二年级教师工作计划

二班级老师工作计划

二班级老师工作计划1

在不知不觉中已经又是新的一年了，在这个学期里，我接手

了二班级的班主任，看着孩子们一张张天真的笑脸，心里有不少欣

慰。在孩子们成长的历史长河里，一个学年或许只是微不足道的一

小段，然而，由于种种原因，无论是从行为习惯还是学习方法上都

与同班级的孩子有肯定的差距。在新的学期里我准备从以下方面打

开工作：

一、同学基本情况

本班有同学14人，其中男生人，女生人。孩子们个个活泼

可爱，但由于年龄小，自制本领差，时常不能掌控本身，上课时爱

随便说话或做小动作，很多行为习惯有待进一步培育。部分同学已

经有了肯定的学习习惯，少部分同学缺乏自动性，书写有待于加强。

二、班级管理目标

1、进一步对同学进行爱国主义、集体主义教育及良好文明行

为习惯的养成教育，提高同学的思想道德素养。

2、端正同学学习态度，提高他们的学习爱好，使同学积极

自动地学习。激励同学大胆创新，勇于探究。

3、营造团结向上的良好班风，建立健全班委会，培育一批认

真负责的班干部，提高同学的管理本领。

4、组织同学积极参加学校开展的各项活动，使同学在活动中

受到教育，在活动中得到磨练。

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三、班级管理措施

（一）常规教育方面

1、由于二班级是教学与班务分开进行，所以要充分利用班队

会的时间，组织同学学习《守则》《规范》“十不”等常规要求，

并在日常学习过程中让同学知道什么行为是对的，什么行为是不对

的，使同学养成良好的学习和生活习惯。对表现好的同学，适时予

以表扬和激励；对表现不够好的同学，适时提示，予以矫正。

2、利用升旗仪式，加强同学的品德教育。利用老师节、国庆

节和元旦等重点活动日举办一些有意义的主题班队会，使同学懂得

做人的道理，培育同学的爱国主义情感。同时，让同学在各种活动

和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强同学的荣誉

感，使同学心中有他人、有集体。充分发挥教室内板报的教育作用,

开垦“表扬和进步”园地，呈现同学的个人风采。此外，对于同学

的书写读的姿势，在课堂上随时提示与帮忙。

（二）班级纪律方面

1、课堂纪律

要求同学课上认真学习，严格遵守课堂纪律。假如有违反纪

律的现象，由班长记录，向班主任汇报，并记在同学的档案卡中，

作为评比班级明星的紧要条件。

2、课间纪律

丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律的法宝。课间组织同

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学开展跳绳、踢福子、下棋等文体活动，班主任随时提示同学要注

意文明活动，使同学在活动中既健体又受到教育。

（三）卫生方面

1、个人卫生：要求同学手脸干净，常剪指甲，衣着乾净，每

天由班主任和班长检查同学的个人卫生，督促同学搞好个人卫生。

2、班级卫生：每天清晨分派值日生清扫教室和卫生区，由劳

动委员负责打分。班主任对各组的卫生情况在每周一的班队会予以

公布，表扬先进，督促后进。

（四）班干部的培育方面

开学伊始，组建好二班级班委会，明确班委会成员的各自分

工。在日常班级管理中，针对班干部在工作中显现的问题，教给他

们工作方法，使他们明确本身的职责，指出他们的优缺点和今后努

力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐

心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会,

磨练和培育他们的本领。

（五）其他方面

1、协调与家长的'关系，开好家长会。

常常保持与同学家长联系和沟通，召开家长座谈会，使学校

教育和家庭教育有机地结合起来。班主任实行定期和不定期的方式,

将同学的在校表现向家长照实汇报，使同学得到可持续进展。对于

学困生要予以他们关爱和帮忙，发觉他们的闪光点要适时表扬，因

势利导，使他们树立学习自信。在老师和同学的共同辅导下，将他

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们转化成为中等生或优秀生。此外，还依据同学的身心潜力，培育

和进展同学的爱好喜好，使他们获得很好的进展。

2、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班

集体假如没有共同努力探求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所

以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是

远期、中期、近期的结合，渐渐实现目标的过程会产生激励效应，

形成强大的班级凝集力。作为班级组织者的班主任应结合本班同学

思想、学习、生活实际，订立出本班的奋斗目标。在实现班集体奋

斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标

的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全

体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形

成集体的荣誉感和责任感。

四、活动布置：

九月份：

1、开学典礼，进行安全教育。2、加强一日常规训练与检查。

3、庆祝老师节活动。

十月份：

1、对同学进行安全法制教育。2、国庆活动及庆“国庆”活

动

H月份：

1、组织同学参加课外活动。2、保护环境主题活动。

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十二月份：

1、对同学进行端正学习态度教育2、加强一日常规训练与检

查3、加强日常行为规范教育

一月份：

1、组织同学参加“庆祝元旦”节目训练2、组织好同学的期

末复习迎考工作3、对同学进行操行评定4、组织好同学的期末考试

5、发放素养报告单，布置同学的寒假生活。

二班级老师工作计划2

转瞬间，新的一个学期又开学啦！为更好地引导开展本学期

语文教学工作，特拟定本工作计划。

一、引导思想

以各级教育部门《中长期教育改革和进展纲要(20xx——

20xx)》及各级教育教学工作会议为指南，以“县域义务教育均衡

进展”为契机，以学校“科研兴教、科研兴校”的办学工作思路为

引导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学讨论为重点，优化教学

设计、创新教学过程，使同学以创新精神、实践本领为核心的综合

素养得到全面提高，个性特长得到肯定进展，良好人格得到肯定的

塑造。

二、教材分析

本册教材共有32篇课文，其中布置了4篇略读课文，要求同

学认得的字有400个，要求会写的字，有300个。在阅读课文中，

教材充分体现了图文结合的特点，并且语言都非常美妙流畅，是小

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同学阅读的佳品。同时，教材体现了低班级段向中班级段过渡的鲜

