三年级法制教案

青少年法制教育读本教学计划

为了深入贯彻依法治国基本方略，全面实施党中央、国务院批转的“四五”普法规划,

进一步加强对青少年学生的法制教育，推进法制教育科学化、制度化、规范化建设，根据

《若干意见》依法治校精神，特制定本计划。

一、教学思路

青少年学生是21世纪的建设者，法律素质是青少年学生综合素质的重要组成部分，

少年学生法制教育工作，按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求，坚持法

制教育和思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目

标相结合，不断提高广大青少年学生的普法知识水平和法律素质，增强法制意识，努力把

青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

二、教学内容

（-）要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制

教育。

（二）法制教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及

有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意

识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

（三）着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、

守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护

能力，预防和减少违法犯罪行为。

三、基本要求

（一）下半年开始实行法制教育进课堂。法制教育进课堂以中共中央宣传部、教育部、

司法部、团中央组织编写的《青少年法制教育读本》为教材，将法制教育纳入教学大纲，

纳入教学计划，保证每个学生在小学学习期间都能接受一次系统的法制教育，真正做到教

学有计划、学习有教材、任课有教师、课时有保证“四落实”。九月开学季，老师你们准

备好了吗？

（二）在课时安排上，要与有关学科相结合，要组织学生进行测试。同时，要坚持校内

教育与校外教育相结合，组织生动活泼、寓教于乐的法制实践活动。

（三）在法制课师资配备上，可根据实际情况安排班主任教师以外的教师担任法制课教

师。有针对性地对法制课教师进行法律知识的培训。重视整个教师队伍的普法教育，使广

大教师在学法、守法、用法等方面都能为人师表。

（四）要不断完善和规范法制教育的内容，要把法制教育纳入新课程改革之中，与德育

工作相结合，与社会实践活动相结合，要注重法制内容向其它学科的渗透教育，增强学习

效果。学校要定期组织法制宣传月（宣传周）活动、法制夏令营、法律知识竞赛和征文活

动，组织“法律兴趣小组”、“模拟法庭”，以及参观和旁听法院公开审判活动等，对学生

进行生动。直观的法制教育。要充分利用各种社会资源，通过内容丰富、形式生动的社会

实践活动，以学生喜闻乐见的形式，传播法制观念和法律知识，增强中小学生依法进行自

我保护和抵御不良影响的能力。要继续推广和完善兼职法制副校长和法制辅导员制度，积

极聘请法制副校长、辅导员到学校开展法制教育活动。

法制副校长和法制辅导员要参加研究制定法制教育计划和法制教育活动，每学期开展

不少于两次生动形象的法制教育活动，培养青少年学生正确的人生观、道德观、法制观，

使校园法制教育真正收到实效。要积极开展电化法制教育，不断拓宽法制教育渠道。

四、保障措施

（一）建立健全法制教育领导机构，明确专人负责，采取有力措施，切实落实各项计划、

要求和任务，真正做到“四落实”。

（二）要建立监督机制和制约机制，增强学校教师和学生学法用法的主动性和自觉性。

法制教育进课程要纳入学校教育质量和学生综合素质评估体系。县教育行政部门、县司法

行政部门等要把“四落实”的情况作为评估学校工作的一项重要内容，列入年度考核。

L国旗，我爱你!

教学目标

1、使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；

2、国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；

3、国徽也是祖国的象征和标志。从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。

4、从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。教学重点：

尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护

它们是热爱祖国的表现。

教学难点：

让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱

护国旗、国歌、国徽的意识。

教学过程

一、导入新课

1、同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗）

2、为什么我们要升国旗呢？

3、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。板书：第3课五星红旗我为

你骄傲一一认识国旗

二、认识国旗、国歌

1、屏幕出示五星红旗，提出问题：为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星

象征什么？板书：国旗

2、学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的

鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在的周围。

3、对于五星红旗你还知道什么呢？学生汇报收集资料。（内容大致包括：五星红旗的来

历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……）

4、屏幕出示《义勇军进行曲》图片，教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。（它创作于1935

