冀教版四年级科学下册复习

冀教版小学四年级《科学》下册复习资料

1、我们生活得世界就是一个（变化）得世界。

2、自然界中（没有）永远不变化得事物

3、天气就就是指（一定区域、一定时间内我们周围大气得变化情况，通常就是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪与

风力、风向等）。

4、观测天气，首先要（制定观测计划）

5、常见得观测天气得仪器：（风向仪、温度计、雨量器等）

6、风向仪可以用来测量（风向），（雨量器）可以用来测量降雨量

7、风向就是指（风吹来得方向，通常用8个方向来表示）；风向仪所指得方向就是指（风吹来得方向）例如：北风

就是指风从（北方）吹向（南方），风向仪指向（北方）

8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都就是由（水、风、与来自太阳得热）这三个要素得变化形成得。

9、（气象卫星得应用）人们获得得天气数据更精确了，天气预报也越来越准确了。

10、天气预报得制作过程：（①用各种仪器观测天气，收集天气信息②通过人工与计算机、分析观测到得天气信息③

通过报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息）

11、天气（影响）我们得生活与生产，人们得活动（也会影响）天气得变化

12、天气变化给人类带来得影响：（①春雨有利于农作物得生长②晴天有利于人们得出行③雾天容易出现交通事故）

13、人类活动对天气得影响：（①城市得热效应②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨）

14、检验酸雨得方法：①使用PH试纸，试纸遇到酸雨会从（黄色）变成（红色）②使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会

变成（白色）

15、如何测量物体得体积：①规则得物体：用尺子测量物体得长、宽、高，再计算体积②液体体积：用量筒直接测量

③不规则物体（借助量筒进行测量）

16、正确使用温度计得方法：①将温度计得（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器得（底与壁）②读数时，（温度计不

