河南省特岗教师招聘（教育理论综合知识）模拟试卷4

河南省特岗教师招聘（教育理论综合知识）模拟试卷4一、单项选择题(本题共25题，每题1.0分，共25分。)1、“三严三实”是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求．是检验党员干部党性养修和言行举止的一把尺子、一面镜子，各级领导干部都要自觉践行。“三严三实”的具体内容是()。A、严以修身、严以养德、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实B、严以自律、严以用权、严以律己，做人要实、干事要实、谋事要实C、严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实D、严以修身、严以用权、严以自律，谋事要实、创业要实、做事要实标准答案：C知识点解析：2014年3月9日，习近平总书记在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话。2、《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针。其中，把()作为教育改革发展的核心任务。A、优先发展B、改革创新C、促进公平D、提高质量标准答案：D知识点解析：《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针。把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进教育公平作为基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。3、2016年，里约热内卢奥运会是第()届夏季奥林匹克运动会。A、30B、31C、32D、33标准答案：B知识点解析：2016年的里约热内卢奥运会是第31届夏季奥林匹克运动会。4、我国教育法明确指出：“教师是履行教育教学职责的()”。，A、从业人员B、执业人员C、专业人员D、工作人员标准答案：C知识点解析：《中华人民共和国教师法》第三条规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。5、不属于师德规范的是()。A、爱国守法B、舍己救人C、终身学习D、爱岗敬业标准答案：B知识点解析：教师职业道德规范包括六个方面：(1)爱国守法；(2)爱岗敬业；(3)关爱学生；(4)教书育人；(5)为人师表；(6)终身学习。6、学校教育与生产劳动相脱离，是从()时期开始的。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会标准答案：B知识点解析：奴隶社会是以使用青铜器手工工具为标志的生产力时代，出现了脑力劳动从体力劳动中的第一次分离，出现了教育从生产劳动中的第一次分离，于是出现了独立社会过程的教育——学校。故本题选B。7、格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了()因素对人的发展有关键影响。A、遗传B、生理成熟C、环境D、教育标准答案：B知识点解析：在影响儿童心理发展因素中，格赛尔提出了“成熟势力说”，他认为儿童心理发展有两个因素：成熟与学习，发展是儿童行为或心理在环境影响下按一定顺序出现的过程。这个过程与成熟的关系较多，而与学习的关系较少，学习只是促进成熟，只是为发展提供适当的时机。同卵双生子的爬梯实验研究证实了他的理论。故此题选B。8、教师与学生交往的主要渠道是()。A、课外活动B、课堂教学C、班级活动D、郊游活动标准答案：B知识点解析：课堂教学活动是师生共同参与的活动，也是建立良好师生关系的首要途径。9、我国中小学开设的语、数、外等课程属于()。A、综合课程B、潜在课程C、活动课程D、学科课程标准答案：D知识点解析：学科课程是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目，它亦称分科课程。学科课程可以是一个大类，如自然、社会，或是一门学科。如算术、几何、三角等。根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选D。10、从本质上讲，教学是一种()。A、认识活动B、实践活动C、主体活动D、文化活动标准答案：A知识点解析：教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点：(1)间接性，学生主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介，间接地认识现实世界；(2)引导性，学生需要在教师引导下进行认识，而不能独立完成；(3)简捷性，教学过程走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产。所以本题选A。11、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是()。A、学术影响力B、个性影响力C、年龄影响力D、职称影响力标准答案：B知识点解析：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权．这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的人格魅力，其构成了班主任的个性影响力。所以本题选B。12、当前素质教育的核心是培养学生的()。A、学习能力B、应用能力C、操作能力D、创新能力标准答案：D知识点解析：素质教育的核心是学生创新能力的培养，当今要大力实施创新教育。13、研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法是()。A、观察法B、问卷法C、实验法D、文献研究法标准答案：D知识点解析：文献研究法是指研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法。