“双创”背景下面向企业的知识产权移动学习平台-培训端-需求规格说明书V2.8_第1页
“双创”背景下面向企业的知识产权移动学习平台-培训端-需求规格说明书V2.8_第2页
“双创”背景下面向企业的知识产权移动学习平台-培训端-需求规格说明书V2.8_第3页
“双创”背景下面向企业的知识产权移动学习平台-培训端-需求规格说明书V2.8_第4页
“双创”背景下面向企业的知识产权移动学习平台-培训端-需求规格说明书V2.8_第5页
已阅读5页,还剩618页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

“双创”背景下面向企业的知识产权移动学习平台“双创”背景下面向企业的知识产权1述 5 5“双创”背景下面向企业的知识产权 5 6 9 2.1.1流程图 102.1.2流程说明 10 2.2.1流程图 112.2.2流程说明 12 2.3.1流程图 132.3.2流程说明 14 2.4.1流程图 152.4.2流程说明 15 2.5.1流程图 162.5.2流程说明 16 3.1.1引导页 173.1.2登录 193.1.3首页 233.1.4课表 253.1.5资源 413.1.6招聘 463.1.7小组 623.1.8我的 86 1173.2.1引导页 1173.2.2登录 1193.2.3首页 1233.2.4课表 1253.2.5资源 1403.2.6小组 1453.2.7我的 170 2013.3.1登录 2013.3.2首页 2033.3.3课程 2063.3.4资源 2203.3.5招聘 2253.3.6小组 2593.3.7个人中心 277 2983.4.1登录 2983.4.2首页 3003.4.3课程 3033.4.4资源 3173.4.5小组 3223.4.6个人中心 340 3613.5.1教师端 3623.5.2学生端 371 3813.6.1登录 3813.6.2我的面板 3823.6.3系统设置 3843.6.4业务管理 3923.6.1数据统计管理 429 4403.7.1性能 4403.7.2系统可靠性 4403.7.3易用性 441 4.1外部接口需求 4414.1.1阿里大禹短信平台接口 4414.1.2保利威视接口 4434.1.3友盟分享接口 454 4555.1.1Android 4555.1.2IOS 455 455 4576.1.1业务架构图 457 4587.2.1系统架构图 4581.2项目背景“双创”背景下面向企业的知识产权1.3文档范围课程:课程表、搜索、筛选、直播课程、课程浏览量、课程笔记、测试、互动、简介、讲义、收藏、课程回放、课程评价、课程预约、取消预约、预约招聘:筛选条件、搜索、职位列表、投递简历、收藏、相似职位,职位介企业学院:筛选、搜索、企业列表、学院主页、职位、课程、任务、公告、小组:他的小组、最新话题、发表的话题、回应的话题、最近浏览、创建小组、我加入的小组、常去的小组、推荐的小组、发表话题、推荐话题、加入小组、成员管理、待申请处理、退出小组、话题搜索、小组主页、他关注的、关注他的、话题管理、话题详情、私信、小组成员、小组搜索、小组简资源:视频、文档、音频、最新、最热、分类、简介、评价、下载、收藏、我的:我的课程、我的预约、签到记录、观看记录、课程收藏、课堂测验、我的简历、我的资源、我的笔记、我的任务、我的消息、我的私信、系统消息、个人信息设置、我的收藏、我的小组、关注我的人、我关注的人、我发“双创”背景下面向企业的知识产权课程:课程表、搜索、筛选、直播课程、课程浏览量、课程笔记、测试、互动、简介、讲义、收藏、课程回放、课程评价、课程预约、取消预约、预约小组:他的小组、最新话题、发表的话题、回应的话题、最近浏览、创建小组、我加入的小组、常去的小组、推荐的小组、发表话题、推荐话题、加入小组、成员管理、待申请处理、退出小组、话题搜索、小组主页、他关注的、关注他的、话题管理、话题详情、私信、小组成员、小组搜索、小组简资源:视频、文档、音频、最新、最热、分类、简介、评价、下载、收藏、我的:我的:我的课程、我的预约、签到记录、观看记录、课程收藏、课堂测验、我的资源、我的笔记、我的消息、我的私信、系统消息、个人信息设置、我的收藏、我的小组、关注我的人、我关注的人、我发表的话题、创建首页:logo、登录、导航栏、轮播图、滚动新闻、推荐课程、推荐资源、推直播课程、课程浏览量、课程笔记、测试、互动、简介、讲义、课程回放、招聘:筛选条件、搜索、职位列表、投递简历、收藏、相似职位,职位介企业学院:筛选、搜索、企业列表、学院主页、职位、课程、任务、公告、小组:他的小组、最新话题、发表的话题、回应的话题、最近浏览、创建小组、我加入的小组、常去的小组、推荐的小组、发表话题、推荐话题、加入小组、成员管理、待申请处理、退出小组、话题搜索、小组主页、他关注的、关注他的、话题管理、话题详情、私信、小组成员、小组搜索、小组简资源:视频、文档、音频、最新、最热、分类、简介、评价、下载、收藏、个人中心:我的课程、我的预约、签到记录、观看记录、课程收藏、课堂测验、我的简历、我的资源、我的笔记、我的任务、我的消息、我的私信、系统消息、个人信息设置、我的收藏、我的小组、关注我的人、我关注的人、首页:logo、登录、导航栏、轮播图、滚动新闻、推荐课程、推荐资源、推直播课程、课程浏览量、课程笔记、测试、互动、简介、讲义、课程回放、小组:他的小组、最新话题、发表的话题、回应的话题、最近浏览、创建小组、我加入的小组、常去的小组、推荐的小组、发表话题、推荐话题、加入小组、成员管理、待申请处理、退出小组、话题搜索、小组主页、他关注的、关注他的、话题管理、话题详情、私信、小组成员、小组搜索、小组简资源:视频、文档、音频、最新、最热、分类、简介、评价、下载、收藏、个人中心:我的课程、我的预约、签到记录、观看记录、课程收藏、课堂测验、我的简历、我的资源、我的笔记、我的任务、我的消息、我的私信、系统消息、个人信息设置、我的收藏、我的小组、关注我的人、我关注的人、学生端:登录、退出、签到、笔记、