能拿出水面）。

17、冰在（0度）时开始化成水，在融化过程中温度（不变）；水在（0度以下）结成冰。水在（100度）水开始沸腾。

18、物质有（三种）常见得状态：（固态、液态与气态），在一定条件下物质得状态就是可以改变得，如（冰、水与水

蒸气三种状态之间得变化）

19、用手蘸少量水，抹在手背上，感觉（凉），因为（水蒸发时要吸收热量，把手背得热量带走了）

20、（在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中），这种现象叫做蒸发

21、（蒸发与沸腾）都就是水从（液体）变成（气体）得现象，在变化过程中都要（吸收热量）22、蒸发得快慢与（液

体温度、液体得表面积、空气流动速度）有关

23、怎样让衣服干得更快？（把衣服展开、挂在通风得地方、放在太阳下）

24、（水蒸气遇冷变成水得过程）叫凝结

25、水得三种状态之间可以发生（循环往复）得变化，我们把像水这样得变化过程称为（可逆得）

26、向云中播散（盐粉、碘化银、或固体二氧化碳）得方法进行人工降雨

27、科学家目前己经知道得生物种类有大约（150多万）种

28、自然界中得物体可以分为两类：一类就是没有生命得，称为（非生物）。如：（石头、沙子、水等）；一类就是有

生命得，称为（生物），如：动物、植物、细菌等）

29、通过哪些途径与方法可以了解植物得生长过程？（①上网查资料②上图书馆查资料③向有经验得菜农请教④亲身

种植）

30、种茄子得过程有哪些？（①松土②浇水③浸种④播种⑤出苗⑥间苗）种子发芽总数

31、种子发芽率=（）

32、为植物准备得营养：（农家肥、化肥）

33、用哪些方法可以记录植物得生长过程：（拍照片、制作生长记录表、画图画、录像、写日记等）

34、我们种得植物从种子到果实得生长过程中经历了哪些重要时期：（出芽、长出第一片叶子、长出花蕾、开花）

35、怎样才能让植物长得更好？（①为植物松土②适时适量得浇水③适时适量得施肥④为植物捉虫、除草）

36、1999年，第一代508粒太空小麦在（“与平号”空间站）收获

37、我们可以把小鸡不同时期得样子（画下来或拍照下来），制作小鸡（生长情况记录图表），记录小鸡在生长过程中

身体发生得变化

38、小鸡小时侯喜欢吃（小米），小鸡有时也吃沙粒，因为（沙粒可以帮助小鸡消化食物）

39、蝴蝶就是（成虫），毛毛虫就是蝴蝶得（幼虫），刚刚从蛹里面出来得蝴蝶要等翅膀晒干了才能飞。40、像碟、青

蛙这样在生长发育过程中，在（形态结构、生活习性）上出现得一系列显著得变化，我们称为（变态）；常见得变态发

育得动物有：（青蛙、蝴蝶、蜻蜓等）

41、为了防止（虫蛀），在标本盒内加入一定量得（樟脑片）

42、怎样知道自己在生长发育？（①身体长高了②瞧不同时期得照片③体重增加了④越来越有力气了⑤嗓音改变了⑥

小时候得衣服不能穿了）

43、在我们生长过程中，不仅身体得（外部形态）在发生变化，身体得（内部器官）同样也在发育。

44、当我们长到（成年）时,身体将不再生长了。

45、人类通过（受孕、出生、生长与发育、衰老、死亡）得过程延续了一代又一代。

46、人得一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。

47、所有得（动物、植物与人）都会死亡，这就是正常得现象。

48、商店出售得瓶装液体不能装满，因为（液体有热胀冷缩得性质）

49、当物体受冷或受热时（体积）会发生变化。（固体、液体与气体）都有热胀冷缩得性质，50、瘪乒乓球放在开水

中就可以鼓起来，因为（乒乓球里得气体受热后体积膨胀，所以乒乓球就能鼓起来）

51、生活中利用物体热胀冷缩得事例：（①公路得路面就是一段一段得②电话线不能拉得很直③夏天得车胎得气不能打

得太足④瓶装液体不能装得太满⑤铁轨就是一段一段得）

52、像食盐或白糖这样，（在水中变成极小得微粒，均匀分散到水中得过程）叫做溶解

53、如何把白糖水中得白糖分离出来？（①把溶液放在阳光下，使水分蒸发。②把溶液放在火上加热，使水分蒸发。

③把溶液放在阴凉处，使水分蒸发。

54、夏天出汗后，为什么会在衣服上留下白色得东西？（因为人得汗水中有盐，水蒸发后，盐就留在了衣服上）

55、与水混合后又能从水中（分离出来），（恢复到）原来得样子，这种变化过程就是可逆得。56、生活中可逆得现象

有：（①沙子与水混合后，又能从水中分离出来②铁粉与水混合后，还能从水中分离出来③盐与水混合后又能从水中分

离出来④白糖与水混合后，能从水中分离出来）

57、气体（能够）溶解到水中。

58、（混合后不容易分离，而且很难恢复成原状得变化，）就是不可逆得过程。

59、生活中不可逆得变化有：（①食品熟了②小树长高了③鸡蛋熟了④木头燃烧（5）个子长高）

60、除去水壶中水垢得方法：（①在水壶中装满水，放入醋，把水壶放到火上加热②水壶中放满水，放入几个鸡蛋，用

火加热③把没有水得水壶放到火上干烧，然后把水壶放到凉水中

61、因为洗衣粉中含有（磷），所以可以污染环境

62、任何事物都有（正反）两方面得作用。

63、物体燃烧时发生得就是（不可逆变化），（有新物质生成），不同物体燃烧时，火焰得颜色不同。蜡烛燃烧后生成了

（水与二氧化碳）

64、验证实验

实验材料：（蜡烛、烧杯、石灰水）

实验方法：（1）把一只干燥得玻璃杯罩在火焰上，观察杯子壁得现象（2）把杯子擦干，将石灰水倒进杯子里，晃一

晃倒出来，再罩在蜡烛上

实验现象：（干燥得杯壁上有水雾生成，有石灰水得杯子壁上变混浊）

实验结论：（蜡烛燃烧后生成了水与二氧化碳）

65、物质得变化有些只就是形态得改变，不产生新得物质，而有些变化不仅仅就是形态得改变，还会产生新得物质。

66、苹果切成片（没有）新物质生成，就是可逆变化；而苹果变色（有）新物质生成，属于不可逆变化。

67、变色游戏：（①向漂白粉溶液中放入红色得棉布，红布会变成白色②向淀粉溶液中加入碘酒后，溶液会变成蓝色

③沾有柠檬汁得白纸，用火烤一下，字迹会变成棕色）

68、（金属）物体容易生锈，生锈时会（产生热量），有（新物质）生成，属于（不可逆变化）

69、金属在（有水、有空气、有酸）得条件下容易生锈。

70、不同得金属生锈得颜色（不同）

71、如何防止铁钉生锈？（①在金属表面刷上油漆②在金属表面涂上油③为金属电镀④把金属放在干燥得地方⑤在金

属表面贴上保护膜）

72、（农业）就是我国国民经济得基础，农业与我们得（生活）紧密相关。

73、农产品有哪些用途？（为我们提供粮食、水果、蔬菜、建筑材料等）

74、现代农业就是以使用（大型现代化机械）为主要特点得。

75、我国目前正处在（传统农业）向（现代农业）过渡时期

76、随着技术得发展，农业对（天气）与（土地）得依赖性越来越小

77、当地使用了哪些农业技术？①果树嫁接技术，可改良品种②温室技术，可以增加产量③大棚技术，可以减少气

候对农业得影响④人工降雨，减少干旱得影响

78、我国著名得杂交水稻之父（袁隆平）可以提高水稻得产量

79、未来农业：（未来农业将就是实现工厂化生产得无土农业、无污染农业，人们不必再为各种自然灾害担忧，全部实

行电脑自动化控制。）

80、如何测量石块得体积写出一种方法。

答：向量筒里注入一定体积得水，并记录下来，将石块放入水中，再记录下体积，两次水体积之差就就是石块得体积。

四年级科学问答

1、水烧开了，铝壶发出哨声，解释其中得道理？

答：水烧开后，铝壶内得空气受热膨胀，有大量气体向壶外跑，就吹响了壶盖上得哨子，发出哨声。

2、打开汽水瓶盖，观察有什么现象？说明了什么？气体能够溶解在水中吗？

答：汽水中溶有很多二氧化碳气体，当您打开汽水瓶得塞子时由于外面得压力小，二氧化碳顿时就拼命地从水中往外

跑，于就是，汽水瓶里就冒出很多很多得气泡。气体在一定得条件下可以溶解在水中，并能从水中分离出来。这种变

化也就是可逆得。

3、水壶中得水开了以后，您会瞧到什么现象，说明了什么？

答：水壶中得水向外溢出，说明了液体有热胀冷缩得性质。

4、简述生活中您知道得哪些方法可以灭火。

答：1、用水灭火。2、用土灭火。3、去除燃料灭火。4、用二氧化碳灭火等等。

5、为什么夏天给自行车轮胎打气时，不能打得太足？答：夏天气温高，轮胎打得太足，气体有热胀冷缩得性质，气

体膨胀会使轮胎爆破。