年，由田汉作词，聂耳谱曲。《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主

题歌）板书：国歌

5、提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时应当注意什

么？

6、分组讨论：升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这样做？

7、学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。

8、小结：（1）少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家，表

现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。（2）军人行军礼，庄严而神圣。（3）奥运会

领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖

国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，

为自己是中国人而骄傲。

9、同学们，升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚，让我们重温这

庄严的时刻吧！

10、全体起立，齐唱国歌。

三、认识国徽1、课件出示国徽。教师介绍国徽的构成，学生说出象征的意义。板书：

国徽2、让我们看一看法博士是怎样说的？3、课件出示交流苑，讨论：有一家公司在自

己的商品包装上使用了中华人民共和国国旗、国徽，并且以小广告的形式四处散发宣传。

这家公司的行为是否合法？为什么？4、小结：同学们，天安门城楼上有国徽、人民在会

堂有国徽、上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。四、总

结：同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉

尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。板书：祖国的象征骄傲

自豪让我们齐唱《红旗飘飘》

五、总结：

2.远离毒品

教学目标：

1、认识毒品的危害。

2、通过活动，拒绝毒品的诱惑。

教学重点与难点：

充分认识毒品的危害。在了解毒品危害的基础上，学会抵御诱惑

教学过程

一、毒品的概念

1、问题：你们都知道哪些毒品？（请学生尝试回答）

2、活动：看图认毒品——你都能说出这些是什么毒品吗？（先出示所有的图，学生

可以挑选图片回答，最后出示所有的答案）

3、教师讲出《中华人民共和国刑法》对毒品的规定，并讲解毒品类型。

4、问题：毒品都有哪些用法呢？（学生先试讲，教师再说出来）吸食毒品的方法：1

口服2抽服（抽烟式）3鼻吸4注射

二、毒品的危害

1、讨论：谈一谈你认为“毒品有哪些危害”？（请学生分成小组，每组发一张大白纸，

讨论并书写吸毒的危害）......随后请每小组派代表上前来发言，找出每组的相似点与

不同点。所有组发言完毕，教师可按课件进行总结。

2、教师讲述吸毒的危害：⑴对身心的危害：（出示图片）①请同学们画出你心目

中吸毒者的形象，并上前来说一说为什么是这种样子。②教师结合学生的描述讲述吸毒

对身体的危害：这是一个吸毒者的亲口描述：1962年，美国最高法院在一次案件的判

词里写道：成为一个真正的吸毒者便意味着成为一具行尸走肉……牙齿脱落，没有食欲，

消化不良，胆囊发炎，眼睛与皮肤泛黄，鼻粘膜红肿，鼻中隔被侵蚀，呼吸很困难，血液

中含氧量减少，支气管炎与肺结核出现。吸毒者原来的优点在消失，缺点在滋生，性器

官受到影响，静脉萎缩的同时还留下青紫色的血痕，皮肤上布满痔疮，体内有剧烈的疼痛,

神经崩溃，出现痉挛……这便是一个吸毒者所必须忍受的痛苦。⑵吸毒者心理变态特点:

请学生“结合你所知道的例子，说一说吸毒的人还有哪些变态想法与行为”⑶吸毒感染疾

病：静脉注射毒品，极易感染疾病。吸毒者通常用针筒吸毒，会传播艾滋病、化脓性感

染和乙型肝炎。另外，不洁注射器还会导致各种疾病：细菌性内膜炎、破伤风、败血症。

抽服、鼻吸毒品极易得肺炎、肺气肿和肺癌。⑷对社会的危害：教师结合学生的讨论

结果谈论吸毒对社会的危害。①对家庭的危害，迫使妻离子散或家破人亡。②破坏社

会环境。缩小人类生存空间，恶化环境，影响劳动力（生产毒品需要各种有害物质流入河

流，破坏生产）。吸毒者不能正常生活、工作。影响生产，造成社会财富的巨大损失。③

毒品活动扰乱治安，对家庭造成损害，对自己带来伤害，对社会带来扰乱。不安定因素增

加、犯罪活动上升，偷、抢、卖淫等犯罪活动随之猖獗。

三、我们怎样拒绝毒品

1、问题：什么情况下可能会有毒品的存在？（学生自由回答）

2、设想：我们可能会面对怎样的诱惑呢？（1）尝一次吧，这也是一种体验。（2）尝

一次吧，没事的，不会有人知道的。（3）尝一次吧，特舒服，特带劲儿。（4）如果你

拿我当朋友，就不会拒绝我。（5）如果你爱我，就不会拒绝我。提问：“如果发生在你

身上，你会说不吗，怎么说呢？”请学生带着这个问题，假设这样一些情景，在这样的情

景下，你会怎么办抽签，每小组一个，可以重复

3、假设情景，教师用上面的“诱惑”话语提问，学生回答，并适当进行追问：①在泰国

旅游中，导游请当地人来给游客免费吸食毒品。②一对恋人，其中一人给另一方吸食毒

品。③身体欠佳患了病，朋友给试用。④受到挫折、心灰意冷，朋友给用。⑤许多朋

友一起出于好奇，试用毒品。

4、教师总结：我们要怎样说“不”①语言表达拒绝：坚决地说“不”说“不”，并加以重

复说“不”，并说出一种理由说“不”，并说出一种借口说“不”，并给出另外一种选择说

“不”，并用玩笑一笑了之。②非语言表达拒绝：后退、摇头皱眉，并做出厌恶的面

部表情迅速离开。

四、总结：我们每一个人都应远离毒品，因为吸毒既有害健康，也为社会道德和法律所

不容。希望我们都能树立自己人生的理想与信念，拒绝毒品的不良诱惑。

3.注意交通安全

教学目标：

1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。

2、使学生知道有关的交通法规。

3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。

重点难点：

1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。

2、有关的交通法规。这是重点。

教学方法：

识记法、情景模拟法、讲解法

教学过程：

一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣

1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让学生认识到违章的后果,

使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受

到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。）

2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违章而造成的），那么你

们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样

的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重讲述）

二、学习各种交通标志（重点、难点）

1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表

的意义、作用。

⑴互相向同桌介绍。

⑵全班学生自由交流。

⑶请学生学生到讲台上介绍。

注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认

识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。

2、学习日记。

（1）出示讨论题：

a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。

b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

（1）展示考察日记。（声、形、动画同时展示）

（2）学生根据课文内容分小组讨论。

（3）集体交流（边交流，一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）

3、触类旁通学习其它的交通标志。

（1）展示各种交通标志。

（2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。

（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他

们指挥呢？（回答要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图

片）

三、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥，

一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，

按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财

产才能得到保证，交通才会有秩序。

4.学会依法保护自己一机智勇敢的于杰

教学目标：

为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护

自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生

命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保

护自己的目的。

重点难点：

1、要让学生认识到生命的重要性。

2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。

教学方法：

事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。

教学过程：

一、导入：

1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年

人的合法权利）

2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的

保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）

二、分析理解

（一）提出问题，说说自己的理解

1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？

2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？

（二）结合实际。说说身边的故事。

根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同

学们听。

（三）讨论（出示讨论内容）

遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2-3个感兴趣的话题说说自己的做法）

三、学唱《小学生安全歌》

安全像眼睛，时刻陪伴我.

