【专业版】智慧教学综合平台建设方案课件

【专业版】智慧教学综合平台建设方案pptSMARTEDUCATIONSOLUTIONS数据挖掘智慧应用智慧教育解决方案致力于应用智能物联网技术，实现企事业单位数据化转型目录01智慧教育需求分析CONTENT02智慧教育方案规划03智慧教育总体设计04智慧教育案例分享智慧教育需求分析ANALYSISOFWISDOMEDUCATIONNEEDS第一章监控传输通道有效利可设置“告警触发式”传输模式——借助计算机或嵌入式设备的强大数据处理功无论是否有事情发生，都必须将画面传到监控室的屏幕上，无畏地消耗传输线路的带宽，尤其不利于大型监控系统。23用率能，对视频图像中海量的数据进行高速分析，过滤掉用户不关心的信息，仅仅为监控者提供有用的关键信息。只在监控到威胁的时候才占用带宽，在同等带宽条件下可以容纳更多路监控。监控录像管理效率可设置“告警触发式”录像模式——只对用户指定的入侵行为或威胁事件前后过程进行录像，在同等条件下可以存储更长时间的录像，同时回放翻查录像效率很高。智慧教育需求分析教育发展呼唤教育信息化的深度融合支持双码流，其中一路码流用于视频存储。当有视频存储需要时，视频存储服务系统会主动连接前端设备，对视频流进行存储。并可根据需要扩展支持OggVorbis等音频编解码标准实现音频同步存储。21存储子系统支持节假日设定、录像文件最大长度设定、存储容量设置和状态显示等功能。所有录像数据都无法被手工删除，其包含水印信息，可检测录像是否被篡改。视频存储管理功能支持对存储的视频数据进行管理和设置。智慧教育需求分析信息化条件下人才培养模式基于互联网教育服务模式信息时代教育治理模式发展模式的创新三全教学应用覆盖全体教师学习应用覆盖全体适龄学生数字校园建设覆盖全体学校两高提高信息化应用水平提高师生信息素养一大建设“互联网+教育”大平台在大楼安防控制中心建设管理平台，对于远程访问和控制的人员，可以通过授权登录WEB客户端，实现对摄像机云台、镜头的控制和预览实时图像、查看录像资料等功能。报警功能：系统对各监控点进行有效布防，避免人为破坏；当发生断电、视频遮挡、视频丢失等情况时，现场发出告警信号，同时将报警信息传输到监控中心，使管理人员第一时间了解现场情况。联动功能：大楼安全防范系统是以综合安防管理平台为基础，各子系统既可独立运行，又可统一协调管理的多功能、全方位、立体化的安防自动化管理系统，从而建立起一套完善的、功能强大的技术防范体系，以满足对大楼安全和管理的需要，配合人员管理，实现人防与安防的统一与协调。智慧教育需求分析顶层设计解决信息化系统之间“数据孤岛”的问题、提高教师队伍信息化素养、提升教学管理质量走班教学有效解决走班过程中“选、排、管、评”等问题。日常业务帮助学校及管理者有效提高日常教务、办公、资产、校园文化、家校互联等管理效率教师学生管理者编码子系统可读取配置好的录像计划，根据计划实现前端模拟视频的编码、并进行存储操作。编码子系统的主要完成的功能如下：响应控制指令：编码子系统响应配置客户端发出的远程配置指令，对编码格式、质量等参数进行保存。编码功能：将输入端的模拟视频信号进行编码、压缩，生成数字信号进行网络输出。2.解码子系统解码子系统将压缩的视音频信号解码还原为可观看的数字信号或模拟信号呈现在电视墙上。解码子系统可响应视频控制子系统的控制指令，并调用实时的视频资源或录像资料。智慧教育需求分析核心目标用户信息素养的提升基础设施网络安全信息化应用保障机制校园信息化的基础外显和必要条件核心目标实现的途径与保障21存储子系统支持节假日设定、录像文件最大长度设定、存储容量设置和状态显示等功能。所有录像数据都无法被手工删除，其包含水印信息，可检测录像是否被篡改。视频存储管理功能支持对存储的视频数据进行管理和设置。可设置当磁盘空间不足时处理方式（提前预警、覆盖）。录像状态（计划、手动、报警、运动检测）显示。可检测存储设备的工作状态，对异常情况报警。视频资料检索功能存储子系统支持客户端的历史视频检索功能。智慧教育需求分析云课堂/MOOC（开放内容、学习分析、个人学习环境）

视频公共课/MOOC（大规模开放在线课程）省级云数据中心区域教育资源云平台学校学科资源云平台目前，建设教育管理公共服务平台（省数据中心）13个省规划约30个大型云数据中心