明特点，在教学中要好好把握。而4篇略读课文只编排了两项课后

练习；有识字任务，没有写字要求，在教学中与精读课文要有所侧

重。

本册“语文园地”包括四一一五个栏目，新增了“宽带网”，

其中，“我的发觉”为激励同学探究发觉，引导同学了解汉字构字

特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问；“日积月

累”为引导同学在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受

和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础学问的综合练习，

“日积月累”中加添了能突显中华文化的、与本组专题紧密相关的

成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容，它们使同学积累好词佳

句、优秀段篇；“口语交际”为话题与本组专题的联系，在双向交

流中培育同学的口语交际本领，为了对同学进行初步的习作本领的

培育，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导同学在

口语交际的基础上，进行写话训练；“呈现台”为同学呈现课内外

学习所得的舞台；“宽带网”则是引导同学学习由课内向课外延长,

以取得更多的相关信息。

另外，值得注意的是，八组课文之后，布置了六篇选读课文,

供同学课外阅读。教学时，这一资源往往被我们忽视。

三、同学情况分析

二(5)班有56人其中男生25人，女生31人。经过一年半

的学校教育，我班同学已适应小同学活，已经养成了良好的学习习

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惯，特别是对语文课程有了初步的认得，在诵读诗文中，也初步感

受到了祖国语言文字的美，他们上课能做到专注听讲，认真思考，

积极发言，独立完成课后作业，把握了一些基本的语文本领，特别

是朗读课文，不仅能做到正确流利地朗读，而且还能做到有感情地

读出句子所表达的相关语气。但是，也有个别同学处于班级中的弱

势群体，他们基础较差，自发性不高，在语文学习上有肯定的障碍。

此外，从全班情况来看，孩子们在写话方面还只是有写话的爱好，

没能做到清楚实在的表达本身的情感和有关的图意。为此，本学期

的’教学工作还得因人而异，因材施教，既关注全体，又要照料个别。

四、教学目标

1、连续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认得400个字，会写300个字。要求认得的字能读准字音,

结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，认

清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达

之中。有自动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习

惯，书写规范、端正、乾净，感受汉字的形体美。

3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字

的本领。

4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有

感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本身喜爱的课文片段。在老

师的引导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅

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读中自动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流本身的感受和想法。

养成珍惜图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8、积累本身喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、渐渐养成讲一般话的习惯，加强乐意与人交流的意识，认

真听别人讲话，能听懂重要内容。能自动与别人交谈，叙述简短的

故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能

就感爱好的话题发表本身的看法。

10、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中

学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、

句号、问号、感叹号。连续学习写日记。

11、对四周的事物有古怪心，乐于察看大自然，热心参加学

校、社区活动，并能表达本身的感受。

五、教学措施：

1、制造性地使用教材，教给同学学习的快捷方法，变学会为

会学，把自动权交给同学，使同学大胆地进行尝试学习。

2、识字教学遵从识写分开、多认少写的原则。在不加重同学

负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在实在的教学过程当中，

引导同学借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，引导

同学将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中，

形成一套多样化、高效率的识字方法与识字系统。

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3、进一步重视同学写字习惯的培育，加强写字教学的引导，

丰富活动，开展班级规范汉字写字比赛，为学校争创规范汉字书写

教育特色学校而努力。

4、在阅读教学中，重视朗读引导。通过多种形式，使同学在

阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导同学投入情境，去领悟

所要传达的感情，进而通过本身的阅读表达出来，培育和提高同学

的阅读本领。在朗读课文环节，要强化阅读，除了在课堂上老师参

加的情况下朗读外，还要建立科学合理的监督检查体系，强化阅读

本领的训练。通过开展朗诵精致诗文的活动，使同学获得更大的爱

好和动力。

此外，还要重视课外阅读的引导，建立班级图书角，扩大阅

读面积，帮忙同学选择文质兼美的优秀读物，并供给同学交流课外

阅读感受、成果的机会。

5、口语交际与小练笔教学。要提早布置准备工作。在教学时,

重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发同学的交际爱好。

在交际过程当中，积极参加到同学的交流中去，为同学供给可以仿

照的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有

效的老师和同学、生生互动。

还要擅长发觉同学交流过程当中富有创意、充分童趣的精彩

语言，还要注意规范同学的口头语言。积极探究在平常的课堂教学

中，插入有意识的口语交际训练。此外，要多激励同学将口语交际

的内容，通过日记、小作文等形式表达出来。借助学校学校网站、

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少儿书画报等媒介，树立榜样，激发同学写作爱好。

6、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文

课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使同学在生活中学习语

文、运用语文。

六、班级管理工作

1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。

紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的

常规管理周里，常规训练特别紧要，要严格要求，违者必究，便同

学尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期订立的班规，对于

校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律特别紧要。把各项

职责调配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识

到常规管理的紧要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。

充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方，需

要安静的环境”及“课间是休息的时间，不允许打闹”等一日常规

要求，养成良好的学习和生活习惯。依据上学期班干部表现确定班

干部分工。对于同学的日常行为，班干部做工作记录，适时记在常

规记录本上，每周一班会进行总结。老师依据总结完成每周的同学

评价表，对表现不够好的同学，适时进行点拨、引导，加强教育。

利用升旗仪式，加强同学的德育教育。升旗结束后，对上周

得流动红旗的情况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、

儿童节等重点活动日举办一些有意义的主题班队会，连续开展综合

实践讨论，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

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2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。

