三年级《信息技术》教案全

黔西县第二小学集体备课教案

课题：《保存文件》

主备人：陈梅上课时间：第8周课时划分：1课时

教学目标：

1.学习新建文件的方法。

2.能将文件保存到指定的位置。

教学重点：学会新建文件的方法。

教学难点：能熟练地将文件保存到指定的位置。

教学准备：多媒体教室

教学过程个性化设计

一、教学导入

计算机是一个功能强大的工具，使用它可以

画图，还可以用相应的程序输入文字、编辑文档，

这些图片或者文档在计算机中都叫做文件，下面

我一起来学习如何建立文件和保存文件。

二、教学新课（板书设计：保存文件）

（一）新建文件

打开“我的电脑”，进入本地磁盘（C：）

中，建立一个新的文件，然后打开相应的编辑工

具进行编辑。

（二）保存文件

（三）打开文件

保存过的文件，可以通过找到文件保存的位

置并双击该文件图标打开它，也可以利用刻文件

相应的编辑软件来打开文件。

1.双击文件打开步骤：

2.启动编辑软件打开

前面的图片可以使用“画图”程序编辑，所

以，这里可以先启动“画图”程序，在“画图”

程序中打开前面保存过的文件。

步骤：

(1)单击桌面上“开始”一一“所有程

序”——“附件”——“画图”，启动“画图”

