学校三班级语文备课组工作计划5篇

第第页学校三班级语文备课组工作计划5篇学校三班级语文备课组工作计划篇1引导思想：以校长室的工作思路为引导，以语文新课标为理念，以教材研究为重心，着力提升课堂效能，坚决减轻学生负担。充分发挥备课组研究基地的作用，扎坚固结实实地开展语文教学研究，引导学生自动求知，促进学生和谐发展，努力优化语文课堂教学，提高语文教学质量。工作要点：1、学习：研讨教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的`本领。在教研活动时，要依据教学实际，有偏重点的组织老师学习、重温语文新课标，常常对照，加以改进。认真参加各类教学培训活动。平常，个人多阅读、学习《学校语文老师》上的先进理念和优秀经验。组织收看两节优秀录像课。乐观探究新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例，促进备课构成员的教研水平。2、备课：依据张健文老师的教学目标讲座，能依据每单元的教学重点，订立出较为认真、可行的教学目标。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商讨。自身也能独立思考、研究，依据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，自身备的课认真写好设计说明，做到有质量、有实效。每课写好教学反思，记录下本身的点滴进步、不足与改进措施。3、制作课件：本学期，我们备课组将学着制作课件辅佑襄助教学，充分利用现代信息技术，提高我们的上课效率。同时，结合课件的运用和修改，进行组内的校本研究，第一位老师实践后反思，再讨论修改教案和课件，再由其他老师对此内容进行实践和再反思，切实让每位老师乐观参加到教学的研究中。4、上课：（1）随堂课：以校随堂课教学评比为动力，认真对待每一节随堂课，每节课能认真准备，用好课件辅佑襄助教学。课上努力做到正确高效地教授知识、技能和方法，课堂力求生动活泼，重视培养学生学习语文的兴趣和本领。每位老师都应争取在本学期中，再次改进自身一、两个教学孱弱之处，真正提高自身的教学本领。（2）研究课：自动邀请晓玲共同进行集体备课、听课活动，群策群力，认真对待。研究课形式可以多样化，通过集体备课、制作课件、上课、评课等一系列过程，磨练自身，提高自身。课后，再利用一节课时间进行集体评课。5、作业：坚决落实学校的减负措施。（1）依据上学期教学中的孱弱点，并针对每篇课文的知识点，选择好课后练习题，适当做些开放性的题目（如：写段练习、阅读分析等）培养学生独立思考、独立解题的本领。（2）誊录作业：连续加强钢笔字、横线本的写字引导，教会学生用钢笔橡皮擦字，保持簿本乾净。学生的作业态度要端正，老师布置誊录词语不超出两遍。认真进行毛笔字的教学。（3）写作：写作教学是三班级的一个教学重点，要认真上好6次作文引导课，在集体引导的基础上，鼓舞学生写出与众不同的小文章。平常重视积累，适当做些摘记作业。老师认真批改小周记，鼓舞学生自身在班级内发表（贴于学习园地）。平常，多向组内的马春来老师请教引导习作的方法，并选择好文章乐观投稿，争取发表，培养学生的写作兴趣。（4）家作：书面家作掌控好作业量，预习作业向课内过渡，备课组内老师相互提示，减轻学生负担。（5）阅读：依据新教材要加大阅读量的特点，引导学生利用午休等时间进行有效的借书、读书活动，让学生会阅读、爱阅读，在阅读中巩固所学的字，扩大阅读量和知识面。（6）拓展：依据课文学习的需要，让学生自主查找资料。6、考试：本学期准备5次单元考，考试命题要合理，分数不排名。7、听课：不少于10节，听后针对课的优缺点进行点评，要有自身独到的见解和想法。8、认真记录、并真正用好《老师课堂教学改进计划和实施记载》，实实在在地在一次次的教学实践中提升自身的本领。学校三班级语文备课组工作计划篇2紧张有序的新学期开始了，我们一班级语文备课组14名老师，会以满腔的热诚投入到工作中。我们会相互合作，相互探讨，共同进步。一、引导思想围绕学校教育教研工作来开展本组教研活动，以《新课程标准》为理论引导，构建有效课堂。加强语文教学研究，扎坚固结实实地做好语文知识的教授、学生学习兴趣以及习惯的培养。二、工作目标1、订立切合本班级实际的教研计划，组织开展好教研活动，做到有计划，有活动记载。2、加强备课组集体的气力，加强教学过程常规管理，切实落实在常态的课堂教学，实行组内相互听课、评课等活动，促进老师个人素养的提高。3、打造书香学校，培养一班级学生阅读的兴趣，开展好儿歌诵读活动，同时开展好写字展板，培养学生良好的书写习惯。4、开展好同课异构活动，相互听课，提高语文课堂的有效教学，加强老师的教学水平。三、紧要工作（一）、加强教学过程管理，打造高效课堂1、备课每个老师做到精心的设计、二次备课、最终的整理完满，形成个案，每篇课文教后要有反思。