可容纳服务器总台数1000万2015年，中国建设教育云资源平台汇聚百家企事业单位、万名师生开发的优秀资源建设千个网上优质教育资源应用交流和教研社区生成特色鲜明、内容丰富、风格多样的优质资源2015年，中国建设学科类资源20000门优质网络课程及其资源遴选和开发500个学科工具/应用平台和1500套虚拟仿真实训实验系统宽带校校通优质资源班班通网络学习空间人人通优质教育资源共享云平台国家教育管理信息系统平台基础设施问题教的问题学的问题资源的问题管理的问题“三通两平台”工程高等教育基础教育终身教育教学模式创新教育云平台走廊部位是大楼的重点监控部位，考虑到有逆光光照、明暗交合等环境因素，应设立宽动态网络摄像机进行视频监控，同时，半球摄像机不会破坏走廊位置环境的和谐，不会显得较突兀、显眼。除了考虑环境因素，房间、电梯厅的光照一般相对较暗，低照度的半球摄像机及大地弥补了其他摄像机的不足，非常适合对其进行24小时全时段视频监控。对于电梯轿厢，采用电梯专用飞碟摄像机。而对于光照强度不足的楼梯及地下室等位置，采用低照度的枪机。智慧教育需求分析搭建基础网络环境教学应用信息化业务系统资源整合教育云服务平台智慧教育方案规划SMARTEDUCATIONPROGRAMPLANNING第二章当工作机发生故障时，备份机通过CVR进程心跳监控发现工作机故障，接管异常工作机之前的CVR服务工作，备份机启用保存的工作机配置并启动CVR服务继续录像，备份机工作中，用户可检索、查看备份机中的录像。2、存储系统的空间要求4CIF格式存储：监控资料存储系统的空间需求和监控系统的实际和使用有着直接的关系，需求的存储空间大小可以通过计算公式直接计算出来，以1536Kbps单路视频图像码流进行存储，视频图像分辨率可达4CIF效果PAL，25帧,变化运动率保持在视频图像70％左右，计算图像存储容量，可以计算出每路摄像机每小时容量约660MB；每路摄像机一天24小时容量＝24H×660MB/小时=15.5GB/天3、存储系统功能视频存储功能存储子系统支持手动录像、计划录像、报警录像，对这三种方式触发的录像方式如下：手动录像：当用户在客户端上选择手动录像后，将要录像的摄像机信息存储到数据库对应的表中，并通知存储子系统执行该条记录。智慧教育方案规划总体服务模式总体应用模式“云服务”模式采购应用服务标准接口基础数据共享扩展、稳定与易用应对高峰时刻符合相关标准应用上级提供的信息系统多终端接入、按需享受服务常态化应用提升教学质量与管理效能利用空间贯通教、学、管、评等学校核心业务提高优质资源流通率和使用率探索形成新型教学、管理与服务模式根据具体场所的应用需求，前端摄像机点位做如下设计：室外停车场视野开阔，夜晚光照度低，可以采用低照度球机进行实时监控。作为大楼的门户，在相对较宽阔的大厅位置应该设置强光抑制球机。可360度全方位监控大厅各个部位。大厅是人流量较大的位置，而且人员出入复杂，监控任务较重，针对这种情况，采用多台摄像机同时监控的方式，安装多台摄像机指向不同的方位，并结合快球，可实现在一个监控点同一时间内对不同方位的实时监控（即“X+1”方式组建），同时，对于门口点位，设置宽动态半球。智慧教育方案规划教学学习新高考-IDV云桌面-智慧课堂-资源共享平台-题库管理-云教学-智慧录播-作业管理系统-个性化学习-教学检测质量与评价-综合素质评价-课情分析-教师管理-学生管理-智能OA-校园综合管理-党建管理-云校园-招生管理-网络教研-名师工作室-网络阅卷-小测评卷-智能阅卷-校园安全综合管理-一卡通管理-3+3选排课-学生职业生涯规划-身份识别终端-英语听说平台-智慧班牌评价管理测评教研安全AI引擎层设备管理应用管理内容管理设备数据用户数据教育PaaS平台OTA数据平台教师空间学生空间错题集资源(课件、试题、微课)智慧教育云平台5.1.4传输子系统设计5.1.4.1.传输方式的类型传输线路是指将前端设备的信号传输至中心控制设备的各类线路，这部分的造价虽小，但关系到整个电视监控系统的图像质量和使用效果，因此要选择经济、合理的传输方式。本方案设计传输架构图如下：11本设计由于前端用的是模拟摄像机，所以前端摄像机由同轴电缆连接到视频综合平台进行编码，对于另一部分摄像机则通过光纤连接到视频综合平台，视频综合平台通过网线连接到交换机上进行存储，其他服务器包括CVR存储设备等也通过网线连接到交换机上组成视频监控网络。