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马王卫生院管辖村医高职学历提升教学进展情况一、村医高职学历提升人员基本情况按照区卫生健康委要求，马王卫生院采取强有力措施，推进实施一村一名大学生村医提升计划，以期到2026年，基本实现每个行政村至少有一名大专及以上学历大学生村医。截至目前，社会师承人员8人，乡村高职（专科）学历提升的在岗村医8人。二、教学进展情况1.培养学校制定人才培养方案情况。（1）为做好村医培养相关工作，培养学校结合村医学子的实际特点，适当调整教学内容，侧重基层重点工作教学并兼顾村医考取执业资格证书的需要，编制课程标准，制定教学管理相关文件。

（2）为提升教学质量，学校配优配强师资队伍，村医班任课教师全部由专业带头人（负责人）、教研室主任承担，同时聘请医疗卫生系统优秀医生担任实践指导教师。2.会同培养学校医教协同工作情况。培养学校积极探索以“早临床”为切入点，大力培养关爱病人、尊重生命、具有职业操守和能解决临床实际问题的临床医学生。将书本理论与临床实践有机结合，让临床医学专业的同学们提前接触临床，更好地培养临床思维、提高临床实操能力。3.村医完成工作任务的同时，保障村医参加院校学习的工作举措。（1）卫生院安排专门的人员对村医的工作进行管理，及时了解村医的工作进度和工作情况，以确保他们能够按时参加学习。（2）卫生院将积极与村医协商，合理安排他们的工作时间和工作任务，确保他们有足够的时间和精力参加外地学校的学习。卫生院将根据村医的工作量和实际情况，合理分配工作任务，避免过度劳累和压力过大。（3）卫生院将与学校方面保持密切联系，及时了解村医的学习情况和进展，为他们提供必要的支持和帮助。4.在岗村医参加院校组织教学的情况（包括线上、线下到课率）。在岗村医参加院校组织教学的现状较为良好，对于医学知识和技能的学习具有较高的热情和积极性，在参加院校组织教学的过程中，在岗村医们也表现出了一定的成果和收获。（1）他们通过学习和交流，提高了自身的医学知识和技能水平，为更好地服务基层医疗队伍奠定了基础。（2）他们认识到了继续教育的重要性，增强了自我提升的意识和能力。（3）在岗村医们充分利用网络资源，积极参与线上、线下教学活动。近几个月来，线上到课率平均保持在100%，线下到课率平均保持在95%以上三、关于村医高职学历提升培养工作的创新举措无四、关于村医高职学历提升培养工作的意见建议（1）建立村医学历提升培养的激励机制，鼓励村医积极参加学历提升培养和继续教育，对取得高学历和取得执业医师资格的村医给予奖励。（2）结合实际情况，对村医进行个性化的培养，根据村医的专业背景和工作需要，提供有针对性的培训和继续教育。五、下一步工作打算卫生院将采取一系列的措施，确保村医高职学历提升人员能够顺利完成学习，为农村地区的发展贡献力量。1.卫生院将与学校方面保持密切联系，及时了解村

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