人教版六年级为人民服务

为人民服务小学语文六年级课件兴趣导入关于演讲生字词语内容解析01目录CONTENT030204

感谢您下载第一PPT模板网提供的PPT模板。兴趣导入《为人民服务》是（）年（）月（）日，毛泽东在追悼（）的会议上作的演讲。兴趣导入《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志的追悼会上所作的讲演。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服，毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。写作背景毛泽东（1893--1976），湖南湘潭人。字润之。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。主要作品有：《毛泽东选集》《毛泽东诗词》《毛泽东文集》《毛泽东军事文选》作者简介张思德:小名谷娃子人，四川省仪陇县人，中共中央警备团战士。他在1933年参加革命，经历长征，负过伤，是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年9月5日在陕北安塞县山中烧，因炭窑崩蹋而牺牲。时年29岁。张思德简介关于演讲演讲和演讲词在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物；在表达上，偏重于议论，说明，也不排斥必要的记叙、抒情，力求条理清楚不繁杂。演讲?演讲词的特点由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明白晓畅、自然朴素；演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流，以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字行间孝应该倾注作者的真情实感。针对性要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要了解或解决些什么问题。启发性要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。感染性生字词语自主预习学习生字葬彻迁鸿旺标炊hóngdǐngmíng哀思dàoāisī自主预习学习生字鸿毛鼎铭追悼会学习词语彻底鸿毛送葬兴旺目标炊事员司马迁解释下列词语固有本来有的。固：本来。泰山山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表。常用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。鸿毛大雁的毛。比喻事物微不足道。精兵简政缩小机构，精简人员。五湖四海本文指全国各地。死得其所形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。寄托把理想、希望、感情等放在（某人或某种事物上）哀思悲哀思念的感情。追悼怀念死者，表示哀悼。内容解析细读品悟再读全文，找出含义深刻的句子多读一读，并谈谈自己的体会。我们的共产党的共产党领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍是完全为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。1、“完全”“彻底”是什么意思？2、这句话点明全文主旨：我们这个队伍是全心全意（）的。思考思考讨论演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么？听众是根据地的军民。围绕的中心是：为人民服务。张思德是为人民利益而牺牲的，我们应该追悼他，学习他，真正做到“为人民服务”。分五层讲；意思分别是：1、指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”，张思德同志就是队伍中的一员。2、指出张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。3、指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。4、指出为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不必要的牺牲。5、号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。思考讨论作者是怎样围绕中心句进行论述的？学海导航（第二段）先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样人的死毫无意义，什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。中心句:人总是要死的，但死的意义有不同。你怎样理解司马迁的话？这一段是讲革命者对生死的看法，人要死得有意义、有价值，揭示了革命的人生观。小结<<“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是人总是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底为