中班下期健康活动教案

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篇一：幼儿园健康中班下《这样做对吗》教案

《这样做对吗》

一、目标

1.让小朋友在日常生活中养成良好的行为习惯

2.让小朋友能自己判断行为正确与否

二、准备

材料：幼儿用书、手绢/纸巾

三、过程

1.引入话题

问小朋友问题：吃饭前有没有洗手呀？为什么要洗手呀

（为了卫生，健康，不会生病）。今天我们来讲讲一些不卫生

的行为

2.向小朋友分析课本所示各种行为的不良后果

1）吮吸手指：不卫生，病从口入，可能生病，闹肚子

2）脏手擦眼睛：脏手会让眼睛出现问题

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3）用衣袖擦鼻涕：衣服会脏，又不能及时洗，时间久了

积累大量病菌，

导致生病。（用手绢就不会）

4）憋尿：不利身体健康，也会生病

3.游戏

1）小朋友模拟手脏了的情景，排队洗手，搓搓擦擦

2）每人发条手绢或纸巾，模拟流鼻涕的情景，用手绢擦

鼻涕

4.小朋友自由讨论

生活中还有什么不卫生、不健康的行为呢？

四、小结

通过课程，让小朋友了解什么是健康卫生的行为习惯，从

而在生活中养成正确的行为习惯

篇二：幼儿园中班健康教案：保护眼睛

幼儿园中班健康教案：保护眼睛（4月4日）

活动目标：

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1、通过仔细观察眼部，能够知道眼部的大致结构和作用。

2、幼儿能够感知眼睛的重要性，能改掉伤害眼睛的坏习

惯。

3、幼儿能够养成良好的坐姿习惯，并知道对眼睛有益的

方法。

教学重点：

知道眼睛的重要性，改掉日常生活中伤害眼睛的坏习惯，

并了解对眼睛有益的方法。

教学难点：

幼儿感知到眼睛的重要性。

活动准备：

每人一面小镜子，被剪成适当条状的塑料袋，正确坐姿挂

图一幅。

活动过程：

一、猜谜引出所讲主题"眼睛"

