幼儿园大班特色活动总结5篇

第第页幼儿园大班特色活动总结5篇幼儿园大班特色活动总结篇1“生命在于运动”，我们每个人都认得到运动的紧要性。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体,面临着一个环境的变化，对此我们由衷地感到进展提高他们的身体素养和健康行为方式有多么紧要。本学期，我们依据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育游戏，户外活动，缓步，户外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时的磨练时间，让幼儿进行多方位的磨练，促进幼儿运动本领的进展与提高。一、在思想上提高认得本学期我们严格遵奉并服从《幼儿园教育引导纲要》精神：“培育幼儿对体育活动的喜好是幼儿园体育的紧要目标，要依据幼儿的特点组织生动有趣味味、形式多样的体育活动，吸引幼儿自动参加。”认得到体格磨练对孩子们的生理和心理进展大有很大的好处，能促使幼儿身体和心理过程得到全面进展。组织幼儿常常进行体格磨练，可以加强身体素养，削减疾病，全面地加强智能，促进身体健康地生长发育。我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，依据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要，组织开展一系列的体格磨练活动，有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式，以培育幼儿对体育活动的喜好，保证每天不少于二小时的户外活动时间，让幼儿在日常活动和游戏中达到磨练身体、加强自信念，促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往本领等多方面的进展。二、在行动上加强落实从我班幼儿的出勤情况来看，我班十一月份孩子缺勤率最高，那个月正好是气温刚刚开始下降的时候，由于家长挂念孩子受冷生病，就给孩子急迫地加衣，只要孩子稍一活动就简单出汗受凉，反而造成孩子咳嗽、感冒，针对这样的情况，我们适时通过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等，耐性地和家长作好解释工作，让家长们明白，要想让孩子健康地成长必需要加强孩子体格磨练、加强体质，穿适量的衣物，要不绝提高他们对外界气候变动的适应本领和对疾病的防范本领。虽然一开始个别家长、特别是奶奶辈，并不是特别乐意搭配，但是当她们看到班里穿得少、乐意磨练的孩子个个健康后，也渐渐更改了本身的想法。从十二月、甚至气温已经很低的一月幼儿出勤记录来看，孩子们的缺勤率在渐渐降低，到学期结束时几乎每天全勤。其实对于人体来说，除了体育活动，加强卫生工作，假如能利用自然界的日光、空气水、风、雪等不同刺激的磨练，就能加强机体的耐受力经得起外界自然因素的蓦地变动。所以我们的体格磨练活动紧要通过日常生活来进行，如利用餐后缓步的机会让晒太阳，呼吸新鲜空气，接受一些不同温度的冷热刺激，就是充分利用日光、空气和水来磨练身体。事实，孩子们经过磨练，呼吸道的疾病大大削减；同时精神焕发，行动活泼，食欲良好，睡眠安静而长期，身体强壮。体格磨练不仅能使幼儿身体强壮，疾病削减，而且还磨练了孩子们的刚强意志。我们能合理布置一日活动时间，老师间紧密搭配，保证每个孩子健康成长。幼儿园大班特色活动总结篇2本学期，我们对幼儿的户外体育活动进行了系列讨论活动。1、优化户外体育活动形式：体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。我们寓体育磨练于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参加的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康进展。晨间磨练活动。为提高幼儿晨间磨练的质量，我们在组织形式及内容编排上进行改革，有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中磨练体质、进展本领。我们接受分散开放式，以自制的小型多样器械为主，让幼儿在老师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择本身爱好的内容和同伴，全面磨练身体，提高体能。户外一小时体育活动。我们从体育的多维效应、多种活动角度建构幼儿户外一小时体育活动形式，多给幼儿自由的活动空间，在每天户外一小时的体育活动中多开展一些取材便利、小型分散的、深受幼儿喜好又无固定模式的活动。