故本题选D。14、教育学作为一门独立的学科，发端于()的《大教学论》。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、杜威D、裴斯泰洛奇标准答案：B知识点解析：捷克教育家夸美纽斯《大教学论》的发表是教育学作为一门独立学科的标志。15、“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的()。A、美国B、英国C、德国D、法国标准答案：B知识点解析：导生制又称为贝尔一兰卡斯特制，19世纪初，由英国国教会的贝尔和公益会的教师兰卡斯特开创。16、在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫()。A、知觉的理解性B、知觉的选择C、知觉的恒常性D、知觉的整体性标准答案：A知识点解析：知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。其中知觉的理解性表现为人在感知事物时，总是根据过去的知识经验来解释它、判断它，把它归人一定的事物系统之中，从而能够更深刻地感知它。故本题选A。选择性是指人们在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景。整体性是指人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映象仍然保持相对不变。17、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出可能答案：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……，这种寻求答案的思维方式是()。A、发散思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维标准答案：A知识点解析：发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。列举出砖头的各种用途，就是寻找多种答案，故本题选A。18、()的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。A、皮亚杰B、科尔伯格C、维果斯基D、埃里克森标准答案：A知识点解析：皮亚杰的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。其主要内容包括两方面：一是“阶段”的具体含义，二是具体的发展阶段。19、奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用观念的可利用性，为此，他提出了()的教学策略。A、先行组织者B、验证假说C、意义学习D、程序教学标准答案：A知识点解析：为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受知识的有效影响，奥苏伯尔提出了“先行组织者”的教学策略。“先行组织者”有其严格的定义，即在正式材料学习之前，向学生介绍的与其原有的认知结构中适当的知识相联系的概括和包容性引导材料，它在抽象、概括和包容水平上应高于正式的学习材料并用学生熟悉的术语呈现。即先于新学习材料呈现的一种引导性材料。设计“组织者”的目的，是帮助学生稳定地纳入和保持正式学习材料中更详细和分化的内容，给学习者在已知与未知之间架起一道桥梁。从而更有效地学习新材料。所以本题选A。20、影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和()。A、学习方法B、学习定势C、学习时间D、学习内容标准答案：B知识点解析：影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等。但最基本的影响因素有三三种：相似性、学习者原有的认知结构和学习的心向与定势。所以本题选B。21、一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和()。A、外化B、内化C、行为D、从众标准答案：B知识点解析：一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和内化。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。所以本题选B。22、衡量教师是否成熟的重要标志是()。A、能否关注自己的生存适应性B、能否关注教学情境C、能否自觉关注学生D、能否更多考虑班集体建设标准答案：C知识点解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。(1)关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”‘领导是否觉得我干得不错?”等。(2)关注情境阶段。当教师感到自己完全能够生存时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。(3)关注学生阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。所以本题选C。23、新课程的核心理念是()。A、一切为了每一位学生的发展B、使学生更快乐地学习C、使学生更全面地掌握知识与技能D、对传统教育课程的改革标准答案：A知识点解析：怎么看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么样的态度，一直是教育理论和实践的重要问题。新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。故本题选A。24、通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应，这种教育方式依据的德育规律是()。