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文档简介

安徽省芜湖市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷一、基础知识(48分)1.看拼音写词语。xiānxìgèzìmǎnzúchuíliǔdiàogānhǎidǐhuānyíngmíshījiǎncháxíngzhuàng2.先把下列词语补充完整,再选词填空(填序号),并完成练习。(1)把下面的词语补充完整。①画添足 ②杞人天 ③无无④井底之 ⑤掩耳 ⑥有味⑦不人虎,焉得虎子。⑧见为实,听为虚。(2)事情根本不会发生,大家不要了。(3)俗话说:“”为了取得成功,亲历艰险是值得的。(4)②⑤出自寓言故事,再写一个这样的成语:。(5)⑥是AABC式的词语我能再写一个:。3.下列词语搭配错误的一项是()。A.匀称的身段 B.辨认方向 C.剪刀似的尾巴 D.改进错误4.下列四组词语中与其他三组不属于同类的是()。A.丑陋一美丽 B.节省一节约 C.守信一失信 D.懦弱一勇敢5.下列不属于“改过”的名言是()。A.见善则迁,有过则改。 B.过而不改,是谓过矣。C.己所不欲,勿施于人。 D.人谁无过?过而能改,善莫大焉。6.下面加点字的读音和“朝鲜”的“鲜”读音不同的是()。A.鲜为人知 B.鲜有 C.鲜见 D.鲜艳7.下列说法正确的一项是()。A.“偶”字共有十笔 B.“喂"字的第十一笔是竖提C.“录"字共有八笔 D.“必”字的第四笔是点8.积累与运用。(1)通过本学期的学习我了解到中国传统文化的一些知识,如“雅人四好”指“”;“医四诊”指“”;李春设计的是我国宝贵的历史文化遗产,这座桥不但,而且。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着的图案。(2)中国的传统节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情,本学期我学习过:描写春节放鞭炮热闹气氛的诗句是“,”;表现清明时节凄清忧伤的诗句是“,;表达重阳节游子思乡之情的诗句是“,”。除此之外,我知道的中国传统节日还有,节日习俗有。(3)本学期我还学习了文言文:宋人有耕者。田中有株。,。因释其耒而守株,冀。兔不可复得,。二、阅读理解(27分)课内阅读。漏(节选)①老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着,雨大了起来。前边有棵歪脖老树,老虎想:“‘漏’真厉害,像胶一样,()住我了。到树跟前,得把它()下来,好逃命。”②贼也想:“‘漏’真厉害,旋风一样,停都不停,一定是()到家再吃我。到树跟前,得想法()上去,好逃命。”③到了树跟前,老虎把身子一(),贼顺势一(),蹿到树上。老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏’了!”9.第①段中画横线的句子运用了()的修辞手法。A.夸张 B.比喻 C.排比10.选择恰当的动词填入文中的括号里。纵驮歪蹿蹭粘11.老虎和贼是怎样甩掉对方的?在文中找出来。12.贼和老虎都以为“漏”是(),心想逃命。A.老婆婆 B.老爷爷 C.对方 D.厉害的角色13.选文详细描写了老虎和贼的心理活动,作用是()A.烘托了老虎和贼心虚的心态,衬托出了“漏”的本领强大。B.说明了老虎和贼不仅做贼心虚,而且愚蠢。14.复述这个故事的时候,下面哪种做法不正确?()A.一字一句把内容全背出来。B.借助表格、示意图等梳理内容。课外阅读。上课上课了,陶老师捧着一叠大大小小的书本,笑咪眯地走进教室。她将书放在讲台上,亲切地对同学们说:“今天是新学期的第一天,我开始上课了。”然后用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都注视着她,好像在说:“陶老师,我们多么惦念您啊!"不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的陶老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被陶老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑……15.根据意思填文中的词语。①形容善于有步骤地引导别人学习。②形容聚精会神地思考。16.“神采飞扬"是对同学们()的描写。A.心理 B.语言 C.动作 D.神态17.文中作者把老师比做,把自己比做。

A.园丁B.春蚕C.祖国的花朵D.小树苗18.文章的最后一句话是()。A.夸张句 B.拟人句 C.排比句 D.比喻句19.用自己的话转述别人说的话。她对同学们说:“今天是新学期的第一天,我开始上课了。”20.请描述一下你的老师上课时的样子。三、习作21.在童话的世界里,什么奇异的事情都有可能发生,请你大胆想象,选一个或几个动物,编一个童话故事。注意把句子写通顺,内容写具体。

答案解析部分1.【答案】纤细;各自;满足;垂柳;钓杆;海底;欢迎;迷失;检查;形状【解析】【分析】书写时要注意“垂柳”的“柳”不要写成形近字“仰”,“钓杆”的“钓”不要写成形近字“钩”,“检查”的“检”不要写成同音字“捡”,“形状”的“状”不要写成形近字“壮”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为:纤细、各自、满足、垂柳、钓杆、海底、欢迎、迷失、检查、形状