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师：老师想请各位小朋友来猜个谜语。仔细听额。上边毛,

下边毛，中间夹颗黑葡萄。动动你们的小脑，是我们人身体的

某个部位。

幼：眼睛。（若不能猜出则给予提示）

师：真棒，就是我们的眼睛。我们的眼睛能干什么呢？

幼：看东西。

师：那我们来分享一下见过最美好的东西好吗？

幼：XXXXXXXXX

师：哇，我们的眼睛能干这么多事，要是没有它就看不见

周围的事物和美丽的色彩，它是不是我们重要的好帮手啊？

幼：是。

师：我们的眼睛这么重要，可是我们的小朋友仔细的观察

过我们的眼睛吗？下面老师给每个小朋友发一面镜子，请你们

仔细的观察一下我们眼部的结构。

二、观察眼部结构，了解各部位的作用，激励幼儿保护眼

睛

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师：我们从上往下说，谁来告诉我眼睛的最上面部分是什

么？

幼：眉毛。

师：眉毛呀它可以在刮风时遮挡灰尘，下小雨时挡住雨水

不流进眼睛里，夏天额头上有很多汗，但不会进眼里。

师：然后眉毛再往下一点呢？

幼：是眼皮。

师：你们知道眼皮的作用吗？

幼：保护眼睛。

师：恩。我们来看眼皮的下面又是什么？

幼：睫毛

师：睫毛它也同样在保护着我们的眼睛，防止灰尘、异物、

汗水进入眼内。

师：我们的眉毛、睫毛眼皮都在帮助我们保护眼睛，那我

们小朋友是不是更应该努力地保护我们的眼睛呀？

幼：是。

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三、幼儿讲述为什么会戴上小眼镜及不便，引发幼儿反思,

体验眼镜模糊的感觉，养成保护眼睛的习惯

师：可是老师发现在生活中幼很多的小朋友都不太会保护

眼睛，不少的小朋友都戴上了小眼镜，我们来请他们来讲一下

他们为什么会戴上小眼镜好吗？

幼：XXXXXXXX

幼:XXXXXXXX

（教师小结：画画时离纸太近，躺着看书，长时间的看电

视、玩游戏都会成近视）

师：现在老师想请视力正常的小朋友体验一下他们摘下眼

镜看东西的感觉，把塑料袋轻轻蒙在眼上，千万不要遮住嘴巴

和鼻子额，那样会很难受。

幼：看都看不见了。

师：请摘下来。这样你们的眼睛舒服吗？

幼：不舒服。

师：虽然我们眼睛近视了戴上眼镜能看清，但是非常的不

方便。XX（佩戴眼睛的小朋友）来说一下。

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幼：跑步的时候老是要往下掉，都玩不尽兴。眼睛有时还

会疼，会发痒。还要去换眼镜，看医生。

（教师小结：近视有这么多的烦恼，为了避免变成近视眼,

我们要养成正确的坐姿，像图上这样背打直，离桌子一拳的距

离。平时我们还得适当的做运动，眼睛累了就休息一下，看看

远处绿色的景物，还可以吃些对眼睛有益的食物，像菠菜、胡

萝卜、瘦肉等）

四、纠正生活错误

师：除了老师刚刚说的，那我们眼睛不舒服的时候可以用

手揉吗？

幼：不行。有细菌。

师：是呀，我们的手上有很多的细菌。用手揉的话眼睛就

很容易感染，严重了还会得红眼病。可是该怎么办呢？

幼：给老师说，爸爸妈妈说，让他们给我们看。

师：对。也可以用干净的毛巾擦一擦。爸爸妈妈都不能解

决，那我们就得去找医生。

师：老师还发现了一个问题，就是有的小朋友喜欢用玩具

枪啊、剑啊、筷子等尖的东西指着别人，这样对吗？

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幼：不对，万一戳到会疼，会流血，眼睛就看不到了。

师：小朋友都说的很正确。那老师希望小朋友知道了危害

后能改正这些坏习惯。我们也上了许久的课了，下课让眼睛休

息一会儿吧。

篇三：幼儿园中班安全教育活动教案8篇

1、幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险

活动目标

1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一

定的安全意识。

2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。

活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。活

动过程：

一、出示图（一），提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方？（厨房）

2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）

3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？

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4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到

厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。

三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。

1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对

比。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨

房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？

3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差

点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其

明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会

受伤，还会砸着脚趾，很危险！

四、第二种危险：厨房燃气炉的危险

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃

气炉有危险吗？有哪些危险？

2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，

爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好

开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

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五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个

子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小

朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危

险。

1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉

子上的开水。

2、让小朋友说出图中的危险。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了

会被烫伤的。

七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个

人在厨房里玩?？）

八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨

房中有哪些危险，并把看到的故

2、健康教案：《在走廊和楼梯上》

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活动目标:

L知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。

活动准备：

1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。

2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

活动过程：

一、经验讲述一知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。

1.谁在走廊或楼梯上摔到过？

2.为什么会摔到？

3.结合图片让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么？会发生

什么情况？

4.小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的

人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或

者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。

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二、组织幼儿讨论一在走廊和楼梯上应该怎样做。

1.讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？

2.小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下

楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。

三、游戏“走迷宫”一强化幼儿良好行为习惯。

1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨

哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

3、幼儿园安全教案：遵守交通规则

一、教学目标

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己

生活有关的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践

能力。

二、教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

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3、人行道与人行横道的区别。

三、教学准备

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星（红色）、安全星（黄色）。

四、教学过程

（一）创设情景。

1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用

什么走路的吗？

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今

天的样子呢？

3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通

规则。

（二）看动画一一《学会走路》（出示课件）

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刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、

爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖

着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标

志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交

通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全

行走。

（三）认识交通安全标志

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想

认识它吗？看，她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字

路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯

（行）黄灯（等一等）

你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成

为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，

做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还

想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家

平时应该见过面，可是你了解它吗？

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（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？

它的任务是什么？

小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好

朋友！（生下）

4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上

行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我

们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。（讲规

则，小组讨论扮演角色，做游戏）

（四）游戏——我会过马路

1、设置过马路场景，学生体验。妈.咪・爱・婴・网.幼儿

园教案频道

2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：

你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一

颗交通安全星。（指名说说。）

3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交

通标志，还会按规定行走，安全回家。

4、社会活动设计：安全小乘客

活动目标:

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1、知到乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我

