安徽省铜陵市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

安徽省铜陵市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷一、基础（23分）1．看拼音写词语，把字写端正写规范。bǎocúnhúluchènshānnuòruòfǎngfúxiūjiànmìmìmóxíng2．给带点的字选择正确的读音。皱眉（zhòuzòu）木杆（gāngǎn）遵循（dùnxún）劲吹（jìnjìng）大概（kàigài）积累（lěilèi）3．先将下面词语补充完整，再按要求写词语。滥竽相提之蛙津津争奇求剑⑴画横线的是寓言故事成语，我能再写一个：⑵画波浪线的是AABC式词语，我能再写两个：、二、选择填空。（6分）4．下列搭配不准确的一项是（）A．灵巧的小手 B．灵敏的鼻子 C．轻巧的歌曲 D．轻快的舞蹈5．“这首诗写得有点味道。”一句中“味道”的意思是（）A．趣味，情趣。 B．滋味。 C．气氛，氛围。 D．气味。6．下列表述有误的一项是（）A．《荷花》的作者是叶圣陶。 B．《清明上河图》是北宋画家张择端画的。C．《肥皂泡》的作者是秦文君。 D．《我不能失信》的主要人物是宋庆龄。7．下列表述不正确的一项是（）A．“春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”等都是中国传统节日。B．叶圣陶赞叹“那画家的本领可真了不起”，“画家”指的是神奇的大自然。C．“兔走触株，折颈而死。”一句中“走”的意思是“跑”。D．《慢性子裁缝和急性子顾客》告诉我们：做事不能太慢，要快。三、解答题（共3小题，满分26分）8．按要求写句子。（1）妹妹：“难道墙壁还会‘冒汗’？”（补充神态、动作的提示语）（2）宋庆龄仰起脸回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）__________________________________________________________________________________________（3）2022年冬奥会激发了全国人民参与冰雷运动的机会。（用修改符号修改病句）__________________________________________________________________________________________（4）照样子写句子：他们高兴极了，唱了一首又一首歌，还围在一起跳舞。教室里可热闹了，9．将下面句子排列成一段通顺的话，在横线里填上序号有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。莫高窟保存着两千多尊彩塑，这些彩塑个性鲜明，神态各异。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的大王，还有强壮勇猛的力士。10．运用你的积累填一填。（1），耳听为虚。（2）长恨春归无觅处，。《大林寺桃花》（3）《论语》告诫我们：“，是谓过矣。”有过错却不加以改正，这才是真正的过错。（4）这地方的火烧云，一会儿红彤彤的，一会儿，一会儿半紫半黄，一会儿。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些、的颜色。《火烧云》（5）因释其耒而守株，冀。兔不可复得，。《守株待兔》（6）春天是杜甫笔下的缕缕芳香：“，春风花草香。”春天是白居易词里的五彩斑斓：“，春来江水绿如蓝。”初夏是曾几眼中的勃勃生机：“，添得黄鹂四五声。”重阳节是王维心中的思乡之情：“，每逢佳节倍思亲。”四、阅读理解，完成练习。（15分）现代文阅读舍不得这棵树要搬家，我最舍不得的，是门前这棵树。这是一棵普通的树。它没有樟树那样高大，没有桃树那样娇艳，也没有银杏树那样古老，普通得只有一个普通的名字——梧桐。这是一棵鸟树。每天，那些叫得出名字和叫不出名字的鸟儿，总爱站在它身上，唱个没完，有了它，就有听不完的音乐。这是一棵花树。到了花开季节、那黄绿色的花儿挂满枝头、淡淡的清香，灌满了我家小屋，染香了室里的每个人。这是一棵果树。秋天，它捧出串串小汤匙儿，里面盛着圆圆的小粒粒。妈妈把它们摘下来，炒熟了，全家吃得香甜香甜，乐乐呵呵。这是一棵有灵性的树。夏天，它撑开绿色的大伞，让我们在树下玩游戏，做功课：冬天，它抖落树叶，托阳光留给了大伙儿。这些年来，虽然我没给梧桐浇过水，施过肥，但是它给我们的，却是那么多，那么多。我们家和它分不开了。我常常觉得，家里有四口：爸爸、妈妈和我，还有这棵梧桐树。梧桐树啊，虽然我不能把你带走，但我会常常想你的，因为你活在我的心里了。我也要长成一棵树，一颗会走路的树。11．根据短文内容填空。短文第2自然段将梧桐和、、进行对比，是想突出梧桐是一颗的树。在作者眼里，这棵梧桐还是一棵，一颗，一颗，一颗。12．短文中画线句子中“灌满”“染香”两个词用得真好！你从这两个词体会到了什么？13．用波浪线画出短文中将梧桐树当作人来写的句子。14．作者真的想长成一棵树吗？联系全文和生活实际，谈谈你对短文最后一句话的理解。15．第1自然段与最后1个自然段在写作上有什么关联？这样写有什么好处？五、快乐习作。（30分）16．快乐习作青蛙啄木鸟夏天池塘看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。要求：①题目自拟，内容具体，写清楚故事的经过，语句通期。②不少于350字。文中不得出现真实的校名、班级和个人姓名。