安全像耳朵，时刻提醒我.

安全像长绳，处处连着我.

自我保护很重要.安全常识记心上.

下课出教室，走向运动场.

不狂奔不乱跑，楼梯道路礼先让.

游戏应安全，预防意外伤.

玩具和棍棒，切莫带身上.

活动要有序，防止意外伤.

实验课上认真听，安全事项记心上.

实验过程用心想，操作细心防受伤.

信息课上要记住，电源插座莫乱搞.

食品卫生要记住，不在小摊乱购物.

你和安全交朋友，身心就会保健康.

学习才会步步高，生活就会更美好！

四、总结

5.法在我心中

教学目标：

1、从生活实际出发，普及与日常生活息息相关的法律常识性内容，使少先队员了解学法

的必要性。

2、通过活动使学生初步树立法律意识，增强法制观念，提高学法、懂法、守法、护

法的能力。

3、使队员们了解，法律是行动的准绳，在约束我们的同时也在保护我们，应自觉守

法。

教学重难点：

通过活动使学生初步树立法律意识，增强法制观念，提高学法、懂法、守法、护法的能力

活动过程：

教学过程：

一、为什么要学法。

1、请大家做个急转弯猜字谜游戏，三点水一个来念什么？（深）三点水一个去念什么？

（法）轻松的猜谜为大家带来一个严肃的字眼：放FLASH《法律与我们息息相关》“法”

（教师板书）

2、国家法律和我们息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。今天，我们就

要围绕这“法”字举行《法在我心中》主题班会，共同了解有关法律法规常识，提高学法、

知法的能力，增强守法的意识，使我们健康成长。

3、同学们，你都知道哪几部法律法规？（请学生答）

4、其中与我们小学生密切相关的有哪些法律？

二、同学们请记住《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》是与我们少年儿童密切

相关的两部重要的法律。那国家为什么要对未成年人给予特殊保护呢？（小组讨论）

1、因为（1）未成年人年龄未满18周岁，身心发育尚未成熟；（2）未成年人尚不具备完全

明辨是非的能力，容易上当受骗；（3）未成年人的世界观尚未形成；（4）未成年人自控力

差，难以抵御不良诱惑。所以未成年人的健康成长需要法律给予特殊关注。

2、生活中你听到过或看到过未成年人受伤害的事例吗？谁来举个例子。

3、这些事例警示我们学习相关的法律知识是多么重要，当你的合法权益受到伤害时，你

一定要拿起法律武器，来保护自己。

三、总结

6.与法同行

教学目标：

1、使队员们了解，法律是行动的准绳，在约束我们的同时也在保护我们，应自觉守法。

2、从生活实际出发，普及与日常生活息息相关的法律常识性内容，使少先队员了解学法

的必要性。

教学重难点：

通过活动使学生初步树立法律意识，增强法制观念，提高学法、懂法、守法、护法的能力

活动过程。

教学过程：

一、导入

学校举行升国旗仪式时，张涛给旁边的同学讲了个笑话，结果引起大笑，请问张涛的行为

是否违法？为什么？

老师：请小博士评定一下.（国旗法第13条中规定）

二、听故事学法

1、老师：下面我们来听一则故事《偷自己家的钱》

15岁的刘一是某小学六年级学生，父母都是做生意的，家庭条件很好，刘一从小就

娇生惯养，在学校学习不求上进，后来发展到经常和一些不三不四的人来往，几乎每天都

出入网吧并染上了赌博的恶习，花钱如流水，时间长了，父母知道他的恶习，便严格控制

他的经济来源。由于找父母要钱这条路走不通，又实在渴望出去潇洒一下，一天，他趁父

母外出之机，将家里的5000元现金偷走。一个多月之后，刘某的父母发现5000元现金被

盗，很快就怀疑到他，于是追问儿子有没有拿家里的钱。此时，5000元钱都快被他挥霍

光了，刘某害怕家长责备，便一再说自己没有拿，其父亲便向公安机关报了案。公安机关

经过缜密的侦查后将犯罪目标锁定在刘某身上。在大量事实面前刘某不得不承认钱是自己

偷的，公安机关遂将其刑事拘留，后转为逮捕。父母知道窃贼是自家的儿子后，认为儿子

偷拿父母的钱财不犯罪，他们也不想追究责任，要求公安机关释放刘某。

2、同学们，你们说偷自己家的钱构成犯罪吗？（学生讨论）

我们小学生在今后的学习与生活中应该怎么做？老师给大家提几条建议：

（1）法律提倡的一积极做（2）法律要求的一必须做（3）法律禁止的一决不做

三、用法律的武器来解决身边的事情。

我们身边常有意想不到的事情发生。当发生以下情况时，你会怎么做？

1、收到匿名信、匿名电话怎么办？（学生讨论）答:告诉老师和家长一起到派出所去报

案.

