师德师风建设培训心得

师德师风建设培训心得一、依法执教作为肩负着培养二十一世纪社会主义接班人重任的教育者，我们深知，身正为范是教育成功的基石。本人恪守党的教育方针，坚定四项基本原则，矢志不渝地投身于党的教育事业。我视自己为人民教师的神圣职责为使命，热爱祖国，热爱人民，将培养人才、传承文化、推动社会进步，作为自己的不懈追求。我坚信，个人的成长与国家的发展紧密相连，我将在教育实践中，不断履行自己的职责，为社会的繁荣贡献力量。二、爱岗敬业成为人民满意的教师，关键在于对学生的深切热爱和教育的无私奉献。我坚持以人为本，尊重并关心每一位学生，严格要求，耐心指导，因材施教，循循善诱。我积极贯彻教育方针，推进素质教育，致力于提升教学质量，促进学生的全面发展。教学是教师的首要任务，我始终保持崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪。我的教学态度体现在三个方面：首先，是无私奉献，传授知识，激励学生超越自我。其次，是对教学内容和方法的精益求精，这是培养高质量学生的必由之路。最后，是严格要求学生，正如古语所云，教不严，师之惰。历史证明，严格的教育才能培养出优秀的人才。在严格要求的同时，我始终保持平等的态度，与学生共同成长。三、热爱学生我全心全意关心爱护每一位学生，尊重他们的人格，公平对待，严格要求，耐心指导。我坚决反对讽刺、挖苦、歧视学生，也绝不体罚或变相体罚学生，始终保护学生的合法权益，促进他们的全面主动、健康发展。教师的工作对象是充满活力的青少年儿童，他们具有主动性和差异性，正处于成长的关键时期。我们要深刻理解他们的特点，才能有效开展教育工作。我坚信，每个学生都有成长的潜力，我们应该信任、理解并尊重他们。将学生分为三六九等的做法不仅伤害了大多数学生，也不利于少数学生的健康成长。四、严谨治学教师的工作方式不是依赖工具，而是通过自己的知识、智慧和人格魅力去影响学生。我们是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。在知识经济和学习化的时代，科学技术飞速发展，教育学和心理学也在不断进步，我们对学生成长规律有了新的认识。我们必须不断学习，以适应时代的要求和教育的新形势。在教学过程中，我不断研究教材、学生，反思自己的行为，努力成为一名研究型教师。教育既是科学也是艺术，掌握它需要不断的学习和研究。因此，我不断努力，追求成为一名研究型教师。五、团结协作在教学工作中，我始终保持谦虚谨慎的态度，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉。六、尊重家长除了课堂教学，我还积极主动与家长沟通，认真听取他们的意见和建议，争取家长的支持与配合，以便更好地教育学生。七、廉洁从教在工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。我绝不利用职务之便谋取私利，严格杜绝向学生推销教辅资料或其他商品，也不接受学生或家长的财物，不从事有偿家教。八、为人师表成为人民满意的教师，不仅要注意言教，更要注重身教，模范履行师德规范，以身作则，为人师表。我们的言行对学生有着深远的影响，必须在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必须先行为示范。教师的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影响学生的思想素质、道德品质和行为习惯。高尚且富有魅力的师德，如同活生生的教科书，是强大的精神力量，对学生的影响是深远而持久的。作为教师，我们要热爱学生，言传身教，为人师表，教书育