智慧教育方案规划视频智能分析能实现对所有摄像机的图像质量诊断、对周界监控、公共场合监控等重点监控区域等行为分析，具体智能分析应用如下：图像质量诊断（解决前端摄像机故障或认为恶意破坏）借助视频智能分析技术，可以对视频图像出现的雪花、滚屏、模糊、偏色、画面冻结、增益失衡和云台失控等常见摄像头故障以及恶意遮挡和破坏监控设备等不法行为做出准确判断，检测前端摄像头常见故障与视频图像质量的低下，实现对监控系统的有效维护。智慧教育方案规划5.1.5.4.智能视频监控技术智能视频监控技术（intelligentvideosurveillance）起源于计算机视觉技术(computervision)，它对视频进行一系列分析，从视频中提取运动目标信息，发现感兴趣事件，根据用户设置的报警规则，自动分析判断报警事件，产生报警信号，从而可以在许多场合替代或者协助人为监控。对比传统监控系统智能视频监控传统视频监控监控持续性不需要一直紧盯屏幕，保安人员只需要在系统告警时进行确认即可。智慧教育方案规划校园信息化建设呈现智能化、应用多样化发展趋势，多种技术和应用交叉至校园生活的各个方面，全面的智慧校园时代己经到来。传统校园纸质文件人工书写电子校园纸质文件电脑打印计算机普及局域网使用数字校园宽带校园网办公OA互联网IPV4分布式多应用单向发布智慧校园物联网云计算/存储数据采集碎片化数据仓库与智能分析融合应用精准互动信息服务开启新篇章成熟阶段3.显示子系统显示子系统由多块LCD屏幕组成，前端的视频图像通过视频综合平台解码输出上墙显示，计算机VGA、DVI信号通过VGA、DVI输入板接入视频综合平台，最终由视频综合平台统一控制。显示控制子系统主要为实现总控中心对全网视频统一调用、控制及显示而设计的，实现对数字视频的远程访问、视频流接收、数字视频的解码显示和大屏幕视频显示控制等功能。显示子系统满足以下使用要求：1)整个系统为纯硬件构架，且能够将PC等VGA信号实时的显示到屏幕上做拼接以及漫游等功能。智慧教育方案规划联想优势客户需求这样，保安人员就可以随时掌握着入侵者的行踪，并在事发之前进行预防和控制，把损失降到最低。由于种种原因，传统监控的实际效果并不理想，在大多时候传统监控系统只能用于事后取证，无法起到预防、预警的作用。监控传输通道有效利可设置“告警触发式”传输模式——借助计算机或嵌入式设备的强大数据处理功无论是否有事情发生，都必须将画面传到监控室的屏幕上，无畏地消耗传输线路的带宽，尤其不利于大型监控系统。智慧教育方案规划4）实用性本系统设计充分考虑用户实际需要和信息技术发展趋势，根据用户要求，通过严密、有机的组合，实现监控的各种实用功能，通过信息的共享和系统联动提高资源的利用效率，通过上层应用软件的定制开发，为管理提供各种增值应用。5）扩展性本系统设计中考虑到今后技术的发展和使用的需要，具有更新、扩充和升级的可能，并根据今后该系统的实际要求方便扩展系统功能。6）可管理性本系统通过监控中心实现对设备、人员、资源的统一分配和管理，实时掌握一线情况，如项目中设置分控中心，也可对各级分控中心能进行统一指挥。智慧教育方案规划综合安防管理平台系统是把视频监控系统、入侵报警系统等安防系统统一在一个平台上进行集中控制和管理的系统，它综合利用各子系统产生的信息，根据这些信息的变化情况，让各子系统做出相应协调动作，系统重点通过和跨越不同的子系统，达到信息的交换、提取、共享和处理。2设计原则及依据2.1设计原则方案将遵循稳定可靠、技术先进、功能齐全的原则，形成一套系统的、完整的、全面的、合理的系统解决方案，并遵循以下原则：1）可靠性本系统能在恶劣的环境中稳定可靠运行，室外设施的建设具备防水的特性，具有完善的故障恢复功能，能确保数据的准确性、完整性和一致性，并具备迅速恢复的功能；网络传输链路采用冗余备份策略，保障系统不间断运行。智慧教育方案规划云支撑服务平台网络及安全主机云存储负载均衡教学资源中心资源+资源云平台+云存储（专递课堂、名师课堂、名校网校）教学数据中心数据+数据云平台+云存储（教务、总务、校务）统一标准规范数据接口软件接口运行体制接入机制认证授权应用安全网络安全统一安全服务系统安全数据安全数据备份统一管理服务网络管理运维管理补丁管理学生公众家长老师学校教育部门空间展示机构空间学校空间教师空间学生空间教研空间..