6、自行车被雨淋过后人们总要全面擦拭一遍，这就是为什么？

答：就是要防止自行车生锈。

7、金属生锈得变化只就是形态变化吗？若不就是还有什么变化，就是可逆变化吗？

答：不只就是形态变化，金属生锈还有新物质得产生，不就是可逆变化。

8、铁勺长期放在盛食盐得盒子里会出现什么现象，为什么？答：铁勺长期放在食盐盒子里会生锈，因为食盐与铁勺

发生了化学反应，生成了新得物质。

9、切开得苹果放一会儿，会发生什么变化？为什么？答：苹果切开放置一会儿，表面就变成褐色。这就是因为苹果

里面得酶遇到空气中得氧，产生氧化反应变成了褐色。

10、漂白粉得作用就是什么？这种变化只就是形态变化吗，这就是可逆变化吗？答：漂白粉可以使物体退色，这种

变化不仅就是形态变化，还伴着新得物质得产生，就是不可逆得变化。

11、举例说明燃烧会给生活带来哪些好处与害处？

答：燃烧与人们得生活密切相关。首先生活离不开燃烧比如做饭、取暖等。工农业生产离不开燃烧，比如冶炼金属、

农作物育种、食品加工等；燃烧还可以给人们提供能量，用作一些机器得能源，如内燃机车、火力发电等；燃烧也会

给人们带来灾难，比如瓦斯爆炸、燃烧引起得爆炸、森林大火、公共场所失火等灾害，会在短时间内将人们得生命财

产化为灰烬。

12、夏天人出汗后，为什么会在衣服上留下一些白色得东西？答：因为人得汗液中含有盐分，衣服上得白色东西就

是汗中水分蒸发后析出得盐等物质。

13、此实验装置就是用来做什么得，玻璃棒应该倾斜多少度才最合理，应放在滤纸得哪个地方？答：把不溶解于水得

物体与水分离，玻璃棒应倾斜45度最合理；玻璃棒应放在滤纸较厚得地方。

14、为什么冬季两根电线杆之间得电线绷得较紧，夏季比较松？答：冬季气温低，电线受冷缩短；夏季气温高，电线

受热伸长。

15、简单说说蝴蝶一生得生长过程。答：蝴蝶一生得生长过程就是：卵一一幼虫一一蛹一一成虫。

16、人得一生要经过哪六个时期。

答：人得一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。

17、气体与液体比较，有那些相同与不同得性质呢？答：气体与液体得相同之处都就是没有一定得形状；不同之处

就是液体有一定得体积，而气体没有一定得体积。

18、夏天，空调机不停地向外滴水，这些水就是从哪里来得？水得多少与什么有关？

答：空调机向外滴得水就是空气中来得，水得多少与空气中水蒸气得多少有关。

实验操作题

一、实验题目：混合后得变化

1、将三个烧杯依次编号为1、2、3。2、向1号杯中加入10毫升得醋，再加入一小勺小苏打。3、向2号杯中加

入适量食油与水，再加入10滴洗洁精，搅拌后静置5分钟。4、向3号杯中加入水泥，再加入少量得水，搅拌后立即

倒入自制得模具中。

您观察到发生得变化就是：1号杯中观察到得现象就是2号杯中观察到现象就是：3号杯中观察到得现象就是：三

个杯中得物体在变化过程中（有没有）新物质生成？试一试再将这些物质分离，让她们恢复到混合前得状态，您得

出得结论就是：混合后不容易，而且很难恢复成得变化，就是得过程。

二、关于物质得三态变化有许多问题值得我们研究，如;雨就是怎样形成得？怎样加快蒸发？请您选择问题，填写实验

报告：

研究得问题：雨就是怎样形成得？

我得猜想：南就是水蒸气遇冷形成得。

需要得器材：烧杯、装有冰块得塑料袋、保鲜膜、小水桶

研究得过程：1、向烧杯中加入一半得热水，用保鲜膜封好。2、将装有冰块得塑料袋放在杯口上方。3、过一会儿

发现保鲜膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。

得出得结论：雨就是水蒸气遇冷形成得。

三、研究固体热胀冷缩性质实验

实验材料：铁球、铁圈、酒精灯

实验方法：（1）把一个刚好能穿过铁圈得铁球放到酒精灯上加热，再把铁球放到铁圈上；（2）把很热得铁球放到冷

水中，再把铁球放到铁圈上。

实验现象：热得铁球不能穿过铁圈，冷却后得铁球又能穿过铁圈实验结论：固体有热胀冷缩性质

四、研究气体热胀冷缩性质

实验实验材料：气球、冷水、热水

实验方法：（1）把一个吹好得气球放在热水中，观察；（2）把气球再放在冷水中，观察。实验现象：放在热水中

得气球慢慢变大了，放入冷水中得气球慢慢变小了。

实验结论：气体有热胀冷缩性质

五、验证实验蜡烛燃烧后生成了（水与二氧化碳）

实验材料：（蜡烛、烧杯、石灰水）

实验方法：（1）把一只干燥得玻璃杯罩在火焰上，观察杯子壁得现象（2）把杯子擦干，将石灰水倒进杯子里，晃一

晃倒出来，再罩在蜡烛上

实验现象：（干燥得杯壁上有水雾生成，有石灰水得杯子壁上变混浊）

实验结论：（蜡烛燃烧后生成了水

六、设计一组模拟雨形成得实验

器材：烧杯、装有冰块得塑料袋、保鲜膜、小水桶

步骤：1、向烧杯中加入一半得热水，用保鲜膜封好。2、将装有冰块得塑料袋放在杯口上方。3、过一会儿发现保

鲜膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。

得出结论：雨就是水蒸气遇冷形成得。

七、什么就是固体与液体？

答：具有一定形状与体积得物体叫固体。没有一定形状，但有一定体积并且会流动得物体叫液体。

八、在做化冰实验时，使用温度计有哪些注意事项？

答：1、将温度计得玻璃泡浸入水中，不要碰容器得底与壁。2、读数时，温度计不能拿出水面。

九、温室效应会给地球带来哪些变化？

答：温室效应可以使全球气候变暖，地球两极得冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。

冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总

第1课变化得世界

1、我们生活得世界就是一个变化得世界。

2、自然界中没有永远不变化得事物。

3、记录物体得变化，我们采用得方法有拍照片、文字描述、画图等。

4、完整细致得观察记录，可以帮助我们分析物体变化得过程，探寻物体变化得原因，这对科学探究来说非常重要。

第2课多样得天气

1、天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气得变化情况，通常就是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪与风向、

风力等。

2、获得天气信息得途径与方式：报纸、电视、广播、网络、电话等。

3、天气预报中常用得图形符号：

4、随着科学技术得发展，观测、预报、发布天气消息得技术手段越来越先进，天气预报得手段也越来越丰富。除了气

温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、紫外线强度与舒适度等内容。

5、空气质量预报就是对大气中主要污染物浓度等级得预测。

6、紫外线强度就是指太阳辐射中得紫外线辐射强度。

7、舒适度指数就是指人对气温、湿度与风得综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热、极热7个等级。

第3课观测天气

1、风向就是指风吹来得方向。风向仪箭头所指得方向就是指风吹来得方向，例如，北风就是指风从北方吹向南方，风

向仪指向北方。

2、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都就是由水、风与来自太阳得热三个要素变化形成得。

3、气象站得百叶箱内装得就是温度计。

4、风向仪可以用来测量风向。

5、制作风向标得技术关键就是风向标能自由转动。

6、雨量器可以用来测量雨量。

7、在校园得不同地方测量得天气数据不一样。

第4课发布天气消息

1、天气预报得制作过程可以分为三个阶段：第一阶段就是用各种仪器观测天气，收集天气信息；第二阶段通过人工与计

算机计算，分析观测到得天气信息；第三阶段以报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息。

2、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风得路径，拍下云层得变化得照片，并把它传回地面。3、气象工作人员把从卫

