2024南京师范大学泰州学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024南京师范大学泰州学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.研究者角色B.教学者角色C.应用者角色D.服务者角色【答案】：B2.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业信仰B.专业人格C.专业精神D.专业知识【答案】：D3.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束B.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务C.聘任合同主要是对教师起约束作用D.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据【答案】：C4.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.宏观B.宇观C.微观D.中观【答案】：A5.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色内化阶段B.教师职业角色认同阶段C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色认知阶段【答案】：C6.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我强化B.内在动机C.自我效能D.自我奖惩【答案】：C7.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.针对性原则B.可信性原则C.平等性原则D.开放性原则【答案】：B8.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学反思能力B.教师的威严C.教学监控能力D.师爱【答案】：C9.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.相对性B.动态性C.连续性D.可逆性【答案】：D10.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.政治功能B.经济功能C.个体功能D.文化功能【答案】：B11.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.5%C.6%D.3%【答案】：B12.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.绿色通道B.奖助学金C.助学贷款D.学费减免【答案】：A13.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.内在要求B.动力C.灵魂D.天职【答案】：B14.在美国，开展前瞻性研究，探索本学科的前行方向，属于（）的高等教育中介组织。A.战略规划型B.评估认证型C.研究咨询型D.自律互益型【答案】：C15.教育从本质上来说，是通过（）来构成的。A.伦理关系B.情感关系C.师生关系D.教学关系【答案】：C16.一般说来，（）是个人追求的目标。A.投射自我B.社会自我C.理想自我D.心理自我【答案】：C17.在品德形成过程中，个体在头脑中形成有关“应当——不应当”的社会道德行为准则，这属于（）。A.态度定势B.道德认识C.道德信念D.道德行为【答案】：B18.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A.技术异化的显现B.技术手段的目的化C.技术社会自由丧失D.技术工具化【答案】：C19.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.规定每周看电视的适当时间D.惩罚孩子过分喜欢看的行为【答案】：B20.高等教育活动的出发点和归宿是（）。A.高等教育教学计划B.高等教育教学活动C.高等教育目的D.高等教育教学大纲【答案】：C21.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.可控的内部归因B.不可控的内部归因C.稳定的外部归因D.稳定的内部归因【答案】：A22.既是大学生走向成熟必不可少的能力，又是他们走向成熟的重要体现的是（）。A.自我教育能力B.自我调节能力C.自我反省能力D.自我批判能力【答案】：A23.职业教育行政机关工作人员滥用职权、触犯法律的违法，其违法责任主体是（）。A.职业教育民事合同当事人B.国家机关工作人员C.当地政府D.职业教育行政机关【答案】：B24.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）A.时间管理策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：C25.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫（）。A.性格B.品德C.道德D.个性【答案】：B26.人际关系的具体表现形式是（）A.人际交往B.人际互动C.人际沟通D.亲和行为【答案】：A27.教师专业发展的关键是（）A.反思经验B.创新实践C.教研结合D.终身学习【答案】：A28.大学生智力活动的特点是（）。A.思维的灵活性和依赖性B.目的的指向性C.思维的发散性D.能力的单一性【答案】：B29.目前我国高校普遍采用的是（）A.美国学分制B.学年学分制C.完全学分制D.学年制【答案】：B30.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（）。A.对材料的组织影响识记效果B.对材料意义的理解度影响识记效果C.材料的性质影响识记的效果D.识记的主动性和目的性影响识记的效果【答案】：D31.记忆包括三个基本过程：识记、（）、再现。A.保持B.回忆C.组织D.编码【答案】：A32.高等学校学科建设的基础是（）。A.学科方向建设B.学科内容建设C.学科梯队建设D.学科建设管理【答案】：A33.在一些较复杂的专业技能形成过程中，练习的中后期常常会出现成绩暂时停顿的现象，称为（）。A.高原现象B.停顿反应C.练习曲线D.高原反应【答案】：A34.被撤销教师资格者自撤销之日起（）年内不得重新取得教师资格。A.5年B.10年C.3年D.2年【答案】：B35.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征A.长效性B.独立性C.示范性D.复杂性【答案】：A二、多选题36.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色转化阶段B.角色认同阶段C.角色信念阶段D.角色认知阶段【答案】：BCD37.学习的内部条件包括（）。A.学习材料B.智力因素C.非智力因素D.学习目标【答案】：BC38.下面符合正确树立职业荣誉观要求的是（）。A.对待职业荣誉的态度要谦B.对职业荣誉要竞争，要当仁不让C.争取职业荣誉的动机要纯D.获得职业荣誉的手段要正【答案】：ACD39.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径B.是促进教师高尚道德形成的关键C.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容D.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证【答案】：ACD40.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源B.学生的求知活动需要情感的伴随和支持C.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性D.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地【答案】：ABCD41."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.对人的尊重、理解、关心和爱护B.只表扬不批评C.发挥人的自由创造精神D.发挥人的主体性【答案】：ACD42.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.适应教育环境B.自我意识良好C.情绪体验积极D.人际关系和睦【答案】：ABCD43.心理发展的特点是（）A.方向性与不可逆性B.平衡性C.个体差异性D.连续性与阶段性【答案】：ACD44.教育评价改革应遵循的原则是（）。A.坚持科学有效B.坚持统筹兼顾C.坚持问题导向D.坚持立德树人E.坚持中国特色【答案】：ABCDE45.要创新，必须做到（）。A.大胆地试、大胆地闯B.学习钻研、激发灵感C.敢于提出新的问题D.循规蹈矩【答案】：ABC46.目前大多数大学生感到在校有（）。A.人际压力B.就业压力C.考研压力D.学习压力【答案】：ABD47.新时期党和国家的教育方针是A.为人民服务B.努力办好人民满意的教育C.坚持教育为社会主义现代化建设服务D.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人【答案】：ABCD48.学术规范包含的含义有（）。A.学术研究的流程B.高层次的规范C.学术研究的总原则D.学术研究中的具体规则【答案】：BD49.心理发展的特点是（）A.连续性与阶段性B.个体差异性C.平衡性D.方向性与不可逆性【答案】：ABD50.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.由专业保安看管B.侮辱教师C.殴打教师D.加强舍管教师的安全教育培训E.家长参与管理F.加强就寝安全意识教育G.批评教师H.检查维修宿舍设施【答案】：DFH51.教师的教学监控能力是指（）A.教师把自己的教学活动与他人分享B.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制C.教师对自己教学活动的预先计划和安排D.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈【答案】：BCD52.按研究的性质和功能分，教育研究有（）。A.理论研究B.实验研究C.应用研究D.基础研究E.发展研究【答案】：CDE53.高等教育对经济的贡献主要表现在（）。A.经济发展水平制约着高等教育发展水平B.高等教育是劳动力再生产的手段C.经济发展速度影