…教育应用管理平台师生应用中心教师培训系统网络教研平台教务管理系统在线学习平台作业批改系统电子备课系统考务管理系统资源应用中心题库系统试卷库系统资源中心微课制作软件管理应用中心教师发展平台学生成长档案成绩管理系统领导决策分析教育协同办公数字化校园资产管理系统班班通智慧云教室互动课堂系统教育应用管理平台21存储子系统支持节假日设定、录像文件最大长度设定、存储容量设置和状态显示等功能。所有录像数据都无法被手工删除，其包含水印信息，可检测录像是否被篡改。视频存储管理功能支持对存储的视频数据进行管理和设置。可设置当磁盘空间不足时处理方式（提前预警、覆盖）。录像状态（计划、手动、报警、运动检测）显示。可检测存储设备的工作状态，对异常情况报警。视频资料检索功能存储子系统支持客户端的历史视频检索功能。智慧教育方案规划实验室运营教学活动教研活动学生竞赛教学设计教学视频学生成果请进来、走出去师资培训教研项目申报学校比赛学区比赛全国比赛教学成果科研成果教育局/教委指导互动无论是否有事情发生，都必须对监控画面进行录像，极大地浪费存储空间。同时，由于录像存在大量无用信息，导致回放翻看录像时浪费时间。本方案前端使用模拟摄像机，系统通过后端智能分析服务器来实现视频智能分析的应用。智能分析服务器在对视频进行分析后将产生相关报警，报警服务器在接收到报警信号后可进行预案设置的联动。视频智能分析能实现对所有摄像机的图像质量诊断、对周界监控、公共场合监控等重点监控区域等行为分析，具体智能分析应用如下：图像质量诊断（解决前端摄像机故障或认为恶意破坏）借助视频智能分析技术，可以对视频图像出现的雪花、滚屏、模糊、偏色、画面冻结、增益失衡和云台失控等常见摄像头故障以及恶意遮挡和破坏监控设备等不法行为做出准确判断，检测前端摄像头常见故障与视频图像质量的低下，实现对监控系统的有效维护。智慧教育方案规划信息化支撑管理

思维服务

理念教育

模式5.1.5.1.控制子系统控制子系统主要指的是视频监控系统的管理平台软件和配套设备，如鼠标、键盘等。管理平台软件视频监控系统的管理平台软件是整个视频监控系统的核心。系统内任何的操作、配置、管理都必须在平台上完成，或通过平台注册，由其它设备或软件客户13端完成；软件具备C/S、B/S两种架构；解码及显示子系统的架构如下图所示：141.编码子系统编码子系统将前端的模拟视频信号进行编码、压缩成数字信号，实现视频信号的网络传输、智能分析、存储等用途。智慧教育方案规划校园网络应用内容管理终端远程教育信息化基础已成体系IT基础设施烟囱式的系统

管理复杂度提升分散式的系统

运维工作量提升2011-2020“十年规划”学校老师学生缩小数字化差距信息技术与教学的融合信息化下学习能力提升信息化软硬件投入和资源共享信息化教学手段、范围的扩大构建无所不在的学生学习环境系统通过前端布置的探测器对大楼重要区域进行布防，实现对重要区域的非法入侵探测，一旦监视区域内发生非法入侵，或工作人员主动触发报警按钮，前端探测器立即2发出报警信号到中心，中心通过声光报警的方式提示安保人员。电子巡查管理系统通过在大楼的各楼层走廊、楼梯间、重要机房等场所设置巡查点，安保人员在特定时间内按设计好的线路进行巡查，实现大楼安防的人防和技防相结合。该系统分离线式巡查及在线式巡查两种，离线式无需布线至中心，施工方便，系统伸缩性高，但实时安全性不高；在线式通过巡更点与中心直接连接，能实时显示巡查人员的身份信息、地理位置等，很大程度上提高了电子巡查的安全性，在工程建设时能整合大楼的门禁管理系统以达到节省造价成本。智慧教育方案规划智慧教育环境智慧教育实践智慧人才期望提升价值变革方法创新技术创新影响支撑智慧教育理念智慧计算技术智慧教育生态智慧校园智慧终端智慧教育云智慧教室泛在学习群智学习个性学习入境学习管理服务生活科研大数据云计算物联网超宽带独立思考战略思维全球视野创新能力团队协作技术运用StudentsParentsTeachers探索、成长创意、分享支持、鼓励参与、引领建议、评估探索、引领电子地图功能：系统软件多级电子地图，可以将区域的平面电子地图以可视化方式呈现每一个监控点的安装位置、报警点位置、设备状态等，有利于操作员方便快捷地调用视频图像。