星或地面上传回得、经过多次观测获得得天气资料输入电脑，进行综合分析，得出对未来天气得科学预测。

4、由于气象卫星得应用，人们获得得天气数据更精确了，预报也越来越准确了。

第5课天气与生活

1、天气影响人们得生产与生活，人们得活动也会影响天气得变化。

2、在生产与生活中，由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料，使得空气中得二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因

而造成了温室效应与酸雨。

3、检测酸雨方法：ph试纸、牵牛花

4、温室效应可以使全球气候变暖，地球两极得冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。

5、酸雨会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤台风结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹与城市建筑。

6、台风就是天气对我们生活与生产不利得一个例子。

7、农村与城市相比，气温低，人流量小，建筑物低矮。

8、城市中心得气温会比农村得气温高。

第6课固体、液体与气体

一、知识点

1、固体得主要性质就是：有确定得形状与体积，不流动，绝大多数不易被压缩。

2、液体得主要性质就是：没有固定得形状，能流动，并且能填充不同形状得容器。不易被压缩。

3、气体得主要性质就是：没有一定得形状或体积，可以被压缩进一个较小得容器或无限膨胀。二、演示实验

（一）使用天平

1、将被测物体放在天平得左盘里，祛码放在天平得右盘里，并应注意以下事项：①每个天平都有它得称量范围，被

测物体得质量；能超过这个范围，称量之前，先要估量一下被测物体得质量，再选用适当得祛码。②要保护天平盘，

脏得、湿得、有腐蚀性得以及粉末状物体，不能直接放在天平盘里。③注意保护祛码，往天平盘甲放祛码时要用镜子

夹，而不能用手直接拿。用完以后仍用镶子把祛码放回祛码盒里，不允许放在其她地方。④要保护天平，取放物

体、加减祛码都要轻拿轻放，避免振动。

2、待指针指在标度盘中央，或从标尺上瞧左右摆动得格数相等之后，停止加减祛码，此时天平已平衡。

3、计算右盘中祛码得总质量（包括游码所指示得质量），即为被测物体得质量。

4、实验完毕，把祛码放回盒中，把游码拨到零刻度处。

（-）使用量筒

把最筒（或烧杯）平稳地放在水平得桌面上，左手（或一个人）扶住量筒（或烧杯），右手（或另一个人）慢慢地往量筒中注入液

体。为了防止溅出，要把杯子紧贴量筒（或烧杯）。在接近1、00毫升时，要格外仔细，尽量保持液面平稳，读量筒得数

值时视线要与刻度持平。

三、拓展实验

【实验课题】测量石块得体积

【实验器材】量筒一个、石块一个、棉线、水。

【实验过程】方法1：向量筒中注入一定体积得水，并记录下来；将小石块顺着量筒壁轻轻滑入水里，再记录水得体

积，两次水得体积之差就就是小石块得体积。

方法2：在浅盘上放一个烧杯，烧杯里面装满水；将小石块轻轻浸入水中，溢出得水会流到浅盘里；用量筒测出浅盘内

水得体积，就就是小石块得体积。

第7课冰、水与水蒸气

一、知识点

1、用温度计测量水得温度时，要将温度计得玻璃泡浸入水中，不要碰容器得底与壁。读数时，温度计不能拿出拿出水

面。

2、物质有三种常见得状态：固态、液态与气态。在一定条件下物质得状态就是可以改变得。

3、把水加热到io（rc时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做沸腾。

4、冰化成水得过程中它得质量不变；水在沸腾一段时间后它得质量减轻。

5、冰与水蒸气就是不同状态得水。

7、冰变成水，再变成水蒸气得过程需要吸收热量；水蒸气变成水，再变成冰得过程需要释放热量。

8、在寒冷得冬天，当气温降到0摄氏度以下时，水会结冰。

9、冰受热后化成水，还可以直接变成水蒸气.

