六年级上册科学教案3看星座苏教版

课题：六上苏教版科学《看星座》

课题第四单元3、看星座课型科学

认识四季的主要星座和天空中的主要星星。

知识目标

教会记录星图。

学

能够在夜空亲自观测星星。

目能力目标

标

情感目标体会到观测星空需要恒心和毅力，科学需要持之以恒。

看夜空，认星座。

教学重点

教学难点利用北斗七星找北极星。

有关星座的图片、文字及影像资料等，投影仪、手电筒和

教具、学具准备

纸杯子，多媒体电脑。

教学方法探究、模拟、实验等教学方法。

课时分配1课时

第一课时

认识四季的主要星座和天空中的主要星星。

知识目标

教会记录星图。

学

目能力目标能够在夜空亲自观测星星。

标

情感目标体会到观测星空需要恒心和毅力，科学需要持之以恒。

教学过程设计

教学过程修补

1.建立“我的星座”。

(1)从认识星空导入。

从看视频和讲故事开始让学生对今天的课产生一个大大的兴

趣，对星星也有一定的认知，并且知道他们是可以发光发热和

太阳一样，我们称为：恒星。

教师通过多媒体展示和适当的讲解，让学生初步认识星座，

学生也更容易理解“什么是星座”。

谈话：既然古人能建立星座，同学们也可以自己观察星空，选

择一些有代表性的星星去建立一个属于自己的星座。

通过谈话，要求学生建立“我的星座”。

(2)学生观察星空，选择星星建立自己的星座。

根据学生观察的结果，让他们把自己喜欢的星星用线连起来，

2.讨论“我的星座”。

教师组织交流“我的星座”：说说建立了什么样的星座?说出

命名的理由。并介绍：古人把星星和星星之间用线连起来，将

之看成是动物、人或其他东西，这就是星座。

3.认识“北极星和北斗七星”

重点介绍“大熊星座”和“小熊星座”。然后说明北极星和

北斗七星是属于这两个星座的一部分。

4.了解不同季节的星空图

出示不同季节的星空图，比较有什么不同，是否能在同一位

置找到大熊座。小结：不同季节夜晚的星空是不一样的。一个

地区所能观察到的星座，有一半只能在夏季看到，另一半只能

在冬季看到。

5.了解“我的星座”特点。

教师给学生说明自己的星座的时间，说说我们是用出生的年

月日来划分星座的，然后把性格特点给总结了出来，PPT可以

展示一些性格，老师给学生可以读一下，然后让学生自己补充

一下自己的性格特点，也可以说说一些自己的不好的特点，最

后要说明让学生自己可以改正。

6.指导学生自制“星座”放映器

选择自己喜爱的星座用放映器放映到墙上，向同学介绍，

使教室也成为一个最亮的星座。学生各自到讲台上，用投影仪

介绍自己的星座。介绍完就按东南西北的方位，把“我的星座”

贴在教室四周的墙上。教师引导学生观察''我的星座"：仔细

观察这些星座，看看能发现什么？学生观察后发表意见。

7.认识银河系

展示图片让学生去认识银河系，最后打开视频让学生了解星

空。

活动记录P79

作业

在晴朗的夜晚，到空旷的地方和爸爸妈妈看星星，一个月下来，

设计

比一比谁认的星座多。

板书看星座

设计

一.恒星--区域一星座

星空被分为88个区域

常见的星座：天蝎座白羊座

二.北极星和北斗七星

三.银河系是由许许多多的恒星组成。太阳是其中一颗恒星

认领学生通过看星星来认识他们是会发光发热的恒星，然后利用连

线把星星都连接起来，认知星座，知道星空是被星座分成了88个区

教后

域，最后学习北极星和北斗七星的位置，学生对星空是带有无限的

反思

想象，所以上起来是非常的有兴趣的，很善于去探索，动手，所以

最后的星空放映器就觉得非常的神奇和有幻想的感觉，但是可能个