版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2025届江苏省南通市通州区西亭高级中学高一生物第二学期期末质量检测试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.一个DNA分子复制完毕后,新形成的两条子链A.是DNA母链的片段B.与DNA母链无任何关系C.与DNA母链相比一定有所变化D.与DNA的两条母链分别相同2.从某细胞中提取出DNA片段进行化学分析,发现腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数的48%,又知该DNA的一条链(H链)所含的碱基中24%是鸟嘌呤,问与H链相对应的另一条链中鸟嘌呤占该链全部碱基数的()A.28%B.26%C.24%D.17%3.基因型分别为aaBbCCDd和AaBbCcdd的两种豌豆杂交,其子代中杂合子的比例为()A.1/2 B.3/4 C.7/8 D.15/164.下列关于单倍体的表述,正确的是()A.单倍体生物的体细胞内都无同源染色体B.单倍体生物的体细胞中只有一个染色体组C.单倍体生物的体细胞与本物种配子中染色体数目相同D.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体5.如图甲表示细胞中ATP反应链,a、b、c代表酶,A、B、C代表化合物;图乙表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是()A.图甲中的B含有2个高能磷酸键,C为腺嘌呤核糖核苷酸B.神经细胞吸收K+时,a催化的反应加速,c催化的反应被抑制C.研究酶活性与温度关系时,可以选择H2O2和H2O2酶为实验材料D.图乙中温度为m时比n时酶活性低,此时更有利于酶的保存6.我国的《婚姻法》规定,直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚,其理论依据是A.近亲婚配,其后代一定患遗传病B.近亲婚配,其后代患隐性遗传病的几率增大C.近亲婚配,其后代必然患有伴性遗传病D.亲缘关系近,携带相同隐性致病基因的几率小二、综合题:本大题共4小题7.(9分)下图是人类某遗传病的遗传系谱图,该遗传病受一对等位基因(A、a)控制,已知Ⅱ6不携带该病致病基因。请据图回答下列问题:(1)若Ⅱ6携带该病致病基因,则该病的遗传方式是__________________。(2)分析上图可知,该病的遗传方式是___________。(3)Ⅱ7的基因型是___________,Ⅲ9的致病基因来自Ⅰ代中的_________。若Ⅲ10与表现正常的男性结婚,则其所生男孩患病的概率是______________。8.(10分)根据某家庭遗传病的系谱回答。(等位基因用A和a表示)。(1)该病属于___(常、X)染色体___(显、隐)性遗传病。(2)Ⅰ1和Ⅱ4的基因型分别为_________、________。(3)Ⅱ5的基因型为________,若Ⅱ5与Ⅱ6(纯合子)婚配,其子女患病概率为_____。9.(10分)分析下面图表,回答有关问题:(1)图中B代表________________,F代表4种________________,G代表_______________。(2)1个A中有_______或________个C。(3)D与A的位置关系是______________________________。(4)C的基本组成单位是图中的_______,构成B的氨基酸大约有_________种。10.(10分)如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程,①~⑤表示物质或结构,a、b、c表示生理过程。请据图回答下列问题:(可能用到的密码子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸)(1)完成遗传信息表达的是___________________(填字母)过程;a过程所需的酶主要有________________(答出两种)。(2)由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是_________________。(3)该DNA片段中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为___________________个,如该DNA片段连续进行复制,则第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为________________________个。(4)1978年,美国科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中,通过大肠杆菌的繁殖,生产出人类的胰岛素。人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞中表达其所携带的遗传信息,说明生物共用一套________________。11.(15分)下图表示某种单基因遗传病的系谱图,请据图分析回答:(相关基因用A、a表示)(1)该病的遗传方式不可能是___________。A.常染色体隐性B.常染色体显性C.伴X染色体显性D.伴X染色体隐性(2)若该病为白化病,则Ⅱ4号是纯合体的概率是___________;这对夫妇再生一个患病男孩的概率是___________。(3)若该病为红绿色盲,则这对夫妇___________(填“能”或“不能”)通过控制胎儿的性别避免生出红绿色盲的孩子。(4)若该病为多指症,则Ⅱ3的基因型是__________。