10、水蒸气就是无气味、无味道、透明得气体。

二、分组实验

【实验课题】化冰实验（冰水与水蒸气三者得变化实验）

【实验器材】冰30克、两个烧杯、温度计、铁架台、酒精灯、火柴

【实验过程】实验一1、甲组得同学把冰放在室温下静置，每两分钟观测一次，记录在冰化成水得过程中温度得变

化。

2、记下冰完全化成水得时间，测量水得质量与温度并记录。实验二1、乙组得同学用酒精灯加热乙杯，每两分钟观

测一次，记录冰化成水及水沸腾时得温度变化；

2、几下冰完全化成水得时间以及到水沸腾时得时间，测量水沸腾时得温度并记录；停止加热后，测量沸水得质量并记

录；

3、水沸腾后继续加热，观察水会有哪些变化？

【注意事项】用温度计测量水得温度时，要将温度计得玻璃泡浸入水中，不要碰容器得底与壁。读数时，温度计不

能拿出拿出水面。

第8课水到哪里去了

一、知识点

1、在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。

2、蒸发与沸腾都就是水从液体变成气体得现象，在变化过程中都要吸收热量。

3、水蒸发得快慢与温度高低、风得大小、蒸发面积得大小等因素有关。

4、温度越高，表面积越大，风力越大，蒸发得速度越快。相反，温度越低，表面积越小，风力越小，蒸发得速度越慢。

二、分组实验

1、【实验课题】写字游戏

【实验器材】温水、黑板、湿布

【实验过程】①用湿布在黑板或桌面上写一个字，记录观察到得现象。②用手指蘸少量温水，抹在脑门或手背上,

仔细体会有什么感觉。

【实验结论】在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。蒸发要吸收热量。

2、【实验课题】蒸发快慢与哪些因素有关

【实验器材】水、玻璃2块等。

【我得假设】水蒸发得快慢与温度高低、风得大小、蒸发面积得大小等因素有关。

【实验过程】①在两只碗里倒同样多得水，分别放在向阳处与背阴处，发现向阳处得水蒸发得快。②在两块玻璃

上分别滴一滴水，在其中一块玻璃上方用扇子扇，发现扇子扇得水蒸发得快。③在盆与碗里倒同样多得水，同时放在

阳光照射得同一地点，发现盆里得水蒸发得快。

【实验结论】温度高、风大、蒸发面积大可以加快蒸发。

第9课雨得形成

一、知识点

1、水蒸气遇冷变成水得过程叫凝结。

2、水得三种状态之间可以发生循环往复得变化，我们把像水这样得变化过程称为可逆得。

3、用人为得手段促使云层降水成为人工降水。它不仅能有效得缓解旱情，还有灭火得作用。二、分组实验

【实验课题】小水珠从哪里来

【实验器材】两个大小相同得烧杯，玻璃片、试管夹、温水、酒精灯

【实验过程】1、向两个同样大小得烧杯中倒入同样多得温水。2、用试管夹夹住一片玻璃片，在酒精灯上加热。

注意要晃一晃，让玻璃片受热均匀。3、同时把大小相同、冷热不同得玻璃片盖在烧杯上。

【实验现象】冷玻璃片上有小水珠生成；热玻璃片上没有小水滴生成。

【实验结论】水蒸气遇冷会凝结成小水珠。

三、演示实验

【实验课题工雨就是怎样形成得？

实验材料：碎冰若干、铝盘、三脚架、酒精灯、石棉网、水、大烧杯

【实验过程】1、用锤子与铁钉在金属盘上打些小坑，使盘底向下鼓起小凸点。2、将石棉网放在三角架上，酒精

灯放在三角架下，在烧杯中倒入约五分之一得温水，把盘放在烧杯口上。3、点燃酒精灯加热。

【实验现象】盘地出现小水珠，随着水珠得增大，从盘地落下。

【实验结论】水蒸气凝结成小水珠，降落下来形成雨。

第10课周围得生物

1、自然界中得物体可以分为两大类：一类就是没有生命得，我们称为非生物；一类就是有生命得，我们称为生物。

2、地球上生活着许许多多得生物，科学家们目前已经知道得生物大约有三四多万种。

3、生物得主要特征有：能生长发育、能繁殖后代、能制造或获取营养物质并将废物排出体外、能对周围得刺激能作出

反应。

第11课种茄子

1、我们可以通过上网查资料、去图书馆查资料、向有经验得菜农请教等途径与方法了解植物生长得过程。

2、种茄子主要包括松土、浇水、浸种、播种、出苗、间苗等步骤。3、记录茄子得生长过程可以采用得方法有统计表、

记录卡、拍照等。第12课植物得生长1、茄子从播种到结果主要包括出芽、长出第一片叶子、长出花蕾、开花、

结果等生长过程。2、不同得植物对水得需求量不相同。

3、1999年，第一代508粒太空小麦在“与平号”空间站上收获了。

4、20世纪90年代，宇航员成功地在40厘米高得温室里种出了黄笋与萝卜。

第13课养小鸡

小鸡在生长过程中，我们应该从羽毛得颜色与形状、身长与体重、鸡粪得形状与颜色等方面进行观察记录。

第14课小动物得生长

我们可以采用文字描述、拍照、表格等方法来记录小鸡在不同时期得生长情况。

第15课毛毛虫不见了

1、蝴蝶把卵产在树叶上，卵孵化成幼虫，毛毛虫挂在树枝上成了蝶蛹，蝴蝶就是成虫。蝴蝶得一生要经过卵、幼虫、

蛹、成虫四个阶段。

2、像蝶、青蛙这样在生长发育过程中，在形态结构、生活习性上出现得一系列显著得变化，我们称为变态。

3、蝌蚪就是青蛙得幼虫，生活在水里；成年得青蛙主要生活在陆地上，以昆虫为食物。

4、制作蝴蝶标本得步骤：①，根据虫体大小，选择适当得昆虫针，自蝴蝶胸背中央插入，并留有8mm长度。②将

针对准展翅板槽得中间垂直插下，使虫体背面与展翅面板平行。③再用小号昆虫针或镜子拉住或捏住左右前翅较粗

得翅脉向前拉，直拉至前翅得后缘与身体相垂直。④压上事先折叠过得透明得压翅条，使其前翅后缘与压翅条上得

折痕重合。⑤为了使标木呈自然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角与触部稍加整理。⑥

检查标本制作就是否正确，有无差错，若无差错，可把标本放进40℃得烘箱内烘于或放在通风干燥处约两周，使其自

行干燥。

第16课我在长大

1、人得一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。

2、我们可以通过对比自己在小时候穿过得衣服；比较自己得照片；比较自己得手印等办法来证明自己在不断得生长变

化。

3、人类通过受孕、出生、生长、衰老、死亡等过程延续了一代又一代。

4、所有得动物、植物与人都会死亡，这就是正常得现象，并不可怕。

第17课让瘪乒乓球鼓起来

一、知识点

1、液体、气体、固体在受冷或受热时体积会发生变化，这就是它们得热胀冷缩性质。

2、水、牛奶、醋等液体在温度升高时体积膨胀，在温度降低时体积缩小，说明液体有热胀冷缩得性质。水在0摄氏度

-4摄氏度时反常膨胀（热缩冷涨）。

3、温度计就是利用液体得热胀冷缩得性质制成得。

4、一壶水放在火炉上，水还没有开，壶里得水就往外溢，这就是因为水受热体积膨胀得原因。5、瘪乒乓球入放到热

水中会鼓起来，向瘪乒乓球上扎一个小孔再放进热水中不会鼓起来，说明瘪乒乓球放到热水中会鼓起来就是球内得气

体受热后体积会膨胀得结果。

6、冬天两根电线杆之间得电线绷得比较紧，夏天比较松原因就是电线有热胀冷缩得性质。夏天气温较高，电线受热体

积膨胀，因此较松；冬天气温较低，电线受冷体积收缩，所以绷得紧。

7、生活中热胀冷缩得例子：①冬天水管破裂。②有时候夏天路面会向上拱起,就就是路面膨胀了，所以在铺路得时

候路面每隔一段距离都有空隙留着。③买来得罐头很难打开，就是因为工厂生产时放进去得就是热得，气体膨胀，冷

却后里面气体体积减小,外面大气压大于内部、、、所以难打开,我门可以微热罐头就很容易打开了④铁轨也就是到了一

定长度，总要留有空隙，再接着往下延伸，也就是因铁轨热胀冷缩，如不留空隙，夏天高温下铁轨会膨胀隆起。⑤

把拧不下得金属瓶盖放在热水里浸一会，瓶盖就很容易拧开了。⑥夏天自行车、汽车、摩托车、电动车得轮胎都不能

充太足得气，防止温度高时，因气体膨胀而引起爆胎。⑦瓶子中得液体都装不满就是因为液体受热体积会膨胀。

二、分组实验

（一）液体得热胀冷缩

【实验课题】液体得热胀冷缩

【实验器材】烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2个）、冷水、热水。

【实验过程】1、组装实验装置：（将烧瓶装满红色得水并塞上橡胶塞，在玻璃管上用小皮圈做记号。）2、将实验装

置放入热水中，观察实验现象。3、将小皮圈移到玻璃管得红水处，将实验装置放入冷水中，观察实验现象。

【实验结论】液体有热胀冷缩得性质。

【注意事项】1、玻璃仪器，要轻拿轻放。2、使用热水时，小心烫伤自己与她人。3、做完实验后要整理好实验

器材。

（二）空气得热胀冷缩

【实验课题】空气得热胀冷缩【实验器材】气球、烧瓶、烧杯（2个）、冷水、热水。

【实验过程】1、组装实验装置：（将气球套在烧瓶口上。）2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。3、将实验