2、发现有人你跟踪怎么办？（学生讨论）答:快速走到人群中，大声呼救或寻求大人的帮

助,或大声与熟人讲话等

3、在校园内、外受到别人敲诈怎么办？答:告诉老师或家长寻求帮助或在老师和家长带领

下到派出所报案.

四、诗朗诵：《与法同行》

通过刚才的普法学习，让我们对法律有了更深入的了解，法，一直在我们的身边与我们同

行，请听朗诵诗歌《与法同行》（三张幻灯片个别、个别、集体）。

五、欣赏法律歌曲。

同学们，法律的作用很大，我们的成长路上应一直与法相伴，我们才能拥有美好的明天。

让我们一起来欣赏歌曲《法律我们永远的好朋友》

7.法与我们息息相关

教学目标：

1、使学生了解各种法律法规

2、知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违

法,。

教学重难点：

养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的

意识，培养他们运用法律的能力。

教学过程：

一、导入。

亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们

身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权

利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养

二、同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周

围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到〃侵权〃两个字，为

了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧。

首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分,

必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。

必答题：1《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？

一组一题《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常

务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。

2.制定《未成年人保护法》的目的是什么？

保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质

等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接

班人。

3.对未成年人教育的范围是什么？

《未法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文

化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡

爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义

的和其他的腐朽思想的侵蚀。

4.保护未成年人的工作应当遵循那些原则？

下列原则：（1）保证未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年

身心发展的特点（4）教育与保护相结合

抢答题：1什么是未成年人？

指未满十八周岁的公民

2《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？

尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。

3《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定？

对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定

监护人。

4《未法》对未成年人招用有那些规定？

任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营

业执照。

5《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？

1955.3.18通过公布.1995年9月1日实行。

6.《教育法》共有多少条多少章？

教育法共有十章、84条

7.义条教育法是何时分布和施行的？

1986.4.12通过并公布、自1986、7、1起施行。

8.对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？

适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊

销营业执照。

三、颁奖

8.最常用的报警、报案、急救电话的正确使用方法

教学目标：

1、让学生知道常用的报警、报案和急救电话和方法

2、懂得自己保护自己。

教学难点：应用法律保护自己

教学过程：

创设情境，举例导入

在日常生活中，我们经常能遇到一些紧急情况，因此做为监护人不但应当熟练掌握

110、119、120、122这几个最常用的报案、急救电话的使用方法，还应当教会孩子这些电

话的正确使用方法和注意事项。

（一）匪（刑）警报案电话:no

1.报案范围:各类刑事案件和社会治安及危害国家安全等案件。

2.报案的正确方法：

①拨通110号码。

②电话通了以后，将所看到的情况简明扼要的叙述一遍。

③主要说明案发的时间、地点、当事人和人数等；作案者（或受害人）的长相、身高、年

龄、性别、衣着、特征等；作案时使用的工具；相关的车辆情况（颜色、车型、牌号等）

等。

④说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。

⑤待对方挂断电话后，你再挂机。

（二）火警报案电话：119

1.报警范围:各种火灾

2.报警的正确方法：

①拨通119号码。

②电话通了以后，将火灾发生的地点（详细地址）、时间、火势情况及发生火灾地方的周围

环境等简要的说明。

③如果知道是由什么引起的火灾及主要燃烧物和火灾现场及周围有无易燃、易爆、有毒等

危险品，也最好说明。

④说明火灾现场能否进大车（通往火灾现场的道路情况）。

⑤说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。

⑥待对方挂断电话，你再挂机。

（三）交通事故报案电话：122

说明：有些地方尚未统一使用122报案电话，应以当地公安交管部门公布的交通事故报案

电话为准。

1.报案范围:各类车辆所发生的交通事故。

2.报案的正确方法：

①拨通122（就当地交通事故报案电话）号码。

②电话通了以后,将所看到的交通事故情况简明扼要地叙述一遍。

③说明事故的发生地点、时间、车型、车牌号码、事故起因、有无发生火灾或爆炸、有无

人员伤亡、是否已造成交通堵塞等。

④说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。

⑤待对方挂断电话后,你再挂机。

（四）急救中心求救电话：120

1.急救范围:各种突发的严重急病和受伤。

2.求救的正确方法：

①拨打120号码。

②电话通了以后，将病人或受伤害的病因、病情简单说明。如果知道病人或受伤者的病史

及过敏药物和血型,也最好说明。

③说明病人或受伤害者的详细地址和发病时间。

④说出你自己的姓名和联系电话。

⑤待对方挂断电话后，你再挂机。

⑥可到路口去迎接救护车，以免救护车因找不到病人的地址而延误时间。

提醒监护人特到注意：监护人应当让孩子熟练掌握110、119、120、122这几个电话的正

确使用方法和注意事项，但同时也要教育孩子:不要在没事的情况下因为好奇就认为好玩

而随意拨打这几个重要号码或虚假报警，否则要承担相应的法律责任！

9.地震来临不能慌

一、教学要求：

1.通过本节课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。

2.向学生进行科学自然观教育。

二、教学重点：地震的成因.