设备状态监测功能：对于系统前端节点为模拟摄像机，通过软件平台能实时监测它们的运行状态，对工作异常的设备可发出报警信号。5.1.3前端监控点设计5.1.3.1前端设备技术要求前端摄像机是整个视频监控系统的原始信号源，主要负责各个监控点现场视频信号的采集，并将其传输给视频处理设备。智慧教育方案规划感知互联智能ICT教育设施宽带网络校校通优质资源班班通学习空间人人通应用层校园网城域网感知层（物联网）网络层（宽带、无线）智能层（云计算、大数据）数字图书馆视频监控互动教学智能楼宇虚拟实验室智慧节能校长仪表盘私有云公有云网络监考应用层（管理、资源）教学网监控网广播网电视网混合云虚拟实训智慧生活智能教育卡精细化运营解码子系统主要完成如下功能：响应控制指令：解码子系统响应显示控制子系统的视频调用、切换功能。因为解码子系统也按“交换”方式实现对图像切换控制，与模拟矩阵有异曲同工之妙，故称为数字矩阵。3.显示子系统显示子系统由多块LCD屏幕组成，前端的视频图像通过视频综合平台解码输出上墙显示，计算机VGA、DVI信号通过VGA、DVI输入板接入视频综合平台，最终由视频综合平台统一控制。智慧教育方案规划……校园Z校园B教育专网教育专网教育专网实训教学数字图书馆协同办公管理资产管理互动课堂校园安防绿色校园教学管理服务智慧校园实训教学数字图书馆协同办公管理资产管理互动课堂校园安防绿色校园教学管理服务智慧校园实训教学数字图书馆电子教研室协同办公管理互动课堂校园安防绿色校园教学管理服务智慧校园校园A教育云中心教育管理私有云资源共享公有云公共服务混合云智慧教育总体设计GENERALDESIGNOFWISDOMEDUCATION第三章可将一组监控头拖拽至一组高清显示屏解码显示。多种轮切效果由海康威视首推的IP矩阵概念实现基于IP网络的轮切功能。多个监控头在1个显示屏中自动轮巡切换显示；一组监控头在一组显示屏中自动轮巡切换显示；轮巡间隔时间可由用户自定义。灵活的切换模式有利于提高监控有效性。6.视频综合平台特点与一般解码子系统相比，本次设计解码子系统不仅是个单纯的视频解码子系统，而是一个集视频解码、数字输入、拼接、控制、漫游等功能于一体的视频综合管理平台，它将原有的解码设备、拼接控制设备集成到一体化的设备中，通过视频监控管理系统的管理平台软件即可实现视频解码输出、切换控制、大屏拼接、画面开窗、漫游等原来需要多套软件才能够实现的功能。智慧教育总体设计当有视频存储需要时，视频存储服务系统会主动连接前端设备，对视频流进行存储。并可根据需要扩展支持OggVorbis等音频编解码标准实现音频同步存储。21存储子系统支持节假日设定、录像文件最大长度设定、存储容量设置和状态显示等功能。所有录像数据都无法被手工删除，其包含水印信息，可检测录像是否被篡改。视频存储管理功能支持对存储的视频数据进行管理和设置。可设置当磁盘空间不足时处理方式（提前预警、覆盖）。智慧教育总体设计K12领域AI教育实验室VR教室AI学前空间国学智能馆面向对象方案特色K12领域幼教领域K12领域编码子系统可读取配置好的录像计划，根据计划实现前端模拟视频的编码、并进行存储操作。编码子系统的主要完成的功能如下：响应控制指令：编码子系统响应配置客户端发出的远程配置指令，对编码格式、质量等参数进行保存。编码功能：将输入端的模拟视频信号进行编码、压缩，生成数字信号进行网络输出。2.解码子系统解码子系统将压缩的视音频信号解码还原为可观看的数字信号或模拟信号呈现在电视墙上。解码子系统可响应视频控制子系统的控制指令，并调用实时的视频资源或录像资料。智慧教育总体设计家长智慧教育云业务汇聚共享协同统一身份认证门户数据中心运维中心资源中心宽带网络校校通学校学校学校学校学校学校教育管理者（国家、市、区、县教育局）教师学生三个核心理念汇聚智慧

（创新的力量）共享资源（创新的内容）协同服务

