2024保定幼儿师范高等专科学校教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024保定幼儿师范高等专科学校教师招聘考试笔试试题一、单选题1.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.影响的肤浅性B.空间的广泛性C.时间的短暂性D.评价元素的多样性【答案】：B2.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.因材施教B.循序渐进C.防微杜渐D.教学相长【答案】：A3.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.敏感性C.外显性D.丰富性【答案】：C4.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响C.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”D.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任【答案】：B5.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.文化继承B.社会实践C.文化创新D.经济增长【答案】：D6.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师职业的高度肯定B.对教师道德品质的高度赞美C.对教师道德行为的高度肯定D.对教师个人的高度肯定【答案】：B7.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.多样性B.单纯性C.差异性D.迫切性【答案】：D8.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波动性B.外显性C.强烈性D.稳定性【答案】：D9.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.适应期、发展期与成熟期B.适应期、发展期与稳定期C.发展期、稳定期与成熟期D.适应期、稳定期与成熟期【答案】：A10.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.教育法规的影响B.教育原则的影响C.社会生活和群体的影响D.教育对象的影响【答案】：C11.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.肄业证书B.毕业证书C.学习证明D.结业证书【答案】：D12.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时报告警察B.及时报告上级C.及时救助受伤害学生D.及时保护现场【答案】：C13.你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。A.交互性原则B.情境控制原则C.自我价值保护原则D.社会交换原则【答案】：A14.高等学校课程督导主要围绕两个层面展开，一是课程实施层面，二是（）A.课程管理层面B.课程评价层面C.课程编制层面D.课程更新层面【答案】：A15.科技开发实质上包括（）和技术开发这两个关键阶段。A.战略研究B.基础研究C.应用研究D.发展研究【答案】：C16.艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）。A.合理分配复习时间B.采取多样化方法C.及时复习D.试图回忆和反复阅读相结合【答案】：C17.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）A.教学大纲B.课程方案C.教学计划D.教材【答案】：C18.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭A.应对B.防御C.输入D.警戒【答案】：D19.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向、采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是（）。A.学生在教育活动中发挥主导作用B.教师在教育活动中发挥主导作用C.学生在教育活动中是被动的客体D.教师在教育活动中是被动的客体【答案】：B20.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）A.讨论法B.讲授法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】：A21.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.思维程序B.验证假设C.调查研究D.论证假设【答案】：B22.关于“教材”，表达适当的选项是（）。A.落实课程标准的媒介B.学校教学的惟一依据C.学生学习的客体和目的D.教师教学用书【答案】：A23.高校教师职业道德评价的首要环节是（）。A.社会评价B.学生评价C.自我道德评价D.家长评价【答案】：C24.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于（）。A.想象B.回忆C.再认D.联想【答案】：C25.[]教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）A.实事求是B.严谨治学C.理论联系实际D.与时俱进【答案】：B26.下列哪一项不属于素质教育的教育目的A.促进人的整体发展B.促进人的全面发展C.促进人的综合发展D.促进个别人的发展【答案】：D27.高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）。A.组织性B.自主性C.以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动D.个体性【答案】：C28.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.宜人性B.开放性C.精神质D.责任心【答案】：C29.在个体品德形成中，针对“好心办坏事”的学生，训练的重点应该是（）。A.使其掌握道德行为技能B.使其形成道德行为习惯C.使其获得道德行动的经验D.通过说理使其体验伦理的道德情感【答案】：A30.教育从本质上来说，是通过（）来构成的。A.教学关系B.师生关系C.情感关系D.伦理关系【答案】：B31.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于（）。A.谐音记忆法B.口诀记忆法C.逻辑记忆法D.形象记忆法【答案】：D32.某教师在教学过程中能够考虑学生的差异，做到因材施教，说明该老师的专业成长已经进入（）阶段。A.关注自我B.关注生存C.关注情境D.关注学生【答案】：D33.我国高等教育科类结构的调整目标是（）。A.与区域布局一致B.与人口结构一致C.与产业结构一致D.与社会结构一致【答案】：D34.（）是教师忠诚于教育事业的根本动力。A.职业荣誉B.职业理想C.职业满足D.职业良心【答案】：B35.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法B.学年制重过程管理，学分制重目标管理C.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大D.学年制强调共同性，学分制强调个体性【答案】：A二、多选题36.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。下列属于学校推动模式的是（）。A.社会许可模式B.派出培训模式C.校本培训模式D.教学熟练模式【答案】：ABC37.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.以高校自我评价为基础B.以第三方评价为核心C.以政府行政性评价为指导D.管、办、评分开【答案】：ABCD38.提高环境质量应该做到（）。A.绿色出行B.节能减排C.掩埋垃圾D.低碳环保【答案】：ABD39.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.理解和尊重学生B.了解和研究学生，树立正确的学生观C.对学生放任管理D.提高自我修养，健全自身人格。【答案】：ABD40.职工的职业道德包括（）。A.职业态度B.职业情感C.职业纪律D.职业理想【答案】：ABCD41.职业权力有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的（）。A.利己性B.隐蔽性C.固定性D.权威性【答案】：ABD42.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。A.态度的差别B.效率的差别C.知识的差别D.洞察力的差别【答案】：BCD43.高校教师在社会服务中应遵循的道德规范有（）A.利益交换中的道德规范B.义务履行中的道德规范C.奉献取向中的道德规范D.校内职责与校外服务关系的道德规范。【答案】：ABCD44.以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）A.买了酸柠檬，却说柠檬很甜B.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的C.以小人之心度君子之腹D.外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏。【答案】：AB45.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重人才B.尊重创造C.尊重知识D.尊重劳动【答案】：ABCD46.[]廉洁从教的内容包括（）A.坚持高尚情操B.发挥奉献精神C.不利用职权之便谋取私利D.自觉抵制社会不良风气【答案】：ACD47.道德的主要作用（）。A.道德通过对其他社会意识形态和上层建筑的其他部分发生影响，B.道德对社会稳定和人们日常生活及交往的正常进行具有重要的维护和保证作用C.道德是影响社会生产力发展的重要精神力量D.道德对其赖以产生的经济基础的形成、E.道德是进行阶级斗争的重要武器【答案】：ABCDE48.健康的传播效果可以分为以下几个层次（）。A.健康概念认同B.态度转变C.知晓健康信息D.采纳健康行为【答案】：ABCD49.高等学校之间的竞争主要包括（）。A.生源竞争B.就业市场的竞争C.收费标准的竞争D.师资人才的竞争【答案】：ABCD50."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的主体性B.发挥人的自由创造精神C.只表扬不批评D.对人的尊重、理解、关心和爱护【答案】：ABD51.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是（）。A.教学与科研很难两全其美B.教学可使科研的成果得到进一步传播C.教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育D.高等学校教师的研究局限于教学研究【答案】：BC52.当代大学生人格发展的特点表现在（）。A.社会适应较好，社会化程度得到增强B.智能结构健全，创新能力得到