三、教学难点：地震时的求生。

四、教学过程：

（一）导入

同学们你们想了解地震的有关知识吗？

（二）新授

1.了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的。

2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那我们遇见地震时候该如何自救

呢？。

3.交流。

五、总结

1.地震的形成：地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。

2.地震的求生方法：

⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒

钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；

⑵不要拥挤在楼梯，过道上；

⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；

⑷不要盲目破窗跳楼；

⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；

⑹避震时，要注意保护头部；

⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。

注：地震知识

1.地震是一种自然现象，目前人们尚不能阻止地震的发生。但是，我们可以采取有效

措施，最大限度地减轻地震灾害。

2.由于地球不断运动，逐渐积累了巨大能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生

破裂或错动，这就是地震。

3.地震前兆指地震发生前出现的异常现象，如地震活动、地表的明显变化以及地磁、

地电、重力等地球物理异常，地下水位、水化学、动物的异常行为等。

4.地震各级的感觉：

①4一5度，睡觉的人惊醒，吊灯摆动。

②6度，器皿倾倒，房屋轻微破坏。

③7—8度，房屋破坏，地面裂缝。

④9—10度，桥梁、水坝损坏，房屋倒塌，地面破坏严重。

⑤11—12度，毁灭性破坏。

5.发生有感地震应急行动

有感地震是指发生的地震级别较低，有明显震感，没有造成破坏和重大破坏的地震。

6.应急要点：

。发生有感地震后，室内人员在震发瞬间不知道地震强弱的情况下，应迅速按预先选

定的较安全的室内避震点分头躲避。

O震后快速撤到室外，注意收听、收看电视台、电台播发的有关新闻，做好防震准备。

。了解震情趋势，不听信、传播谣言，确保社会稳定。

。住平房的居民遇到级别较大地震时，如室外空旷，应迅速跑到屋外躲避，尽量避开

高大建筑物、立交桥，远离高压线及化学、煤气等工厂或设施;来不及跑时可躲在桌下、

床下及坚固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。

。住在楼房的居民，应选择厨房、卫生间等开间小的空间避震；也可以躲在内墙根、

墙角、坚固的家具旁等容易于形成三角空间的地方；要远离外墙、门窗和阳台；不要使用

电梯，更不能跳楼。

。尽快关闭电源、火源。

。正在教室上课、工作场所工作、公共场所活动时，应迅速包头、闭眼，在讲台、课

桌、工作台和办公家具下边等地方躲避。

。正在野外活动时，应尽量避开山脚、陡崖，以防滚石和滑坡；如遇山崩，要向远离

滚石前进方向的两侧方向跑。

。正在海边游玩时，应迅速远离海边，以防地震引起海啸。

。驾车行驶时，应迅速躲开立交桥、陡崖、电线杆等，并尽快选择空旷处立即停车。

。身体遭到地震伤害时，应设法清除压在身上的物体，尽可能用湿毛巾等捂住口鼻防

尘、防烟；用石块或铁器等敲击物体与外界联系，不要大声呼救，注意保存体力；设法用

砖石等支撑上方不稳的重物，保护自己的生存空间。

7、地震时切忌惊慌

我们感觉到的地震，大多数是有感、强有感地震，少数能造成轻微破坏，造成严重破

坏的地震是极少数。因此，当遇到地震时切忌恐慌，要沉着冷静，迅速采取正确行动。特

别在高楼和人员密集场所，就地躲避最现实。我国有过地震并没造成任何破坏，但惊慌失

措的人们互相拥挤踩踏造成重伤甚至死亡的教训。

。不要跳楼

。要相互关爱

。人员密集场所不要拥挤

10.防火安全要牢记

一、教学目标：

1.通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安

全的重视。

2.通过本次班会活动，使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜

生命。

二、教学方法：讲授法、讲案例组织学生讨论

三、教学时数：1课时

课前准备：

1.让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。

2.了解一些消防安全常识。

3.了解一些火灾扑救的方法。

4.了解一些自救与逃生技能。

四、教学过程：

（一）导入新课

人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来

巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难

以挽回和弥补的损失。近年来深圳、东莞、广州火灾事故的频发，无不给世人敲响了警钟。

因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生

是非常必要的。

（二）消防安全案例

1.2005年6月10日中午，汕头市潮南区峡山镇华南宾馆二楼突然冒烟起火，大火随后

迅速向该宾馆2、3、4楼蔓延，由于宾馆负责经营人员阻止员工报警并没有及时疏散宾馆

内的人员，后酿成31人死亡、21人受伤的特别重大火灾事故。

2.2007年12月12日下午5时15分，东莞市樟木头镇名典咖啡语茶厅发生重大火灾。接

报后，由于处置及时，虽然大火在15分钟后被扑灭，从火场中救出5人。但过火面积约330

平方米，共造成10人死亡，9人受伤。

3.2008年2月27日4时许，深圳市南山区内环路南方金属公司厂房一楼龙飞再生物资回

收有限公司废品收购站仓库发生火灾，过火面积约1500平方米，大火已于早上7时许扑灭,

事故造成15人死亡、3人受伤。

4.2008年2月28日凌晨4时许，广州市荔湾区芳村东沙大道临16号一家五金店发生火

灾。大火十几分钟内将店铺烧通顶，屋内人员因铁门紧闭无法逃出，事故造成5人死亡。

（三）校园防火常识

1.遵守学校消防规定。禁止私自在住地、宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、

电吹风、电饭煲等电器设备，室内无人时应关掉电器和电源开关。

2.不吸烟，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。

3.台灯不要靠近枕头和被褥，不要点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。

4.嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。

（四）消防安全标志的含义

疏散通道方向禁止用水灭火

火警电话紧急出口产

地上消火栓

（五）如何报火警及灭火常识

1.火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火

势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口

迎候并引导消防车辆。

2.燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

3.家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼

水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

4.救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

（六）灭火器使用方法

1.干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干

粉即可喷出。

2.1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，

在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。