(1)课堂纪律

严格遵守课堂常规，假如有违反纪律的现象，由指日组长记

录，并记在同学评价表中。守纪的同学与文明星评比挂钩，无违纪

现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一各

小组长轮换检查各组卫生，平常抽查，要求衣着乾净，桌屉干净，

物品整齐，由值日组长记录，表现情况记录在''卫生劳动”中。

(2)班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责。

进行检查与监督。对于自动、适时打扫卫生的同学或小组，进行表

扬加

星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进

行珍惜环境和花草的教育。

3、重视班干部的培育。

班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小

助手。每个班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进行班干部

工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。

适时召开班干部会议，针对他们在工作中显现的问题，教给他们工

作方法，使他们明确本身的职责，指出他们的优缺点和今后努力工

作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协

力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，磨

练和培育他们的本领。

4、家校结合，分类施教。

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（1）常常自动找同学谈话，点出不足，提出希望，明确进展

方向，让同学感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的同学更要不

定期谈心，尤其在捉住问题时。

（2）对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中

有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮忙提高学习爱好。

（3）对于不遵守纪律的后进生，发觉闪光点要大力表扬，树

立信念，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要

让其引起重视，比如当小组长。

（4）常常保持与同学家长联系，使学校教育和家庭教育有机

地结合起来。

二班级老师工作计划3

一、学情分析：

本学期全班有同学31人，其中男生17人，女生14人。经进行

寒假检测试卷分析后，本班同学上学期在口诀及学问运用等方面把

握不够坚固结实，重要原因是练习及反馈不够。本学期要依据以上

情况，为提高本学科成绩，应加强同学对学问的反馈训练，为提高

差等生的成绩做出应有的努力。

二、教材分析：

这册教材包括下面一些内容：解决问题、表内除法（一）、

图形与变化、表内除（二）、万以内数的认得、克和千克的认得、

万以内的加法和减法（一）、统计、找规律、总复习等。

三、教学目的要求

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（一）、数学思考方面

1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会

用实在的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分

析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认得条形统计图

（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的'数据提出并

回答简单的问题。

3、通过对时、分、秒的教学活动，认得时间与生活的紧密联

系，培育同学遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

（二）、解决问题方面

1、经过从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数

学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的阅历。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（三）、情感与态度方面

1、在他人的激励和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有

古怪心，能积极参加生动、直观的教学活动。

2、在他人的激励和帮忙下，能克服在数学活动中碰到的某些

困难，获得成功的体验，有学好数学的信念。

3、在他人的引导下，能够发觉数学活动中的错误，并适时改

正。

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4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数

学的信念。

5、养成认真作业、书写乾净的良好习惯。

6、通过实践活动，体验数学与日常生活的紧密联系。

四、教学措施：

1、认真学习《义务教育数学课程标准》。

2、扎坚固结实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。

3、认真讨论、制造性的使用试验教材，认真备课、上课，向

课堂教学要质量。

4、因材施教，使不同的同学在数学上得到不同的进展。

5、定期进行测试，适时反馈总结。

五、教学进度表：

一、解决问题...............................（4课时）

二、表内除法（一）（13课时）

1.除法的初步认得

平均分.....................................2课时左

右

除法.......................................3课时左

右

2.用2〜6的乘法口诀求商....................7课时左

右

整理和复习.................................1课时

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三、图形与变换（4课时）

剪一剪.....................................1课时

四、表内除法（二）（9课时）

用7、8、9的乘法口诀求商....................3课时

左右

解决问题....................................4课时

左右

整理和复习..................................2课时

五、万以内数的认得（8课时）

六、克和千克（2课时）

七、万以内的加法和减法（一）（7课时）

有多重.......................................1课时

八、统计........................................（3

课时）

九、找规律......................................（4

课时）

十、总复习......................................（4

课时）

二班级老师工作计划4

一、同学情况分析

二班级的同学经过去年一年多的学习，已把握了一些简单的

基本绘画学问和技能，同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画,

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有较猛烈表现欲望，颜色表现力强，同时绘画作业普遍水平进步很

快。

二、教学目的任务：

1,通过有趣味的美术表现和赏识活动，激发同学学习爱好。

2,运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3,培育同学空间知觉，形象记忆，制造等本领。

三、教材分析：

本册教材共二十二课，分造型、表现、设计、应用、赏识、

评述、综合探究等方面。内容形象生动，如：“小兔子变作大灰狼,

小伙伴成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它们找到妈妈了吗？有趣味的

故事本身画，可爱的形象做出来！”在这个学期的美术课里，我们

将学习制作奇妙的小画册，画画顶天立地的“大”人物；学习颜色

的基础学问，和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴做游戏；画画水中

的蝌蚪，画画地上的蚂蚁；画画自画像，画画记忆中看医生的情形;