如开展民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外一小时的体育活动更富特色，从而培育良好个性和养成自发参加户外体育活动的好习惯。体育教学活动。我们将体育教学的内容延长到户外活动之中，帮忙幼儿练习巩固，并不绝创新提高，使户外体育活动与体育教学有机结合，相互渗透，相互增补。为此我们课题组进行了深入的讨论，我们把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新奇生动，而且有目的、有计划进展幼儿的基本动作，加强体质。针对大、中两个年龄班的特点，我们还各有侧重。例如：针对大班幼儿动作进展比较协调，理解本领加强，有确定的自控力等特点，多接受竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培育幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针对中班幼儿动作进展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参加游戏的喜好。2、优化户外体育活动内容：选择适合于幼儿的体育活动内容是实现体育目标的有力保证。本学期，我们在组织和开展幼儿园户外体育活动时，注意了以下几点：（１）户外体育活动必需贯彻快捷性原则。幼儿的走、跑、跳、投、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的精准性、协调性都比较差，动作的整体形态还显得较为笨拙。通过设有快捷训练内容和制约机制的体育游戏，提高了幼儿的神经系统对肌肉的调整作用及其对精细动作的掌控本领，使各项基本动作的进展渐渐朝着精准、协调、娴熟的方向转化。如：“老鹰抓小鸡”游戏中幼儿的集体躲闪动作。还有用拍皮球行进计时赛，用球拍端乒乓球过独木桥等，都是有益于进展幼儿精准明确本领、协调本领的游戏内容。（２）户外体育活动还要体现智慧性原则。体育活动过程要能够让幼儿有机会显现出智慧的亮点。在较大型的体育游戏中，都存在一个怎样完成游戏才能做到多、快、好及提高游戏的成功率和取胜率的问题。老师有意给幼儿留下解决这些问题的思考空间，有利于促使幼儿积极开动脑筋，以最佳的方式完成游戏。“好玩”则是促使幼儿积极参加体育游戏的一个紧要的内在驱动力。同样是“穿山洞”“过障碍”“走下坡”，就有不同的“穿”法、“过”法和“走”法。（３）户外体育活动还要有坚持教育性原则。一个好的体育活动或者说一个能较好地体现教育性原则的体育活动应当既能表现个人价值，又能体现集体气力。为此，在开展户外体育活动时，我们老师有意识地把个人项目与集体项目有机结合在一起，使幼儿在获得成就感（或产生失落感）的同时又能切实感受到集体的暖和和强大，感受到团结协作的紧要性等等，以利于互助观念和集体荣誉感的形成。（４）户外体育活动必需强调安全性原则。安全第一是对学前教育工作中各项实在活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参加的欲望一般都比较猛烈。这就要求老师事先准备工作想得详细一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成损害等。同时，还要特别防止人为的损害。老师应适时进行疏导、调解，让幼儿适时化解冲突，友好游戏。3、优化户外体育活动中有效的利用体育器械：（１）我们因地制宜，为幼儿选择合适的体育器材。首先依据目标选择。选择的体育器材肯定不能带有盲目性，要依据目标选择器材，通过使用器材达到磨练目的并完成目标。如周目标的一项内容为练习投掷动作，老师选择内容有沙包、降落伞、飞盘、飞镖等，通过科学合理、系统的布置，较好地完成周目标，达到磨练的效果。其次依据材料特征选择。幼儿习惯选择灵巧、快捷、既能一物多玩又能充足其多种多样需要的材料；对于幼儿爱好的活动材料要投放充分的数量，已免发生争抢的现象；供应带有民族特色的材料如：高跷、双人鞋等，提高活动材料的娱乐性和趣味性。再次是依据季节的影响选择。在春夏季供应活动量小的材料，如拉力器、沙袋等。第四是依据幼儿的年龄差异选择。为小班应多供应一些活动技能易于把握、仿照性强、数量充分，能促进其平衡、走、跑本领进展的活动材料；为中班供应能促进其身体协调进展的、进展钻、爬动作本领的活动材料；给大班幼儿我们供应的则是动作技能高、能充足幼儿一物多玩的需要、能促进综合素养提高、进展追赶、躲闪技能、运动强度较大的活动材料。（２）我们还自力谋生，为幼儿制作适用的体育器材。体育器材是给幼儿进行体育活动用的，而利用废旧物品来制作要力求简单并要重视可玩性和艺术性，以前我们老师常为制作教玩具花费很多的时间，但怕坏又舍不得给孩子玩，因此，制作这类教玩具就太没必需了。