【点评】考查了看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。2.【答案】(1)蛇;忧;忧;虑;蛙;盗铃;津津;穴;眼;耳(2)②(3)⑦(4)守株待兔(5)高高兴兴【解析】【分析】(1)①画蛇添足:意思是多此一举,弄巧成拙。比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。②杞人忧天:比喻为不必要的事情忧虑或担心不可能发生的事。③无忧无虑:忧:忧愁。虑:顾虑,担心。形容没有什么可忧虑和担心的,心情安然自得。④井底之蛙:只能看到井口那么大一块天的井底青蛙。比喻见识浅陋的人。⑤掩耳盗铃:掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。⑥津津有味:形容特别有兴趣。⑦不人虎穴,焉得虎子:不深入到老虎的洞穴中,就得不到老虎崽子.指不敢于冒险、不经历艰难险阻,就不会取得成就。⑧眼见为实,耳听为虚:指耳朵听到的东西不可信,亲眼见到的才是真实可靠的。

(2)依据意思,结合语境填:杞人忧天。

(3)依据意思,结合语境填:不人虎穴,焉得虎子。

(4)结合所学知识可知,出自寓言故事的词语是“守株待兔”。

(5)“津津有味”属于AABC式的词语。这样的词语还有很多,如:高高兴兴;等待。

故答案为:(1)①蛇②忧③忧、虑④蛙⑤盗铃⑥津津⑦穴⑧眼、耳。(2)②(3)⑦(4)守株待兔(5)高高兴兴【点评】考查了补全词语,选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累,识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯,多读多背多写。3.【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确。

D.错误,“改进错误”应为“改正错误”。

故答案为:D【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力,完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配,完成后再读读是否合适。4.【答案】B【解析】【分析】A、C、D中的词语都是一对反义词;

B.中的词语“节省”和“节约”是近义词。

故答案为:B【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力,完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点,然后分类。5.【答案】C【解析】【分析】A.“见善则迁,有过则改”出自《周易》,意思是:君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习,有了错误就迅速改正。

B.“过而不改,是谓过矣”出自《论语》,意思是:有过错却不加以改正,这才是真正的过错。旨在劝导人改过。

C.“己所不欲,勿施于人”出自《论语》,是中国古代思想家教育家孔子的名言。意思是自己不愿承受的事也不要强加在别人身上。

D.“人谁无过?过而能改,善莫大焉”出自《左传》,意思是:一个人谁能没有过错?犯了错误而能改正,没有比这更好的事了。

结合释义可知,不属于“改过”的名言是“己所不欲,勿施于人”。

故答案为:C【点评】考查了名言警句、谚语俗语及惯用语。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议,以及警世的比较有名的言语,名言警句易于流传。6.【答案】D【解析】【分析】“朝鲜”的“鲜”(xiǎn)。A.鲜(xiǎn)为人知:意思是很少有人知道。

B.鲜(xiǎn)见:指非常少,不多。

C.鲜(xiǎn)有:意思是极为罕见。

D.鲜(xiān)艳:指颜色鲜明,亮眼,靓丽,有色彩,而美丽。

故答案为:D【点评】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音,其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累,识记字音字义。7.【答案】C【解析】【分析】A.“偶”字共有十一笔;不正确;

B.“喂”字的第十一笔是撇;不正确;

C.正确

D.“必”字的第四笔是撇;不正确。故答案为:C【点评】此题主要考查对汉字笔画、笔顺的掌握能力,平时一定要认真书写和识记。8.【答案】(1)琴棋书画;望闻问切;赵州桥;坚固;美观;精美(2)爆竹声中一岁除;春风送暖入屠苏;清明时节雨纷纷;路上行人欲断魂;独在异乡为异客;每逢佳节倍思亲;端午节;吃粽子、赛龙舟(3)兔走触株;折颈而死;复得兔;而身为宋国笑【解析】【分析】(1)“雅人四好”指琴棋书画,本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺,又称“雅人四好”。“中医四诊”指的是望、闻、问、切。是我国古代名医扁鹊在总结前人经验的基础上所提出的四种诊法。一直沿用至今,是中医诊断疾病和辨证施治的重要依据。赵州桥始建于隋代,由匠师李春设计建造,后由宋哲宗赵煦赐名安济桥,并以之为正名。河北省赵县的淡河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千四百多年的历史了。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案∶有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

(2)出自王安石的《元日》,结合题干中的“描写春节放鞭炮热闹气氛”,可知填写的诗句是“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”。出自杜牧《清明》,结合题干中的“表现清明时节凄清忧伤”,可知填写的诗句是“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”。出自王维《九月九日忆山东兄弟》,结合题干中的“表达重阳节游子思乡之情”,可知填写的诗句是“独在异乡为异客;每逢佳节倍思亲”。我知道的中国传统节日还有端午节,节日习俗有:吃粽子、赛龙舟。

(3)结合题干中的提示“宋人有耕者。田中有株”“因释其耒而守株,冀”“兔不可复得”,可知对应的句子是“宋人有耕田者,田中有株,兔走触株,折颈而死,因释4其未而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。”由此补充填空即可。