参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、D【解析】
在DNA复制过程中,子链的合成过程是:以解开的每一段母链为模板,以周围环境中的四种脱氧核苷酸为原料,按照碱基互补配对原则,在DNA聚合酶的作用下,各自合成与母链互补的一段子链。【详解】由以上分析可知:一个DNA分子复制完毕后,新形成的两条子链的碱基序列分别与模板母链的碱基序列互补,与DNA的两条母链分别相同,A、B、C均错误,D正确。2、A【解析】由题意知,该双链DNA分子中A+T=48%,根据碱基互补配对原则,DNA双链中的A+T的比例与每条单链中的A+T的比例相等,因此一条链中的A+T占该单链的48%,又知,该单链中G=24%,因此该单链中的C=1-48%-24%=28%,则另一条链中的G与该H链的C互补,因此另一条链中的G=28%,故选A。3、D【解析】
由题意知,该遗传问题涉及四对等位基因,因此在解答问题时将自由组合问题转化成四个分离定律问题,先分析分离定律问题,然后综合解答。【详解】基因型分别为aaBbCCDd和AaBbCcdd的两种豌豆杂交,可以分解成aa×Aa、Bb×Bb、CC×Cc、Dd×dd四个分离定律问题.根据基因自由组合定律,子代中纯合子的比例为1/2aa×1/2(BB+bb)×1/2CC×1/2dd=1/16。故杂合子的比例为1-1/16=15/16,故选D。【点睛】解答本题最简单的方法是逐对分析法,即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘。4、C【解析】
不同单倍体生物的体细胞内染色体组数不确定,不一定只有一个染色体组,可能含有两个染色体组或者多个,因此可能含有同源染色体,故A、B错误。单倍体是由配子直接发育而来或含本物种配子中染色体数目的个体,所以单倍体生物的体细胞与本物种配子中染色体数相同,故C正确。因单倍体植株细胞中染色体组数目不确定,因此用秋水仙素处理单倍体植株后得到的可能是二倍体或者四倍体或者其他多倍体,故D错误。5、D【解析】
分析图甲可知,B为ADP,含有1个高能磷酸键,C为腺嘌呤核糖核苷酸,A项错误;神经细胞吸收K+的方式是主动运输,消耗ATP水解释放的能量,因此a催化的ATP水解反应加速,由于细胞中ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中,所以c催化的ATP合成反应也加速,B项错误;研究酶活性与温度关系时,自变量是温度的不同,加热会加快H2O2的分解速率,对实验结果产生干扰,因此不能选择H2O2和H2O2酶为实验材料,C项错误;高温会破坏酶的空间结构,而低温使酶活性降低,但能使酶的空间结构保持稳定,适宜温度下酶的活性会恢复,所以图乙中温度为m时比n时酶活性低,此时更有利于酶的保存,D项正确。6、B【解析】试题分析:亲婚配,其后代不一定患遗传病,A错误;亲缘关系越近,其相同的基因就越多.隐性性状只有在其基因纯合时才表现出来.近亲结婚使所生后代隐性基因纯合的机会大大增加,因而后代患隐性遗传病的机会增多,B正确,D错误;伴性遗传是指在遗传过程中子代的部分性状由性染色体上的基因控制,这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式叫伴性遗传.近亲婚配其后代不一定有伴性遗传病,也可能后代患常染色体遗传病,D错误。考点:本题主要考查学生的理解能力.在近亲结婚的情况下,双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会大增,从而使后代遗传病发病的概率增大。二、综合题:本大题共4小题7、常染色体隐性遗传伴X染色体隐性遗传XAXaⅠ41/4【解析】试题分析:本题综合考查遗传病及伴性遗传的相关知识,意在考查学生理解遗传病图谱的知识要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力及计算能力。对于此类试题,关键是准确判断遗传病的遗传方式。可以利用口诀:“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”;“有中生无为显性,显性看男病,男病女正非伴性”,同时结合题干信息作出准确的判断。(1)Ⅱ-6和Ⅱ-7均不患该病,但他们有一个患该病的儿子,说明该病是隐性遗传病,若Ⅱ-6携带该病致病基因,说明该病是常染色体隐性遗传病。(2)分析上图可知,该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传,理由是由Ⅱ6、Ⅱ7表现正常而Ⅲ9患病,可判断其为隐性遗传;由Ⅱ6不携带该病致病基因,Ⅱ7(母亲)把一个隐性基因传递给Ⅲ9(儿子)而使其患病,可判断其为伴X染色体遗传。(3)由以上分析可知,该病是伴X染色体隐性遗传病,II7正常却有一个患该病的儿子III9,因此II7的基因型为XAXa,由伴X染色体隐性遗传病的遗传特点可知,III9的致病基因来自II7,由于I3是正常的,I4患病,因此II7的致病基因来自于I4,故II7的致病基因来自I4。据图分析可知,III10的基因型为1/2XBXB、1/2XBXb,与正常男性(XBY)结婚,则其所生男孩患病的概率为1/2×1/2=1/4。8、常隐AaaaAA或Aa0【解析】
