2021年秋季护理管理学自考试卷含解析

2021年秋季护理管理学自考试卷一、单项选择题1、护理单元的各个环节须围绕医院护理服务的总目标，体现PDCA循环的特点是______。A．完整性、统一性、连续性B．大环套小环,小环保大环,互相连接,互相促进C．不断循环,螺旋上升D．实用性2、把统一领导与分级管理有机地结合起来，体现了管理的______。A．能级原则B．弹性原则C．反馈原则D．整分合原则3、护理单元的各个环节须围绕医院护理服务的总目标，体现PDCA循环的特点是______。A．完整性、统一性、连续性B．大环套小环,小环保大环,互相连接,互相促进C．不断循环,螺旋上升D．实用性4、分析质量现状，找出影响因素，制定工作计划和改进措施，属于PDCA的______。A．计划阶段B．实施阶段C．检查阶段D．处置阶段5、整分合原则的关键环节是______。A．分解B．综合C．整体D．协作6、下列属于控制主体的是______。A．作业B．决策机构C．组织的总体绩效D．信息7、发现企业内部存在非正式组织的理论是______。A．科学管理理论B．一般管理理论C．行政组织理论D．人际关系理论8、在护理人员排班方法中，周排班的特点是______。A．护理人员班次轮转较频繁B．适用于人员结构相对稳定的病房C．能满足护理人员的个人需求D．排班模式相对固定9、定期进行护理安全隐患报告，属于风险管理的______。A．风险鉴别B．风险评估C．风险控制D．风险监察10、在管理方格理论中，最有效的领导方式是______。A．1.1型管理B．1.9型管理C．9.1型管理D．9.9型管理11、对日常护理工作中的好人好事给予及时表扬和奖励，体现管理的______。A．能级原则B．弹性原则C．反馈原则D．动力原则12、评估医院护理人力资源现状及发展趋势的工作，属于______。A．护理人力资源规划B．护理人员的招聘和录用C．护理人员的培训与使用D．护理人员的绩效评价13、决策过程的首要步骤是______。A．诊断问题B．识别问题C．确定决策目标D．制定备选方案14、属于组织文化制度层的是______。A．组织的职业道德B．组织的风俗习惯C．组织的企业标志D．组织的工作环境15、护理质量管理的最终目的是______。A．建立质量管理体系B．制定护理质量标准C．持续改进护理质量D．进行质量教育16、护理部制定各种应急预案并组织演练,属于______。A．现场控制B．前馈控制C．反馈控制D．事后控制17、根据领导四分图理论，对新护士最适宜采取的领导方式是______。A．高任务、高关系B．高任务、低关系C．低任务、高关系D．低任务、低关系18、处理好组织长期发展与短期利益之间的关系，体现了管理的______。A．对立统一观B．发展观C．人本主义观D．伦理观19、美国行为科学家赫茨伯格提出的理论是______。A．双因素理论B．X-Y理论C．需求层次理论D．成熟度理论20、权变领导理论认为,适宜采取参与式领导方式的员工类型是______。A．成熟度低B．较为不成熟C．比较成熟D．高度成熟二、多项选择题21、下列关于目标的描述,正确的包括______。A．目标要有重点B．目标应具有可测量性C．目标应高于执行者工作能力D．相互关联的部门之间应制定共同目标E．制定目标应考虑各方面关系的协调22、护理质量管理的基本任务包括______。A．建立质量管理体系B．进行质量教育C．制定护理质量标准D．创建组织文化E．持续改进护理质量23、护理质量管理的基本任务包括______。A．建立质量管理体系B．进行质量教育C．制定护理质量标准D．创建组织文化E．持续改进护理质量24、行为控制常见的方式包括______。A．直接监督B．间接监督C．目标管理D．时间管理E．行政控制25、下列关于护理风险的描述，正确的包括______。A．是一种职业风险B．护理风险的主体是护理服务对象C．