3.二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷

出。

注意：

1.干粉灭火器属于窒息灭火，一般适用于固体、液体及电器的火灾。

2.二氧化碳灭火器、1211灭火器属于冷却灭火，一般适用于图书、档案、精密仪器

的火灾。

3.使用二氧化碳灭火器时，一定要注意安全措施。因为空气中二氧化碳含量达到

8.5%时，会使人血压升高、呼吸困难；当含量达到20%时，人就会呼吸衰弱，严重者

可窒息死亡。所以，在狭窄的空间使用后应迅速撤离或带呼吸器。其次，要注意勿逆风

使用。因为二氧化碳灭火器喷射距离较短，逆风使用可使灭火剂很快被吹散而影响灭火。

此外，二氧化碳喷出后迅速排出气体并从周围空气中吸收大量热量，因此，使用中防止冻

伤。

（七）学生讨论

如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险？

1.火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

2.浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿

墙边缘爬行逃生；

3.若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；

4.遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；

5.千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成

条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险

境；

6.若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断

向门窗浇水；

7.充分利用阳台、天窗等进行自救；

8.处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电,

发出求救信号。

11.谨防溺水保安全

一、活动目标：

1.使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2.通过学习，让学生初步了解防溺水安全的相关知识，提高学生防溺水安全的有关意

识。

3.培养学生养成遵守防溺水安全的习惯。

二、活动重点：

1.使学生了解溺水的知识，增强自我保护意识；

2.学习和掌握溺水的自救、急救等相关知识。

三、活动准备：

教师：课件、图片、有关溺水事件的资料。

四、活动过程：

（一）赏析导入激发兴趣

1.学生看两组图片：一组展示全家人幸福美丽的生活，一组展示各种溺水事故现场图

片

2.学生谈感受，说说你现在想些什么？有什么样的看法？

（二）讨论学习发散思维

探讨溺水的原因

1.同学们说说你们知道的溺水原因一般都有哪些？

2.溺水原因主要有以下几种：

怎样预防溺水事件的发生？

1.看图片，谈谈图中小朋友是怎样做的？

2.学生小组交流，说说日常生活中我们该怎样预防溺水事件的发生

3.教师小结：防溺水一般的方法有：

（1）不要去江、河、塘、湖畔等水边玩耍、洗手、洗脚；不要野浴，要到游泳池或指

定场所游泳。

（2）过饱、过饥和过于疲劳都不要下水游泳；下水前要用冷水淋浴身体并且要做热身

运动；入水要缓慢，使身体逐渐适应水温；在水中不宜时间过长，要按时上岸休息，以防

发生抽筋现象。夏天天气炎热，游泳者来到水边游没做任何准备动作就跳下水了，结果导

致头晕.恶心.心慌等不适应感觉,或出现抽筋.肌肉拉伤的事故。

（3）游泳时，若发生了抽筋现象，应一边自救，一边呼人救援，以免发生意外。

（4）游泳时不要互相打闹、学习、嬉戏；不了解水深及水底情况时，不要跳水；患有

心脏病及其他慢性病的人，不能参加游泳，以免发生意外。

（5）不长时间游泳：一些学生为了逞强好胜，在不知水深河水底的情况下，就潜入水

底，有的甚至在水底连续有两个小时以上，还做各式各样的姿势，很容易因体力不支而溺

水。

（6）下水前充分观察环境：有些学生下水前没有观察游泳处的环境，到一些水深，有

漩涡，有障碍物等水域游泳时容易发生危险。发生危险时，小学生惊慌失措，不知如何抢

救，有的甚至害怕逃走了，没有呼救，使溺水者失去获救的机会。

（7）孩子游泳家长一定要陪同：孩子如果没有家长陪同，独自或两三个人结伴去游泳,

一旦出现了事故也没人知道。所以小孩游泳家长一定要陪同，而且家长一定要会游泳。这

样万一发生溺水事故，也便于抢救。

自救一般处理办法：

1.如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。

2.如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千

万不要慌张。

3.在水中解脱抽筋的方法，主要是牵引抽筋的骨肉，使收缩的肌肉伸展和松驰。具体

的解脱方法如下：（6个方面）

（1）手指抽筋时，将手握成拳头，然后用力张开，这样迅速交替做几次，直到解脱为

止。

（2）一个手掌抽筋时，另一手掌猛力压抽筋的手掌，并做振颤动作。

（3）上臂抽筋时，握拳，并尽量曲肘，然后用力伸直，反复几次。

（4）小腿或脚趾抽筋时，先吸一口气，仰卧在水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋的

脚趾，并用力向身体方向拉，另一只手压在抽筋一侧肢体的膝盖上，帮助伸直，就可以得

到缓解。如一次不行，可心连续做几次。

（5）大腿抽筋时，吸一口气，仰卧水上，弯曲抽筋的大腿，并弯曲膝关节，然后用两

手抱着小腿用力使它贴在大腿上，并加振颤动作，最后用力向前伸直。

（6）胃部抽筋时，先吸一口气，仰浮水上。迅速弯曲两大腿，靠近腹部，用手稍抱膝,

随即向前伸直，注意动作不要太用力，要自然。

4.如何开展岸上急救（四步）？

（1）当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。

如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前

推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

（2）控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一

手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

（3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹

气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

（4）注意，在急救的同时，其他同伴要迅速打急救电话（120）。或拦车送医院。

五、教师总结：

人的生命只有一次，同学们，珍惜我们的生命吧，能够了解生命而且热爱生命的人是

幸福的！让我们的生命能绽放出更加灿烂的光芒！祝愿同学们都能珍爱生命，远离危险，

每天与幸福相伴！

12.学会在避让行驶中的车辆

一、教学目标：

1.初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行

的基础和保障

2.增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯

二、教学重点：

初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给

人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐

三、教学难点：

强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民

四、教学过程：

（一）谈话引入

师生谈话引出课题，板书课题

（二）知识竞赛

1.教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式

2.结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号

3.学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”