（创新的目标）智慧教育云教育管理云云图书馆教育资源云云办公教育云盘网络学习空间人人通优质教育资源班班通客户端软件根据监控中心图像监控的需要设置显示策略，并控制视频综合平台实现图像的解码输出。除此之外，还可以实现报警联动输出，报警弹图像，图像轮巡，回放录像上墙等功能。支持高清图像拼接上墙传统的监控分辨率4CIF为704x576，随着监视器分辨率的提高，以及拼接屏的使用，4CIF分辨率的效果逐步降低，而视频综合平台支持接入1080P或者UXGA（1600x1200）分辨率的图像，很好的解决了图像质量的瓶颈，并且配合DVI或者HDMI等输出高清接口，让拼接屏的图像显示质量有了一个质的提高。智慧教育总体设计智慧教育支撑平台大数据中心云基础设施平台人个体特征学习情境资源设备时间环境资源环境空间环境门禁管理系统是通过在特定区域或房间设置电子锁及读卡器来实现对该区域进出人员的有效控制。登记信息时，指定被访人员，自动授权相关区域的门禁系统，并对访客的进、出信息，配合视频监控图像进行实时记录。综合安防管理平台系统是把视频监控系统、入侵报警系统等安防系统统一在一个平台上进行集中控制和管理的系统，它综合利用各子系统产生的信息，根据这些信息的变化情况，让各子系统做出相应协调动作，系统重点通过和跨越不同的子系统，达到信息的交换、提取、共享和处理。智慧教育总体设计安全监控设备RFID标签传感器智能阅读器Sensor采集器信令采集感知层网络层学校家庭教育管理机构互联网物联网校园网32其采用插拔式模块化设计，内含11个前后垂直竖插槽位，包括一块中央主控板、10块视频图像处理板（包括编码板和解码板）。直流输入电源外置，采用双路1+1冗余-48V电源输出。在本设计中，视频综合平台主要提供解码、大屏拼接、显示控制的功能。优化的解码方式正对数据源不同，可设置更合理的解码方式。当数据源为实时数据流时，可设置为实时性优先以降低延迟；当数据源为回放数据流时，可设置为流畅性优先以获得更清晰流畅的回放效果。智慧教育总体设计33大学中学小学家庭智慧教室在线互动任何人（Anybody）随地（Anywhere）随时（Anytime）任何设备（

Anydevice）

云数据中心（云计算/大数据）教育主管老师家长学校领导学生在线学习电子书包教研备课翻转课堂在线考试教师空间学生空间班级空间资源共享MOOCs作为大楼的门户，在相对较宽阔的大厅位置应该设置强光抑制球机。可360度全方位监控大厅各个部位。大厅是人流量较大的位置，而且人员出入复杂，监控任务较重，针对这种情况，采用多台摄像机同时监控的方式，安装多台摄像机指向不同的方位，并结合快球，可实现在一个监控点同一时间内对不同方位的实时监控（即“X+1”方式组建），同时，对于门口点位，设置宽动态半球。走廊部位是大楼的重点监控部位，考虑到有逆光光照、明暗交合等环境因素，应设立宽动态网络摄像机进行视频监控，同时，半球摄像机不会破坏走廊位置环境的和谐，不会显得较突兀、显眼。智慧教育总体设计4安防系统总体规划设计4.1系统组成本方案将根据大楼的不同防范区域按照相应的防护要求，结合海康威视自身的专业特点，本着因地制宜、积极稳妥、注重实效、严格要求及保密的原则，为大楼详细设计视频监控系统和入侵报警系统，并通过建立综合安防管理平台将各个安防子系统统一到平台进行集中管理。考虑到项目设计的定位及视频产品的成熟与发展，本设计视频监控系统采用模数结合的网络架构，既前端摄像机采用模拟摄像机、信号传输由专门的视频传输线缆、由视频综合平台编码输出储存或实时输出预览、中心存储采用基于网络的CVR存储。智慧教育总体设计35学习应用数据教学应用数据教学资源数据社会公共服务管理应用数据资源库主题库……大数据中心基础数据库学生奖惩曲线分析大数据关联性分析……健康体征曲线分析学生成绩曲线分析教职工学历、年龄分布分析教师科研成果分析教师备授课、资源利用分析……校园能耗分析教师评价分析学生阅读量分析学生成长学生成长档案成绩体征关联分析教学评估专业情况分析学生入学、就业分析办学效益分析安全预警分析管理决策…………老师家长学校领导学生编码功能：将输入端的模拟视频信号进行编码、压缩，生成数字信号进行网络输出。2.解码子系统解码子系统将压缩的视音频信号解码还原为可观看的数字信号或模拟信号呈现在电视墙上。解码子系统可响应视频控制子系统的控制指令，并调用实时的视频资源或录像资料。解码子系统主要完成如下功能：响应控制指令：解码子系统响应显示控制子系统的视频调用、切换功能。因为解码子系统也按“交换”方式实现对图像切换控制，与模拟矩阵有异曲同工之妙，故称为数字矩阵。智慧教育总体设计在发现入侵者之后可以自动预警，并通知带PTZ的摄像机自动锁定目标进行跟踪监控，形成视频跟踪和摄像机区域联防。