护理人员因为从事了护理职业，即相应地承担了这份风险D．诱发护理风险的因素既有人为因素又有管理因素E．任何护理人员在工作中都可能遇到护理风险三、名词解释题26、管理沟通27、护理成本控制28、动力原则29、领导艺术30、医疗过失行为四、简答题31、简述家庭护理管理的主要内容。32、简述护理人员编配的影响因素。33、简述护理人员培训的原则。34、简述矩阵制组织结构的优点和缺点。35、简述护理教学查房的注意事项。36、简述护理人员培训的原则。37、简述弹性原则在护理管理中的作用。五、论述题38、试述患者十大安全目标的内容。39、试述患者十大安全目标的内容。

参考答案一、单项选择题1、B2、D3、B4、A5、A6、B7、D8、A9、D10、D11、D12、A13、B14、B15、C16、B17、B18、A19、A20、C二、多项选择题21、ABDE22、ABCE23、ABCE24、ACE25、ACDE三、名词解释题26、是指为了实现组织目标，管理者有目的地交流观点、信息、情报、意见和情感(包括想法、感情和情绪)。27、是按照成本控制流程，对护理活动进行财务管理的过程。28、是指管理必须要正确的运用动力(推动力、拉动力、内驱力)，以促使各种管理要素发挥作用，产生强大的合力，使管理活动持续有效地进行。29、就是领导者在一定知识、经验和辩证思维的基础上，富有创造性地运用领导原则和方法的才能。30、指医务人员在医疗活动中,因违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章制度和诊疗护理常规，不是主观故意但是客观上有过失而造成患者损害的医疗行为。四、简答题31、①基础护理技术管理；②专科护理技术管理；③健康教育与指导管理；④协调与咨询服务管理。32、(1)工作任务；(2)人员素质；(3)工作环境；(4)管理水平；(5)国家的政策法规；(6)社会因素。33、(1)按需施教，学用一致原则；(2)个人发展与医院战略目标相适应原则；(3)全员培训和重点培养相结合原则；(4)整体素养与专业素质培训相结合原则；(5)当前需要与长远发展相结合原则。34、优点：有利于加强各职能部门的协调与配合，解决问题；能较好地解决组织结构相对稳定与管理任务多变之间的矛盾，增强组织的灵活性和适应性。缺点：实行双重领导，项目负责人与职能部门领导之间相互推卸责任。35、(1)查房前充分准备；(2)教学查房时间通常为1～2个学时，每次选择1～2个病例，以保证教学查房的质量；(3)原则上教学查房应根据教学大纲及本病房病种特点选择病例；(4)临床教学查房的重点在于对基本知识理论的渗透、临床推理的展示以及融会贯通地应用；(5)学生汇报病史应简明扼要，要应用护理程序的方法，体现整体护理实施情况；(6)教师对学生的汇报应进行适当点评分析；(7)教学查房要体现人文关怀和良好的职业道德。36、(1)按需施教，学用一致原则；(2)个人发展与医院战略目标相适应原则；(3)全员培训和重点培养相结合原则；(4)整体素养与专业素质培训相结合原则；(5)当前需要与长远发展相结合原则。37、①重视素质和能力的培养，提高护理队伍的整体弹性；②合理使用人力资源，增加护理管理的局部弹性；③管理者必须具有敏锐的反应能力和灵活机动的应变能力。五、论述题38、(1)严格执行查对制度，提高医务人员对患者身份识别的准确性。(2)提高用药安全。(3)建立与完善在特殊情况下医务人员之间的有效沟通，做到正确执行医嘱。(4)建临床实验室“危急值”报告制度。(5)严格防止手术患者手术部位及术式发生错误。(6)严格执行手部卫生，符合医院感染控制的基本要求。(7)防范与减少患者跌倒事件的发生。(8)防范与减少压疮发生。(9)鼓励主动报告医疗安全(不良)事件。(10)鼓励患者参与医疗安全。39、(1)严格执行查对制度，提高医务人员对患者身份识别的准确性。(2)提高用药安全。