同样制作体育教玩具还必需保证安全和卫生，从而才能达到磨练的效果。例如：我们在拉力器的基础上制作了颜色明快、五彩缤纷的“拉力圈”，并在每个拉力圈的两端缝上了雌雄瓣，便于更改长度。自制的“拉力圈”既可以当拉力器来使用，又可以连接成长绳或短绳，这样可磨练幼儿的跳动本领、钻爬本领等。4、阅历体会一学期多来的讨论和实践，我园不仅探究出一套适合孩子身心特点的户外体育活动目标、内容体系和实在运作策略，而且对幼儿身体发育、心智进展起了很大促进作用。首先，促进了幼儿的生长，加强了幼儿体能。近年来，我园幼儿出勤率较高，幼儿对环境的适应本领及对疾病的防范本领明显提高。其次，进展了幼儿的智力，丰富了幼儿的学问。在体育活动中，幼儿通过本身的制造和想象进展活动，独立快速和机灵快捷地处理活动中发生的各种问题，使察看和注意、思维和想象力得到较大进展。同时，随着户外体育活动的开展，幼儿有关自然和社会方面的学问也丰富了。第三，培育了幼儿的情感，进展了幼儿的个性。在户外体育活动中，幼儿与同伴相互交往共同活动，培育了规定意识、集体观念及交往本领，促进了幼儿的社会性的进展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富有趣味味味性和娱乐性，既丰富了幼儿的情感，又进展了幼儿的个性。幼儿园大班特色活动总结篇3转瞬间，又一学年近尾声。回顾这一学年的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。追忆往昔，展望将来，为了下学期更好的工作，我现将本年度工作情况总结如下：本学期在低年段美术特长班中实施儿童绘画教学活动，以培育孩子的喜好为目标，孩子有了喜好，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。首先，选择丰富有趣味味的内容，引起同学对绘画的喜好。喜好与古怪紧密联系，没有古怪产生不了喜好。因此，我依据我所教的儿童年龄特征、喜好、喜好及绘画特点，来选择儿童生活中谙习的、感喜好的、具有吸引力的题材。如：一班级爱好的水果、蔬菜、等。二三班级爱好的花朵、房子、桃子简单的风景等，这样既吸引了同学的注意力，提高同学绘画的喜好，而且同学乐于接受。其次，通过生本教育培育同学对绘画的喜好。低年段美术教学是一种特别有趣味味的游戏，例如在教学过程中用激励的口吻，激发同学想象力，引起同学作画喜好，让同学在察看老师绘画的过程中，通过察看感受线条的走向与画面的基本构成。由小到大，激发同学的创作欲望。以表现好的同学到黑板上帮着老师一起画为嘉奖来激发同学的表现欲望。对于孩子所创作出来的作品，一律给与确定与称赞，培育他们的信念。有时在教学中还穿插确定的游戏与活动，来激发同学的喜好和进行调整。在着色方面，对孩子不作硬性的要求，允许同学异想天开，允许他们“犯错误”，如变形的造型、歪曲的线条、夸张的神色等等。充分给同学一个自主自由的表现空间，让他们通过本身手中的画笔画出本身的感觉、画出想法来来最为紧要，提倡孩子把本身心中的最佳搭配给画出来。经过这一段时间的教学，在绘画的过程中，有的孩子在涂画的过程中越来越细心了，有的同学敢于把画面呈现得越来越大了，他们从不同程度上都产生了变动，这是让我感到欣慰的地方，换一个方面来说，孩子们的绘画习惯在渐渐的养成。而在教学过程中让我感到不足之处是，部分同学在上课的时候有时不能定时间来，有的总是今日来明天走的。还常常不带彩铅笔，油画棒，也不带画纸，无法巩固学习内容，在确定的情况下还会对其他的孩子造成确定的影响。总结汇报形式：从每名孩子的作品中选择一幅以展板的形势进行展览，其余的作品则发放给同学本身进行保管。从教的这段时间里，我充分感受着培育小学美术特长生的乐趣。教学的过程是欢快的，面对充分活力的同学们，会被他们的生机感染。面对一双双求知的眼睛，你怎么忍心敷衍？美国知名的美术教育家罗思菲德在说到美术的精神价值时认为：“在艺术教育中，艺术是一种达到目标的方法，而不是一个目标。艺术教育的目标是使人在制造的过程中，变得更富于制造力而不管这种制造力将施用于何处。假如孩子们长大了，他能用他的美感阅历获得较高的制造力，并将之应用于生活和职业，那么，艺术教育的一项紧要目标就已达到。”美术特长生的培育，促进我与同学的共同成长与提高，我将一如既往地探究前行，为美术教育做出本身应有的努力幼儿园大班特色活动总结篇4时间真快，历经两个星期的运动会准备和比赛画上了圆满的句号，仿佛眼前还是老师和孩子们在运动场上严格练习、相互切磋运动技巧的身影，一晃，我们顺当完成了简单又不失隆重的运动会。感谢在座的全部领导和老师对本次运动会的支持和帮忙，感谢全部的孩子在老师的引导和带领下，热诚参加了本次运动会设置的项目，现将活动作简单分析和整理。一、重视比赛项目规定的落实。