这样，保安人员就可以随时掌握着入侵者的行踪，并在事发之前进行预防和控制，把损失降到最低。由于种种原因，传统监控的实际效果并不理想，在大多时候传统监控系统只能用于事后取证，无法起到预防、预警的作用。监控传输通道有效利可设置“告警触发式”传输模式——借助计算机或嵌入式设备的强大数据处理功无论是否有事情发生，都必须将画面传到监控室的屏幕上，无畏地消耗传输线路的带宽，尤其不利于大型监控系统。智慧教育总体设计学校领导教育管理者家长教师学生视频资料回放功能存储子系统支持同时回放多个服务器或本地的多个存储通道的同一时间的录像文件。回放时能够支持暂停、播放、停止、快放、慢放、单帧步进、循环播放、精确定位到某帧、备份、调节音量、调节亮度、色度、对比度、色调等操作。视频存储服务器还能够支持录像剪辑，录像文件下载等功能。5.1.5.4.智能视频监控技术智能视频监控技术（intelligentvideosurveillance）起源于计算机视觉技术(computervision)，它对视频进行一系列分析，从视频中提取运动目标信息，发现感兴趣事件，根据用户设置的报警规则，自动分析判断报警事件，产生报警信号，从而可以在许多场合替代或者协助人为监控。智慧教育总体设计云化集中存储和管理课程资源汇聚区域、校域、班域教育资源教育资源共建和共享更便捷信息过滤资源归档内容搜索内容推送教学内容资源分享教育资源共建共享教师学生同步更新学校:资源共享服务平台学校:资源共享服务平台教育部：资源共享服务平台云空间云资源云门户云空间云资源云门户云空间云资源云门户课程体系微视频发布测试与考试在线导学视频答疑留帖公告活动汇线下活动线上比武个人空间学习进程个人信息教育资源共享平台

MOOC（massiveopenonlinecourses）存储的图像数据应采用4CIF以上格式。20存储的图像数据可通过网络接口以时间、通道等方式进行检索，允许多用户同时检索、调用录像。实际系统建设可按照不同的存储格式和存储时间来计算存储空间，同时需为今后增加设备预留一定的空间。支持N+1的存储策略，在N台工作机正常工作时，备份机通过CVR进程心跳监控这N台工作机，同时备份机中保存对应的工作机配置（编码器配置和录像策略配置）。智慧教育总体设计存储的图像数据应采用4CIF以上格式。20存储的图像数据可通过网络接口以时间、通道等方式进行检索，允许多用户同时检索、调用录像。实际系统建设可按照不同的存储格式和存储时间来计算存储空间，同时需为今后增加设备预留一定的空间。支持N+1的存储策略，在N台工作机正常工作时，备份机通过CVR进程心跳监控这N台工作机，同时备份机中保存对应的工作机配置（编码器配置和录像策略配置）。智慧教育总体设计互联网/专网中心管理平台智能化校园消费考勤门禁亲情话机有源卡读卡器平安彩信平安彩信校务信息信息查询与管理信息查询与管理家长终端学校终端家校通对于家长对于学生对于学校本方案前端使用模拟摄像机，系统通过后端智能分析服务器来实现视频智能分析的应用。智能分析服务器在对视频进行分析后将产生相关报警，报警服务器在接收到报警信号后可进行预案设置的联动。视频智能分析能实现对所有摄像机的图像质量诊断、对周界监控、公共场合监控等重点监控区域等行为分析，具体智能分析应用如下：图像质量诊断（解决前端摄像机故障或认为恶意破坏）借助视频智能分析技术，可以对视频图像出现的雪花、滚屏、模糊、偏色、画面冻结、增益失衡和云台失控等常见摄像头故障以及恶意遮挡和破坏监控设备等不法行为做出准确判断，检测前端摄像头常见故障与视频图像质量的低下，实现对监控系统的有效维护。智慧教育总体设计公告通知家校互动课程导航家庭作业成绩表现成长日记校园生活学生考勤机箱高度7U，可以放在19英寸，7U高度以上，600mm16深机框中。其采用插拔式模块化设计，内含11个前后垂直竖插槽位，包括一块中央主控板、10块视频图像处理板（包括编码板和解码板）。直流输入电源外置，采用双路1+1冗余-48V电源输出。在本设计中，视频综合平台主要提供解码、大屏拼接、显示控制的功能。优化的解码方式正对数据源不同，可设置更合理的解码方式。