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文档简介

婴儿空间认知指导婴儿空间认知能力发展等级表P84-85核心能力发展等级表用途：特点：观察指标由易到难排列了解婴儿时间认知的发展开展教育活动的依据检验教学效果的依据如何帮助婴幼儿建立空间概念，发展婴幼儿空间认知能力？如何培养婴幼儿的空间认识遵循婴儿发展规律，培养婴儿空间知觉能力如何培养婴幼儿的空间认识鼓励幼儿操作，丰富婴儿空间经验如何培养婴幼儿的空间认识鼓励幼儿操作，丰富婴儿空间经验如何培养婴幼儿的空间认识设计游戏活动，发展婴儿空间表征能力听声辨位听声音找物品纸片拼图游戏玩法：先找一个漂亮的彩色图画，画的是宝宝喜欢的东西，然后把它剪成3大片。大人帮助宝宝重新排列这些纸片，使它们还原。当他完成后，你可以把纸片再剪小，使难度增加。技能聚焦：这个游戏锻炼了宝宝对空间关系的理解力，还使他对喜欢的图画进行创造(对空间记忆能力的测试)，获得解决更难拼图的信心。适合家庭开展的1-2岁婴儿空间认知的小游戏游戏名称：摸鼻子游戏目标：促进宝宝感知空间事物的能力，增进亲子关系游戏准备：手绢方法:先让宝宝摸妈妈的鼻子，然后用手绢蒙住宝宝的眼睛，让宝宝再来摸妈妈的鼻子。妈妈可以给宝宝一些提示，如果宝宝真的摸到了，可以让宝宝后退3步再蒙着眼睛向前摸妈妈的鼻子。温馨提示:1.准备游戏前最好把一一些多余的家具搬开，以免宝宝蒙眼向前走时碰上。2.父母坐的位置要固定，不能移动，因为宝宝靠记忆决定方位和高度。案例分析

观看空间概念的游戏视频，进行分小组讨论：（1）游戏的设计是否符合该年龄段（2.5~3岁）；（2）该游戏设计哪些空间概念的核心能力；（3）活动有没有难度的推进？是否合理？（4）游戏的方式是否有趣？能否吸引幼儿的

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