青岛版五四制三年级上册数学第1单元试卷分析_第1页
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PAGEPAGE1第一单元学情分析报告班级人数35监测人数36A人数A率B人数B率C人数C率D人数D率对试题评价试题紧紧围绕所学知识展开考察，个别题目有超出课本所学内容，总体能较好反应孩子的掌握情况。本次测试共有五个大题，包括一、填空；二、判断三、选择；四、计算；五、解决问题。试卷各题情况分析1.填空题失分较多，个别同学不够灵活。第6题，求至少没有进一，第8题，不会求被除数，第9题，不能灵活运用竖式分析解决。2.判断题中，3、4小题超出范围，但仍有一半的同学作对，其他学生理所当然的就进行了判断，不会深入思考。3.选择失分较少。第一个题仍有个别学生出错，反应出了思考问题不够严谨全面，基础知识掌握不牢固的问题。4.计算部分分值较大，总体来说失分较少。个别学生基础不够扎实，口算出错，也有个别学生书写不够认真，卷面不整洁。5.解决问题，大部分学生完成较好，失分较少。存在的问题是计算不准确。存在问题原因分析1.对知识应用能力较差，不能做到举一反三，触类旁通，教师备课不精细，还需坚强课堂外的拓展和延伸，接触更多形式多样的题目。2.学习态度和习惯需要加强培养，从孩子的做题情况可以看出，部分孩子粗心大意，从一些反复做过的题目来看，仍然出错。今后改进措施1、针对班级中个别不良学习习惯和态度不够端正的同学，加强思想引导，多给予鼓励，纠正不良的学习习惯，端正学习态度，同时坚持有错必究，不能姑息纵容孩子的错误，以高压姿态震慑个别孩子，让其放弃得过且过的想法2、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质.３、根据孩子的学习特点，科学高效的开展教学工作，包括备课，上课，作业布置，作业订正，提高工作效率，向课堂４０分钟要成绩４、做好学困生的辅导工作，既要沟通家长，引

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