2025届新高考生物精准复习：植物生长素

2025届新高考生物精准复习

植物生长素概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出既能促进生长、也能抑制生长的作用特点。课标要求考情分析1.生长素的发现过程2023·山东·T10

2.生长素合成、运输与分布2023·全国甲·T2

2023·天津·T15

2021·重庆·T183.生长素的生理作用2021·全国甲·T3

2021·福建·T8

2020·全国Ⅲ·T2内容索引考点一生长素的发现过程和生长素的合成、运输与分布考点二生长素的生理作用课时精练考点一生长素的发现过程和生长素的合成、运输与分布1.生长素的发现过程(1)达尔文父子的实验尖端尖端单侧光背光(2)鲍森·詹森的实验提醒

从对照实验设计的单一变量原则角度分析，该实验的不足之处在于没有遵循单一变量原则，无法排除琼脂片可能导致胚芽鞘生长的结论。(3)拜尔的实验不均匀①该实验在黑暗中进行的目的是

。②该实验的不足之处是

。排除光照可能对实验结果造成的影响无法证明尖端是否产生某种化学物质(4)温特的实验提醒对温特实验之前的实验结论进行描述时，不能出现“生长素”，只能说“影响”，因为当时并不清楚产生的“影响”是生长素。对照琼脂块化学物质生长素2.植物激素的概念产生部位作用部位生长发育有机物3.生长素的合成、运输与分布色氨酸叶种子形态学上端形态学下端生长旺盛4.植物向光性的原因生长素极性运输不均匀植物激素与动物激素的异同项目植物激素动物激素合成部位无专门的分泌器官内分泌腺或内分泌细胞作用部位没有特定的器官特定的器官、组织运输途径极性运输、非极性运输(如横向运输)随血液(体液)循环运输化学本质有机小分子蛋白质类、类固醇、氨基酸衍生物等(1)胚芽鞘弯曲生长是由尖端下部生长素产生不均匀造成的(

)提示生长素产生的部位是胚芽鞘尖端，弯曲生长是因为尖端下部生长素分布不均匀。(2)生长素的产生需要光照，其化学本质是蛋白质(

)×提示生长素的产生不需要光照，其化学本质是吲哚乙酸，是一种有机物，但不是蛋白质。×(3)温特的实验中，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输，分离并鉴定出生长素的化学本质为吲哚乙酸(

)×提示温特的实验中，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，温特只是命名了生长素，并没有分离和鉴定出其化学本质。(4)植物体内没有分泌激素的腺体，说明植物激素在合成部位上与动物激素有明显的不同(

)√(5)幼芽、幼叶和种子都能产生大量生长素(

)提示植物体内激素的含量很少。×(6)生长素的极性运输需要ATP水解供能，在缺氧条件下生长素的极性运输会受到影响(

)√1.不同处理条件下的植物的向性运动结果分析类别图解相关结果遮盖法

①直立生长；②向光弯曲生长暗箱法

①直立生长；②向光(小孔)弯曲生长类别图解相关结果插入法

①_______________；②直立生长；③_______________；④向光弯曲生长移植法

①直立生长；②_________________；③④中IAA的含量：_____________向右弯曲生长向光弯曲生长向左侧弯曲生长a＝b＋c，b>c类别图解相关结果旋转法

①_________；②向光弯曲生长；③向小孔弯曲生长；④________________________横置法

①a＝b、c＝d，水平生长；②a<b，c<d，a、c、d_____生长，b______生长直立生长茎向心生长，根离心生长促进抑制2.为了检测生长素的运输方向，某人做了如下实验。取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块含有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂(胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。根据实验设计及结果，此人得出以下结论：①下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；②生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端。(1)这个实验的设计是否严密？为什么？提示不严密；没有同时进行将胚芽鞘倒过来放置的实验。(2)从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？为什么？提示结论②不严谨；没有进行实验证明生长素不能从形态学的下端运输到形态学的上端。(3)如果要验证上述结论，应该如何改进实验方案？提示应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以探究生长素能不能从形态学的下端运输到形态学的上端。1.从胚芽鞘系列实验可以得出的结论(1)胚芽鞘感光的部位：胚芽鞘尖端。(2)胚芽鞘弯曲生长的部位：尖端以下的部位。(3)生长素产生的部位：胚芽鞘的尖端。(4)生长素横向运输的部位：胚芽鞘的尖端。(5)胚芽鞘弯曲生长的原因：尖端下部生长素分布不均匀。2.“二看法”判断植物的向性生长3.生长素极性运输的实验证明考点二生长素的生理作用1.生长素的生理作用传达信息伸长生长细胞分化受体特定基因2.生长素的作用特点(1)特点：在浓度较低时

生长，在浓度过高时则会

生长。(2)生长素浓度与所起作用的曲线分析促进抑制

a点既不促进生长也不抑制生长a～c段(不含a点)随生长素浓度的升高，对生长的促进作用逐渐增强c点该点对应的浓度为促进生长的最适浓度c～e段(不含e点)随生长素浓度的升高，对生长的促进作用逐渐减弱e点促进生长的浓度“阈值”。低于此值(高于a点对应的浓度)时均为促进生长的“低浓度”；超过此值时，将由“促进”转向“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”b、d两点生长素浓度虽然不同，但促进效果相同e～f段(不含e点)随生长素浓度的升高，对生长的抑制作用逐渐增强提醒抑制生长≠不生长，所谓“抑制”或“促进”均是相对于“对照组”(即自然生长或加蒸馏水处理的组别)而言的，抑制生长并非不生长，只是生长慢于对照组。(3)对生长素的敏感程度曲线分析①不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感性大小为：

。根>芽>茎②不同生物对生长素的敏感程度不同，敏感性大小为：_________________________。双子叶植物＞单子叶植物提醒

用适当浓度的生长素类调节剂来杀死单子叶农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。③不同成熟程度细胞对生长素的敏感程度不同，敏感性大小为：___________________。幼嫩细胞>衰老细胞(4)典型实例①顶端优势a.概念：植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象。b.原因低促进高抑制c.解除方法：摘除顶芽。d.应用：果树适时修剪、茶树摘心、棉花打顶等，以增加分枝，提高产量。②根的向地性和茎的背地性a.表现b.原因(1)植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的伸长生长实现的(

)(2)幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同(

)提示幼嫩细胞对生长素的敏感性大于成熟细胞。√(3)只有顶芽能够产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽生长受抑制，此现象称为顶端优势(

)提示顶芽和侧芽都可以产生生长素。××(4)顶端优势、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素在浓度较低时促进生长、浓度过高时抑制生长(

)提示茎的背地生长不能说明生长素在浓度较高时抑制生长。×(5)自然生长的雪松树冠呈塔形与激素的作用有关(

)(6)生长素不直接参与细胞代谢，但可以给细胞传达一种调节代谢的信息(

)√√根据图回答下列问题：(1)若图甲曲线表示植物的幼苗，其出现向光性时，测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是

。大于m小于M(2)若图甲曲线表示植物的茎，在植物水平放置表现出茎的背地性时，测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是_____________。大于0小于m(3)若图甲曲线表示植物的根，在植物水平放置表现出根的向地性时，测得其根的远地侧生长素浓度为m，则近地侧浓度范围是