2025届上海市崇明区高一生物第二学期期末教学质量检测试题含解析

2025届上海市崇明区高一生物第二学期期末教学质量检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为()A．可在外壳中找到15N和35S B．可在DNA中找到15N和32PC．可在外壳中找到15N D．可在DNA中找到15N、32P和35S2．人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)，如图所示。下列有关叙述错误的是A．Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性B．Ⅱ片段上基因控制的遗传病，与常染色体上的基因控制的遗传病遗传特点相同C．Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性D．精子细胞中不一定含有Y染色体3．下列为某肽链和控制它合成的一段DNA链。肽链的氨基酸顺序为：“甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-缬氨酸-甘氨酸”（其中甲硫氨酸的密码子是AUG）。根据上述材料，下列描述正确的是A．此DNA片段中作为转录模板的是②链B．该肽链中有5个“—CO—NH—”的结构C．决定苏氨酸和甘氨酸的密码子分别是ACC、GGGD．该DNA上碱基对发生替换一定导致肽链结构改变4．下面是与促胰液素发现过程有关的4个实验,有关分析不正确的是()A．①与②组成的对照实验中，自变量是稀盐酸刺激的部位B．①与③对比说明没有小肠神经结构的参与时胰腺仍可以分泌胰液C．上述实验说明小肠黏膜产生的物质可以通过血液运输来调节胰液的分泌D．胰液中含有人们发现的第一种激素5．小麦的粒色受不连锁的两对基因R1、r1和R2、r2控制。R1、R2决定红色，r1、r2决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，麦粒的颜色随R数目的增加而逐渐加深。将红粒R1R1R2R2与白粒r1r1r2r2杂交得F1，F1自交得F2。则F2的表现型的种类与比例分别为()A．6种；1：4：3：3：4：1 B．5种；1：4：6：4：1C．4种；9：3：3：1 D．3种；9：6：16．每条染色体两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒，端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截，当短到一定程度时，端粒内侧正常的DNA序列会受到损伤，使细胞开始衰老。下列叙述错误的是A．端粒缩短，细胞将会激活衰老机制B．端粒缩短能保持染色体结构的完整性C．无限增殖的癌细胞中端粒一般不缩短D．同一种体细胞端粒长度与其有丝分裂能力呈正相关7．下图分别表示四个生物的体细胞，有关描述中正确的是A．图中是单倍体的细胞有三个B．图中的D一定是单倍体的体细胞C．每个染色体组中含有三条染色体的是A、B、DD．与B相对应的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等8．（10分）下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是A．O2从①处到④需要穿过2层生物膜B．毛细血管管壁细胞生活的内环境是⑤C．③④之间可进行双向的物质交换D．②为细胞内液，和③④⑤共同构成内环境二、非选择题9．（10分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示。

（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为____________。用此育种方式一般从_____________（填“F1”、“F2”或“F3”）才能开始选育AAbb个体。

（2）过程⑤常采用_______________方法处理AaBb得到Ab个体；过程⑥常用的方法是用_______________处理萌发的种子或幼苗，其作用原理是____________________。与“过程①②③”的育种方法相比，“过程⑤⑥”的优势是________________________________。（3）过程④中，必须用到的工具酶是____________________________，该育种方式所遵循的原理为__________。（4）“过程⑦”的育种方法原理是____________________。10．（14分）以下是生物遗传信息传递过程的图解，请回答：（1）图中箭头代表的过程分别是：①_______________；②________________；③__________________。（2）在细胞内，DNA复制的场所主要是_______________。完成③过程的细胞器是_____________。11．（14分）下图表示一些细胞中所含的染色体，据图完成下列问题：（1）图A所示是含________个染色体组的体细胞。每个染色体组有________条染色体。（2）图C所示细胞为体细胞，则其所在的生物是________倍体，其中含有________对同源染色体。（3）图D表示一个有性生殖细胞，这是由________倍体生物经减数分裂产生的，内含________个染色体组。（4）图B若表示一个有性生殖细胞，它是由______倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是______倍体。12．玉米（2N=20）是一种雌雄同株的植物，是重要的粮食作物之一。请分析回答下列有关问题：（1）测定玉米基因组DNA序列时，需测定______条染色体上的DNA碱基序列。（2）某玉米品种2号染色体上的基因S、s和M、m各控制一对相对性状。某基因型为SsMm的植株自花传粉，后代出现了4种表现型，其原因是在减数分裂过程中发生了______。（3）玉米的高秆易倒伏（H）对矮秆抗倒伏（h）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上。下图表示利用品种甲（HHRR）和乙（hhrr）通过三种育种方法（Ⅰ～Ⅲ）培育优良品种（hhRR）的过程。①用方法Ⅰ培育优良品种时，获得hR植株常用的方法为_______，这种植株往往长得弱小，高度不育。若要获得可育植株，物理方法可采用________处理，使染色体数目加倍。图中所示的三种方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最难获得优良品种（hhRR）的是方法______，其原因是_________。②用方法Ⅱ培育优良品种时，先将基因型为HhRr的F1植株自交获得F2，若将F2代的全部高秆抗病植株去除雄蕊，用F2代矮秆抗病植株的花粉随机授粉，则杂交所得子代中的纯合矮秆抗病植株占__________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