2、上课努力提高教学质量，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的学习方式，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，老师要树立大语文观，虽然学生还处入在入门起步阶段，但从考试出题的多样性，给我们语文老师警示，语文教学不但要沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，还要引导学生在生活中学习语文，拓宽语文学习和应用的渠道，加添语文实践机会，提高学习效率。3、作业作业设计要“精”，对语文作业要精选，重视练习的有效性。要分层练习，重视学生学习本领的差别性。作业批改要“细”，要规范及时，重视纠错及情况反馈。作业的格式备课组要统一、4、识字与写字本学期要求会认的字有275个，会写的字有124个。开学前期，对于拼音教学，要求精，要求细。在语言环境中识字，实现字不离词，词不离句。5、阅读学习朗读课文，对朗读有兴趣。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。（与书香学校有机结合，进行课外阅读。）6、口语交际渐渐养成讲普通话的习惯，努力听懂别人讲话的内容，乐观参加讨论，能发表自身的看法。7、开展丰富多彩的语文实践活动把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形本钱领，渐渐提高语文素养。（二）、要有同伴互助的思想意识，共同进步。（低班级的拼音、识字教学）（三）、每次开展备课组活动，要按计划认真执行，做到有中心发言人，组员提前做好准备，乐观发表建议，并做好活动记录。学校三班级语文备课组工作计划篇3本学期，二班级语文教研组将在新的课程标准的引领下，在学校各级领导的引导下，以课程改革为契机，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快本组语文老师成长速度和课堂教学时效性的提高。结合学科自身的特点，坚固结实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下布置：一、加强学习，提升本组老师的教育教学理论水平1、连续认真学习《语文课程标准》等国家教育行政部门颁布的引导教学的权威性文件，使本组老师的教育教学理论水平得以提升。由于本组新增两位新老师，加强这样的学习就显得尤为紧要。本学期，我们将紧要采取集中与自学相结合的形式连续学习新课标，进一步领悟其精神实质，了解语文课程改革背景、引导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求，从而提升老师的理念。并借助网络和学校订阅的杂志重点学习与课题相关的教育教学理论，把新的教学理念快捷地运用于课堂教学中。2、充分发挥学校本土专家的引领作用。本学期，我组将邀请学校的学科带头人、骨干老师等作理论讲座，听他们的示范课，进一步提高本组老师的整体教学和研究水平，从而促使本组老师尽快提高自身的教学业务水平。二、加强组内教学常规管理工作，提高本组老师的业务本领1、重视集体备课的实效性，切实提高备课质量集体备课的目的是为老师创造自主发展的条件，备课前要组织本组老师认真分析教材，统一认得，并做好讨论记录。我组决议，开学初，备课采取“以老带新”的方式（由老老师提前“主备”一课“详案”，在集体备课时实在介绍教学设计），其余老师进行讨论、沟通，最终依据本班学生实际设计出最优化的教案。教研组内加强备课方面的管理，做到没有教案不进课堂（新老师有手写详案）。备课应注意备学生，做到目中有人，留有确定弹性。同时，使新老师尽快适应学校的课堂教学工作。2、加强课例研讨活动，提高本组老师的教学实践本领对于新老师而言，课例研讨活动将成为自身成长的最有利的方式。开学初，组内老师就将商讨并确定布置好本期教研活动，定好计划。遵奉并服从学校教学教研计划，切实开展老师之间开展相互听课、评课等活动。通过举办课堂教学研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。重视组内的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。3、加强常规调研本学期，我组老师每人至少上一节教研课。大力提倡“推门课”，特别是新老师，可以随时走进本组老师的课堂听课。每位老师每周听课不少于两节。同时，教研组将搭配教导处通过每月的听课、抽查备课教案、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。4、加强教研组内的质量监控做好本班级学生的单元检测，及时分析，减少或除掉错误积累，并调整自身的教学行为，重视提优补差工作。同时各班加强各类素养竞赛，如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面发展。5、优化作业设计，促进不同学生的发展作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。既要结合课后题，又要重视实践性作业的设计，使不同层次的学生得到不同的发展。加强老师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成，批改及时、正确。教研组内不定期开展一次班级学生的作业检查评比活动。