程序。

(2)单击“画图”程序窗口中菜单栏上的

“文件”一一“打开”，弹出“打开”对话

框。

(3)在“打开”对话框中，可以点击“查

找范围”旁边的下拉按钮来查找“新建BMP图

像”所在的位置，找到后选中文件并单击“打

开”按钮。

三、全课小结

这节课我们学习了什么？

四、课堂练习在桌面上新建一个图片文件，

双击该文件进行编辑。

板书设计：

保存文件

新建文件

打开文件

保存文件

教学反思

黔西县第二小学集体备课教案

课题：建立自己的文件夹

主备人：陈梅上课时间：第9周课时划分：1课时

教学目标：

1.知道建立自己的文件夹的意义。

2.能根据要求创建自己的文件夹。

教学重点：知道建立自己的文件夹的意义

教学难点：能根据要求创建自己的文件夹。

教学准备：多媒体教室

教学过程个性化设计

一、教学导入

在计算机的磁盘中保存了许多的文件和文

件夹，为了方便记忆和区分，同学们在计算机中

应该建立自己的文件夹，这样，在以后的学习中，

就可以把自己用计算机完成的各种作业保存在

自己的文件夹中。

二、教学新课

(一)新建文件夹

在“我的文档”中创建一个新的文件夹。

步骤：

(1)使用鼠标左键单击前面创建的“新建

文件夹”。

(2)单击菜单栏上的“文件”一一“重命

七夕”O

(3)“新建文件夹”的文字变成了反色并

出现文本输入框。同时按下键盘上的按键

[Alt]+[Shift](或[Ctrl]+[Shift]),将输入法

切换到中文输入法，输入“四年级二班王小

明”。

(二)把文件放入文件夹

建立了自己的文件夹以后，我们就可以把自

己在计算机中完成的作业放在里面了。

步骤：

1.使用剪切和粘贴的方式

2.使用鼠标拖拽步骤：

三、全课小结

这节课我们学习了什么？

在“我法文档”中建立自己的文件

夹，命名为“三（1）班金万勇”。

板书设计：

建立自己的文件夹

（一）新建文件夹

（二）更改文件夹的属性

（三）把文件放入文件夹

教学反思

黔西县第二小学集体备课教案

课题：用计算机写字

主备人：陈梅上课时间：第11周课时划分：1课时

教学目标：

1.了解写字板的基本作用。

2.会使用全拼输入法在写字板中输入文字。

重点：了解写字板的基本作用。

难点：会使用全拼输入法在写字板中输入文字。

教学准备：教材、图片

教学过程个性化设计

一、教学导入

同学们都用过练习本吧，它既可以写算式，

又可以写作文。在WindowsXP中，也有一个叫

做“写字板”的程序，利用它我们就可以在计算

机中输入文字了。下面我们一起来学习吧。

二、教学新课

（一）认识写字板

1.进入写字板

（二）输入文字

2.输入汉字步骤：

（1）启动“写字板”程序，同时启动全拼

输入法，打开软键盘。

（2）单击软键盘上的“j”和“i”，

在拼音输入框中显示拼音“ji”，同时在文字候

选框中出现拼音为“ji”的汉字。

（3）在文字候选框中，没有出现需要的

“计”字，移动鼠标指针到文字候选框中的右上

角，单击“下一页”按钮，在第二页候选汉字中，

单击第二个字（或者按下键盘上的数字键［2］）,

这样在编辑窗口中就出现了“计”字了。

（三）汉语拼音

注：在键盘上是没有韵母“U”但是可以使

用字母“V”代替。

三、全课小结

这节课我们学习了什么？

四、课堂练习

1.利用键盘快速地输入26个英文字母3

遍。

2.使用全拼输入法在“写字板”输入自己

的所在学校的名称和自己的名字。

板书设计：

用计算机写字

（-）认识写字板

（二）输入文字

（三）汉语拼音

教学反思

黔西县第二小学集体备课教案

课题：全拼输入法

主备人：陈梅上课时间：第12周课时划分：1课时

教学目标：

1.使用全拼输入法输入汉字。

2.掌握中文输入法的输入调整方法。

重点：使用全拼输入法输入汉字。

难点：掌握中文输入法的输入调整方法。

教学准备：教材、DVD

教学过程个性化设计

一、教学导入

在计算机中，输入文字首先需要启动中文输

入法。这一课，我们将学习怎样使用全拼输入法

输入汉字。

二、教学新课

(-)用全拼方式输入汉字

1.查看全拼输入法的版本号

2.使用帮助信息

3.设置输入法功能步骤：

4.输入法状态

5.输入汉字

(三)汉语拼音输入的技巧

全拼输入法中，使用输入法的联想功能在没

有输入全部拼音的情况下也可以输入需要的词

或词组。

三、全课小结

这节课我们收获了什么？

四、课堂练习

1.输入下面的句子：我们盼望祖国统一。健

康成长，报效祖国。

2.模仿文中的名片，设计制作自己的

名片。

板书设计：

全拼输入法

（-）用全拼方式输入汉字

（二）取消和调整输入

（二）汉语拼音输入的技巧

（四）英文大小写输入

教学反思

黔西县第二小学集体备课教案

课题：智能ABC输入法

主备人：陈梅上课时间：第13周课时划分：1课时

教学目标：

1.了解智能ABC输入法。

2.能用智能ABC输入法输入汉字。

重点：了解智能ABC输入法。

难点：能用智能ABC输入法输入汉字。

教学准备：多媒体教室

教学过程个性化设计

教学过程

一、教学导入

在上节课我们学习了全拼输入法，在输入汉

字的时候是先输入拼音，然后人文字候选框中选

择需要的文字。但因为拼音相同的汉字太多，在

候选框中找需要的字、词将花费太多的时间，影

响输入速度。这节课将要学习另一种输入法，这

种输入法可以根据使用者的习惯，将常用汉字或

词组调整到文字候选框的最前面，提高输入的速

度，它就是ABC输入法。

二、教学新课（板书设计：智能ABC输入

法）

（一）智能ABC输入法介绍

智能ABC输入法是一种智能化的、聪明的汉

字输入法。下面我们来看怎样启动智能ABC输入

法。

1.启动智能ABC输入法

2.智能ABC输入法的状态调整

3.设置智能ABC输入法

智能ABC输入法是一种聪明输入方法，它输

入汉字速度快的一个重要原因，是通过设置后它

能够记住经常输入的一些文字，并把用的字和词

显示在文字候选框的最前面。

（二）输入常用字

三、全课小结：

这节课我们学习了什么？

四、课堂练习：

输入句子：天才就是99分的汗水加上1的灵

感。

板书设计：

《智能ABC输入法》

智能化

聪明

快速

教学反思：

黔西县第二小学集体备课教案

课题:输入词组

主备人：陈梅上课时间：第14周课时划分：1课时

教学目标：

1.学习利用中文输入法输入汉字。

2.掌握中文输入法输入词组的一些技巧。

教学重点：学习利用中文输入法输入汉字。

教学难点：掌握中文输入法输入词组的一些技巧。

教学准备：多媒体教室

教学过程个性化设计

一、教学导入

利用全拼输入法，或者智能ABC输入法，

都可以在写字板中输入汉字，但是在输入词组词

组方面，智能ABC输入法在输入文字时的一些技

巧。下面我们一起来学习。

二、教学新课

（一）输入常用词组（板书设计：输入词

组）

1.输入“学习”

2.输入“复习”“复习”虽然是一个常用

的词，但是拼音声母是“fx”的太多了，所以，

为了减少查找的麻烦，像“fuxi”这样输入全部

拼音并不太长的情况下，我们选择将拼音输入完

整。

（三）输入较长词组

1.输入“计算机”

2.输入“艰苦奋斗”

（四）隔音符号的使用

（1）输入“西安”

“西安”的拼音组合“xian”正好是

“先”的拼音，如果全部输入肯定出现“先”