噬菌体属于DNA病毒，无细胞结构，不能独立生活，专一侵染大肠杆菌。【详解】如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，噬菌体的蛋白质和核酸均会带上放射性，让其侵染细菌，由于蛋白质外壳未进入细菌细胞内，只有DNA进入细菌体内，以噬菌体的DNA为模板，利用细菌体内的原料合成子代噬菌体的DNA和蛋白质外壳，故子代噬菌体只有部分DNA带有15N、32P放射性，蛋白质外壳不带放射性。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。2、B【解析】Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病为伴X隐性遗传病，男性患病率高于女性，A正确；Ⅱ片段上基因控制的遗传病，与性别有一定的关系，不同于常染色体，B错误；Ⅲ片段上基因控制的遗传病为伴Y遗传，患病者全为男性，C正确；精子细胞中不一定含有Y染色体，有可能含有X染色体，D正确。3、C【解析】

密码子位于mRNA上，mRNA是以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，通过转录过程形成的。肽键的结构为“—CO—NH—”，在一条肽链中，肽键数＝氨基酸数—1。在基因表达过程中，编码氨基酸的密码子具有简并性，即多个密码子可以编码同一种氨基酸。【详解】甲硫氨酸的密码子是AUG，而AUG与①链上左侧的三个碱基TAC互补，据此可推知：此DNA片段中作为转录模板的是①链，A错误；该肽链是由5个氨基酸脱水缩合而成，其中有4个肽键，肽键的结构为“—CO—NH—”，B错误；甲硫氨酸的密码子是AUG，①链是转录时的模板链，据此结合该肽链的氨基酸顺序和①链的碱基排列顺序可推知：决定苏氨酸和甘氨酸的密码子分别是ACC、GGG，C正确；由于密码子具有简并性（多个密码子可以编码同一种氨基酸），所以该DNA上碱基对发生替换不一定导致肽链结构改变，D错误。4、D【解析】①与②组成的对照实验中，①刺激的是小肠肠腔，②刺激的是静脉血液，则自变量是稀盐酸刺激的部位，A正确；①与③对比，①刺激带有神经的小肠肠腔，③刺激去除神经的小肠肠腔，但二者的实验结果是一样的，这说明没有小肠神经结构的参与时胰腺仍可以分泌胰液，B正确；通过题干实验④可得，小肠粘膜制成的提取液注入静脉血液中可以引起胰腺分泌胰液，说明小肠黏膜产生的物质可以通过血液运输来调节胰液的分泌，C正确；促胰液素是人们发现的第一种激素，D错误。本题答案选择D。5、B【解析】

由题意已知，基因R1和r1、和R2和r2不连锁，遵循基因的自由组合定律。R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深，即显性基因越多，颜色越深。【详解】已知麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深，即显性基因越多，颜色越深，显性基因的数量不同颜色不同。将红粒（R1R1R2R2）与白粒（r1r1r2r2）杂交得F1的基因型是R1r1R2r2，让R1r1R2r2自交得F2，则F2的显性基因的数量有4个、3个、2个、1个、0个，所以F2的表现型有5种，比例为（1/4×1/4）：（1/4×2/4×2）：（1/4×1/4×2+2/4×2/4）：（1/4×2/4×2）：（1/4×1/4）=1：4：6：4：1。故选B。6、B【解析】根据题干信息“端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截，当短到一定程度时，端粒内侧正常的DNA序列会受到损伤，使细胞开始衰老”可知，端粒缩短，细胞将会激活衰老机制，A正确；端粒是每条染色体两端的一段特殊序列的DNA序列，因此端粒缩短会破坏染色体结构的完整性，B错误；根据题意可知，每次细胞分裂后端粒就会缩短一截，直到不能分裂，而癌细胞能够无限增殖，说明其端粒一般不缩短，C正确；据题意可知，端粒越长，细胞分裂次数越多，因此同一种体细胞端粒长度与其有丝分裂能力呈正相关，D正确。【点睛】本题考查了端粒的相关知识，这属于课本的小字部分，可见不一定重点篇幅出现的才是考点，意在考查学生的理解和审题能力，识记能力，难度适中。7、B【解析】