6、重视学生良好学习习惯的养成特别要重视上课认真听讲、定时完成作业、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施常常抓，反复抓，为学生可连续发展打下良好的基础。7、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，紧密课堂生活与社会生活的联系，以培养学生坚固结实的语文本领。每位老师都要重视语文实践活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自发地学语文、用语文，让学生既娴熟掌握语文技能，又发展思维，培养创新意识和创造本领。8、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴班级统一从图书馆借阅一些图书，供应给学生阅读。充分利用阅读课的时间引导学生进行课外阅读与沟通，同时开展老师与学生“同读一本书”活动。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自身所没有的东西予以别人一样，谁要是自身还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”让书香与老师一路同行。从而不绝提高学生的阅读兴趣，扩大其阅读量。教研组不定期沟通好的做法。三、组员名单（略）四、实在工作布置（略）学校三班级语文备课组工作计划篇4引导思想认真贯彻落实学校新学期工作看法，以学校办学目标为指针，以"创造适合老师发展的管理"和"创造适合学生发展的教育"为目标，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于老师和学生创新意识的提高，着力于老师和学生自主发展机制的建立，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制，切实提高语文教学质量。基本情况：本班级组共有老师四人，分别是黄晓梅、何小玲、曹水莲、徐秋姬。全组老师为适应新课程改革，努力提高自身素养，乐观参加业务学习。且本组老师有年青充分活力的，有年长富有经验的。在课改中，我们将齐心合力，集体备课，研讨教材，相互听课、评课，争取在课改中有所成就。工作要点1.连续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不绝提高老师的自身素养。组织老师阅读教育经典著作，通过阅读加强老师文化底蕴，每两周为一个周期组织沟通。鼓舞老师写教学随笔、教后记、教学论文等。2.重点抓好教学常规管理，进一步加强老师自主创新意识，全面提高教学质量。3.组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成确定的创新意识和创新本领。搭配教研组和学校文学社共同开展好“书香学校”“读书能手”等语文实践活动，以加强学生的阅读、积累和运用的兴趣。4.改进教研活动的形式、方法和内容，提高老师教学科研本领，争创优秀学科组。连续围绕校省级课题订立自身的子课题。通过对子课题的探究，形成良好乐观的探讨氛围。并通过对典型课例进行互动研讨。学校三班级语文备课组工作计划篇5一、引导思想：备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们三班级语文备课组坚持以学部教学精神为引导，贯彻“以学生发展为本”，重视教学理念与教学实践相结合，变动教学观念。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。二、紧要目标：1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生自动探究意识，培养学生创新精神和实践本领，努力提高学生语文素养。3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教研组引导下，做好校本教研，提高教学实效。4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣味味的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践本领，促进学生个性的和谐发展。三、实在措施：（一）不绝学习，开拓视野。本学期我们语文备课组将连续读书沟通活动，对教育杂志上的一些热们文章进行讨论。连续观看一些特级老师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。（二）校本教研，提高实效。连续开展“同题研讨课”“一课多上”活动。对同一教学内容由本年段老师各自准备，再通过相互听课、评课的方式，切磋同题教学的研讨活动中老师们教学设计各自的优劣，加强老师们的教研意识及相互间的融合。希望通过这样的课堂教学研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最终的整理完满。每篇课文都要有教案修改和反思。2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