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考友回忆整理———收集整理,仅供参考2024北京航空航天大学北海学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.“不愤不启,不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想?()A.注入式B.启发式C.合作式D.协同式【答案】:B2.心理发展阶段论认为,教师的认识水平开始由二元转向多元,这表明该教师处于专业成长的()。A.自我保护期阶段B.尽责期阶段C.自治期阶段D.墨守成规期阶段【答案】:A3.高校最基本的一项职能是()。A.教学B.社会服务C.知识创新D.科研【答案】:A4.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()A.校-学院-系B.校-处-院系-课题组C.学部-学系-研究所-讲座D.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会【答案】:B5.俗话说“满招损,谦受益”“虚心使人进步,骄傲受人落后”,教师在团队合作中,最好首先做到()。A.谦虚为怀、戒骄戒躁B.相互帮助通力合作C.严以律己,以诚待人D.凡是不要先出头【答案】:A6.高等学校的核心职能是()。A.社会服务B.文化传承C.科学研究D.教学研究【答案】:C7.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷,主要表现有()。A.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等B.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等C.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等D.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等【答案】:D8.师生关系的基础是()。A.心理情感关系B.道德责任关系C.教学工作关系D.个人交往关系【答案】:C9.教师配合讲授或谈话,通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。A.演示法B.练习法C.参观法D.实验法【答案】:A10.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向,指的是高校教师的()。A.专业知识B.专业精神C.专业信仰D.专业人格【答案】:D11.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为(),经过规定入职培训并取得相应证书A.1-3年B.6-7年C.4-5年D.8-9年【答案】:A12.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是()。A.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑,具有保密性,能够深入彻底解决心理问题B.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题,如恋爱问题、时间管理、人际交往问题C.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系D.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用【答案】:A13.高等教育在其发展过程中,其最初的职能是()A.人才培养B.服务社会C.科学研究D.文化传承【答案】:A14.高等学历教育分为()、本科教育和研究生教育。A.中专教育B.职业教育C.预科教育D.专科教育【答案】:D15.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的()。A.认知结构迁移说B.形式训练迁移说C.同化学习迁移说D.经验类化迁移说【答案】:B16.某大学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律。他的这些性格特征属于()。A.理智特征B.态度特征C.意志特征D.情绪特征【答案】:B17.()是社会公正价值观实现的前提A.教育公平B.以身作则C.爱岗敬业D.廉洁奉公【答案】:A18.学校教育中通常采用的()措施体现了外部动机的理论。A.奖惩B.间接强化C.负强化D.正强化【答案】:A19.教学测量的目的在于考核()。A.教师绩效B.学生成绩C.教学目标D.教学成效【答案】:D20."入芝兰之室,久而不闻其香,入鲍鱼之肆,久而不闻其臭",指的是感觉的哪种特点?A.补偿作用B.对比现象C.适应现象D.相互作用【答案】:C21.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的()A.适时原则B.完整原则C.经济原则D.实践性原则【答案】:C22.教师与家长法律关系的内容包括A.以上都是B.教师有指导家庭教育的责任C.家长有共同参与学校教育的权利D.家长有依法支持学校教育正常开展的义务【答案】:A23.反对内省,主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是()A.行为主义心理学B.格式塔心理学C.机能主义心理学D.精神分析心理学【答案】:A24.不实行“学校学位”授予制度的国家是()。A.日本B.法国C.中国D.美国【答案】:C25.加强教师职业道德建设是()的根本。A.依法执教B.以德兴教C.育人为本D.以德治国【答案】:B26.由处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。A.水平迁移B.逆向迁移C.垂直迁移D.顺向迁移【答案】:A27.有关技能,下列表述错误的是()。A.骑车、打字等属于操作技能B.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现C.操作技能和心智技能无法相互转化D.技能达到自动化水平称为技巧【答案】:C28.“它可以对广大青年学生进行理想信念教育,使他们在市场经济大潮中始终保持清醒的头脑和坚定正确的政治方向。”以上描述体现出高等教育对市场经济的()。A.前导性服务B.超越性服务C.否定性服务D.肯定性服务【答案】:A29.衡量品德的重要标志是()。A.道德行为B.道德情感C.道德认识D.道德意志【答案】:A30.20世纪90年代开始,我国学位制度改革的一项重要内容是(),它改变了我国学位类型、规格单一的状况,丰富和发展了我国的学位制度。A.准学位的设置B.国家博士的设置C.专业学位的设置D.副博士的设置【答案】:C31.根据皮亚杰的理论,7-12岁儿童的道德发展处于()。A.前道德阶段B.自律道德阶段C.后习俗阶段D.他律道德阶段【答案】:D32.根据耶尔克斯—多德森定律,对于容易的任务,学习动机的最佳水平是()。A.偏低B.不变C.偏高D.中等【答案】:C33.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合()。A.教师道德规范B.教师道德活动C.教师道德关系D.教师道德意识【答案】:A34.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证,说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点?()A.透明性B.心理化C.衍生性D.诚信度【答案】:C35.对创造性和智商的关系,以下描述不正确的是()。A.低智商者的创造性一定低B.低创造性者的智商一定低C.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件D.高智商者的创造性可高可低【答案】:B二、多选题36.怎样预防校园凶杀及暴力事件()A.多落实B.常宣传C.细管理D.勤警示E.巧沟通【答案】:ABCE37.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、()。A.治安违法B.教育违法C.强制权D.刑事违法E.裁决权F.监督权G.命令权H.处罚权【答案】:CEFGH38.高等教育学的研究对象为()。A.高等教育问题B.高等教育矛盾C.高等教育规律D.高等教育现象【答案】:ABCD39.目前的高校职能主要包括()。A.为社会服务B.发展科学C.提升民众道德水准D.培养人才【答案】:ABD40.对教师要"关爱学生"的具体要求是()A.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。B.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。C.对学生严慈相济,做学生良师益友。D.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。【答案】:ABCD41.大学生心理发展主要经历哪几个发展阶段?()A.适应准备B.稳定发展C.巩固形成D.走向成熟【答案】:ABD42.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是()A.激励因素B.情感因素C.认知因素D.保健因素【答案】:AD43.有效推进社会动员的策略有()。A.依靠法治和制度的有序动员B.靠领导人的带头作用C.利用大众传播媒介D.必须以实际利益为动员核心【答案】:ACD44.职业态度的影响因素有()。A.职业因素B.家庭因素C.社会因素D.自我因素【答案】:ABCD45.教师职业道德修养的基本方法有:()A.勇于实践锻炼,增强情感体验B.加强理论学习,注意内省、慎独C.虚心向他人学习,自觉与他人交流D.坚持自律和他律相结合E.确立可行目标,坚持不懈努力【答案】:ABCE46.科研对学科建设的促进作用表现在()。A.科研有利于促进学科的产生和发展B.科研可以改善学科建设的基础条件C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研是发展新兴学科的有效途径【答案】:ABCD47.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是()。A.思想政治教育B.艰苦环境的锻炼C.自身的道德需要D.制度的约束和监督【答案】:ABD48.心智技能的特点表现为(??)A.观念性B.客观性C.简缩性?D.内隐性【答案】:ACD49.以下属于意义学习理论的观点有()A.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义,可添加人为联系进行学习。B.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系C.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义D.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】:BCD50.个体心理发展的影响因素有()A.实践活动B.遗传素质C.教育D.社会生活环境【答案】:ABCD51.教师良心作为教师道德的首要范畴,具有()。A.综合性B.内隐性C.变化性D.广泛性E.公正性【答案】:ABDE52.品德的特征包括个体性和()A.主体性B.道德性C.整体

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