三年级上册美术教学设计 -第9课 过马路｜广西版

/教学设计：三年级上册美术教学设计第9课过马路｜广西版教学目标：1.让学生了解和掌握过马路的交通安全知识。2.培养学生运用漫画创作表现生活中的场景。3.提高学生的观察能力、创新能力和团队合作能力。教学内容：1.过马路的交通安全知识。2.漫画创作技巧。教学重点与难点：1.教学重点：让学生掌握过马路的交通安全知识，培养学生运用漫画创作表现生活中的场景。2.教学难点：如何引导学生运用漫画创作技巧，以及如何处理画面中的人物动态和表情。教具与学具准备：1.教具：电脑、投影仪、漫画素材、画纸、画笔等。2.学具：画纸、画笔、彩笔、剪刀、胶水等。教学过程：1.导入新课（5分钟）1.1教师带领学生回顾上一课的内容，引导学生思考：我们在生活中应该如何保护自己？1.2教师出示本课课题“过马路”，提问：你们知道过马路时应该注意什么吗？2.讲解交通安全知识（10分钟）2.1教师通过图片和实例讲解过马路的交通安全知识，强调红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等的重要性。2.2学生认真听讲，记录关键信息。3.漫画创作指导（10分钟）3.1教师展示漫画素材，讲解漫画创作的基本技巧，如人物动态、表情、背景等。3.2学生分组讨论，合作创作漫画。4.学生创作（10分钟）4.1学生根据交通安全知识和漫画创作技巧，独立完成一幅关于过马路的漫画作品。4.2教师巡回指导，解答学生疑问。5.展示评价（5分钟）5.1学生展示自己的作品，分享创作心得。5.2教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。板书设计：1.过马路的交通安全知识红灯停绿灯行黄灯亮了等一等2.漫画创作技巧人物动态表情背景作业设计：1.学生回家后，向家长介绍过马路的交通安全知识。2.学生根据课堂所学，独立完成一幅关于过马路的漫画作品。课后反思：本节课通过讲解过马路的交通安全知识和漫画创作技巧，让学生在掌握知识的同时，提高观察能力、创新能力和团队合作能力。在教学过程中，教师应注重学生的实际操作，引导他们运用漫画创作技巧，处理画面中的人物动态和表情。同时，教师还要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励，让他们在创作中收获信心和成就感。重点关注的细节：漫画创作技巧的讲解与学生创作过程的引导。补充说明：漫画创作技巧的讲解：漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。漫画创作技巧主要包括人物造型、表情、背景、构图等方面。在三年级上册的美术教学中，让学生掌握漫画创作技巧，有助于培养他们的观察力、想象力和创造力。1.人物造型：漫画中的人物造型要求简洁、夸张，强调特征。教师可以引导学生观察现实生活中的人物，抓取他们的特点，然后进行夸张处理，使人物形象生动有趣。2.表情：表情是漫画中非常重要的元素，它能传达人物的内心世界。教师可以教授学生一些基本的表情符号，如微笑、哭泣、生气等，并引导学生根据情境创作丰富的表情。3.背景：背景可以衬托主题，增加画面的层次感。教师可以引导学生观察生活中的环境，将背景与人物结合起来，使画面更加生动。4.构图：构图是指画面中各个元素的位置安排。教师可以教授学生一些基本的构图原则，如对称、对比、层次等，引导学生注意画面的平衡和美感。学生创作过程的引导：1.鼓励观察：教师可以引导学生观察生活中的场景，鼓励他们发现生活中的美好和趣味，为创作提供素材。2.启发思考：教师可以提出一些问题，引导学生思考画面中的内容，如“这个人物在做什么？”“这个场景中有什么有趣的事情发生？”等。3.技巧指导：在学生创作过程中，教师可以适时提供一些绘画技巧上的指导，如人物动态的处理、表情的刻画等。4.鼓励创新：教师要鼓励学生发挥想象，大胆创新，不要受限于现实，使作品具有独特的风格。5.表扬与鼓励：对于学生在创作过程中的亮点，教师要及时表扬和鼓励，提高他们的创作积极性。6.作品评价：在作品展示环节，教师可以引导学生从创意、技巧、构图等方面进行评价，帮助他们发现自己的优点和不足，促进相互学习。1.实践教学：教师可以安排一些实践环节，让学生亲自动手实践，将所学的漫画创作技巧应用到实际作品中。例如，可以让学生分组合作，创作一幅关于过马路的漫画故事，要求学生运用所学的人物造型、表情、背景和构图技巧。2.示范教学：在学生创作之前，教师可以先进行示范，展示一幅过马路的漫画作品，讲解创作思路和技巧。这样可以帮助学生更好地理解漫画创作的过程，激发他们的创作灵感。3.个性化指导：由于学生的绘画水平和创作能力各不相同，教师在教学过程中应给予个性化指导，针对不同学生的特点和需求进行针对性辅导。例如，对于绘画水平较低的学生，教师可以重点指导人物造型和表情的处理；对于绘画水平较高的学生，可以引导他们注重构图和创意的发挥。4.互动评改：在学生创作过程中，教师可以组织学生进行互动评改，让他们相互欣赏、交流和提出建议。这样不仅可以提高学生的审美能力，还可以培养他们的团队合作精神和沟通能力。5.鼓励创新：教师要鼓励学生在创作中发挥想象，勇于创新，不拘泥于现实。例如，在创作过马路的漫画作品时，学生可以自由发挥，将场