2024南京市职工大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024南京市职工大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.参观法C.实验法D.实习法【答案】：D2.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.应用学科研究B.社会学科研究C.跨学科研究D.人文学科研究【答案】：C3.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“办学者”B.“举办者”C.“管理者”D.“评价者”【答案】：C4.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.发散思维法B.集体研究法C.头脑风暴法D.培养恒心法【答案】：C5.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.个体功能B.文化功能C.经济功能D.政治功能【答案】：C6.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.秉公办事B.赏罚分明C.坚持真理D.因材施教【答案】：D7.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.心理发展B.职业周期发展C.专业知能发展D.专业伦理发展【答案】：C8.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.记忆特征B.年龄特征C.感知觉特征D.思维特征【答案】：A9.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教学监控能力B.教学反思C.教育机智D.教学效能感【答案】：A10.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.宏观研究B.微观研究C.应用研究D.基础研究【答案】：B11.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是（）。A.基本理论教育B.专业思想教育C.理想信念教育D.爱校教育【答案】：A12.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.开除B.退学C.记过D.留校察看【答案】：B13."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）A.社会功能B.协调功能C.管理功能D.心理功能【答案】：A14.德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。A.班级道德社会化和社会道德群体化B.群体道德社会化和社会道德群体化C.个体道德社会化和社会道德个体化D.个体道德社会化和社会道德群体化【答案】：C15.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.只有按时完成家庭作业后才能看电视B.规定每周看电视的适当时间C.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业D.惩罚孩子过分喜欢看的行为【答案】：A16.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.论证假设B.思维程序C.调查研究D.验证假设【答案】：D17.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是（）A.时间分配B.课程设置C.培养目标D.学年编制【答案】：C18.班级、小组、少先队属于（）。A.正式群体B.一般群体C.特殊群体D.非正式群体【答案】：A19.教育政策是政府在一定时期为实现一定（）而制定的关于教育事务的行动准则A.教育目的B.教育方针C.教育目标D教育计划【答案】：A20.儿童客体永久性的形成出现在（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段【答案】：A21.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.累积性B.独特性C.全局性D.辐射性【答案】：A22.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.言行一致，身体力行B.严于律己，勇于自责C.学为人师，行为示范D.以上都是【答案】：D23.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为（）A.学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用B.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型C.高校应以培养学术型人才为主D.学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的【答案】：A24.下列有关高职院校科研的表述，不正确的是（）A.高职院校直接为地方经济建设服务，开展科学研究的意义不大B.高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合C.高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究D.高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合【答案】：A25.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段A.更新生涯B.预备生涯C.退缩生涯D.专家生涯【答案】：C26.我国第一所新式高等学堂是（）A.清华大学B.天津大学C.京师同文馆D.北京大学【答案】：C27.下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（）。A.备方法B.备教案C.备教材D.备学生【答案】：B28.在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（）A.以培养实用型人才为主B.以发展学术为主C.以发展科研为主D.以教学和科研为主要任务【答案】：A29.（）是教师个人应具有的起码的道德品质A.公平公正B.热爱学生C.严谨治学D.以身作则【答案】：A30.模仿学习的机制是（）A.内部强化B.替代强化C.外部强化D.自我强化【答案】：B31.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。A.直线式组织结构B.学院式组织结构C.矩阵式组织结构D.职能式组织结构【答案】：C32.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点C.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价D.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”【答案】：D33.人际关系的具体表现形式是（）。A.人际交往B.人际沟通C.人际互动D.亲和行为【答案】：A34.最早提出经典性条件反射的人是（）。A.班杜拉B.桑代克C.巴甫洛夫D.斯金纳【答案】：C35.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造是极少数人的天赋B.创造的成果有大有小C.创造的目的是产生有价值的产品D.创造是人类特有的活动【答案】：A二、多选题36.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.只当主角，消除配角意识B.做好本职工作，不给同事找麻烦C.讲求合作，崇尚竞争，平等互利D.促进老中青三代人和睦相处【答案】：BCD37.下列说法中，包含创新思想的有（）。A.与时俱进B.患难与共C.另辟蹊径D.见利思义【答案】：AC38.归因对个体产生的影响包括（）。A.影响个体对今后成败的期望B.影响个体的后继行为C.影响个体的情绪情感反应D.影响个体对成败的认知【答案】：ABC39.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.向老教师和优秀教师学习B.多读书，读好书C.为人师表D.做中学【答案】：ABD40.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互相转换，唇亡齿寒B.互不相关，彼此独立C.互为基础，互相促进D.互相影响，互相渗透【答案】：CD41.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为提高自我能力的决心B.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度C.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任D.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心【答案】：BC42.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.开放性B.精神质C.责任心D.神经质【答案】：ACD43.职业道德行为评价能起到（）。A.调节作用B.激励作用C.导向作用D.裁判作用【答案】：ABCD44.自我意识的心理成分包括（）A.自我控制B.自我认识C.自我分化D.自我情感体验【答案】：ABD45.从业人员在工作中必须遵守的行为准则有（）。A.尊重同事隐私B.工作认真负责C.替同事着想，给同事方便D.宽容谅解【答案】：ABCD46.按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为（）。A.研究性大学B.单科性院校C.综合性大学D.多科性院校【答案】：BCD47.高等学校社会服务的类型有（）。A.教学性服务B.科研性服务C.综合性服务D.产学研结合服务【答案】：ABCD48.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.学历及资历B.科研业绩成果C.社会服务业绩成果D.教学情况【答案】：ABD49.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.工作环境B.同事关系C.发展机会D.薪水待遇【答案】：ACD50.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.警告、威胁B.建议C.命令、控制、指挥D.训诫【答案】：ACD51.高校教师职业责任培养的基本要求（）。A.需要增强高校教师的职业意识B.需要渊博的专业知识C.需要强化高校教师的教育实践D.需要构建和谐良好的师生关系【答案】：ACD52.教师管理的精髓是（）。A.加以精心的培养和合理使用B.创设宽松的环境C.使他们自由、充分的发展D.选聘颇有潜质的教师E.注重论文的发表【答案】：ABCD53.转变后进生应注意（）A.树立一分为二的观点B.分析