五年级第二册教材分析

小学英语SWE第六册教材分析讲稿及解读

一、教学资源（Teachingmaterial）

Tips：全面了解全套教材配套资源，恰当合理地使用，指导学生利用教学资源的

学习策略（比如推荐学生使用金太阳软件在家开展有效的辅助学习），从而提高

教与学的效果。

名称Names内容Contents使用者Whouseit?

1.课本(textbook)课文与练习教师、学生共用

2.活动手册(activity听说读写的练习教师、学生共用

book)

3.教师用书1、教学要求；教师用

2、教学建议；

(teachers,guide)3、教学资源（教学歌曲、简笔

画、活动手册听力练习录音内

容）。

4.单词卡(wordcard)单词图教师用

5.音标卡1、学生学习用的音标卡学生用

(phoneticsymbolcard2、教学用的音标卡教师用

Phoneticsymboltable)3、教学用的音标总表教师用

6.投影片课文及部分练习教师用

(filmforreflector)

7.录音带(Tape)课文录音带；活动手册录音；教师、学生共用

歌曲小诗录音；

8.教学光盘（CD-rom）教学材料及练习教师、学生共用

（金太阳教学软件）

9.课文教学光盘（VCD）课文表演教师、学生共用

二、教材（课本）结构:

解读：了解教材结构，明白单元、各学习内容的任务和要求，相互间的内在联系。

从而采用灵活的教学处理，帮助学生从输入感知语言到熟练掌握语言到发展运用

语言的递进学习。

共七个模块（module）,其中第七模块为复习模块。实际有六模块的新教学

内容。每模块有三个单元（unit）o每个模块各部分分别是：

1、首页：（每模块的一些内容及一个问题，作引入作用）

2、单元一:

Dialogue（课文；教学的主要材料）

SingAlong（歌曲：引入或巩固的材料；帮助提高兴趣）

Rhyme（小诗：语音的材料；帮助提高兴趣）

WorkwithLanguage（语言的小结语运用）

FunwithLanguage（游戏材料；语言运用的材料；帮助提高兴趣）

3、单元二：

Dialogue（课文材料，教学的主要材料）

☆SoundFamilies（语音的学习；音标的学习）

WorkwithLanguage（语言的小结语运用）

FunwithLanguage（游戏材料；语言运用的材料；帮助提高兴趣）

4、单元三：

Storytime（通过故事的学习，提高兴趣和语言的运用机会）

Project（语言综合练习项目）

DidYouKnow（文化介绍）

AdditionalWords（扩充词汇学习的材料）

Self-Assessment（自我评价）

三、全书要求一揽表

Tips：这个表涵盖了全书的主要新语言学习点（话题、语音、词汇、句型等项目）,

是教师教学目标、教学重难点的依据。

TopicPhoneticsDrillsDailyExpressions

(symbols)inCommunications

Module1e,ee,ea,i,y,1)Helooksthinnernowthanbeforeo1)Couldyouhelpme?

P,b,t,d2)Howdoesshegotoschool.

OurLife3)Whattimedoesshegetup?Vdbegladto.

的发音和4)Wheredoeshestudy?

Unit1—35)WhoseformerpupilliveinLeeds?2)MayIspeaktoMrLi?

音标6)WhostudiesatRoseSchool?

3)ThisisBen

7)Heshouldgetupearly.

speaking.

8)Sheshouldn'tplaycomputergametoomuch.

Module2a,e,k,c,ck,1)Ifeelill.1)It'stimetoget

2)Youshoulddrinkplentyofwater.up.

Seeingag,f,ph,v3)Youshouldn'tgotobedlate.2)Idon'twanttobe

4)You'dbetterstayinbed.lateforschool.

Doctor的发音和3)What'sthematter?

4)Takethemedicine

Unit4-6

音标threetimesaday.

5)Ihaveacold.

6)Don'teattoomuch

Chocolate.

7)Ihaveacold.

Module3oo,u,m,n,1)Hisschoolisbetterthanmine.1)Wouldyouliketo

2)Mynewschoolismuchlargerthantheoldvisitournewschool?

OurSchoolng的发音和音one.Yes,I'dloveto.

标3)Doesthenewschoolhasmoreclassroomthan

AndOurClasstheoldone?2)Welcometoour

4)Hegetsupearlierthanusschool.

Unit7-9

5)Youneedn'tgotoschoolbybus.Thankyou.

Module4or,al,au,oor,1)Elephantsarethebiggestanimalsinthe1)Itcanbe30metres

o,a,s,c,z,thworld.long.

WildAnimals的发音和音标2)Ofallanimals,cheetahRunfastest.

3)Whichisbigger,abluewhaleora2)Itweighsover150

Unit10-12dinosaur?tons.

4)Whoworkshardestinourclass?

Module5a,a(ss),ar,1)Whichdoyouprefer,1)I'msofull.

EatingHabitsu,o.ou,1,r,hamburgersorpizza?2)Whereshallwehave

dinner?

Unit13-15wr的发音和音标2)Pizzaismoredelicious

3)Whichfoodwouldyou

thanhamburger.like?

4)Doyouagreewith

me?

Module6er,ir,ur,or,It'smuchcoldertoday1)What'stheweather

a,h,wh,w,y的liketheretoday?

Weather发音和thanyesterday.It'ssunny,hotand

dry.

Unit16-18音标2)Whatwillthe

weatherbelikethere

tomorrow?

3)What'sthe

temperature?

It'stendegrees

centigrade.

Module7

Revision

☆Tips（学习策略）（依表示本学期新项目）

（本表可以在教师教学用书找至D

四、教材使用一些指导意见

Tips：这市教材编写组提供教师们在教学中使用教材的一些理念性的建议，具体

的处理还有待结合教师、学校、学生的实际灵活对应。

（一）按照“课标”的要求，围绕着“知识、技能、学习策略、情感态度、文

化意识”等五个方面的目标，提高学生综合运用语言的能力。

（二）根据学生的情况灵活使用和处理教材（增