装置放入冷水中，观察实验现象。

【实验结论】空气有热胀冷缩得性质。

【注意事项】1、玻璃仪器，要轻拿轻放。2、使用热水时，小心烫伤自己与她人。3、做完实验后要整理好实验

器材。

（三）固体得热胀冷缩

【实验课题】金属得热胀冷缩

【实验器材】铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。

【实验过程】1、在常温下，瞧铜球能否自由穿过铁环？2、点燃酒精灯加热铜球。3、加热后，瞧铜球能否穿过铁

环？4、冷却后，瞧铜球能否穿过铁环？

【实验结论】金属有热胀冷缩得性质。

【注意事项】1、使用酒精灯时、要注意正确操作。2、禁止用手触摸加热后得铜球，以免烫伤自己。3、做完实

验后要整理好实验器材。

第18课盐到哪里去了

一、知识点1、像食盐或白糖这样，在水中变成极小得微粒，均匀分散到水中得过程叫做溶解。

2、将水中不溶解得物质分离出来得方法有沉淀、过滤。结晶得方法可将溶解在水中得物质分离出来。

3、像沙、锯末、铁粉、盐等与水混合后又能从水中分离出来，恢复到原来得样子，这种变化过程就是可逆得。

4、从海水中提取食盐，先要把海水引到一些大池子中，经过风吹日晒使水分蒸发掉，几天后，开始有食盐析出。

5、汽水就是一种溶液，它里面溶解有二氧化碳气体。

6、在制作汽水时，人们采用加压得方法，强迫二氧化碳溶解在水中，然后装进瓶子，紧紧扣上塞子，这就成了汽水。

二、演示实验过滤实验（方法在下面）

三、分组实验

（-）溶解（混合）实验

【实验课题】溶解（混合）实验

【实验器材】烧杯6个、玻璃棒、高镒酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖、水

【实验过程】1、将6个烧杯分别装上水。2、将高镭酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖分别放入烧杯里03、

用玻璃棒搅拌。4、观察6种物体在水中得变化现象。

【实验结论】高镒酸钾、食盐、白糖、能在水中溶解，铁粉、锯末、沙不能溶解。

【注意事项】1、玻璃仪器，要轻拿轻放。2、取水时，不要弄湿高镒酸钾等物体。3、每个烧杯中得水量、固体

得量、搅拌得次数均应该相同。

（二）过滤（分离）实验【实验课题】过滤（分离）实验

【实验器材】玻璃杯3个、玻璃棒1根、漏斗1个、漏斗架1个、滤纸1张、铁架台1个、玻璃棒1根。

【实验过程】1、把滤纸折成四层，展开，一面为三层，另一面一层，呈漏斗状。2、用水慢慢浸湿滤纸。3、将

滤纸放入漏斗内，低于漏斗边缘。4、将漏斗放在铁架台上，下放空烧杯，漏斗颈紧贴烧杯壁。5、斜放玻璃棒在漏

斗内三层滤纸一侧，呈45度。6、将沉淀后得水沿玻璃棒缓缓倒入漏斗内，水面不能超过滤纸边缘。7、观察汇报:

过滤后得水变清了，滤纸上留下了很多杂质。

［实验结论］过滤得方法可能除去不溶于水得细小杂质。

【注意事项】1、将滤纸贴在漏斗壁上时，应用手指压住滤纸，用水润湿，使滤纸紧贴在漏斗壁上，赶走滤纸与漏斗

壁之间得气泡，以利于提高过滤速度。2、过滤操作要求做到“一贴二低三靠"。一贴：滤纸紧贴漏斗壁。二低：滤纸

上沿低于漏斗口，溶液液面低于滤纸上沿。三靠：漏斗颈下端紧靠承接滤液得烧杯得内壁，引流得玻璃棒下端轻靠滤

纸三层一侧；盛待过滤得烧杯得嘴部靠在玻璃棒得中下部。应手持玻璃棒中上部。

第19课它们发生了什么变化

一、知识点

1、混合后不容易分离，而且很难恢复成原状得变化，就是不可逆得过程。

2、醋与小苏打混合后得变化时不可逆得；水泥加入适量得水，水泥会变硬，这种变化就是不可逆得。

3、洗衣粉会引起水污染，就是因为有得洗衣粉中添加了含磷得物质，它得加入能使洗衣粉不结块、不吸潮、还可以增

加洗涤效果。

4、含磷得洗衣粉会使藻类生长繁殖加快，河面被水藻覆盖，这会造成一些水中植物得死去并腐烂，又会造成鱼类与其

她水中生物得死亡。

二、分组实验

(-)混合后得变化

【实验课题】混合后得变化

【实验器材】小苏打、醋、食油、水、洗涤剂、水泥、玻璃棒、烧杯3个、记录表

【实验过程】1、将三个烧杯依次编号为1、2、3、2、向1号杯中加入10毫升得醋，再加入一小勺小苏打。3、

向2号杯中加入适量食油与水、再加入10滴洗洁精，搅拌后静置5分钟。4、向3号杯中加入水泥，再加入少量得水,

搅拌后立即倒入自制得模具中.5、观察各杯中发生得变化。

【注意事项】水泥使用速凝水泥。

(~)除水垢得方法

【实验课题】除水垢得方法

【实验器材】水垢得水壶2个、小苏打、醋。

【实验过程】1、醋除水垢如烧水壶有了水垢，可将醋放入水中，烧有段时间，水垢即除。2、小苏打除水垢用

结了水垢得铝制水壶烧水时，放1小匙小苏打，烧沸几分钟，水垢即除。3、热胀冷缩除水垢将空水壶放在炉上烧干水

垢中得水分，烧至壶底有裂纹或烧至壶底有“啜”响之时，将壶取下，迅速注入凉水，或用抹布包上提手与壶嘴，两

手握住，将烧干得水壶迅速坐在冷水中(不要让水注入壶内)。重复2次至3次，壶底水垢会因热胀冷缩而脱落。

【注意事项】观察除水垢得变化情况时一定要注意安全。

(三)洗涤剂去污实验

【实验课题】洗涤剂去污实验

【实验器材】粘有油渍得容器、各种洗涤剂(洗衣粉、洗洁精,,,,)、记录表。

【实验过程】1、用不同得洗涤剂去除容器上得油渍、汗渍、茶垢，比较其效果。2、记录实验现象。

【注意事项】选用得洗涤剂量要相同。

第20课燃烧得秘密

一、知识点

1、蜡烛燃烧后生成水与二氧化碳。

2、蜡烛烧完以后不可能再生成新得蜡烛，说明蜡烛燃烧过程就是不可逆得过程。

3、不同物体燃烧时火焰得颜色不同。

4、物体燃烧后都有新得物质生成。

5、预防火灾，人人有责，我们一定要做到：不玩火，不在易燃物附近入鞭炮，不在火炉旁堆放易燃物。

二、分组实验

(-)燃烧得变化

【实验课题】燃烧得变化

【实验器材】毛线、纸片、布片、木片、干树叶、火柴、托盘、记录表。

【实验过程】1、用镜子夹住可燃物，放在托盘得上部点燃。2、观察物体燃烧时得火焰颜色、气味、灰烬或其她

现象，并做好记录。3、观察不同得物体燃烧时有什么相同与不同.【注意事项】注意用火安全。

(-)蜡烛燃烧后生成了什么

【实验课题】蜡烛燃烧后生成了什么

【实验器材】蜡烛1支、石灰水、抹布、火柴、烧杯。

【实验过程】1、把一只干燥得烧杯罩在火苗上，观察杯壁上得现象。2、把杯子擦干，将石灰水倒进杯子，晃一

晃倒出，再罩在蜡烛上，观察杯壁上水珠得现象一一石灰水变浑浊。【实验结论】说明蜡烛燃烧后生成了水与二氧

化碳。

【注意事项】烧杯罩在蜡烛上得时间不要过长，防止炸裂。

第21课变色游戏

一、知识点

1、水果、菱、藕都含有一种叫做鞅酸得物质。

2、当铁质得小刀与糅酸接触后，会生成一种叫做糅酸铁得黑色物质。

3、水果得表皮被碰掉以后，时间一长也会变色，这就是因为水果中还含有一种叫做氧化酶得物质，它与空气中得氧接

触后，就会生成一种新得物质，使水果变色。

4、物质得变化有些只就是形态得改变，不产生新得物质；而有些变化不仅仅就是形态得改变，还会产生新得物质。

二、分组实验

（-）切开得苹果

【实验课题】切开得苹果得变化

【实验器材】苹果、梨、土豆等、白醋、小刀。

【实验过程】1、用小刀小心将苹果竖切成两半2、取一半苹果切面向下放入白醋中，再取出3、10分钟后观察两

片苹果得样子4、切开其它得水果或蔬菜，在空气中放置一会儿。5、观察现象。

（二）变色游戏

【实验课题】变色游戏

【实验器材】淀粉溶液，碘酒溶液；漂白剂，彩色纸条，彩色布条，塑料条，橡胶条；白醋，碱水，甘蓝水，平底盘、

柠檬汁、洋葱汁、西红柿汁、冬瓜汁，记录表

【实验过程】1、漂白实验①将漂白粉放在热水中搅拌。②再将有颜色得布得一端浸在水中，瞧瞧会怎样？③用

其它材料也试试。2、密写实验①用牙签蘸一些柠檬汁在白纸上写一行字，把它完全放干。②然后在蜡烛上快速得

均匀得烘烤，您会有惊奇得发现。③再试试其它汁液。3、淀粉中滴入碘酒实验①在淀粉中加入少量水，制成淀粉

液。②用滴管向淀粉液中滴入3~4滴碘酒，边滴边搅拌观察现象。

第22课生锈

一、知识点

1、金属在有空气、有水、有盐（或酸）得条件下最容易生锈。

2、不同得金属锈得颜色不同，铜锈就是绿色色，铁锈就是褐色，铝锈就是黑色。

3、金属生锈时会产生热。

4、防止生锈得方法有涂油漆、电镀、涂搪瓷、抹油脂等。

5、英国著名得金属专家哈里、布诺雷，试着将铭掺入钢铁中，得到一种亮闪闪得合金，于就是，不锈钢诞生了。后

来人们又发现在铝不锈钢中加入银，可抵抗化学药品得腐蚀，于就是又发明了铭银不锈钢。

二、分组实验

（-）生锈

【实验课题】生锈

【实验器材】钢丝绒球、油、水、5个玻璃瓶。

【实验过程】1、把5块钢丝绒球，分别放入5只玻璃瓶中，给瓶子编上号码。2、向2号瓶中加满油；3号瓶中注满

水；4号瓶中注入少量得水；5号瓶中注入少量得水，并放入少许盐或几滴醋。3、观察现象。

【实验结论】金属在有空气、有水、有盐（或酸）得条件下最容易生锈。

（二）生锈时产生热量

【实验课题】生锈时产生热量

【实验器材】钢丝绒球、油、水、1个玻璃瓶、温度计。

【实验过程】1、在玻璃瓶中放入一只温度计，盖上瓶盖，5分钟后记录下瓶中得温度。2、与此同时，在50毫升

醋中浸泡钢丝绒球。5分钟后，拿出钢丝绒球，挤出残留得醋。3、将钢丝绒球包裹在温度计得玻璃泡上，然后一起放

入瓶中盖上瓶盖（温度计穿过瓶盖伸出来）。4、5分钟后，记录温度，并观察钢丝绒球发生了什么变化。

【实验结论】金属生锈时会产生热。

第23课农业与生活

1、农业就是我国国民经济得基础，农业与我们得生活紧密相关。