，，抢答”“指名答”等多种

4.选出优胜小组和“最佳安全小博士”

5.师总结

（三）模拟演练

1.出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么

2.学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中

的人的行为是否合理、安全等）

3.学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同

分析

4.设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。比一比，看看谁是安全步

行的小能手

（五）案例沙龙

1.教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再

次发生呢？

2.学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受

3.请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案

4.以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书

（六）小报设计

1.师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识

2.以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联

系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享

3.学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导

4.师生评议小报，进行张贴展示

13.不良行为早预防

1.小偷小摸危害大

一、教学目标：

1.懂得国家财产和公民私人的合法财产是受法律保护的。知道偷窃就是小偷小摸，

指偷拿别人或公家的少量财物；是不劳而获的可耻行为如果从不养成偷东西的习惯，将来

就有可能变成大盗，发展下去走上违法犯罪的道路，既害国家、害人民，也害自己。

2.憎恨小偷小摸的可耻行为，使有小偷小摸行为的同学改正错误。能做一个不随意

拿别人东西的守法的小公民，从而做一个自觉遵守公共秩序的人。

二、教学重点：

1.懂得国家财产和公民私人的合法财产是受法律保护的。知道偷窃就是小偷小摸，

指偷拿别人或公家的少量财物,是不劳而获的可耻行为.