我们会用纸条、纸片制作各种有趣味的小动物，还要做一个怪面具,

让你猜猜我是谁？由此看出本册教材充足了各种同学制造美和表现

美的愿望。

四、教学重点：

1,想象画的训练，进一步培育同学的制造性思维。

2,在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培育同学的察

看力、制造力和表现力。

3,进行工艺制作，培育动手本领，立体造型，想象力和概括

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力。

4,提高同学赏识水平，培育美术爱好。

五、教学难点：

1,想象本领的培育和动手操作本领的提高。

2,在绘画、工艺教学中，使同学的察看力、制造力和表现力

得到进一步培育，动手本领，立体造型，空间想象力也有所进展。

六、提高教学效率的重要措施：

1、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的.渗透，实行

好同学带动差同学的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调

动同学的爱好，提高技能表现。

七、本学期教学的总要求：

1、学问教育要点

(1)对各种自然平面形进行认得和感受。

(2)运用多而杂平面形和组合平面形表现景和物。

(3)用记忆画形式表现本身的人和物，丰富儿童的视觉记忆

表象。

(4)运用各种平面材料，帮忙同学认得对称形和不对称形。

(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

(6)了解我国知名画家的作品，赏识祖国自然风光。

2、本领培育要点

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(1)激发同学察看生活、自然的爱好。初步培育注意力和察

看力。

(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画杰出彩鲜明的

画面。

(3)娴熟使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等,

较顺当地完成作业。

(4)培育同学通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进

行改革赏识。

3、审美教育要点

(1)通过赏识我国知名画家的作品，使同学了解祖国优秀的

文化艺术。

(2)渗透爱国主义教育，酷爱家乡、酷爱祖国的大好河山和

自然风光。

二班级老师工作计划5

本学期，我担负二(4)班的语文教学工作和班主任工作。同

学经过一年的学校生活，在生活和学习习惯上有了肯定的进步。为

了让班级充分活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他

们得到全面的进展，养成良好的行为习惯，我结合学校的工作布置,

订立工作计划如下：

一、班级情况简介

本班共有49名同学，其中有男生26人，女生23人。经过一

学年的接触，对同学的特点以及各方面情况有较深的了解，男生性

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格活泼，自控本领相对薄弱，因此需要花比较多的时间去抓纪律，

抓同学的习惯养成。我一直都坚信好的习惯可以陪伴孩子一生。卫

生习惯、学习习惯、班干部的培育等，全部这些都是本学期班级工

作的重点。

二、教学工作

（一）教学内容

全册教材由“培育良好的学习习惯⑶”与“识字”“课文”

构成。“识字”与“课文”全部注了音。“识字”布置了2个单元,

每单元4课，共8课。“课文”布置了6个单元，每单元3—4课,

共23课。每单元布置1个综合练习，共8个。

本册连续采纳“识写分流”的方法布置生字。全册共布置生

字401个，其中要求写的为272个，另外的只要求认得。全册生字

分两种途径布置：一是随课文分散识字，每课布置生字6〜15个,

其中要求写的为6—10个；二是集中在“识字”中布置，每课布

置生字6—14个，其中要求写的为4—10个。“识字”课有以

下三种形式：词串识字、看图会意识字、形声字归类识字，三种不

同识字形式的布置，目的都是引起儿童的学习爱好，激发儿童酷爱

祖国语言文字的情感。

本册教材布置课文23篇，其中韵文6篇。大体上按内容分

为6个单元。课文内容多样，语言规范，浅显易懂，每篇课文后面

的作业题布置了三个方面的内容：一是朗读、背诵、复述，旨在加

添儿童规范化语言的积累。二是要求同学按笔顺描红，坚持练好写

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字的基本功。三是读抄常用词语，有时练习造句，从而为今后的.正

确运用打下基础。

教材共布置综合练习8个，每单元后面布置1个。练习以综

合性为主，内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背

诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列。

（二）教学目标

1.学习习惯。连续培育同学把握正确的读写姿势，并养成习

惯；培育积极发言，专注听讲的习惯；培育勤于朗读背诵，乐于课

外阅读的习惯。

2.汉语拼音。巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、学

习一般话；认得大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

3.识字写字。精准认读457个生字，把握本册课本布置的

29个常用偏旁，能按笔顺正确书写、默写生字279个；能按字

的结构特点把字写端正、写均匀。

4.口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一

件简单的事；能在看图或察看事物后，用一般话说几句意思完整、

连贯的话；能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完

整；乐意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。

5.阅读。连续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵

指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文；能凭借语言文字理

解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6.写话。能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错

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乱的句子；学习按肯定次序察看图画和简单事物，写几句连贯的话；

学会“恭贺”“购物”，“待客”等方面言语交际的本领，能用几

句连贯的话把有关内容写下来。

（三）教学措施

针对教学内容和教学目标，我计划除做好备课、上课、课后

辅导、作业检查等教学的各个常规环节外，还重点从以下几方面去

做：

1.重点培育同学良好学习的习惯。

良好习惯对形成人的良好素养至关紧要，它可以使同学终身

受益。因此，我要连续引导同学保持正确的读写姿势，务必使同学

养成“姿势不对不读书”“姿势不对不写字”以及“既要把字写对，

更要把字写好”的习惯。

2.重点培育同学良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯。

良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯对同学来说也是特别紧

要的。在教学中和教学外，我要想方设法，激发同学背诵的爱好和

酷爱祖国语言文字的情感，培育他们边背诵边想象、边背诵边思考

的本领，不仅要使他们娴熟地背诵指定的内容，更要使他们喜读乐

引匕

ft）O

更要重视熟读的训练。引导同学读书，是对同学进行语文基

本功训练的根本途径。因此，在教学过程中，我要尽量做到以“读”