保护的方法。

2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。

活动准备：

教学挂图2幅

活动过程：

1、请幼儿回忆已有经验，提出问题：

小朋友，你们做过那些车？乘车时要注意哪些安全问题

呢？”

2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引

起幼儿关注讨论：

“大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么

危险？”

第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。

第二幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃

带棒的食物。

第三幅图片：反向跪坐在车位上

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第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。

3、进一步引发幼儿讨论：“在乘车时怎样做才是安全的

呢？”

4、让幼儿分组进行表演《我是安全文明的小乘客》。

幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。

组织幼儿讨论：哪组小朋友扮演得好？为什么？

5、请表演好的一组幼儿进行表演，教师和幼儿一起进行

欣赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘

客

活动延伸：

引导幼儿在角色区中玩“汽车站”的游戏。

5、安全教案《安安全全上下楼梯》

活动目标：

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正

确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠

右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯

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活动准备:

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到

“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客,

想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁

能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意

什么？怎样才是安全的呢？

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为

是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）

（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为

安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？

篇四：幼儿园大班下册健康教案

幼儿园大班下册健康教案一一王欢

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熊来啦

活动目标：

1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的

灵敏性。

3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”

活动过程：

1、导入活动。

教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才

不会吃你？”

幼儿讨论提出意见。

2、设置情境，观察讨论熊的习性。

（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，

我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它

会不会吃你！”就出现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

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教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出

声音等。

（2）教师引导幼儿了解熊的习性：

“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我？黑瞎子？，没错，

我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见!

a

教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要

动，不要说话，就不会被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》。

（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌

就不会被熊抓走了，像不想听听？”

（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、第二次游戏。

教师：”如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，

一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”教师：“哎呀!

熊来啦！”

熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

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5、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么

时候出来？”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什

么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

6、幼儿扮熊进行游戏。

(1)请一位

幼儿扮熊进行游戏。

(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。

7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

8、幼儿“熊走”进教室。

附：儿歌《熊来啦》

熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

幼儿园大班健康教案：跳皮筋

计意图:

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跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童

谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合

我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民

间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园

的民间特色，所设计了这节健康教育活动。

活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,

以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼

儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活

动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体

素质得到发展。

一、活动目标：

1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

3.锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵

敏性。

二、活动准备

1.经验准备：学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2.材料准备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

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三、活动过程：

(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。

小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧

(二)通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法。

1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一

起玩一玩。

2.结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。

(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)

3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。

(1)幼儿看视频，分组练习。

(2)请一组幼儿示范。

(3)跳皮筋比赛。

现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的

节奏，跳的又快又整齐。

营养丰富的蔬菜

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中班下期健康活动教案

［活动目标］

1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的

饮食习惯。

2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不

同的食用部位与营养价值。

3、培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。

［活动准备］

各种蔬菜寿光蔬菜博览会的图片蔬菜制品蔬菜教具

［活动过程］

1、谈话导入：

师：“刚才小朋友告诉我，潍坊有许多好玩的地方，潍坊

是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡，每

年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有许多千奇百

怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽

景色，今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐

厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。

2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。

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中班下期健康活动教案

师：“这是什么？”“我们坐下来慢慢观赏吧。”

3、边观察图片边提出问题：

（1）、这是什么？它长在哪里？为什么架起来？（节省

空间）这是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出来的不同南瓜。

是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢！他见寿光的蔬菜这

么好，要向全国的农民伯伯推广。这是什么？有什么颜色的？

你能用一个好听的词来表示吗？这么漂亮的辣椒，人们给它起

了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里？上面那是什么？

我们吃的是它的什么部分？这是谁？它象什么？我们吃的就是

它的花。这么漂亮？向什么？能吃吗？它也是菜的一种，我们

叫它金针菜。土豆长在哪里？土豆上面还有什么？我们吃的是

它的茎。你看到什么了？农民伯伯手里拿着什么？那是藕！什

么颜色的？为什么？刚从泥里拿出来呢！我们吃的是它的根茎。

茎有很多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这

样的根茎、块茎。你认识它吗？福娃跟我们说再见了。

（2）、师：“孩子们，展厅里的景色还有很多呢，我们

今天就先观赏到这里，想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬

菜？”“你是怎么吃的？”

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中班下期健康活动教案

师：“小朋友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜

超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一起到超市去看一看

吧！”