答案解析部分1．【答案】保存；葫芦；衬衫；懦弱；仿佛；修建；秘密；模型【解析】【分析】“保存”的“保”是单人旁，右边是“呆”；“葫芦”都是草字头，上下结构；“衬衫”都是衣部旁，左右结构；“懦弱”的“懦”是竖心旁，右边是“需”；“防御”的“御”是双人旁，右边是“卸”；“修建”的“建”是建之旁，左右结构；“秘密”的“秘”是禾木旁，右边是“必”；“模型”的“型”下面是“土”；故答案为：保存；葫芦；衬衫；懦弱；仿佛；修建；秘密；模型；【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】zhòu；gān；xún；jìng；gài；lěi【解析】【分析】“皱眉”应读zhòu，声母是zh，翘舌音；“木杆”应读gān，指较细长的棍状物；“遵循”应读xún，去掉双人旁读dùn；“劲吹”应读jìng，是有力的意思；“大概”应读gài，声母是g；“积累”应读lěi，是重叠，堆积的意思。故答案为：zhòu；gān；xún；jìng；gài；lěi；【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。3．【答案】充；数；并；论；井；底；有；味；斗；艳；刻；舟；叶公好龙；闪闪发光；勃勃生机【解析】【分析】“滥竽充数”比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。“相提并论”指把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。“井底之蛙”比喻见识短浅的人。“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣。“争奇斗艳”指竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。“刻舟求剑”比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。

（1）像“滥竽充数”这样的寓言故事成语，如“叶红好龙画蛇添足”等；

（2）像“津津有味”这样AABC式词语，如“栩栩如生勃勃生机闪闪发光”等；故答案为：充；数；并；论；井；底；有；味；斗；艳；刻；舟；叶公好龙；闪闪发光；勃勃生机；【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语的特点进行正确运用，便于顺利作答。4．【答案】C【解析】【分析】阅读各项，ABD三项的词语搭配凑是恰当的；

C项中描述“歌曲”应该用“轻快的”，这项中词语搭配不当；故答案为：C；【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。5．【答案】A【解析】【分析】“这首诗写得有点味道。”意思是这首诗写得很有情趣，“味道”是“情趣”的意思；故答案为：A；【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合对句子意思的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。6．【答案】C【解析】【分析】阅读各项，结合相关课文内容，ABD三项中对作家作品的表述是正确的；

C项《肥皂泡》的作者是冰心，这项表述错误；故答案为：C；【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，做出正确选择。7．【答案】D【解析】【分析】结合相关知识，ABC三项的表述凑是正确的；

D项中结合课文内容，《慢性子裁缝和急性子顾客》这个故事讽刺了急性子顾客的急躁和慢性子裁缝的拖拉。这项表述错误。故答案为：D；【点评】题目考查对传统节日、课文理解以及字义常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。8．【答案】（1）眨动着疑惑的眼睛，挠着头说（2）宋庆龄仰起脸回答道，她并不后悔，因为她没有失信。（3）2022年冬奥会激发了全国人民参与冰雪运动的热情。（4）笑声一阵又一阵，还不断传来同学们的讨论声与欢呼声。【解析】【分析】（1）这句中结合“难道墙壁还会‘冒汗’？”结合人物的神态和动作，进行正确作答；

（2）这句改写时应该把“我”改成“她”，把冒号和引号改成逗号，进行作答；

（3）这句中“激发了”与后面的“机会”词语搭配不当，应该把“机会”改成“热情”，进行修改作答；

（4）结合例句中一连串动作的描写，结合“教室里可热闹了”，进行仿写作答；答案为：（1）眨动着疑惑的眼睛，挠着头说；（2）宋庆龄仰起脸回答道，她并不后悔，因为她没有失信。（3）2022年冬奥会激发了全国人民参与冰雪运动的热情。（4）笑声一阵又一阵，还不断传来同学们的讨论声与欢呼声。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。9．【答案】3；1；4；2【解析】【分析】阅读句子，“莫高窟保存着两千多尊彩塑，这些彩塑个性鲜明，神态各异。”这是第一句，从总体介绍莫高窟的特点；