为主，恰当布置好“读，讲，练”的关系，要读得充分一些，讲得

精当一些，练得实在一些，用课文的语言来规范儿童的语言，加添

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他们的积累，渐渐内化为他们本身的语言。

3.重点培育同学运用词语的本领。

这也是同学写作的起步，我计划在词句训练时，以“读”为

主，让同学充分感知，反复熏陶，渐渐实现迁移，结合词语形态的

变化、句式的变化来训练。

三、班主任工作

我计划重要从以下几方面去做：

1.确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班

集体假如没有共同努力探求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所

以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是

远期、中期、近期的结合，渐渐实现目标的过程会产生激励效应，

形成强大的班级凝集力。开学初，我要结合本班同学思想、学习、

生活实际，订立出本班的奋斗目标。建立一支有进取心、本领较强

的班干队伍伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学

习风气；培育同学养成良好的行为规范，弘扬正气，渐渐形成守纪、

进取、勤奋的班风。

2.连续抓同学一日常规，培育同学良好的行为习惯。

教育就是帮忙人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不

尽的财富。为培育同学良好的行为习惯，要利用班队课和晨会时间

让同学学习《小同学日常行为规范》，结合同学年龄特点，开展文

明语言、文明行为等活动。通过学习教育同学从身边小事做起，养

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成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、相互友爱等行为习惯，树立人

人争做合格小同学的意识。加强同学队伍的管理，包括排队做操、

排队放学、排队集会等。培育同学良好的学习习惯，包括课前的准

备、上课集中精神听讲、自发完成作业等。

3.连续做好后进生的转化。

由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，

所以我从下面几方面去做：

第一，充分敬重珍惜同学，不能损害同学的敬重自己和自信,

由于只有对同学发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他

们感到无比的暖和，才能点燃同学努力探求上进、成为优秀生的希

望之火。

第二，要注意表扬和批判的艺术。对同学宽容但不放纵，严

格但不苛刻。学习本领差的孩子，他们往往看不到本身的优点和优

点，简单自卑，孤立封闭自我，要擅长捉住他们的闪光点，让同学

体会愉悦成功感和被人敬重的感觉，从而产生上进的源动力。

第三，要为学习本领差的孩子制造良好的环境和氛围。和班

内任课老师及一些优秀生协调搭配，让他们多挂念、引导，帮忙他

们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任

和支持，做好刚强的后盾。

4.连续加强班干部的培育。

培育班干部是班主任工作的一项非常紧要的工作，我会常常

讨论班干部情形，对只有热诚但不会工作的，就既交给工作又教给

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方法，对有工作本领，但怕耽搁学习，影响关系的，就对他们进行

为同学服务的思想教育，对自负自得，办事不和同学商讨，就对他

们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。

5.连续开展“争夺小红花”活动。

连续培育同学小主人公的意识，人人争做班级小主人。连续

轮着当小组长，记录小组内组员的各种情况，好的奖，错的罚，连

续一周一小结，一周一登记，公示上墙。

6.连续协调与家长的关系，开好家长会。

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。在

校外，我要和以前一样，连续和家长常常联系，交流同学的思想和

学习情况。对同学的优缺点不夸大，也不缩小，实行与家长共同讨

论和商讨的态度，争取和家长搭配，推动家庭和校外教育，促进同

学德、智、体全面进展。在家长会上打破以前老师说家长听的模式,

家长可以谈谈教育的心得、心中的怀疑，共同商讨方法，共同促孩

子进步。

四、师徒结对工作

连续做好师徒结对工作，认真听徒弟的课，并做好记录，和

徒弟商讨改进措施，共同提高。

在工作中，我将会不断学习、探究，制造性的开展工作。

二班级老师工作计划6

一、班级概况：

本班共有26名同学，16名女生，10名男生。大部分同学思

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想比较上进，有着很强的上进心和集体荣誉感，能够做到尊敬师长,

但是由于年龄小，自制本领差，时常不能掌控本身，上课时爱随便

说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培育。其中男生在回

答问题等方面不够踊跃，应连续加强练习，培育其自信念。多数同

学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性。显现错误认得不

到或不愿改正。一个好班主任就是一个好班集体.为了让班级充分活

力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，

也为了使新学期班级上能有更新的气息，特订立班主任计划如下：

一，常规教育常抓不懈：

从热闹的假期踏入新学期，同学的心神松散，为了使同学能

够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，这就要班

主任在日常生活中能有序的引导，时时各处向同学进行有针对性的常

规教育.因此，我决议从以下几点入手：

1,充分利用班会等时间学习《小同学守则》和《小同学日常

行为规范》，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什

么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯.如：见师长热诚问

好，上下楼梯学会礼让。教给同学待人接物的基本礼仪。

2,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强同学的荣誉感,

使同学心中有他人，有集体.比如：可以利用文明班的评比活动，对同

学进行思想行为教育.另外，还要进一步规范同学的行为习惯。

3、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学

的成上进步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受

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益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是非常必要的。依