A、知、情、意、行诸因素统一发展规律B、长期性和反复性规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、在交往中形成品德规律标准答案：C知识点解析：学生的思想品德的形成过程是各种矛盾斗争转化的过程。德育过程是要促进学生的思想品德矛盾向积极方面转化。25、随生理成熟曲线的变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间以后，开始逐渐下降的智力是()。A、晶体智力B、流体智力C、情绪智力D、三元智力标准答案：B知识点解析：流体智力属于人类的基本能力，受先天遗传因素影响较大，受教育文化影响较少。流体智力的发展与年龄有密切的关系：一般人在20岁以后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低。二、案例分析(本题共3题，每题1.0分，共3分。)26、材料1：女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心里疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不来上学。材料2：五年级学生杨某。怀着惴惴不安的心情将一封情书交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和地对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊。”多少年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师，一番叙旧后，吴老师从书架中取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声。结合教师职业道德的内容评价两位教师的行为。标准答案：《中小学教师职业道德规范》中提出，教师应遵循的六大职业道德规范为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在上述两个案例中，赵老师违背了关爱学生的要求。关爱学生就是要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生。吴老师的做法遵循了关爱学生的要求，同时也为学生良好品德的形成、健全人格的塑造起到了有力的促进作用，践行了教师教书育人的天职。知识点解析：暂无解析27、甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数字竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次．老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之．他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机?标准答案：(1)甲同学对学习丧失信心的原因主要有：①兴趣和好奇心未得到充分地激发。兴趣和好奇心是内部动机最为核心的成分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。甲同学本来对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，但是由于其兴趣和好奇心未得到充分地激发，最后导致学习兴趣丧失。②不良的家庭教育环境。家长并未对孩子成绩不理想的原因进行了解和分析，而是一味地责骂，降低了甲同学学习的主动性和积极性，甚至扭曲了孩子的个性，不利于他的健康成长。③甲同学自身不正确的归因。甲同学对自己成绩不佳进行了错误的归因，一次偶然的成绩不好就认为自己的能力不行，导致丧失了学习信心。④教师对其进行错误的反馈。教师对甲同学试卷的评判过于激进，给予甲同学错误的信息反馈，导致其对学习失去兴趣。(2)教师激发学生的学习动机，应做到如下几点：①创设问题情境，实施启发式教学。教师应该从学生对数学的兴趣出发，创设与学生的生活实际有关系的教学情境，激起学生的好奇心和求知欲，并促使其转化为内部学习动机。②根据任务难度，恰当控制动机水平。在布置作业和进行考试之前，依据作业和考试难度对学生提出明确而合理的期望．让学生产生恰当的动机水平，从而达到最佳的学习效果。③正确指导结果归因，促使学生继续努力。教师应帮助学生进行归因训练，避免外部归因要素，让其认识到“无所谓的态度”是不努力的表现，做到“努力归因”而义联系现实，强调努力程度这一积极归因要素。④充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。在批改作业时，教师尽量使用鼓励性评语，避免简单粗暴的评价方法，帮助学生建立自信心，获得成功的体验感。当学生表现出改进意向且成绩有进步时，教师应适时呈现奖励性措施，起到强化学生行为的效果。知识点解析：暂无解析28、小学生晓峰在操场上体育课，练习打排球，体育教师给学生讲解垫球技术要点后．特别强调了安全注意事项。因为操场地面凹凸不平，晓峰抢球时不慎摔倒在地，头撞到了地面凸起的地方，造成头部流血和小腿骨折。体育教师马上把他送到医院。晓峰住院治疗共花医疗费、护理费5000元。请根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，分析在这个事件中承担责任的主体是谁?为什么?标准答案：根据《中华人民共和国未成年人保护法》，材料中事件的责任承担主体是学校。原因如下：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条第二款规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”学生因为操场地面凹凸不平摔倒致伤，说明学校违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中“不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动”的规定，虽然老师强调了安全事项并将其及时送医院，但学校仍应承担责任。