本题考查系谱图中遗传病类型的判断及发病率的计算,要求考生理解基因分离定律的实质,能利用所学知识解读图形,推断出图中的遗传病属于常染色体隐性遗传,进而利用分离定律推理并进行计算,此题难度不大。(1)分析系谱图可知,Ⅰ1和Ⅰ2正常但其女儿Ⅱ4是患者,说明该病属于常染色体隐性遗传病。(2)根据上述分析可知,Ⅱ4的基因型为aa,Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均为Aa。(3)由于Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均为Aa,而且Ⅱ5为正常个体,因此Ⅱ5基因型及比例为AA:Aa=1:2,若Ⅱ5与Ⅱ6(纯合子)(基因型为AA)婚配,其子女患病(基因型为aa)的概率为0。9、蛋白质碱基脱氧核糖12D在A上呈线性排列E20【解析】试题分析:依据图示信息,准确定位B、F、G所示物质的名称,在此基础上,围绕染色体、DNA、基因之间的关系及核酸的种类、组成成分、结构层次,对各问题进行分析作答。(1)染色体的主要成分是DNA和蛋白质,脱氧核糖核苷酸的组成成分是脱氧核糖、碱基和磷酸,据此分析图示可知:B代表蛋白质,F代表4种碱基,G代表脱氧核糖。(2)1个A(染色体)中有1或2个C(DNA)。(3)D(基因)与A(染色体)的位置关系是:D在A上呈线性排列。(4)C(DNA)的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸即图中的E。构成B(蛋白质)的氨基酸大约有20种。【点睛】理清脉络,形成知识网络。10、b、c解旋酶、DNA聚合酶甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-苯丙氨酸728密码子(或遗传密码)【解析】
图中①表示双链DNA,②表示RNA,③表示核糖体,④表示氨基酸脱水缩合而成的肽链,⑤表示tRNA,a表示DNA复制过程,b表示转录过程,c表示翻译过程。【详解】(1)基因表达为蛋白质需要通过b转录和c翻译过程;DNA复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶的参与。(2)根据mRNA中的碱基排列顺序和所给密码子可以判断,由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-苯丙氨酸。(3)图示mRNA中有1个A和6个U,转录过程中和双链DNA结构中碱基遵循互补配对原则,据此可判断DNA模板链中T的数目为1个,A的数目为6个,与DNA模板链互补的另一条单链中A的数目为1个,T的数目为6个,该DNA片段中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为7个;如该DNA片段连续进行复制,第三次复制时DNA数由4个增加到8个,增加了4个,需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为4×7=28个。(4)所有生物共用一套密码子,所以人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞中表达其所携带的遗传信息。【点睛
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 吉林交通职业技术学院《电机及拖动》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 《微电极的改性研究及其在生物样品分析中的应用》
- 建筑施工现场防雷措施
- 小青瓦屋面施工人员配备方案
- 高危行业防爆区施工方案
- 2022标准版离婚协议书儿童抚养权安排
- 盾构施工中常见问题及处理措施
- 钢筋网片施工方案计划
- 吉安职业技术学院《小学数学课程标准与教材研究》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 吉安职业技术学院《材料科学基础C(二)》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 脚手架巡查记录表
- 学校护学岗工作应急预案
- 最新职业卫生知识培训考试试题及答案资料
- 前苏联卡巴列夫斯基的g小调大提琴协奏曲艺术探究
- 在小学语文课堂教学中如何渗透孝道教育研究
- 留守儿童成长档案(精编版)
- 《2021国标暖通图集资料》96K150-3 圆锥形风帽
- 大班幼儿告状行为的现状及解决策略学前教育专业
- 煤矿井下放炮请示汇报制度范本
- 常见织带花链的排法和穿棕方法
- 拜太岁科仪.doc
评论
0/150
提交评论