测试、举手、投票、个人资料中心、群教师端:登录、退出、查看签到率、查看测试结果、查看举手、发起签到、1.4预期的读者“双创”背景下面向企业的知识产权1.5缩略语和术语2业务流程分析2.1用户注册登录流程培训端添加用户通过后台添加,培训端首先收集用户信息,将收集完的用户录入后的用户每条信息末尾有激活功能;也可批量激活用户,激活用户的过程就是将用户信息导入平台;导入平台首先需要检查此用户是否在平台存在“双创”背景下面向企业的知识产权和检查该学校剩余的用户名额,如果都满足就将该用户存在平台数据库,如用户信息保存完后需要将相应的学校信息保存到平台,保存成功后返回数2.2课程管理流程课程管理流程课程管理流程课程审核流程查看讲义课程列表试卷管理课程下架可添加试卷列表提交课程删除试卷删除课程添加课程修改已添加试卷列表添加试卷前端显示“双创”背景下面向企业的知识产权接“双创”背景下面向企业的知识产权2.3课程下载管理流程课程下拉管理流程课程下拉管理流程程管理创建课程单课列表单课修改单课删除试卷管理提交审核单课下架已添加试卷列表试卷删除可添加试卷列表添加试卷下拉课程审核通过设置课程本地课程列表套课流程创建课程单课列表单课修改单课删除试卷管理提交审核单课下架已添加试卷列表试卷删除可添加试卷列表添加试卷下拉课程审核通过设置课程本地课程列表套课流程查看讲义查看讲义程管理前台课程表前台课程表“双创”背景下面向企业的知识产权息接核“双创”背景下面向企业的知识产权息2.4小组管理流程“双创”背景下面向企业的知识产权2.5资源管理流程资源管理流程资源管理流程视频显示于文档音频资源管理资源列表前台用户运营人员“双创”背景下面向企业的知识产权3.1培训APP功能需求是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是连接错误。以手机号/邮箱(绑定后)作为账号,用“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是是是否否否“双创”背景下面向企业的知识产权互动:直播独有的,在直播的过程中,跟老师“双创”背景下面向企业的知识产权是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是否“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权否是是是是是是是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是认证课程的职位,则需要用户已学习完该职位所认证的课程,如果用表表表“双创”背景下面向企业的知识产权试完成后,页面添加“领取认证按钮”点击按钮领取若无需学习认证课程则可以直接投递,否则弹出学习课程l认证课程醒简历投递成功.点击确认,则会到跳转到投递该岗位详情页.l企业的详情页,显示企业所发布的职位,课程,任务,公告等信息l企业详情所有的内容都是企业自定义的,平台不做限制;l课程目录是职位认证的套课目录;l课程评论“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是是是是是是是是是是入是是是是注是是是是是是是是是是是是是是否否否“双创”背景下面向企业的知识产权创建话题需要录入话题的标题、话题的内容,组长管理组长可以把组内的话题设置为推荐和取消“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是否否个否个否否个否否“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是是否否“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权开关否开关否是是是否是是否“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权3.2企业APP功能需求是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是连接错误。以手机号/邮箱(绑定后)作为账号,用是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权败原因,报名成功后显示已报名,如果直播课是是是是是是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是是是否否否“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是否“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是容是是是是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是是是是是是是是是是入是是是是注是是是是是是是是是是是是是是否否否“双创”背景下面向企业的知识产权创建话题需要录入话题的标题、话题的内容,组长管理组长可以把组内的话题设置为推荐和取消“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是否否个否个否否个否否“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是是否否我的私信可点击进入详情界面,显示跟当前聊天对“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权开关否开关否是是是否是是否“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权3.3培训端pc功能需求是是是是培训端没有注册入口,只有登录入口,用户通过用户“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是否是是否是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权否否否否否是是是是是是是是是是是是是时间规则:显示具体的日期(例:2017.06.0612:00)。