本次运动会，每个年龄段均设置了两个集体项目和两个单项项目，借鉴以往运动会进行过程中总是会有规定的不明确和不清楚，本次在订立的时候我考虑得比较多，也尽量设置得更清楚。综观整个过程，除小班的集体项目恐龙运蛋上有点疑义并在老师们的帮忙下，适时除去外，其他项目的比赛，每个班级都能依照预设的规定进行练习和比赛，无违规现象显现，基本体现了比赛的公正和公正。二、裁判落实到位，保障运动会的顺当进行。在召开运动会前，我在朱红叶阿姨的帮忙下，制作了裁判证，并在沈雁老师的提示下，召开了专门的裁判和工作人员会议，请领导和各年龄段教研组长来担负裁判，负责集体和单项项目规定的实施和督促，将运动会内容实在化和责任到人。由于分工到人、落实明确，在比赛过程中，尤其是集体项目正式比赛时，基本上班级老师都能退场，由起点和尽头裁判负责，清楚明白，秩序井然，保障了运动会的顺当进行。三、阳光体育，重视磨练和练习，成绩喜人。本次运动会中表现出了很多让人惊喜的成绩，譬如大一班的跳绳和双手拍球都名列班级组第一，中三班的`两个集体项目都名列班级组第一，中四班的两个单向项目名列班级组第一。小二班在两个集体项目和两个单项项目比赛中均名列班级组第一，还有其他很多班级都获得了第一名、第二名等不同等次的好成绩。这与其说是在短时间里，老师引领和引导幼儿不绝加强练习获得的成功和收获，不如说，在我们的日常教育中，我们重视了幼儿的晨间磨练，在不绝的磨练中提高活动的有效性。在这里，对全部支持和引领幼儿阳光体育和磨练的老师表示深深的感谢，由于重视了磨练，让我们看到了比赛场地上孩子们的英勇和自信，坚持到底就是胜利的阳光体育精神。也让我们以此次运动会为良好的开端，连续抓好孩子们的晨间磨练，让更多的孩子参加阳光体育。四、简约而不失隆重。以往的运动会，我们有的是和家长携手的，有的是主题运动会，所以每次都会布置一些节目赏识和仪式。这一次，我们遵奉并服从的是简约原则，布置的时间为半天。在半天里，要完成集体项目和单项项目的比赛，时间是紧张的，但由于有领导和老师的相互支持和搭配、相互提示，我们的运动会从8：30到11点，两个半小时的时间顺当完成了六项集体项目和六项单项项目的比赛，还有各班运动会口号的洪亮亮相等，正好和估量的时间相吻合。分析成功，这自然归功于班级老师对参赛幼儿的有序组织，哪些幼儿参加什么项目，早已了如指掌，即使有幼儿需要重复运动项目，也很快调整，以最快的速度带到场地上，引导幼儿融入比赛、回忆规定、把握比赛方法。一个项目接着一个项目，削减了等待的时间，加添了运动会比赛的浓烈氛围。五、关于设奖。以往运动会中，我们会结合比赛总分取班级组前两名或者前一名为优胜班级，本次运动会中大班组四个班级的成绩特别友好，总分都为10分。所以我们更改以往的设奖方法，每个项目取前第一名和第二名，并颁发奖状。另外，本次运动会中，小三班老师和孩子在运动会中团结合作，不计较垫子长短，坚持到底等，特别评为道德风尚奖。本次还特别设置中一班和小三班为阳光宝贝奖。幼儿园大班特色活动总结篇5经过这一段时间对艺术课的学习和探究，使我收益匪浅。我想该是静下心来回头端详一下艺术教育的时候了。边想，我边陷入了深思之中，我的教学总结如下：1、依照不同年龄特点，进行不同的教学。我觉得各个班级有着不同的特点。小同学的年龄特点是小学艺术教育中必需重视的要素，在整个小学教学阶段，这时同学的喜好还不够稳定，认得喜好以确定的情境性为特征，只有把握同学年龄特点基础上，才能了解小同学由于在感知、意识、理解、本领上的高处与低处悬殊，所表现的喜好上不一样。低班级同学有学前期进入学龄初期由于从松散的家庭生活或者从欢快的幼儿园生活进入正规的学校生活，这不同的生活环境，与前迥异的作息制度，有组织纪律的行为规范。高班级已经有了确定的自发性。所以，在教学实践中，我深刻体会到：各个班级同学有着不同的认知本领，应当依据年龄特点提出相应要求。2、循序渐进的培育同学的察看力。在教学美术绘画课中，那些有趣味味生动的形象是引起同学的直接喜好的紧要原因之一，是促使他们形象思维进展的紧要意象。同学作画只凭头脑中记忆的表象作画，往往大略地看了事物对象后，有个大约的记忆，就开始作画。针对同学爱好赏识一事一物，我在日常的美术教学中特别注意引导同学有目的地进行察看，如：形状、颜色、结构、姿势等，并重视在察看中使同学运用多种感官，更好地认得客观事物。颜色方面则多凭主观映像。因此，引导儿童察看和向儿童指出察看任务时，首先让其察看形状，当纸面上画出形状再考虑着色。察看本领的提高在于磨练，常常有目的、有意识的察看，其察看本领自然会得到提高。3、培育喜好，勤学多练。常言道：眼明手快、心灵手巧，这说明技能与感知、察看、记忆、思维等关系紧密。要想低班级同学积极开展美术活动需调动他们学习、练习的主观能动性，其积极性在于喜好的驱使，喜好的深厚必定勤练，表现本领自然而然地提高，又带动喜好递增，形成一个良性循环。当然