小学六年级篮球教案 (二)

小学六年级《篮球原地运球》教案

本课

1、篮球原地运球2、圈羊接力课的类型新授课

教材

运动参与：培养学生积极参与篮球活动的态度和行为，体会对篮球的感觉，激发

教学生的学习热情。

运动技能：通过练习使学生能说出手部感觉，体会篮球的技术要领，加强学生对

学

球的控制能力。

身体健康：发展学生的灵敏反应、身体协调等各方面的能力。

目

心理健康：让每位学生享受球类运动带来的快乐。

标社会适应：为学生营造出民主、平等、和谐的学习氛围。让学生感受与他人合作

的乐趣。

重点

重点：五指自然分开。运球时手指、手腕上吸下按动作。

与

难点难点：手部放松。抬头运球。

课的时间组织、教法、学法与要求

教学内容

顺序分配教师指导学生活动

开1、课堂常规组织：四列横队学法：

①报告人数精神饱满，

②师生问好动作一致。

********

始③检查服装★

④宣布本课内容要求：快、静、齐、

3，组织；同上

2、队列练习********

环（1）三面转法********

（2）报数********

（3）四列横队变八列横队★

四列横队变八路纵队要求：动作规范到位。

一、球操（熟悉球性）学法：

、跟随老师模

组织：体操队形1

仿“玩球”

准

2、听音乐、有

备节奏

3，3、教师巡视进

环行指导

★

-+4*

要求：动作准确，节

奏感强。

18,☆篮球运球组织：四列横队

主

★

教法：学法：

一、熟悉球性。1、体会抛、拨球动作。1、学生体验。

二、学生自主体验感知。2、学生人手一球尝试2、学生持球体

体体验。验。

①原地高运球，听哨①自主练习，听

声，保护球、抬头。指挥。

（左、右手）

环②单手运球，听哨声②体会手形变

转身换手运球。化。

三、小组合作。提出要领，掌3、分组练习，面对面3、学生总结动

握方法。五指充分张开成半圆运球。作要领，教

形，手指放松。师补充归

-4-H

纳。

四、分组合作，增加难度。4、四人一组，四个人4、合作练习。

一组运球抢球，加强

保护自己的球。

五、增加难度，探究练习。5、双手同时运两个5、认真体会动

球。作。

①两人一组练习。①小组合作。

②教师巡视，个别指②个别指导纠

导。正。

六、评价总结。6、师生互动，点评分6、互相评价。

析。

要求：合作、创新。

12,☆圈羊接力组织队形：

****▲

****▲

****▲

****▲

★

教法：学法：

1、教师讲解游戏规则1、听清方法、

及要领。规则。

2、学生练习一次。2、学生练习。

3、提升游戏难度。3、分组游戏。

4、教师巡回指导，纠4、学生充分展

正动作。示自我。

5、教师讲评。5、师生互评。

要求：遵守游戏规则

一、总结本课。组织：四列横队

结

束

二、放松整理。★

3，教法：学法：

1、教师评价。

环1、教师点评本课学习

效果。2、学生自评。

2、师生共同放松。

3、师生再见。

要求：身心愉悦、充

分放松。

预

计

教

生

具

准

小篮球：41个理

备

负

荷

课

后

记

载

篮球课的教学设计

一、指导思想:

体育教学中的三维健康观是使学生身体，心理与社会适应和谐发展为首要条

件。本课以学生发展为中心，优化体育课堂教学全过程,采用多种多样的组织形式，

活跃课堂气氛，激发学生的运动兴趣，让学生充分参与体育活动满足学生运动中情

感的需求，在课堂上注重调动学生的积极性和主动性，逐步养成自觉锻炼身体的习

惯，挖掘他们的运动潜能，并且培养学生体育学习的能力基本活动的能力。通过教

师的引导使学生学会思考、学会探究、学会合作，通过实践增强自信体验到成功的

乐趣，从而促进学生在原有基础上得以全面的发展和提高。

二、教材分析：

篮球运动是小学生喜爱的体育项目之一，是由跑、跳、投等人体基本活动组成

的综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应

的能力，促进身体素质的全面发展。结合六年级学生喜欢篮球运动的对抗性，及不

服输的心理特点，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；根据学

生已有的原地运球基础，相应的完成各种运球动作。在教学过程中教师组织学生进

行各种球性的练习，培养学生篮球的控制球能力，让学生体会到运动的兴趣，给予

学生自主学习的空间，使学生建立起对自我、群体和社会的责任感，培养良好的体

育道德和集体主义精神，增强参与体育活动的自信心，体验成功和进步的愉快。

三、学情分析：

小学六年级正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征是：好表现、有基本的

自我约束，模仿能力强，好胜心强。教学中人手一球，可以提高学生对篮球运动的

兴趣，每个学生在教师的指挥下练习都会认真、努力的完成任务，能充分、大胆的

展示自己，对同伴的动作能做出正确评价。从而使学生在宽松和谐的氛围中学会运

球的方法，使个性得到张扬。

四、教学目标：

1、培养学生积极参与篮球活动的态度和行为，体会对篮球的感觉，激发学生的学习

热情。

2、通过练习使学生能说出手部的触球感觉，体会篮球的技术要领，加强学生对球控

制能力。

3、使学生的灵敏反应、身体协调等方面的能力得以提高。

4、为学生营造出民主、平等、和谐的学习氛围；让学生感受合作的乐趣，享受运动

带来的快乐

五、教学流程：

1、开始部分：先让学生练习队列的集合整队，把学生的注意力慢慢集中在课堂上,

教师带领学生进行有节奏的球操练习，慢慢进入状态，从原地运球开始，逐步

导入正课，提高难度。

2、学习提高部分：采用讲解示范法、直观法、分解法、分组练习法等多种教学法

教学，并运用多种辅助性练习，如抛、接、拨、绕等方法进行练习，让学生在实

践中体验动作要领并尽快掌握篮球技能。在学练中，关注个体差异，对技能掌握

较快的学生可以尝试小比赛，对技能掌握比较慢的学生选用反复练习的方法，来

提高运球的动作技术。

①课堂教学全过程，努力做到充分体现教师为主导、学生为主体的教学原则