2.如果从不养成偷东西的习惯，将来就有可能变成大盗，发展下去走上违法犯罪的

道路，既害国家、害人民，也害自己。

三、教学难点：

从事例中让学生真正懂得不随意拿别人东西的守法的小公民，从而做一个自觉遵守

公共秩序的人。

四、教学过程：

（一）启发思考，提示课题

1.在小学生中，有个别同学嘴馋贪吃，乱花零用钱，钱花光了向别人借，有的甚至

养成小偷小摸的坏习惯。

2.这种小偷小摸行为发展下去有什么害处？

3.有人认为小偷小摸不违法犯罪，不要紧，这种看法对吗？（板书：小偷小摸毁前途）

（二）讲讲辩辩，明白道理

1.讲讲片段：

我给大家带来一个片段，请听后想一想：同学这样做，错在哪里？会有什么后果？

（小品辨析内容：小林和小伟是同班同学，他俩下课、放学后经常在一起玩。这天，小林

发现班里的强强拿了260元钱放在书包里，准备报学校开办的羽毛球班。小林趁班里没人

时，把钱拿了出来。他告诉了小伟。俩人把钱藏在学校隐蔽的地方。放学后，他们对半分

了，买了零食，玩具等。

剖析：给一分钟，每队成员思考，并进行评论。（队员思考）

2.展开辩论，各抒己见

生1：今天拿邻桌同学一块橡皮，明天拿同学一支笔，一次次小偷小摸的成功，强化

了他们侥幸心理的形成，这可要不得！据调查，犯盗窃罪未成年人中12.7%的人在学校、

社会上有过小偷小摸的行为。

生2：是啊，拿别人东西，是一种十分恶劣的行为，情节轻微的，可由父母或者其他

监护人、学校严加管教，或者送工读学校进行矫治和接受教育；若是违反治安管理的，还

要由公安机关依法治安处罚呢！

生3：本案中的小林、小伟，是要承担相应责任的。班主任老师调查清楚后，严肃批

评训诫，最后他俩把钱如数归还给强强。学校方面也进行了严肃教育，并提出了警告，他

们的爸爸妈妈也被叫到学校，校方要求家长严加管教。

3.老师补充本校事例

4.集体讨论：从他们身上应该吸取什么教训？（小偷小摸危害大）

（三）实话实说，体验情感

你被人偷黝过东西吗？当时你的心情是怎样的？我们怎样对待他们？

1.我的钱曾经就被偷过，害得我回不了家，当时真想恨那个小偷；

2.我心爱的文具盒也不见过，当时我害怕极了，因为那是爸爸送给我的，不见了我就

会被打，当时我真想把小偷抓出来；

3.我在我家旁边就看见一个小女孩，经常到超市去偷东西，我知道她是因为家里穷，

所以我对她，既憎恨，又同情……

（四）展示法制报刊文摘，深入明理

1.双腿截肢的亓某有幸成为假肢模特，但他却借机盗窃，最终进了监狱。河南省永城

县残疾人亓某由于假肢装得比较好，去年秋天，他被山东省医科院科苑医院假肢中心招做

示范模特。晚上他就住在办公室。1999年11月26日凌晨4时许，亓某用螺丝刀将

办公室内的铁橱撬开，盗走工作人员白天存在铁橱内的现金11211•5元，第二天凌

晨准备飞往新疆开一家录像厅，被机场公安人员抓获。济南市历下区法院近日以盗窃罪判

处他有期徒刑1年，并处罚金3000元。（郑燕峰王宪林）

2.一个姓胡的青年，由于小偷小摸成性，长大后成了一名作恶多端的盗窃犯，仅一年

零5个月就作案52起，偷盗国家安全和人民的钱财24万多元，最终落入法网。

（五）主题班会总结：

常言道：起初偷针的人，后来就会偷牛。胡某从嘴馋贪吃、小偷小摸堕落成为盗窃犯,

这正是一些青少年违法犯罪的共同演变过程。作为青少年的我们应该懂得国家财产和公民

的合法财产是受法律保护的。小偷小摸的行为是损人利己的可耻行为，发展下去定会走上

违法犯罪的道路，这既害国家和人民，同时也害了自己。我们要从小做一个遵纪守法的小

公民，做一个对人民有用的人。

14.贪小便宜要不得

一、教学目标：

1.知道负小便宜是自私、不诚实的表现。

2.知道贪小便宜被人看不起，人们不愿意与这种人交朋友。

3.能结合实例说明贪小便宜的害处。

二、教学重点：

1.厌恶贪小便宜的行为。

2.自己贪小便宜后感到不安和羞耻。

三、教学难点：

1.不是自己的东西不贪不要。

2.不该得的利益不占。

四、教学过程

（一）启发谈话，引入新课。

你看见过贪小便宜的事吗？你对这类事情是怎么看的？

谈话：贪小便宜的事是令人讨厌的，贪小便宜的人被人瞧不起，我们大家都不喜欢贪

小便宜的人。今天，我们就学习《贪小便宜要不得》。

板书课题：不贪小便宜

（二）学习课文。

1.讲述课文故事，给学生一个总体印象。

2.学习课文，讨论明理。

（1）老人为什么夸农夫是个诚实的人？

板书：贪小便宜要不得

（2）农夫明知金斧子、银斧子都比自己的铁斧子值钱，但他是个诚实的人，不是自

己的东西，再好也不能要，所以，他只认了自己的铁斧子。

板书：诚实

不是自己的东西不贪不要

（3）对农夫不贪小便宜的行为。老人的态度是怎样的？

板书：夸赞奖励

（4）有个贪财的人，听了这件事以后，他是怎样做的？结果怎样？

（5）学生齐读课文这一句话（你是一个贪财的小人，应当受到惩罚）和课文倒数第

二自然段。

（6）那个人为什么会得到这样的结果？

小结：因为那个人贪财，把不是自己的东西说成是自己的东西，想占便宜，所以受到

了惩罚。

（7）人们为什么嘲笑他？

小结：因为他想占便宜，不诚实，所以被人瞧不起，人们就嘲笑他这种坏行为。

3.联系实际，辨析导行。

（1）贪小便宜有什么害处？结合实际及课后“读一读”的事例一起说。

学生讨论后，教师归纳小结。

贪小便宜的害处：

①贪小便宜的人表面上多占了一些东西，但他却失去了一种可贵的品质——诚实。这

是不诚实的表现。

②贪了小便宜，会给别人留下一个环印象，被人瞧不起。

③如果养成爱占小便宜的习惯，在小便宜面前经不起诱惑，也容易从贫小便宜发展为

占大便宜，甚至走上犯罪的道路。

④贪小便宜还容易上当受骗。

(2)怎样做到不贪小便宜。

小结：首先应该做到不贪，即不为小便宜所诱惑；其次要做到不占，即不是自己的东

西，再好也不要，不该得的利益不要。

板书：不该得的利益不占

(3)学习这个故事，告诉我们什么道理？

(4)出示课后练习“帮一帮”，让学生进行讨论。

4.夸一夸班里不贪小便宜的同学。

三、总结。

通过学习本课，我们知道了贪小便宜是自私、不诚实的表现。贪小便宜的人被人瞧不

起，人们不愿与这种人交朋友。贪小便宜容易上当受骗。如果养成了贪小便宜的坏习惯，

发展下去，还会走上犯罪的道路。所以，我们一定要做到不贪小便宜，不是自己的东西不

贪不要，不该得的利益不占。老师相信，同学们一定会努力做到的。

15.远离烟酒益身心

一、教学目标:

1.通过分析烟的有害成分，使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在.

2.通过学习了解吸烟对周围环境的危害，知道关心环境卫生，有关心人们健康的意识。

3.拒绝被动吸烟，用有效的方式劝诫周围的人戒烟，营造无烟环境。

二、教学重点：了解香烟中包含的主要有害物质

三、教学难点：了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害

四、教学过程：

（一）烟情分析：

①我国是世界上烟民最多的国家，有3.5亿烟民，并因此制造了5.4亿被动吸烟者，

其中15岁以下儿童有1.8亿。据世卫组织统计，目前全球每年约有500万人因吸烟而死

亡，烟草已成为继高血压之后的第二号“杀手”。世卫组织估计，如果不加以控制，到2020

年每年吸烟致死的人数有可能增加一倍。在全球13亿烟民中，有6.5亿人会因为吸烟而

过早死亡。

师：由此可见，吸烟的后果多么可怕。这段话里有一个词：被动吸烟者。

②被动吸烟者是指哪些人？

被动吸烟者：是指生活和工作在吸烟者周闱的人们不自觉地吸进烟雾尘粒和各种有

毒的物质。

③香烟对被动吸烟的人有什么危害？