同一形状的有几个就有几个染色体组。由图可知A含有3个染色体组，B中含有3个染色体组，C中含有2个染色体组，D中含有1个个染色体组，故是一定是单倍体的是D，故A错误，B正确。每个染色体组中含有三条染色体的是B、C，故C错误。与B相对应的基因型可以是aaa、AaaBBBcccDDd，故D错误。【考点定位】本题考查染色体变异相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形的分析能力。【名师点睛】根据染色体形态判断细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。如图所示的细胞中所含的染色体组数分别是：a为3个，b为2个，c为1个。8、A【解析】

分析题图：图示为细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，其中⑤是血浆，是血细胞直接生存的环境；②是组织细胞；③是淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的内环境；④是组织液，是组织细胞直接生存的内环境；①处的箭头表示血液流动的方向。【详解】氧气从血浆中到组织液中需要穿过毛细血管壁，毛细血管壁是一层扁平细胞，共2膜，A正确；毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是④（组织液）、⑤（血浆），B错误；①血浆、④组织液之间可进行双向的物质交换；而③④之间可不能进行双向的物质交换，C错误；②为细胞内液，不是内环境的成分，③④⑤共同构成内环境，D错误。错误。【点睛】本题结合细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，考查内环境的组成及内环境各部分之间的关系的相关知识，首先要求考生识记人体体液的组成，能准确判断图中各数字代表液体的名称；其次还要求考生识记内环境各组成成分之间的关系，能对选项作出准确额判断。二、非选择题9、杂交育种F2花药离体培养秋水仙素抑制纺锤体的形成明显缩短育种年限限制酶、DNA连接酶基因重组基因突变【解析】

本题以图文结合的形式，综合考查学生对诱变育种、杂交育种、单倍体育种、基因工程育种的过程、优缺点及原理等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】(1)品种AABB与aabb通过①过程进行杂交，得到基因型为AaBb的F1，F1经过②过程自交得到的F2发生了性状分离，因此从F2中选出的A_bb个体还需要通过③过程自交才能获得稳定遗传的新品种AAbb。可见，经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为杂交育种，该育种方法一般从F2才能开始选育AAbb个体。(2)通过过程⑤获得的Ab个体是单倍体，所采用的方法是花药离体培养；过程⑥为人工诱导染色体加倍，常用秋水仙素处理Ab个体的幼苗；秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成。与“过程①②③”所示的杂交育种方法相比，过程⑤⑥所示的单倍体育种的优势是明显缩短育种年限。(3)④过程中导入的抗虫基因D为目的基因，该育种方法属于基因工程育种，必须用到的工具酶是限制酶、DNA连接酶，所遵循的原理为基因重组。(4)γ射线能诱发基因突变，所以过程⑦的育种方法是诱变育种，其原理是基因突变。【点睛】本题关键在于抓住“图中箭头两端的基因型”这一解题的信息和切入点，在此基础上结合题意，围绕所学常见的几种育种方式的原理、过程等相关知识展开联想，进行知识的整合和迁移。10、转录逆转录翻译细胞核核糖体【解析】

分析题图：图示是生物遗传信息传递过程的图解，其中①表示转录过程，主要发生在细胞核中；②表示逆转录过程，只发生在被某些病毒侵染的细胞中；③表示翻译过程，发生在核糖体中，据此答题。【详解】（1）根据上述分析可知，①过程是以DNA为模板形成RNA的转录过程；②过程是以RNA为模板形成DNA的逆转录过程。③过程是以RNA为模板合成蛋白质的翻译过程。（2）在细胞内，DNA复制的场所主要是细胞核。完成③翻译过程的细胞器是核糖体。【点睛】本题结合生物遗传信息传递过程的图解，明确中心法则及其发展，以及中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称；明确遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件的基础知识。11、两2二3二一六单【解析】

由图可知，A含有2个染色体组，B含有3个染色体组，C含有2个染色体组，D含有1个染色体组。【详解】（1）图A中染色体两两相同，故含有2个染色体组，每个染色体组有2条染色体。（2）图C所示细胞含有2个染色体组，若为体细胞，则为二倍体，该细胞中含有3种形态的染色体，故其中含有3对同源染色体。（3）图D表示一个有性生殖细胞，该细胞含有1个染色体组，是由二倍体生物经减数分裂产生的。（4）图B若表示一个有性生殖细胞，该细胞含有3个染色体组，是由六倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是单倍体。【点睛】若某生物是由配子发育而来，无论含有几个染色体组均为单倍体；若是由受精卵发育而来，含有几个染色体组则为几倍体。12、10交叉互换花药离体培养低温