据同学的思想实际情况，与学校的德育工作紧密搭配，本学期，将

从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练。重点落实好

《小同学日常行为规范》，使同学渐渐形成良好的道德品质，行为

习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个同学掉队。

二、班级概况

行为习惯方面：通过一年的训练，同学能依照一日行为规范

来做，但自发性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做

得还不够，特别是下课或进专用教室的排队需要老师督促。

学习情况：大部分同学较聪慧，思维活跃，作业能认真完成,

有肯定的相互竞争意识。但也有少数同学作业拖拉，没有很好的学

习习惯。

品德情况：同学爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强

的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会显现自私、虚荣心、

盲目自得的.思想。

三、培育目标

建立一支有进取心、本领较强的班干队伍伍，全体同学都能

树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育同学良好的行为

规范，渐渐形成守纪、进取、勤奋的班风。连续抓好同学的常规教

育，强化《小同学日常行为规范》的落实，培育同学良好的行为习

惯。积极搭配学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培

育同学猛烈的责任感以及自我管束，自我管理的本领。

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四、实在措施：

1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学

的成上进步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受

益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是非常必要的。依

据同学的思想实际情况，与学校的德育工作紧密搭配，本学期，将

从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练。重点落实好

《小同学日常行为规范》，使同学渐渐形成良好的道德品质，行为

习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个同学掉队。

2、加强后进生管理：面对全体同学，分类施教，加强对后进

生的辅导，要从挂念、珍惜同学的角度启程，了解挂念同学。适时

了解同学的心理变化，把握他们成长道路上的进展情况。

五、活动布置

九月份：

1.“我上学了，我爱学校”主题教育。2.利用“老师节”进

行敬重长辈、敬重老师的教育。3.主题班会一一《我爱学习》进行

学习习惯养成教育。

十月份

1.利用“国庆节”对同学进行爱祖国，爱家乡，爱家庭，爱

亲人教育。2.学习、卫生习惯的养成教育。

十一月份：

1.利用体育课磨练教育，培育同学的毅力。2.冬季来临时,

教育同学从小养成酷爱劳动的好习惯。

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十二月份：

1.坚持上学，不迟到，培育同学的吃苦精神。2.学习习惯

的养成和评比。

一月份：

1.小同学行为规范的学习和养成合作、互助的好品质。2.

复习准备期末考试。3.总结同学操行，考核同学品德

二班级老师工作计划7

一、教材分析

本册教材共有34篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动。

每组教材中，每一单元里都有导语，导语特别生动形象的降本单元

的主题呈现出来。在阅读课文中，美妙流畅的语言特别适合孩子们

学习。每单元的“语文园地”包括四一一四个栏目，“我的发觉”

激励同学探究发觉，引导同学了解汉构特点、词语之间的联系以及

表达方法和标点应用等学问；“日积月累”引导孩子积累好词佳句;