故答案为:(1)琴棋书画;望、闻、问、切;赵州桥;坚固;美观;精美;(2)爆竹声中一岁除;春风送暖入屠苏;清明时节雨纷纷;路上行人欲断魂;独在异乡为异客;每逢佳节倍思亲;端午节;(3)兔走触株;折颈而死;复得兔;而身为宋国笑。【点评】本题考查的知识点较多,有古诗句默写,有名言警句,还有节日风俗。回答这些知识,都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目,要结合题目要求对各题作出回答,作答完题目要认真仔细地进行检查,做到书写认真,回答正确。【答案】9.A10.粘、蹭、驮、蹿、歪、纵11.老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。到了树跟前,老虎把身子一歪,贼顺势一纵,蹿到树上。老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏’了!”12.D13.B14.A【解析】【点评】(1)确定一个句子运用的修辞手法时,先要掌握修辞手法类型:比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话,看符合哪种修辞手法的特点,然后作出判断。

(2)这道题是按课文原文填空,平时要做到熟读并背诵课文,答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚。

(3)解答时要带着问题认真阅读选文内容,锁定所填的范围,再按要求找到答案。

(4)—(6)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细理解选文的内容,结合选项判断正误。9.考查句式的修辞手法。根据原题老虎的筋累断了,骨头散架了,可知是夸张的写法,形容老虎为了逃命,累得筋疲力尽。因此选A。

故答案为:A10.考查课文原文填空。这段话是描写老虎和贼逃跑时的动作描写和心理描写,认真阅读便可找到答案。

故答案为:粘、蹭、驮、蹿、歪、纵11.结合“老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。”“到了树跟前,老虎把身子一歪,贼顺势一纵,蹿到树上。老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏’了!”可知答案。

故答案为:老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。到了树跟前,老虎把身子一歪,贼顺势一纵,蹿到树上。老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏’了!”12.考查短文归纳。通过阅读可知,这段主要讲了虎驮着贼,贼骑着虎,他们误认为遇上了厉害角色,一心想逃命。因此选D。

故答案为:D13.老虎想:“漏'真厉害,像胶一样,粘住我了。到树跟前,得把它鄢下来,好逃命。”描写贼的内心语句:贼也想:“"漏真厉害,旋风一样,停都不停,一定是簇到家再吃我。到树跟前,得想法蹿上去,好逃命。”说明了老虎和贼不仅做贼心虚,而且愚蠢。

故答案为:B14.复述这个故事的时候,不必一字一句把内容全背出来,可借助表格、示意图等梳理内容。

故答案为:A【答案】15.循循善诱;凝神深思16.D17.A;D18.C19.她对同学们说,今天是新学期的第一天,她开始上课了。20.有一次上语文课,我心里十分紧张,怕说错话,杜老师用慈祥的目光望着我,似乎在鼓励我说︰“勇敢点儿,不要害怕。"我鼓起勇气把手举得高高的,杜老师要我发言,我站起来大声回答,我答对了,杜老师用赞许的目光看着我,好像在对我说:“好样的。"还有一次上语文课时,我做小动作,杜老师的眼睛盯了我一下,我从杜老师的目光中知道自己错了,马上坐好。【解析】【点评】(1)考查成语释义。根据意思写成语,是一种反向思维,我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结,找出能代表这句话的词语。

(2)本题考查了学生对于描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点,然后结合对描写方法的了解完成。

(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。

(4)确定一个句子运用的修辞手法时,先要掌握修辞手法类型:比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话,看符合哪种修辞手法的特点,然后作出判断。

(5)掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称,平时多练习,提高语言表达能力。

(6)主要考查学生的语言表达能力,说完整的话,学生在平时多读课文,养成熟练地语感。15.考查了根据意思写词语。①循循善诱:形容善于有步骤地引导别人学习。符合题意;②凝神深思:形容聚精会神地思考。符合题意。

故答案为:①循循善诱;②凝神深思16.考查了对人物描写的分析。“笑眯眯”是对老师神态的描写。故选D。

故答案为:D17.考查了比喻句的运用;“她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。"此句把老师比作园丁,把自己比做小树苗。故选A和D。

故答案为:A;D。18.考查了对排比句的判断。“同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑.…”把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,就叫做排比。故选C。

故答案为:C19.本题考查改第三人称转述句的能力,先把“说”后面的冒号改为逗号,前引号以及后面的后引号删除,然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“她”。

故答案为:她对同学们说,今天是新学期的第一天,她开始上课了。20.考查了学生写话的能力,适当运用动作、语言、神态描写,要求意思表达清楚,语句通顺。

故答案为:有一次上语文课,我心里十分紧张,怕说错话,杜老师用慈祥的目光望着我,似乎在鼓励我说︰“勇敢点儿,不要害怕。"我鼓起勇气把手举得高高的,杜老师要我发言,我站起来大声回答,我答对了,杜老师用赞许的目光看着我,好像在对我说:“好样的。"还有一次上语文课时,我做小动作,杜老师的眼睛盯了我一下,我从杜老师的目光中知道自己错了,马上坐好。21.【答

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