“有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的大王，还有强壮勇猛的力士。”这是第二句，介绍莫高窟石像的种类；

“有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。”这是第三句，详细介绍敦煌莫高窟的卧佛；

“看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。”这是第四句，写游人的感受。故答案为：3142；【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。10．【答案】（1）眼见为实（2）不知转入此中来（3）过而不改（4）变化极多；金灿灿的；半灰半百合色；说也说不出来；见也没见过（5）复得兔；而身为宋国笑（6）迟日江山丽；日出江花红胜火；绿阴不减来时路；独在异乡为异客。【解析】【分析】（1）“眼见为实，耳听为虚”意思是亲眼看见的比听说的要真实可靠。

（2）“长恨春归无觅处，不知转入此中来”意思是我常为春光逝去无处寻觅而怅恨却不知它已经转到这里来。出自白居易《大林寺桃花》。

（3）“过而不改吗，是谓过矣”意思是有过错却不加以改正，这才是真正的过错。

（4）结合课文《火烧云》，“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿班会半百褐色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些4说也说不出来i，见也没见过的颜色。”书写是要把句子写正确、标准，把每个字写正确。

（5）结合课文《守株待兔》，“因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”书写时“复”与“夏”区分开；“笑”是竹字头，下面是“夭”；

（6）“迟日江山丽，春风花草香”出自杜甫《绝句》，意思是春天的江河山川非常明丽，春风里到处弥漫着花草的香味。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自《忆江南》，意思是春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自曾几《三衢道中》，意思是路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维《九月九日忆山东兄弟》意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。故答案为：（1）眼见为实；（2）不知转入此中来；（3）过而不改；（4）变化极多；金灿灿的；半灰半百合色；说也说不出来；见也没见过；（5）复得兔；而身为宋国笑；（6）迟日江山丽；日出江花红胜火；绿阴不减来时路；独在异乡为异客。【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】11．樟树；桃树；银杏树；普通；鸟树；花树；果树；有灵性12．运用拟人手法，写出梧桐树开花时节，给我家带来的欢乐之多，犹如一个家人般陪伴在我们身边，让人喜欢不已。13．秋天，它捧出串串小汤匙儿，里面盛着圆圆的小粒粒。14．“我”要向这棵梧桐树学习，做一个给人们带来好处和欢乐、不求回报、默默奉献的人。15．首尾呼应，在结构上，使文章结构完整；在内容上，突出中心，深化主旨。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。11．结合短文内容，第2自然段，把梧桐与樟树、桃树、银杏树进行对比，说明梧桐是一棵普通的树；结合短文内容，梧桐树是一棵鸟树，是一棵花树，是一棵果树，是一棵有灵性的树。结合文中内容，进行理解作答。

故答案为：樟树；桃树；银杏树；普通；鸟树；花树；果树；有灵性；12．结合短文内容，结合上下文的意思，“灌满”指小屋到处充满了花香；“染香”写梧桐给我们每个人带来的温馨和快乐。结合句子进行理解作答。

故答案为：运用拟人手法，写出梧桐树开花时节，给我家带来的欢乐之多，犹如一个家人般陪伴在我们身边，让人喜欢不已。13．“秋天，它捧出串串小汤匙儿，里面盛着圆圆的小粒粒。”“夏天，它撑开绿色的大伞，让我们在树下玩游戏，做功课：冬天，它抖落树叶，托阳光留给了大伙儿。”这些句子是拟人句，把梧桐树当作人来写。

故答案为：秋天，它捧出串串小汤匙儿，里面盛着圆圆的小粒粒。14．结合短文内容，“我也要长成一棵树，一颗会走路的树。”这句话意思是我也要向梧桐树学习，做一个有爱心、对人们有益的人，结合短文内容，进行正确作答。

故答案为：我”要向这棵梧桐树学习，做一个给人们带来好处和欢乐、不求回报、默默奉献的人。15．结合开头和结尾，这两个自然段在内容上相互呼应，写出了自己对梧桐树的深厚的感情，表达了对梧桐树的赞美之情。结合短文句子，进行分析作答。

故答案为：尾呼应，在结构上，使文章结构完整；在内容上，突出中心，深化主旨。16．【答案】范文：聪明的啄木鸟一个夏天的黄昏，国王要吃晚饭了，派人去厨房做饭。厨师去了厨房，抓到了一只正在偷吃大米的啄木鸟。啄木鸟被抓去见了国王。国王生气地说：“你这只可恶的鸟敢到皇宫偷东西，我要杀了你，吃你的肉。”这时啄木鸟一点也没有害怕，对国王说：“尊敬的