福建省2024五年级语文下册第三单元汉字真有趣课件新人教版

汉字真有趣课后练习一、猜字谜。1.看图猜字。

(

明

)

(

秋

)

(

必

)明秋必(

林

)

(

阔

)

(

仙

)林阔仙

点拨：图一，左边是太阳(日)，右边是月亮(月)，可以组合成“明”。图二，左边是禾苗(禾)，右边是火，可以组合成“秋”。图三，心中间插了一支箭，即在“心”的中间加“丿”，就是“必”字。图四，左右两边都是木，可以组成“林”。图五，门内添活，就是“阔”。图六，左边是人(亻)，右边是山，可以组合成“仙”。2.下列字谜谜底错误的一项是(

A

)A.开口就错(囚)

B.半部春秋(秦)C.孔子登山(岳)

D.拿不出手(合)A点拨：本题考查解字谜。A.开“口”即“冂”，“错”即“×”，组合在一起就是“冈”，选项中的谜底错误；B.“半部春秋”即“春”取一半(

)、“秋”取一半(禾)，组合在一起就是“秦”；C.孔子名“丘”，孔“丘”登山即为“岳”；D.“拿”字的“手”不出现，即为“合”。二、趣解汉字。

据说北宋大文豪苏轼有一次到妹妹苏小妹家去做客。他看见了书桌上秦观写的字谜：“我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。”苏轼看完以后，对秦观说：“妙！妙！妙！”苏轼随手提起笔来，也写了一个字谜：“我有一物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏。”写毕，秦观拍手道：“真妙！真妙！”苏小妹听了，俯身看罢，也信口说道：“我有一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不起。”说完，苏轼、秦观异口同声地说：“妙极！妙极！”

他们三个人说的是同一个字，这个字是(

鲜

)。鲜点拨：答题前先认真阅读三个谜面。“鳞甲”“离水难活命”“大江把身藏”“半身生双翅”“长翅的飞不起”都是“鱼”的特征，“毛”“入水命难保”“山上去吃草”“长四蹄”“跑不快”都是“羊”的特征，“鱼”和“羊”可以组成“鲜”字。三、根据图片猜成语。

⁠

⁠

⁠

⁠异曲同工

口是心非

四脚朝天

羊入虎口

点拨：图一，上面的两个字都读“qǔ”，但字形不一样，也就是“异曲”，下面是两个相同的“工”字，即“同工”，因此谜底为“异曲同工”。图二中，“口”字后面是“√”，“√”表示肯定；“心”字后面是“×”，“×”表示否定，即为成语“口是心非”。图三中，四个“脚”字倒着写了，即为成语“四脚朝天”。图四中，虎字头下的“口”里有“羊”，即为成语“羊入虎口”。四、补充歇后语，并选择填空。(填序号)A.外甥打灯笼——

⁠B.梁山泊的军师——

⁠C.四月的冰河——

⁠D.咸菜烧豆腐——

在先E.隔着门缝吹喇叭——

⁠F.小葱拌豆腐——

⁠照旧(舅)无(吴)用开动(冻)了有言(盐)在先名(鸣)声在外一清(青)二白

1.咱们“(

D

)”，你可不能反悔。2.爸爸指着我买来的这些劣质铅笔，说：“这真是(

B

)啊！”3.说起我们小区的“劳模”李大伯，那可“(

E

)”

。DBE点拨：本题考查对歇后语的积累和运用。注意写好谐音，括号内外的字不要颠倒，再根据句子的意思选择合适的歇后语填空，如：根据句中的“不能反悔”应选择“咸菜烧豆腐——有言(盐)在先”；根据句中的“劣质铅笔”，没啥用处，应选择“梁山泊的军师——无(吴)用”；根据句中“劳模”名气大，应选择“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”。五、趣对对子。(填序号)A.一瓯游