4、幼儿自由观察探索蔬菜

发现西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，知道吃的是

西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的？是

不是有这些呢？我们进去看看，到底哪些蔬菜是吃果实的？不

是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢？

(1)、自由观察：看一看你认识什么蔬菜?请个别幼儿讲

一讲蔬菜叫什么名字？它是什么样子的、什么颜色的？我们吃

的是它的什么部分？可以怎么吃？

(2)、集中观察：孩子们，这是什么？你知道我们吃的

是它的什么部分吗？吃了它有什么好处吗？西红柿一一含有维

生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜

——含有矿物质，帮助我们消化食物。菠菜一一保护我们的眼

睛，让小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆一一含有

淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。即可以生着

吃，又可以熟着吃。蘑菇、豆芽

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中班下期健康活动教案

（3）、孩子们，看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色

还养护我们身体里的不同器官呢！绿色对肝脏好，可以减肥，

还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜、

生菜、白菜、养菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠

子、甘蓝、西兰花……）红色对心脏好，能增强抵抗力。防感

冒。最近很多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！

（西红柿、红辣椒、）黄色对胃好，对骨头好，还能延缓衰老

（金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……）白色对肺好，

（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色对肾脏有好处。（洋葱、茄

子、紫菜……）

（4）、小结：孩子们，这些菜的形状、颜色、营养成分

一样吗？吃的部分一样吗？但它们有一个共同的名字——蔬菜,

不同的蔬菜有不同的营养，小朋友现在正是长身体的时候，需

要多种营养，所以不挑食的孩子才会更健康的。

（5）、分类：这么多蔬菜乱七八糟的放在一起，客人们

来参观好看吗？我们帮它们分分类吧！

（7）、幼儿分类

第一组：根第二组：茎第三组：叶第四组：花第五组：果

实第六组：食用菌第七组：芽类

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中班下期健康活动教案

师：现在好多了，客人来参观就非常清楚了，一看就知道

哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的……

5、蔬菜餐厅

(1)、师：参观完蔬菜超市，我们最后到生态餐厅去看

看。

蔬菜娃娃，它们是用什么做成的？(凤凰)这是什么？它

象什么？用什么做出来的？

出示蔬菜制品一一引导孩子观察

蔬菜拼盘：这里面有什么？一定很好吃！

果蔬片：它是用什么做成的？为什么要这么做？待会尝尝

看。

果蔬汁：这是用什么做出来的？猜一猜会是什么味道？有

营养吗？

(2)、师：这么多好吃的，都是用什么做出来的？蔬菜

的吃法还真多！你想吃吗？那我们买下来。到活动室里和小朋

友一起分享。

［活动延伸］

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中班下期健康活动教案

再想一想蔬菜还能做成什么？

4幼儿园大班健康教案：牙齿上的洞洞

活动目标：

1、知道酸会腐蚀牙齿，能说出踽齿三种以上的危害；

2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培养幼儿良

好的卫生习惯。

活动准备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；

3、产生踽齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一、动画片《聪聪王子牙防历险记》

活动过程：

一、律动进场，引出情景表演；

牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙,

时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

二、寻找踽齿产生的原因

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中班下期健康活动教案

1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有

了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）

出示图片

2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出

示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出

示图片）

3、”小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一

敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前

两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？

4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，

会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）

5、师小结蛀牙的原因。

三、踽齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护

牙方法

四、游戏“保护牙齿有佳佳”。

绿色食品和垃圾食品

活动目标

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中班下期健康活动教案

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品

对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品

游戏赛。

活动准备

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

活动过程

1、幼儿进行谈话活动：

1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？

2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画

在黑板上，并进行分类。

2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对

吗？为什么？

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中班下期健康活动教案

2）观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会

生病？

例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？

（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……观察一名肥胖儿童：他

为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的

食物吃多了……）

3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食

品要少吃，为什么？

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总

的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”

和“垃圾食品”的称号。

5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或

绿色食品。

1）教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；

2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

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中班下期健康活动教案

7、游戏“蹲一蹲”

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿

色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，

黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后。

6幼儿园大班健康教案：快乐宝贝

活动目标：

1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表

达自己真实的心理想法。

2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。

活动准备：

轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志

从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。

活动过程：

一、轻松活动一一营造轻