安徽省滁州市全椒县2017-2018学年七年级下学期期末考试道德与法治试卷

安徽省滁州市全椒县2017-2018学年七年级下学期期末考试道德与法治试卷

第=1\*ROMANI卷(选择题)一、单选题(15题，每题3分,共计45分)1.下面不属于青春期矛盾心理表现的有A.坚强与儒弱

B.反抗与依赖

C.闭锁与开放

D.勇敢与怯懦2.对漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是A.我们要形成独立意识，培养思维的独立性,不接受别人的任何意见B.我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”C.学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点D.随大流，别人怎么说自己就怎么说3.七年级学生芳芳在课桌上划了一条“三八线”，同桌李明只要超过这条“三八线”，就要受到芳芳的指责。你认为芳芳的行为①井水不犯河水，可以避免闲话，可以接受

②不利于形成和谐的同学关系，不利于班级的团结③保护自己免受男同学欺负的有效途径

④错误的做法,不利于同学间的正常交往A.①②③

B.②④

C.①③

D.①②④4.“既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这句话对于我们处理男女同学之间情感的启示是A.男女同学之间的情感是不真实的B.男女同学之间不应该产生情感问题C.我们不要误读青春，要把握青春，不要陷入早恋D.我们不要等待，要学会选择5.“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。“对这句话理解正确的是A.身穿最美的服装时应感到惭愧知耻B.我们要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为C.尊重他人是人生的一门学问，是人生的一道风景D.珍珠衫和羽衣霓裳不是名贵衣服6.对漫画《情绪传递)理解正确的是

①情绪影响着我们的观念和行动

②人与人之间的情绪会相互感染③我们可以根据自己的需要表达情绪④我们要学会合理地调节情绪A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④7.下列对于情绪与情感的认识，正确的是①情感与情绪都是复杂多样的②情绪是短暂不稳定的，情感是遂渐积累、相对稳定的③都会随着情境的改变而随时变化④都有正面与负面之分，会给我们带来不同的感受和体验A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④8.公式:I+We=Fully

I的意思是:一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值，完善自己的人生。这启动我们①为集体的建设奉献自己的力量

②不要发挥自己的长处③对集体的公共事务多关心，少冷漠

④只要融人集体.就能实现自己的人生价值A.①②B.①③C.②③D.②④9.没有班集体中人与人之间的团结协作,个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中体现这个道理A.千里之堤，溃于蚁穴

B.金无足赤，人无完人C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮

D.有志者事竟成10.“沙子是松散的，可是它和水泥石子水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们的道理有①花岗岩比石子、水泥还要硬②个人的力量是分散的,但在集体中汇聚就会变得强大③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力?④离开集体，个人的力量没有任何作用A.①②

B.③④

C.②③

D.②④11.一个盲人和一个跛子被大火围困于楼内.眼看就要坐以待毙。但是四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”:盲人背起跛子，跛子指路。两个人终于从大火中死里逃生。这说明集体力量来源于①成员数量的多少②成员共同的目标

③成员的团结协作

④成员的自我牺牲A.①②B.①④C.②③D.③④12.美好集体是我们共同学习.共同生活的精神家园，良好集体氛围的特征有①美好集体是民主的.公正的②美好集体是充满关怀与友爱的③美好集体是善于合作的④美好集体是充满活力的A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④13.习近平在党的十九大报告“过去五年的工作和历史性变革'部分总结:中国特色社会主义法治体系日益完善，全社会法治观念明显增强。为更好地建设法治中国.我们每个公民应该①积极宣传法律②知法懂法③信法守法④敢于用法律维护自身合法权益A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④14.“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”对此，我们要①培养自己的法治精神，提高自己的法律意识②依法规范自己的行为，不做违法犯罪的事情③关注经济社会的发展，参加形式多样的活动④依法行使执法权，制栽违祛与犯罪行为A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④15.作为青少年的我们要自觉远离违法犯罪。下列有助于我们远离违法犯罪的有①加强道德修养，提高道德水平②树立法律信仰，发自内心地尊祟法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律③自觉树立法律意识，维护法律尊严④在心中铭刻法治精神A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④第=2\*ROMANII卷(非选择题)二、辨析题(20分)16.请辨析一下言论。三、情境探究题(15分)17.阅读以下情景，回答下题

情景你的建议情景一:一名初中生因家庭困难父母让其辍学打工情景二:父母偷看自己的QQ聊天记录情景三:老师让没做完作业的学生在教室外罚站分析说明题(20分)18.材料一:“我劝天公重抖摄，不拘一格降人才。““言有物而行有格也。“道之以德，齐之以礼，有耻且格。

材料二:孔子说“行已有耻。”朱喜说:“人有耻，则能有所不为。”

材料三:“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“见贤思齐焉，见不赞而内自省也。

材料四:独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事，无论何种境遇都不再善从恶。即使他普普通通，我们能说他一事无成吗?

(1)你怎样理解材料-语句中的“格”?在社会生活中.我们应该做到哪些“格”?(2)你怎样理解材料二中的两句话?

(3)”见贤思齐焉，见不贤而内自省也"这句名言，要求我们达到“止于至善”的境界.应该怎样去做?参考答案1．A2．B3．B4．C5．B6．B7．B8．B9．C10．C11．C12．A13．D14．A15．A16．（1）个人利|益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利|益放在个人利益之上，坚持集体主义。（5分）（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（5分）（3）面对个人与集体利益冲突，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式，应做到心中有集体、识大体、顾大局，以集体利益为重，正确处理冲突。（5分）在处理冲突时要调控好自己的情绪，积极维护集体的利益，决不能做有损集体利益的事情。否则就会危害集体利益，影响个人利益。（5分）17．（1）情景一中的学生可以向父母说明受教育是法律赋予未成年人的权利，保证适龄未成年子女接受教育是父母必须履行的法律责任；也可以告诉老师，让学校做父母的工作；还可以通过向有关部门反映，来维护自己的权利等。（5分）（2）情景二中的学生可以以适当的方式指出父母的错误，告诉他们这样做侵犯了自己的隐私权；学会与父母沟通，争取相互理解、相互信任。（5分）（3）情景三中的学生可向老师说明体罚学生是违法的，是对学生生命健康权和受教育权的侵犯，使老师停止侵害；也可及时向有关学校领导反映或者向教育主管部门反映等。（5分）(1)“格”是指规则、规范。应遵守道德、法律、纪律、学生守则或具体行为规范等。（4分）需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。（4分）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样是一面镜子、一面