B.一瓯油

C.一鸥游D.一鸥豆

E.林中两碟豆

F.林间两蝶斗

相传，一次清朝皇帝乾隆与纪晓岚对句为戏。乾隆

曰：“两碟豆。”纪晓岚对：“

⁠。”乾隆改口说：“两蝶斗。”纪晓岚忙对：“

⁠。”乾隆再改：“

。”纪晓岚再对：“水上一鸥游。”这真是棋逢对手、旗鼓相当啊！B

CF点拨：古人对对子讲究对偶和用字技巧。“两碟豆”对“一瓯油”，“碟”和“瓯”都是容器，“豆”和“油”都是食物；“两蝶斗”对“一鸥游”，“蝶”和“鸥”都是动物，“斗”和“游”都是动作；“林间两蝶斗”对“水上一鸥游”，都是“地点＋数词＋动物＋动作”的格式，一一对应。六、梳理与探究。

“蝴、嗡、樱、铲”这些汉字都是前两个单元要求会写的生字。认真观察，你发现这些汉字有什么规律？完成下面的思维导图。口部翁(wēng)木部婴(yīng)钅部产(chǎn)嗡：(chǎn)通过梳理，我有了这样的发现：

⁠

⁠

⁠点拨：“蝴、嗡、樱、铲”都是形声字，根据“形声字由形符和声符组成，形符表示字义，声符能提示字的读音”这一特点完成思维导图。示例：这些生字都是形

声字，都由形符和声符组成。形符表示字义，声符能提示

字的读音。七、遨游汉字王国，感受汉字的神奇、有趣，完成练习。1.[跨学科·美术]汉字是一幅图画，我发现下图中藏着四个

字，它们是“

”。珍惜时光

2.汉字是有生命的，你听，它们在对话呢！

“门”对“们”说：“胆小鬼，你还请了个保镖？”

“器”对“哭”说：“叫你平时多练练口才，现在被

人训得落泪了吧。”模仿上面汉字的趣味对话，写一写。提示：“兵”对“丘”，“占”对“点”，“寸”对

“过”，“长”对“张”，“电”对“龟”，“日”对

“旦”……(1)

对

说：“

⁠

⁠”示例：兵

丘

有了脚，我才能翻越你。

(2)

对

说：“

⁠

⁠”点拨：先选择自己喜欢的一组字，想想这两个字之间有什么相同点和不同点，然后展开合理的想象，再模仿示例的写法，将情景描绘具体。长

张

你以为你是后羿呀，没事整

天背着弓干吗？八、[福建特色]根据搜集资料的方法，完成练习。1.漳州木版年画入选了中华人民共和国第一批国家级非物

质文化遗产名录，学习小组的同学们对此都很感兴趣。典典在欣赏了许多的作品后发现，好多的画中都有身穿官服的人，这些人手中还有托盘，盘中有牡丹、爵、

冠、鹿等物。这些表示什么呢？典典心中产生了疑问，要解决这一疑问，他想从以下两方面入手：(1)查找图书。最适合参考的书是(

C

)A.《中国绘画》B.《中国传统节日》C.《众生吉祥——民间年画中的美好寓意》D.《365个绘画的诀窍》C点拨：查找图书，应按类别先找与年画的寓意有关的书籍，C项中的《众生吉祥——民间年画中的美好寓意》最能查找到所需的内容。(2)上网搜集。可以用来检索的关键词是(

D

)A.传统文化B.什么是年画C.传统节日D.年画的寓意D点拨：网络搜索，应检索关键词来找所需资料，想知道年画中的“牡丹、爵、冠、鹿等物”所表示的寓意就应检索“年画的寓意”。2.通过搜集到的资料，典典明白了：牡丹的寓意是“富贵

盈门”；爵、冠的寓意是“官运亨通”；鹿与“

”谐音，寓意是“

”。禄

加官进禄

九、读笑话，完成练习。县官答上司一天，一上司下地方巡访，问一县官：“现在百姓如何？”县官赶紧回答：“白杏只有两棵，红杏倒是不

少。”上司说：“我问的是黎庶！”县官又回答：“梨树多，结果颇少。”1.文中县官闹出了笑话，是因为他把上司说的“

”误认为“

”，“

”误认为“

”。点拨：本题考查谐音词语。“百姓”和“白杏”谐音，“黎庶”和“梨树”谐音，“百姓”和“黎庶”都指民众，上司问的是黎民百姓，而县官因为心里没有装着百姓，以为上司问的是果树，因此闹出了笑话。百姓

白杏

黎庶

梨树

2.你从这则笑话中得到了什么启示？