2、原始农业就是以使用木石农具、砍伐农具为主要特点得。

3、传统农业就是以使用畜力牵引或人力操作得金属工具为标志得。

4、现代农业就是以使用大型现代化机械为主要特点得。

5、我国农业目前正处在传统农业向现代农业得过渡时期。

第24课未来农业

1、未来得农业将就是：农民从繁重得体力劳动中解放出来，人类将不再靠天吃饭。

2、随着技术得发展，农业对天气与土地得依赖性会越来越小。

3、现在，我们在寒冷得冬天也可以吃到各种新鲜得蔬菜与水果，就是人们使用了温室大棚技术。

4、我国得水稻专家袁隆平利用杂交水稻技术，大大提高了水稻得产量，为人类粮食短缺问题做出了很大贡献，被人们

成为“杂交水稻之父”。

5、未来得农业将就是实现工厂化生产得无土农业、无污染农业，人们不必再为旱涝风雹等灾害担忧。

1、按照分类标准给所有变化分类并举例子：有些变化缓慢，如大山得变化；有些变化激烈，如火山得爆发；有些变化

小，如工具得磨损；有些变化大，如夏天与冬天得变化；有些变化时间长，如生物得进化；有些变化时间短，如闪电

得发生；

2、什么叫变化？

3、（完整细致）得（观察记录），可以帮助我们分析物体变化得过程，（探寻物体变化）得原因，这对科学探究来说非

常重要。

4、说出五个用来描绘天气得词语•晴、雨、雾、雪、风5、什么就是天气？天气就就是指一定区域、一定时间内

我们周围大气得变化情况，通常就是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪与风向风力等。6、解释一下：“早霞不出

H,晚霞行千里”得意思？如果有早霞，这一天多半会下雨或雪，就不要出门了，而晚霞则预示着第二天就是个大

晴天7、人们将（将观察天气变化得经验）积累成（气象谚语）。8、随着（科学技术）得发展，天气预报得内容除

了（气温）、（阴晴）、（风力）、（风向）等，还增加了（空气质量）、（紫外线强度与舒适度）与等项内容。9、气象员

们从事（观测天气）、（预报天气）得工作。10、风向仪可以用来（测量风向）。11、什么就是风向？就是指风吹

来得方向。12、南风就是指风从（南）吹向（北），此时风向仪得箭头指向（南）。若就是风从西方吹向东方，风向

仪得肩头应该指向（西）。13、根据气温得图示预测未来得气温变化趋势。14、天气预报得制作过程分为哪几个

阶段？以及包括那些工作？1、用各种仪器观测天气，收集天气信息；2、通过人工与计算机计算，分析观

测得到得天气信息。3、以报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息。15、什么就是天气预报？就就

是应用大气变化得规律，根据当前及近期得天气形势，对未来一定时期内得天气状况进行预测16、（气象卫星）得应

用使人们获得得天气数据更精确，预报也越来越准确了。17、天气影响人们得（生产）与（生活），人们得（活动）

也会影响天气得变化。18、人类哪些活动对天气有影响？在生产与生活中，由于人们大量使用煤、石油、天然

气等燃料，使得空气中得二氧化碳、二氧化硫等大量增加因而造成了温室效应与酸雨。20、温室效应得危害？可以

使全球气候变暖，地球两极得冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。21、酸雨得危害？会引起水中生

物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤结构受到破坏，基至会严重腐蚀古迹与城市建筑。22、检验酸雨得方法：①使

用PH试纸，试纸遇到酸雨会从（黄色）变成（红色）②使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会变成（白色）23、固体、液

体、气体得主要性质就是什么？具有一定得形状与一定体积得物体叫固体，有一定得体积，会流动得物体叫做液体；

没有一定形状，也没有一定体积得物体叫做气体。24、怎样区别固体液体气体？25、说说如何测量不规则物体得

体积得具体方法？26、（冰）与（蒸汽）就是不同状态得水。27、这确使用温度计得方法：①将温度计得（玻璃

泡）浸入水中，不要碰到容器得（底与壁）②读数时，（温度计不能拿出水面）。28、冰化成水时得质量（不变）。

水沸腾后水得质量会（减少）。29、物质有（三种）常见得状态：（固态、液态与气态），在一定条件下物质得状态就

是可以改变得，如（冰、水与水蒸气三种状态之间得变化）30、冰在（00C）时开始化成水，在融化过程中温度（不

变）；水在（00C以下）结成冰。水在（1000C）水开始沸腾。31、（在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中）,

这种现象叫做蒸发用手蘸少量水，抹在手背上，感觉（凉），因为（水蒸发时要吸收热量，把手背得热量带走了）

32、（（蒸发与沸腾）都就是水从（液体）变成（气体）得现象，在变化过程中都要（吸收热量）33、蒸发得快慢与哪

些因素有关？蒸发快慢与（液体温度、液体得表面积、空气流动速度）有关34、怎样让衣服干得更快？（把衣

服展开、挂在通风得地方、放在太阳下）35、什么叫凝结？（水蒸气遇冷变成水得过程）叫凝结36、水得三种

状态之间可以发生（循环往复）得变化，我们把像水这样得变化过程称为（可逆得）37、人工降水不仅能（有效缓

解旱情），还有（灭火得作用）.38、在地球上科学家们目前已经知道得生物大约有（150多万）种，她们以为至少

还有（三四千万种）种生物等待我们去发现、去鉴定。39、什么叫生物与非生物？自然界中得物体可以分为两

类：一类就是没有生命得，称为（非生物）。如：（石头、沙子、水等）；一类就是有生命得，称为（生物），如：动物、

植物、细菌等）40、生命得主要特征就是？能生长发育；能繁殖后代；制造或获取营养物质，并能将废物排出

体外；对周围得刺激作出反应。41、我们可以通过（图书）、（报刊）、（广播）、（电视）、（网络）以及（实地考察）

来认识更多得生物。42、哪些途径与方法可以帮助我们了解植物得生长过程？（拍照片、制作生长记录表、画图画、

录像、写日记等）42、种茄子得基本过程就是（松土）、（浇水）、（浸种）、（播种）、（出苗）、（间苗）。43、浸种时

要选择（颗粒饱满）、（无虫害）得种子，（用水）浸泡一段时间。44、我们在观察茄子生长时要观察茄子得（植株高

度）、（叶片数量）、（花蕾数量）、（花得特点）、（果实数量）。45、我们种得植物从种子到果实得生长过程中经历了

哪些重要时期：（出芽、长出第一片叶子、长出花蕾、开花）46、怎样使物生长得更好？（①为植物松土②适时适

量得浇水③适时适量得施肥④为植物捉虫、除草）47、结合自己种植物得体会，谈一谈现在对“谁知盘中餐粒粒皆辛

苦”得理解。48、20世纪90年代初，宇航员成功在4