2024上海青年管理干部学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024上海青年管理干部学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.教学B.研究C.学科D.学术【答案】：C2.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.主观判断B.价值判断C.客观判断D.事实判断【答案】：B3.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.公共基础课程B.技术基础课程C.专业课程D.一般基础课程【答案】：A4.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.案例教学法B.项目教学法C.问题教学法D.发现教学法【答案】：B5.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.中观B.微观C.宏观D.宇观【答案】：C6.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.启发诱导法B.学思并重法C.积善成德法D.省察克治法【答案】：A7.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄责于人B.见贤思齐C.学而时习之D.三人行必有我师焉【答案】：A8.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.言行一致，身体力行B.学为人师，行为示范C.以上都是D.严于律己，勇于自责【答案】：B9.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.强化问题意识B.加强师生互动C.以学生为中心D.强调学生理解【答案】：A10.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.科研水平B.管理水平C.教学水平D.道德品质【答案】：D11.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.精神疾病与发展咨询B.心理健康与发展咨询C.学业与发展咨询D.择业与发展咨询【答案】：BCD12.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④【答案】：D13.在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（）。A.因变量B.无关变量C.自变量D.自变量与无关变量【答案】：A14.你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。A.交互性原则B.自我价值保护原则C.情境控制原则D.社会交换原则【答案】：A15.处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是（）。A.个人的价值准则完全依附于社会价值体系B.他们的行为是为了避免惩罚C.具备独立思考和独立评判的能力D.能有意识地从他人的评价中认识自我的价值【答案】：B16.为替代"高等教育"这一概念,国际组织有时采用的概念有（）A.成人教育和继续教育B.中学后教育和成人教育C.第三级教育和中学后教育D.大学教育和社区教育【答案】：C17."举一反三"和"触类旁通"所说的是（）A.学会学习B.发现教学法C.学习迁移D.创造性【答案】：C18.“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦”，这是一种（）爱情。A.游戏式B.逻辑式C.激情式D.利他式【答案】：D19.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A.校园物质文化B.校园制度文化C.校园行为文化D.校园精神文化【答案】：A20.高等教育由（）实施。A.大学和科研机构B.大学和高等专科学校C.高等学校和其他高等教育机构D.大学和独立学院【答案】：C21.班杜拉的人格社会学习理论认为，行为不纯粹是由个人或环境所决定的，而是由个人、环境、（）三者交互作用而决定的。A.性格B.行为C.情感D.气质【答案】：B22.针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导，从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫，这种心理咨询是（）。A.发展咨询B.障碍咨询C.生活咨询D.学业咨询【答案】：C23.一般说，以培养研究生和科研为主的大学，职务结构是（）。A.金字塔型B.卵型C.倒金字塔型D.梯形【答案】：C24.20世纪90年代开始，我国学位制度改革的一项重要内容是（），它改变了我国学位类型、规格单一的状况，丰富和发展了我国的学位制度。A.准学位的设置B.副博士的设置C.国家博士的设置D.专业学位的设置【答案】：D25.《义务教育法》规定,（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.同意B.认可C.允许D.禁止【答案】：D26.决定教育性质的根本因素是（）A.社会生产力B.政治经济制度C.科学技术D.上层建筑【答案】：D27.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）A.课程实施多样化B.课程性质职业化C.课程方向人文化D.课程内容综合化【答案】：B28.在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。A.管理多样化B.客体多样化C.主体多样化D.机构多样化【答案】：D29.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是（）。A.社会懈怠作用B.社会助长作用C.群体极化D.群体思维【答案】：A30.高等学校运行依靠的是内部的学院、系和研究所等（）。A.政治组织B.行政组织C.经济组织D.学术性组织【答案】：D31.教师职业道德评价的特征不包括（）。A.时间的持久性B.影响的深刻性C.空间的广泛性D.过程的复杂性【答案】：D32.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。A.资源管理策略B.认知策略C.元认知策略D.精细加工策略【答案】：C33.下列选项中,不属于学习过程阶段的是（）A.获得和保持阶段B.注意定向阶段C.练习和强化阶段D.记录阶段【答案】：D34.教育活动中最基本的人际关系是（）。A.师师关系B.生生关系C.教师与社会的关系D.师生关系【答案】：D35.《教育法》中规定,“学生应当努力学习,完成规定的（）”。A.体育锻炼B.学习任务C.作业D.劳动任务【答案】：B二、多选题36.团体心理辅导的发展过程包括（）A.工作阶段B.过渡阶段C.结束阶段D.初创阶段【答案】：ABCD37.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待学生B.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。C.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等D.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上E.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具【答案】：ABCDE38.自我意识的心理成分包括（）A.自我认识B.自我情感体验C.自我控制D.自我分化【答案】：ABC39.教师尊重家长的正确方式包括（）。A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B.听取建议积极配合C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D.主动联系及时沟通【答案】：BD40.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。A.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化B.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习C.以发展非认知因素为手段,突出了教学的情感性D.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法【答案】：ABCD41.教师专业发展的途径与策略有（）。A.教学相长B.终身学习C.反思经验D.教研结合E.创新实践【答案】：BCDE42.职业道德行为评价能起到（）。A.激励作用B.裁判作用C.调节作用D.导向作用【答案】：ABCD43.大学生的良好品德教育重点在于（）。A.以生活为本B.以问题为中心C.学校德育课程与团体的与相结合D.以实践为落脚点【答案】：ABCD44.转变后进生应注意（）A.分析后进生的形成原因B.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱C.树立一分为二的观点D.建议后进生转学以改变教育环境【答案】：ABC45.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）。A.性格的意志特征B.对现实态度的性格特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征【答案】：ABCD46.认知过程包括（）A.思维B.感觉C.知觉D.记忆【答案】：ABCD47.面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（）。A.可以转行，但不可盲目，否则不利于成长B.树立干一行、爱一行、专一行的观念C.多转行，多学习知识，多受锻炼D.干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德【答案】：AB48.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.启动应急预案B.等待救援C.快速疏导现场人员D.紧急救护伤者E.事故善后处理【答案】：ACDE49.职业道德包括（）。A.职业道德意识B.职业道德活动C.职业技能D.职业道德规范【答案】：ABD50.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.人际关系和睦B.自我意识良好C.情绪体验积极D.适应教育环境【答案】：ABCD51.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准打麻将B.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。C.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。D.不准向学生和家长索要或变相索要财物。【答案】：ABCD52.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.殴打教师B.加强就寝安全意识教育C.家长参与管理D.由专业保安看管E.批评教师F.检查维修宿舍设施G.侮辱教师H.加强舍管教师的安全教