“口语交际”为养同学的.口语交际本领；“呈现台”为同学呈现课

内外学习所得的舞台。

二、学情分析

第一次接触这个新的班集体，对办理各个同学的情况还是一

无所知，但我深知一、二班级同学有一个共性的学龄特点，那就是

多动。所以每节课中，我肯定要把我住前15分钟，争取将教学重点、

难点在此时段解决。依据二班级孩子的认知特点、多引导孩子读、

写，为孩子以后对语文的学习打好基础。

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三、教学目标

1、连续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识、正音。

2、认得450个，会写350个。要求认得的能读准音，结合词

句等语言环境了解意思。要求会写的则要能读准音，认清形，了解

意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有自动

识的愿望，在生活中自主识。养成良好的写习惯，书写规范、端正、

乾净。

3、培育同学阅读有爱好，提高同学朗读本领，能用一般话正

确、流利、有感情地朗读课文。

4、培育同学写话爱好，依据表达需要，学习使用逗号、句号、

感叹号。

四、教学措施：

1、快捷运用教学方法，让同学欢乐学习，把自动权交给同学,

使同学大胆地进行尝试学习。

2、在不加重同学负担的情况之下，引导同学发觉生与熟的联

系，引导同学将已经学过的部件、识方法迁移到新的认记生的学习

当中，形成一套多样化、高效率的识方法与识系统。

3、进一步重视同学写习惯的培育，加强写教学的引导，规范

书写，给孩子们养成良好的书写习惯。

4、在阅读教学中，重视朗读引导。在课堂中正确、流利、有

感情的朗读课文，并引导同学投入情境，去领悟所要传达的感情，

进而通过本身的阅读表达出来，培育和提高同学的阅读本领。

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二班级老师工作计划8

一、引导思想

以新课程理念为引导思想，充分发挥同学的主题地位，培育

同学自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的团体主义精神。确

保每一个同学都能够积极投入到体育磨练中去。

二、教学目标：

（一）进一步了解上体育课和磨练身体的好处，明白一些保

护身体健康的简单常识和方法。

（二）进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的

方法进展身体素养和基本活动本领。

（三）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培育与同学团

结合作的精神。

三、同学分析

二班级的同学年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都

是新鲜的，他们都喜爱理解新学问，可是他们的注意力也很简单分

散，缺乏耐性，对于一些难度较大的学问理解比较慢，异常是对某

些协调性要求较强的东西，气力也比较差，男生活泼好动，组织纪

律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为

主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。

四、教材分析

二班级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平

一”目标的规定及活动和资料的要求，针对同学的理解本领和认知

第30页共58页

水平而选编的，用以引导同学学会学习和活动实践，它是体育课程

教学资料的紧要构成部分。在小学二班级的教学资料中，依据《课

程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应

五个学习领域“水平一”的活动与资料目标要求，把所编的队形练

习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵

律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类，称为“基本活动”。这些

资料，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的应用性技

能，没有典型的运动项目。

经过教学，使同学初步把握各种基本动作的简单方法和技能,

培育同学身体的正确姿势，进展身体活动本领，促进身体新陈代谢

和正常生长发育，增长身体健康。同学在身体活动当中，伴随着丰

富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，

团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。经过教学能够培育

同学团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚强、酷爱生活、积极

积极的优良作风和品质，促进同学身心全面和谐地进展。

小学二班级同学仿照本领强，但对体育基本活动的动作概念

和方法了解很少，所以，基本活动的教学，重要是让同学活动起来,

学会一些简单的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步

学习各种体育活动的技术和技能打下必需基础。对于难度较大的项

目，老师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导,

从同学基础本领开始培育，养成终身体育的好习惯。

五、实在措施

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1、认真备课，细心写好教案，认真上好每一堂课。

2、认真学习和贯彻课程标准，研讨教材，明确教学目的与任

务，把握教材重点、难点明确本科的教学任务、完成任务实行的教

学原则、教学方法、组织措施等。

3、依据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中，加强与重视基础学问和基本技能同时注意对同

学本领的培育，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从加强同学体质启程，依

据青少年的生理、心理特点及同学的实际情景，科学地布置好密度

和运动量。

6、认真做好同学的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视

资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，引导和改善教学工作，

不断提高教学质量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长的作用，并常常做好

对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手的作用。

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，

严防损害事故的发生，一旦发生损害事故适时向领导汇报并做好妥

当处理。

2、小学五班级上册体育教学工作计划班级体育教学计划

一、学情分析

我任教五班级三个班，同学通过这几年的上课基本了解上课

的要求，学习习惯正在渐渐养成。依据同学生理特点来看，灵敏和

第32页共58页

柔韧性是这段时期重点进展的项目，同时有必要辅佑襄助速度练习。

依据了解的情况来看，同学的柔韧成绩还可以，同学的体形练习需

要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

二、教材分析

五班级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平

三”目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的接受本领和认知

水平而选编的，用以引导同学学会学习和活动实践，它是体育课程

教学内容的紧要构成部分。在小学四班级的教学内容中，依据《课

程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应

五个学习领域。走和跑的练习中，重要进展同学的速度、耐力为重

要学习内容，全面提高同学的身体素养。重要的内容围围着学校的

趣味运动体育项目进行开展教学法。五班级的测试项目是400米，

这就要求在课堂上重视同学全面进展，侧重同学的柔韧练习。

三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和磨练身体的好处，知道一些保护身

体健康的'简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法

进展身体素养和基本活动本领。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学任务：

1、连续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育

教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导同学能自发

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磨练身体。

2、加强对体育教学的研讨，通过听随堂课，备课笔记和课后

小结；教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导同

学能自发磨练身体，使同学更加生动活泼地进展，在创新精神和实

践本领上有较大的进展和提高。

4、在教学实践过程中，使同学初步认得本身的身体和把握磨

练身体的简单学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，

培育认真磨练身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的

基本技术，把握简单的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体

基本活动本领。培育学习各项基本技术的爱好和积极性，以及英勇，

坚强，胜不骄、败不馁，自发遵守规定，团结协作等优良品质。

五、教学方法：

1、教学中精讲多练，讲练结合，激励同学学习。

2、教学中收放结合，有意识让同学自我磨练，调动同学的学

习自动性、积极性。

六、教学措施

1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对同学本

领的培育，努力完成体育三个方面的任务。

2、从游戏、竞赛手段人手，提高同学学习自主性养成自发的

磨练的习惯。

3、教学原则、教学方法的运用，要从加强同学体质启程，依

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据青少年的心理生理特点及同学的实际情况，科学地布置好、密度

和运动量。

4、进展同学个性，培育英勇、坚强、朝气勃勃和积极向上的

精神，注意本领的培育，启迪思维，培育同学的自动性、制造性。

二班级老师工作计划9

一、引导思想：

1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供给同学

谙习的实在情景，以帮忙同学理解数学学问。

2、加添联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感

受数学与日常生活的紧密联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学

的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导同学自主探究，合作交流的学习方式，让同学在

合作交流与自主探究的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法。

二、班级同学情况分析

2.3班同学共40人，每位同学都很天真活泼，他们在学习上

是充分无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们

无限的求知欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和制造力，学

好数学。对数学的学习需要有肯定的生活基础和生活阅历的，因此

在教学时重视培育他们对生活的紧密接触，培育其联系生活，解决

问题的本领。

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同学对课堂教学常规还有待于尽早进行规范，使同学渐渐养

成良好的学习习惯。

三、教材分析

教学内容：

一）、乘法的初步认得；

二）、表内乘法（一）；

三）、角的初步认得；

四）、表内乘法（二）；

五）、除法的初步认得；

六）、方向与位置；

七）、表内除法；

八）、统计与可能性；

九）、混合运算；

十）、总复习。

（二）教学重点

1.从实在的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义

从生活情景中发觉并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与

生活的紧密联系。

2.同学经过2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有

条理的思考问题的习惯和初步的推理本领，能正确运用口诀计算表

内乘法，解决实际问题。

3.同学通过大量的“分一分”活动，经过从实在情景中抽象

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出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发觉并提出可