“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权否否否是是是是是是是是否每一个企业学院的信息展示公司的名称,职位数量,“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是“双创”背景下面向企业的知识产权认证课程集合页底下有如下tab:目录,简介,评价,老师。“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是是是是是是是是.1.3.3业务规则“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是是是是是是是是是是入是是是是注是是是是是是是是是是是是是是否否否“双创”背景下面向企业的知识产权创建话题需要录入话题的标题、话题的内容,组长管理组长可以把组内的话题设置为推荐和取消“双创”背景下面向企业的知识产权我的课程、我的简历、我的资源、我的笔记是是是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是否否个否个否否个否否每一个简历上会显示“简历完成度”。用户必须填充简历上“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权否否我的私信可点击进入详情界面,显示跟当前聊天对“双创”背景下面向企业的知识产权3.4企业端pc功能需求“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是培训端没有注册入口,只有登录入口,用户通过用户是是是是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是是否是是否是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是是是是是是是是是是入是是是是注是是是是是是是是是是是是是是否否否“双创”背景下面向企业的知识产权创建话题需要录入话题的标题、话题的内容,组长管理组长可以把组内的话题设置为推荐和取消推“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权我的课程、我的简历、我的资源、我的笔记是是是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是否否个否个否否个否否“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权否否我的私信可点击进入详情界面,显示跟当前聊天对“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权3.5PAD端功能需求学生到教室上课,打开pad端登录自己的账户,(学生的账户是学校提前创“双创”背景下面向企业的知识产权为迟到,老师通过pad端创建投票点击发起,学生端可以查看投票,进行投生端既可以做测试,学生端可以做笔记,将笔记存在pad端,记录的笔记和2.学校发布自己的课程,学校发布自己的课程需要本学校审核,后台创建的老师账户,老师拿到账户前台登录,是是老师登录后选择即将开始的课程,点击进入起签到,设置签到的时间,设置完签到后学生是是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是是是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权老师登录后选择即将开始的课程,点击进入起测试,老师点击发起测试后学生端才能开始是老师登录后选择即将开始的课程,点击进入,进去后可是是是是是是连接错误。以手机号/邮箱(绑定后)作为账号,用“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是3.6后台管理是是登录账号为用户名,初始密码有平台运营人“手机号或密码错误,请重试”“双创”背景下面向企业的知识产权是否否否否是“双创”背景下面向企业的知识产权否是是是个人信息:登录成功进入该页面,可以对个人信息系统用户模块主要包含两部分:管理员用户、机构用户(hr用户、图书管理员用户)、是否否否是是“双创”背景下面向企业的知识产权否否男女否是是是否否是否否是否是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是否是“双创”背景下面向企业的知识产权是是是否否是是否是否是否据是改是是否“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权否否否是是接是“双创”背景下面向企业的知识产权是是否是是是“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权否否否否否是是是否否否否否否是是是否“双创”背景下面向企业的知识产权程组成。直播课只有一节课程。套课只能添加已“双创”背景下面向企业的知识产权否否是是否否是是是是否是否载是否否否否“双创”背景下面向企业的知识产权创建/修改课程:点击“添加/修改”进入课程创建页面,完善课程信试卷管理:点击“试卷管理”进入课程试卷页可以对试卷进行删除操作。点击“添加”u初始化:创建课程并保存成功。改状态可以对课程进行操作:提交审核、修改、试卷u待审核:点击“提交审核”按钮,课程信息到审核人员处,该状态对课程操作:查看“双创”背景下面向企业的知识产权“双创”背景下面向企业的知识产权是是是否否否u初始化:创建套课并保存成功。改状态可u待审核:点击“提交审核”按钮,套课信息到审核人员处,该状态对套课课操作

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论