【必考题】中考初中三年级生物下模试题附答案

【必考题】中考初中三年级生物下模试题附答案一、选择题（每题1分，共5分）1.下列哪种生物结构属于单细胞生物？A.阿米巴B.蘑菇C.草履虫D.蜈蚣2.生态系统中，分解者主要是指：A.植物和动物B.细菌和真菌C.食肉动物D.生产者3.人体内最大的消化腺是：A.肝脏B.胰腺C.胃D.肠4.下列哪种现象属于生物的适应性？A.鸟类的迁徙B.蜘蛛织网C.植物的光合作用D.动物的繁殖5.关于遗传和变异，下列哪项描述是正确的？A.遗传是亲子间的相似性，变异是亲子间和子代个体间的差异B.遗传是亲子间的差异，变异是亲子间的相似性C.遗传是子代个体间的差异，变异是亲子间的相似性D.遗传是亲子间的相似性，变异是子代个体间的差异二、判断题（每题1分，共5分）1.细菌和真菌都属于原核生物。（）2.食物链的正确写法是：植物→食草昆虫→食虫鸟→食肉动物。（）3.人的红绿色盲是由显性基因控制的。（）4.青蛙的发育过程包括：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。（）5.生物圈是地球上最大的生态系统。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.生物的共同特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由细胞构成的。2.生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。3.呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，肺是气体交换的场所。4.人的性别决定于性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是。5.健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝等。四、简答题（每题2分，共10分）1.简述食物链和食物网的关系。2.简述肺与外界的气体交换过程。3.简述生物进化的证据。4.简述安全用药的常识。5.简述计划免疫的意义。五、应用题（每题2分，共10分）1.某种植物的花色中，红色（A）对白色（a）为显性。如果两个红花亲本杂交，F1代中有红花和白花，比例为3：1。请分析这两个亲本的基因型。2.在一个生态系统中，植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰构成了食物链。如果大量猎杀猫头鹰，会对生态系统产生什么影响？3.人的ABO血型是由复等位基因控制的，A型血的基因型可能是IA或IAi，B型血的基因型可能是IBIB或IBi，AB型血的基因型是IB，O型血的基因型是ii。如果A型血和B型血的父母生了一个O型血的孩子，请分析这对父母的基因型。5.某种鸟类在冬季从北方迁移到南方越冬。这种行为的适应性意义是什么？六、分析题（每题5分，共10分）1.分析生态系统中生产者、消费者和分解者的作用。2.分析基因的显性和隐性在亲子代间的传递规律。七、实践操作题（每题5分，共10分）1.设计一个实验，验证植物在光下能进行光合作用。2.设计一个实验，观察细胞分裂的过程。八、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计一个实验，探究不同浓度的盐水对植物种子萌发的影响。2.设计一个实验，观察不同光照时间对植物生长的影响。3.设计一个实验，研究温度对细菌生长速度的影响。4.设计一个实验，探究不同类型的土壤对植物生长的影响。5.设计一个实验，观察植物叶片在不同光照条件下的光合作用效率。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.解释生态平衡的概念及其在生态系统中的作用。2.解释光合作用的概念及其在植物生长中的作用。3.解释遗传和变异的概念及其在生物进化中的作用。4.解释食物链和食物网的概念及其在生态系统中的作用。5.解释生物多样性的概念及其对生态系统的重要性。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考为什么植物在光合作用中会产生氧气？2.思考为什么生物需要适应环境才能生存？3.思考为什么生物的遗传和变异对生物进化有重要意义？4.思考为什么生物多样性对生态系统的重要性？5.思考为什么人类需要保护环境？十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.分析人类活动对生物多样性的影响，并提出保护生物多样性的措施。2.探讨环境保护对人类健康和社会经济发展的影响。3.分析气候变化对生态系统和生物多样性的影响，并提出应对措施。4.探讨城市化对生物多样性的影响，并提出保护措施。5.分析人类活动对水资源的影响，并提出保护水资源的措施。一、选择题答案1.A2.B3.A4.A5.D二、判断题答案1.×2.×3.×4.√5.√三、填空题答案1.生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由细胞构成的2.生产者、消费者和分解者3.肺4.XY、5.生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝等四、简答题答案1.食物链是生态系统中生产者和消费者之间由于食物关系而形成的一种联系。在一个生态系统中，一种动物往往有多种食物，同时一种植物或动物又为多种动物所捕食，这样不同的食物链便彼此交错，构成食物网。食物网内的各种成分相互影响、相互制约，使生态系统具有一定的自动调节能力。2.肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，它是通过气体的扩散作用实现的。当血液流经肺部毛细血管时，肺泡中氧的浓度最高，血液中二氧化碳浓度低，这时发生了扩散作用。血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液。这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。3.化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据。化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。科学家发现，越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物化石则出现在越新近形成的地层里。4.安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。5.计划免疫是指有计划的进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的。五、应用题答案1.两个亲本的基因型都是Aa。2.大量猎杀猫头鹰会导致食虫鸟数量增多，食草昆虫数量减少，植物数量增多，生态平衡被破坏。3.父母的基因型分别是IAi和IBi。4.使用安全套是最有效的预防措施。5.这种行为的适应性意义是寻找更适合的生存环境，获取足够的食物。六、分析题答案1.生产者能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物和氧气；消费者直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。2.当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。七、实践操作题答案1.将相同数量的植物种子分别放入不同浓度的盐水中，观察种子的萌发情况。2.将相同数量的植物分别放置在不同光照时间的环境中，观察植物的生长情况。3.将相同数量的细菌分别放入不同温度的环境中，观察细菌的生长速度。4.将相同数量的植物种子分别种植在不同类型的土壤中，观察植物的生长情况。5.将相同数量的植物叶片分别放置在不同光照条件下，观察叶片的光合作用效率。1.生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由细胞构成的。2.生态系统的组成：生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等。3.呼吸系统的组成：呼吸道和肺，肺是气体交换的场所。4.人的