智慧教育总体设计资源工具系统知识地图云课堂云学校云班级云社区区县系统数字校园线下班级线下课堂数字课堂数字班级线下学校区县系统市区互通学校互通班级互通课堂互通市区互通学校互通班级互通课堂互通联动功能：大楼安全防范系统是以综合安防管理平台为基础，各子系统既可独立运行，又可统一协调管理的多功能、全方位、立体化的安防自动化管理系统，从而建立起一套完善的、功能强大的技术防范体系，以满足对大楼安全和管理的需要，配合人员管理，实现人防与安防的统一与协调。集中管理指挥功能：在指挥中心采用综合管理软件，实现对各监控点多画面实时监控、录像、控制、报警处理和权限分配。回放查询功能：有突发事件可以及时调看现场画面并进行实时录像，记录事件发生时间、地点、及时报警联动相关部门和人员进行处理，事后可对事件发生视频资料进行查询分析。智慧教育总体设计相关市级应用平台上海市学籍信息基础系统学籍卡系统上海市学分银行版权保护与结算系统……厂商storeAppStoreWindowsStoreGooglePlay社会资源库电信天翼应用商城……上海市教育资源库区县共享资源库央馆资源库……传统教育资源库虹口区StudyOnline区域系统平台其他区县区域系统平台……各区县区域系统平台各类学习终端资源共享元数据设置权限设置内容审核资源检索快速检索条件检索领域检索资源使用使用申请使用记录版权控制资源评价查看评价提交评价评价分析资源导入整合规范资源检验资源注册资源存储文件存储元数据存储版本控制资源权限管理权限使用权限查看权限元数据管理元数据规范元数据项词汇表跨领域资源整合云平台标准体系建设数据交换标准资源体系标准应用接入标准行为采集规范运营维护规范版权保护体系元数据标准系统稳定且处理功能强大。视频综合平台以大容量双高速交换总线为互连背板，插入功能强大视频处理板。机箱高度7U，可以放在19英寸，7U高度以上，600mm16深机框中。其采用插拔式模块化设计，内含11个前后垂直竖插槽位，包括一块中央主控板、10块视频图像处理板（包括编码板和解码板）。直流输入电源外置，采用双路1+1冗余-48V电源输出。在本设计中，视频综合平台主要提供解码、大屏拼接、显示控制的功能。智慧教育总体设计应用配套建设管理评价开放系统技术架构与规范信息化教育领导力建设技术服务教师专业发展系统规则

ICTS政策智慧教育竞争力领导力建设教育生态系统技术生态系统智慧教育效能集成度高，性能好可以对BNC，VGA，SDI，光纤等输入源进行编码压缩，采用海康威视自主研发的针对高清视频监控有特别优化的编码算法，并搭配TI高性能芯片，实现高压缩，低延迟。编码压缩的数据可以配合网络存储设备进行存储备份。18可以解码1080P和UXGA及以下分辨率的编码图像数据，并使用BNC、VGA、DVI、HDMI等输出接口进行输出。支持BNC，VGA，光纤输入的原始数据直接上墙，减少编码和解码的延迟以及降低图像质量的损耗。智慧教育总体设计7）经济性在保证视频监控系统性能优异的前提下，充分考虑系统的投资成本，通过优化设计，选择最合理实用的系统设备及售后服务。经过对一般办公楼的分析，办公大楼有以下几个特点：人员密集度高：作为办公大楼，每个楼层都分布有大量的工作人员；人员流动性高：非工作时间大楼基本就只有值班人员，而一般办公区域的上下班时间集中，每个工作日在上下班时间会出现人员井喷现象，大量的人员出入对大楼的安保工作造成一定的压力；贵重物品、设备多：大楼内有大量的办公设备如电脑、打印机等，公司财务室还会存放一定的现金或贵重物品，这些都是大楼安防的重点；职能部门多、监控点位需求多：办公大楼建设楼层高，不管是开放式还是分割式的办公环境，大楼内的划分区域都很多，涉及到的监控点位也会很多。智慧教育总体设计集中管理指挥功能：在指挥中心采用综合管理软件，实现对各监控点多画面实时监控、录像、控制、报警处理和权限分配。回放查询功能：有突发事件可以及时调看现场画面并进行实时录像，记录事件发生时间、地点、及时报警联动相关部门和人员进行处理，事后可对事件发生视频资料进行查询分析。电子地图功能：系统软件多级电子地图，可以将区域的平面电子地图以可视化方式呈现每一个监控点的安装位置、报警点位置、设备状态等，有利于操作员方便快捷地调用视频图像。智慧教育总体设计23用率能，对视频图像中海量的数据进行高速分析，过滤掉用户不关心的信息，仅仅为监控者提供有用的关键信息。只在监控到威胁的时候才占用带宽，在同等带宽条件下可以容纳更多路监控。监控录像管理效率可设置“告警触发式”录像模式——只对