浙江省2024五年级语文下册第6单元语文园地课件新人教版_第1页
浙江省2024五年级语文下册第6单元语文园地课件新人教版_第2页
浙江省2024五年级语文下册第6单元语文园地课件新人教版_第3页
浙江省2024五年级语文下册第6单元语文园地课件新人教版_第4页
浙江省2024五年级语文下册第6单元语文园地课件新人教版_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

语文园地课后练习一、交流平台。1.填一填。(1)《跳水》中船长逼迫孩子向海里跳的原因是________________________________________________________________________。孩子难以往回走,只有逼迫孩子跳进海里,才能救孩子【点拨】本题考查形成解释的能力。课文第4自然段写孩子如果直摔到甲板上会没命,而且他已经难以回转身来。课文第1自然段提到“这一天风平浪静”“水手们都在甲板上”,孩子跳海后,水手们就会跟着跳进大海,去救孩子,因此只有逼迫孩子跳进海里,才能救孩子。(2)《田忌赛马》中,孙膑用“下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马”的方法的原因是____________________________________________________________________________。(3)从以上两个例子中获得的启示是:在生活中遇到问题,我们应该________________________,选择___________________去解决。孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等具体分析当时的情况合适的办法【点拨】无论是紧急情况下船长逼孩子跳水,还是孙膑调换马的出场顺序使田忌转败为胜,他们都是先分析了当时的情况,再选择合适的方法去解决问题的。2.在生活中,如果遇到下面的问题,你认为应该怎样解决呢?一个周末,明明和小华在草地上踢足球。小华用力过猛,只见足球像一颗流星划过天际,落到了草地外一个小坡上的坑里。虽然坑不是很大很深,但他们的手怎么也够不着。____________________________________________________________________________________________示例:可以找一根长棍子,在棍子前面绑一个纸箱子,把足球捞上来。【点拨】本题考查创意运用的能力。要解决问题,先要分析当时的情况:足球落到了草地外一个小坡上的坑里,坑不是很大很深,但他们的手怎么也够不着。遇到这种情况,我们可以借助工具增加手臂的长度把足球拿上来,或者可以利用水的浮力,通过往坑里灌水使足球浮上来。C.二、词句段运用。1.【杭州市期末】下列选项中加点字的意思相同的一项是()A.无不陷之矛陷害

B.手疾眼快积劳成疾C.冀复得兔希冀 D.誉其矛享誉世界我发现:文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的一些双音节词相对应。.......【点拨】本题考查对文言实词的理解。A.“陷”的意思分别为刺破、设计害人;B.“疾”的意思分别为急速、疾病;C.“冀”的意思相同,都表示希望;D.“誉”的意思分别为称赞、名誉。所以,此题选C。.2.【金华市期末】读一读,注意加点的部分,然后按要求完成练习。参观书画展的时间足足有一小时,可是我们却觉得时间过得非常快。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。..............................(1)第一句中时间“足足有一小时”,却感觉时间过得非常快,这体现了_______________________________。我们已经陶醉其中,对书画入迷【点拨】时间很长,却让人觉得短暂,是回顾已经过去的时间。参观书画展的时间“足足有一小时”说明时间较长,但是却觉得时间过得非常快,这体现了“我们”已经陶醉在书画展中,对书画入迷了。(2)第二句中的“四十秒钟”让大家感觉时间太长了,这体现了_______________________。大家内心的着急【点拨】时间很短,大家却觉得漫长,是在焦急地期盼、等待一个结果。(3)你有过类似的体验吗?请你写一写。____________________________________________________________________________________示例:有过。转眼间,我已经十一岁了,回忆起小时候的事,仿佛就在昨天。【点拨】本题考查运用能力。表现时间过得很慢或很快的事情有很多,如回顾即将结束的小学生活,翻看自己婴幼儿时的照片,等待比赛结果……选择其中一种体验写即可。3.用修改符号修改下面的这段话。(标点符号错1处,错别字3个,病句2处)上课铃响了:我们全体每个同学都赶快走进教室,立刻安静下来。李老师笑容满面地走近教室,她不但生病了,可课还是上得那样代劲,每个同学都十分钻心地听她讲。,进带专虽然C三、日积月累。【跨学科】根据情境完成练习。乾隆五十年,乾隆皇帝举办了千叟宴,参加者里有一位长寿老人。乾隆以这位老人的年龄出了上联:花甲重开,外加三七岁月。1.根据乾隆的上联可以知道,这位老人的年龄是()A.六十岁

B.八十一岁

C.一百四十一岁

D.七十岁【点拨】“花甲”指人六十岁。“花甲重开”指过了两个六十岁,那就是60+60=120(岁)。“三七岁月”意思是3×7=21(岁)。“花甲重开,外加三七岁月”就是120+21=141(岁)。因此答案选C。B2.如果想用表达相同年龄的句子来当下联,最恰当的一项是()A.期颐未止,再添二八芳华。B.古稀双庆,更多一个春秋。C.不惑再三,须减一岁光阴。【点拨】A项中,“期颐”指人一百岁,“二八芳华”指2×8=16(岁),因此A项表达的年龄是100+16=116(岁);B项中,“古稀”指人七十岁。“古稀双庆”指过了两个七十岁,那就是70+70=140(岁),“一个春秋”指一年,也就是1岁,因此B项

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论