知识点解析：暂无解析三、论述题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)29、结合实际，论述在当前新形势下教师应如何构建良好的师生关系。标准答案：师生关系是指教师和学生在教育活动过程中为完成共同的教育任务进行交往而形成的一种特定的关系。这是教育过程中最基本、最重要的人际关系，是维系教育活动的必不可少的基本要素。(1)从教师方面：①了解研究学生；②树立正确的学生观；③热爱、尊重学生、公平对待学生；④主动与学生沟通，善于与学生交往；⑤努力提高自我修养，健全人格；⑥发扬教育民主；⑦正确处理师生矛盾；⑧提高法制意识，保护学生的合法权利；⑨加强师德建设，纯化师生关系。(2)从学生方面：①正确认识自己；②正确认识老师。(3)从环境方面：①加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性；②加强学风教育，促进良好学风养成，使学生在一个良好的学风氛围下健康的学习，这对于师生关系的形成也具有一定的作用和价值。总之，作为一名教师，要努力树立正确的学生观，与学生构建良好的师生关系，努力促进教育教学活动的顺利进行。知识点解析：暂无解析30、教学材料：某版本中学数学教材设计了“旋转”的内容，它包括以下三方面内容：图形的旋转、中心对称、图案设计。相关情况：授课对象为初二学生，班级人数为60人。请以“图形的旋转”为第一课时设计一个教学引入片段(要求：能够充分地激发起学生的学习兴趣，让学生对图形的旋转有初步的了解。)标准答案：情境创设：用多媒体课件显示现实生活中部分物体的旋转现象。设计意图：切身感受到我们身边除了平移、轴对称之外，生活中还广泛的存在着转动现象，从而产生对这种变换进一步探究的欲望。师：同学们，刚刚我们在多媒体课件看到的内容，大家思考一下，时钟、风车等，它们有什么共同的特征?生：都在转动。师：对的。都在转动。那么请同学们小组讨论一下，试着用自己的语言描述一下它们的共同点，总结出旋转的概念。设计意图：本环节学生之间讨论交流总结，在此过程中学生的抽象概括能力得到培养，同时让学生体会到合作交流的必要性，随后教师给出旋转的定义。师：如果我们把时钟、风车、扇叶当作一个图形，那么这些图形都可以绕着某一个固定点O旋转一定的角度，这就叫作图形的旋转。点O叫作旋转中心，转动的角叫作旋转角。重点突出旋转的三要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度。知识点解析：暂无解析31、教学材料：人教版一年级《语文》上册第17课《雪地里的小画家》。下雪啦，下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花．小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔。几步就成一幅画。青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。相关情况：授课对象为某乡村一年级(3)班的学生，班级人数30人。请设计一次教学活动，引导学生认识课文雪地里的小画家们，写出活动内容、方式及具体做法。标准答案：活动设计：贴一贴，帮小画家们作幅画活动过程：1．情境创设，引入活动师：同学们，昨天晚上动物王国下了好大好大一场雪，早晨打开门一瞧，大地一片银白，就像盖了一床厚厚的棉被，小树也穿上暖和的白棉袄。这时候，小动物们都躲在暖和的小房子里睡觉呢，可是有四个调皮的小家伙．一听说老师今天要给同学们上课，就吵着要我带它们来，没有办法老师只好把它们带来了，瞧，同学们你们认识它们吗?2．图片展示．学生识图(1)认识动物与动物的脚印：①教师先出示动物图片(小鸡、小鸭、小狗、小马)，学生认图；再出示动物脚印图片，让学生分辨每个脚印来自哪只小动物。②教师将动物图片与动物脚印图片按类分两列贴在黑板上，邀请四位同学上讲台尝试画线连接“动物”与“脚印”。(2)认识动物脚印与标本：①教师出示竹叶、梅花、枫叶的标本与月牙图形(展示后，教师将标本重归一列贴在黑板上)，让学生寻找其与黑板上贴着的动物脚印图片的相似点。②请四位同学上讲台分别连线。3．学生贴图．即兴表达①学生结合课堂内容和日常生活经验思考，将教师预先准备的竹叶、梅花、枫叶、月牙图案贴在课文图案空处，帮“小画家们”完成图画。②学生看图说话。如“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙”。教师要求学生贴画，并展示作品，说话表达。知识点解析：暂无解析四、作文题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)32、阅读下面材料，选好角度，自拟题目，联系实际，写篇不少于600字的文章，除诗歌以外，文体不限。美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。”谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。标准答案：教百从尊重学生开始美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。”谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。在这里，爱默生先生把尊重学生当成打开教育成功之门的钥匙．是非常正确的。对于尊重学生的人格，我深有体会。在我实习的时候，经历过一件难忘的事情。教师节前夕，我收到一张贺卡，里面写着“老师，谢谢您善意的谎言”。看到这娟秀的字迹，我就知道是谁。记得那天我正在讲课．突然看到小A在匆忙地写着什么。这时，其他学生也注意到了，纷纷把目光投向了小A。恰好她一抬头，碰到我的目光