字，所以需要在两个拼音的中间加上隔音符号。

如：“xi，an”或者“Xi-an”等都可以,分隔

的符号只要不是拼音和数字就可以了。

现在练习输入这一些容易输入错的词：教

案、分割、妨碍、天鹅、喜爱、敬爱。

（五）符号与标点的输入

（六）半角与全角的转换

半角和全角是针对汉字而言的英文字母显

示，半角显示的英文字母占汉字的半个位置，全

角显示的英文字母占汉字的一个位置。

半角：SHOUDUBEIJING

全角：SHOUDCBEIJING

三、全课小结这节课我们学习了什么？

四、课堂练习输入语文课文中要求背诵的

一段文字。

~~板书设计:

输入词组

半角：SHOUDUBEIJING

全角：SHOUDCBEIJING

西安市输入古诗词

教学反思：

黔西县第二小学集体备课教案

课题：让文字更漂亮

主备人：陈梅上课时间：第15周课时划分：1课时

教学目标：

1.能更改文字的字体和字号。

2.正确使用文字工具栏编辑文字。

教学重点：能更改文字的字体和字号。

教学难点：正确使用文字工具栏编辑文字。

教学准备：多媒体教室

教学过程个性化设计

一、教学导入

在前面我们学会了利用“写字板”输入的文

字，通过设置，可以更改它的字体、字号和文字

显示的颜色等。通过这些文字的显示设置，可以

让我们输入的文章更加美观。下面我们一起来学

习。

二、教学新课（板书设计：让文字更漂亮）

（一）各种字体

（二）更改字体

1.输入文字后更改字体

（三）字体工具栏应用

在“写字板”的程序窗口中，有一个字体工

具栏（也叫做格式栏），前面字体的修改就是使

用这个字体工具栏的字体选择框来实现。

如果这个格式栏没有出现在窗口中，可以单

击菜单栏上的“查看”一一“格式栏”将它显示

出来。

1.更改字号调整为16磅。

2.更改文字的显示方式和位置步骤：

（1）选择文字“个人名片”，单击格式栏

的“粗体”按钮，并将对齐方式调整为“居中”。

(2)将“姓名”、“学校”、“电话”应

用为“下划线”显示。

3.更改文字颜色

选择文字后，单击格式栏上面的“颜色”按

钮，从弹出的颜色选择框中，选择不同的文字显

示颜色。按照需要的颜色进行设定。

4.加上项目符号

将个人名片的内容全部选中，单击格式栏上

的“项目符号”按钮，这时在名片的内容前面就

会显示项目符号。

三、全课小结

这节课我们学习了什么？

四、课堂练习

1.输入“快乐的61儿童节”文字了，并设定

为“华文彩云”字体。

2.在“写字板”中写出自己今天学习的感

受。

板书设计：

让文字更漂亮

个人名片.....黑体

姓名：王小.....项目用隶书，内容用楷体

学校：红领巾小学

电话：1234567

教学反思:

黔西县第二小学集体备课教案

课题：文字编辑：

主备人：陈梅上课时间：第16周课时划分：1课时

教学目标：

1.能复制和粘贴文字。

2.学会输入一些常用的文章。

教学重点：能复制和粘贴文字

教学难点：学会输入一些常用的文章

教学准备：多媒体教室

教学过程个性化设计

一、教学导入

写字板是一种文字处理软件，应用的范围非

常广泛。可以制作一些常见的文档，如写通知、

请假条和信件等。下面我们就学习怎样在写字板

中书写通知和请假条。

二、教学新课

(一)修改文章

在计算机中进行文字处理，需要掌握的基本

编辑技能包括添加文字、插入文字、删除文字等。

(二)实际应用

1.写一份通知

(1)输入如下文字：

通知

定于明天下午课后，在学校大队部开会研究

和贫困山区的小朋友开展“我们一起成长”活

动。请各中队长准时出席。

(2)选择文字“通知”，单击格式栏上的

“居中”。选择文字“少先队大队部”和“XX

XX年XX月xx日”，单击格式栏上的

“右对齐”。

2.写请假条

写请假条，也是首先输入文字，输入时需要

注意下面几点：

(1)标题为“请假条”，文字应在该行当

中居中显示。

(2)写请假条原由和时间时，需要在前面

空两个汉字的位置。

(3)最后的请假人的姓名和时间需要在该

行的最右端，可使用格式栏上的“右对齐”。

三、全课小结

这节课我们学习了什么？

四、课堂练习

1.利用“写字板”制作一张优惠券。

2.写一份通知和请假条。

板书设计：

文字编辑

(一)修改文章

(二)实际应用

教学反思:

黔西县第二小学集体备课教案

课题：综合