以用除法解决的问题，体会除法与生活的紧密联系，学会用乘法口

诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

（三）教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。

三、教学目标

1、结合实在情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知

道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘

法口诀求积、求商。

2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关学问，解决简单

的‘实际问题。

3、在认得角、辨别方向、从不同方向察看物体形状的活动中,

渐渐形成初步的空间观念和方位感。

4、能运用有关方位的学问，解决日常生活中的相关问题。

5、能运用四则混合运算的有关学问，解决两步计算的实际问

题。

6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思

维的过程和结果，体验策略的多样性。

7、在学习活动中，感受数学与日常生活的紧密联系，体验数

学的作用。

四、教学措施

1、要敬重同学，重视学法渗透。在学习中，老师不要包办代

替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给同学探究、交流和练习。

第37页共58页

2、要注意培育同学的数学概括本领和逻辑思维本领。要重视

同学取得学问的思维过程。

3、要重视培育同学的计算本领和解答应用题的本领，还消激

励同学动用所学的学问解答日常生活和学习中的简单实际问题。激

发同学的爱好，培育学以致用的意识。

4、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于同学对某些

数学内容的理解。

5、要细心设计教案，重视多媒体的应用，使同学学得快乐，

学得轻松，觉得坚固结实。

6、要注意教学的开放性，培育同学的创新意识和实践本领。

课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，老师在教学时,

要引导同学暴露思维过程，激励同学多角度思考问题。

7、要渗透德育，重视培育同学良好的学习习惯和独立思考、

克服困难的精神。

五、教学进度

一、乘法的初步认得.............................5课

时一

二、表内乘法（一）...........................5课时

三、角的初步认得.............................4课时

四、表内乘法（二）...........................10课时

五、除法的初步认得...........................9课时

六、方向与位置...............................4课时

第38页共58页

七、表内除法...10课时

八、统计与可能性3课时

九、混合运算……4课时

二班级老师工作计划10

一、本册教材内容

1、认得乘法；

2、乘法口诀;

3、认得图形；

4、认得除法；

5、口诀求商；

6、厘米和米；

7、位置与方向；

8、乘法口诀与口诀求商；

9、时、分、秒；

10、察看物体；

11、统计与可能性；

12、期末复习。

二、教学目标

1、经过求几个相同加数相加的问题，可以用乘法解决；在相

同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。

2、使同学理解1—6乘法口诀，并能用口诀计算乘法和解决

实际问题。

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3、使同学知道图形的边，初步认得四边形、五边形、六边形,

感受图形的变换。

4、初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式

各部分的名称。

5、用1〜6的乘法口诀求商。同学列出除法算式后，不再需

要通过平均分的操作找寻得数，而是用口算求商6、初步建立1厘

米和1米的长度观念，能用这两个单位计量物体的长度。

7、创设同学谙习的、感爱好的、现实的空间情境，引导同学

利用已有的生活阅历或常识，充分地察看、操作、判定、交流，在

内容丰富的‘活动中体验有关位置与方向的学问。

8、7〜9的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的

除法。

9、看看、数数、算算，了解钟面上的大格和小格。初步形成

1时、1分的观念。认读钟面上的时间。

10、感受“秒”，认得秒与分的关系10、使同学把握初步的

察看物体的方法，培育初步的察看本领。

11、整理事件里的信息，用方块图表示数据；感受确定现象

与不确定现象，初步体会可能性。

三、教学重、难点。

1、重点：乘除法的计算及解决问题。

2、难点：

(1)认得并使用常用的单位厘米、米。

第40页共58页

(2)东、南、西、北等方向的认得。

(3)从前面、后面、左面、右面察看物体。

(4)时、分、秒的认得。

四、实在教学措施

1、学期一开始就严格要求，加强同学本领和学习习惯的培育,

比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。

2、利用直观教具进行演示，帮忙同学理解分析，从而轻松把

握所学学问。

3、加强补差工作，让每个同学都不落人后。

4、与现实生活紧密结合，让同学感觉学习不再枯燥无味。

5、让同学在生动实在的活动中学习学习数学。在教学中，依

据同学的生活阅历创设问题情境，激励同学在生动实在的活动中学

习数学。如：组织同学进行“数一数”的活动，帮忙同学体验乘法

的含义；开展“分一分”的活动，在大量平均分的过程中，体验除

法的含义，等等。

6、引导同学独立思考与合作交流，帮忙同学积累参加数学活

动的阅历。在实在的数学活动中，激励同学独立思考、勇于发表本

身的看法，擅长倾听别人的看法，与同伴进行交流。同时引导同学

在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。

7、制造性地使用教材。在教学中，依据本班同学的特点和实

际情况，制造性地使用教材，设计教学过程；依据本班同学的已有

学问和生活阅历确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况

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和同学的生活阅历选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时

地记录本身的教学设计和教学反思，以不断改进本身的教学观念和

教学方法。

8、加强对学困生的辅导和优等生的培育。实行生生互帮与老

师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、

多层面的对学困生进行辅导。

二班级老师工作计划11

为了让班级充分活力，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让

他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特

订立班主任计划如下：

一、常规教育方面

1、充分利用班会及晨会时间学习《一日常规》《小同学守贝I》

和《小同学日常行为规范》，并在日常学习的过程中让同学知道什

么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用升旗仪式、重点节