2024东北大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024东北大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.练习法B.实验法C.参观法D.演示法【答案】：D2.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问D.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会【答案】：B3.高等学校主要教学环节是（）A.备课、上课、考核与评价B.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳C.课堂教学、实习实践、毕业论文D.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习【答案】：C4.高等学校的核心职能是（）。A.文化传承B.社会服务C.教学研究D.科学研究【答案】：D5.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。A.孤芳自赏B.自我激励C.悦纳自己D.合理评价【答案】：A6.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.同伴互助B.自我研修C.师徒结对D.进修培训【答案】：A7.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.特殊性B.知识性C.专业性D.教育性【答案】：B8.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.专业课程B.一般基础课程C.公共基础课程D.技术基础课程【答案】：C9.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A.学部-学系-研究所-讲座B.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会C.校-学院-系D.校-处-院系-课题组【答案】：D10.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.沟通能力B.研究能力C.教学能力D.组织管理能力【答案】：D11.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.学生自主发展B.管理为主，教育为辅C.教育为主,管理为辅D.为学生服务理念【答案】：D12.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.义务B.权利C.待遇D.权力【答案】：B13.（）是社会公正价值观实现的前提A.廉洁奉公B.教育公平C.以身作则D.爱岗敬业【答案】：B14.影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是（）A.教育B.社会实践C.环境D.人的主观能动性【答案】：B15.一个人在他的生活实践的过程中形成的是（）。A.性格B.创造性思维C.气质D.智力【答案】：B16.从教育层次来看，高等教育的基础是（）A.研究生教育B.中等教育C.初等教育D.学前教育【答案】：B17.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.放任自流B.督导约束C.示范引领D.因材施教【答案】：C18.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。A.品德B.人格C.性格D.道德【答案】：C19.1989年，联合国世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括（）。A.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康B.躯体健康和社会适应良好C.生理健康和心理健康D.心理健康和道德健康【答案】：A20.课的类型一般分为两大类；即（）A.单一课和综合课B.讲授课和实验课C.讲授课和复习课D.讲授课和练习课【答案】：A21.3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体，这种思维的类型是（）。A.逻辑思维B.动作思维C.直觉思维D.形象思维【答案】：B22.“视而不见听而不闻”反映了注意的哪一种特性（）A.可逆性B.选择性C.集中性D.指向性【答案】：C23.高等教育管理权力下放的关键是（）。A.转变政府的职能B.社会的广泛参与C.扩大高等学校的办学自主权D.高等学校依法独立办学【答案】：A24.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.德谟克里特B.蒙台涅C.昆体良D.维多思若【答案】：C25.教师节，幼儿教师拒绝了家长赠送的购物卡，体现出的教师职业道德是A.依法执教B.廉洁从教C.教书育人D.因材施教【答案】：B26.2018年11月8日，教育部印发了（），该准则是新时代高校教师职业行为的基本守则。A.《新时代中小学教师职业行为十项准则》B.《新时代高校教师职业行为十项准则》C.《高等学校教师职业道德规范》D.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》【答案】：B27.关于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。A.5-9个字母B.5-9个组块C.5-9个单词D.5-9个数字【答案】：B28.按照迁移的效果，学习迁移可分为（）。A.横向迁移与纵向迁移B.正迁移与负迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.特殊迁移与普通迁移【答案】：B29.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。A.迁移B.变式C.原型启发D.定势【答案】：D30.有效减少人际关系恶化和破裂的措施是（）。A.建设性地处理分歧B.避免争论C.学会批评D.主动交往【答案】：A31.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。A.风格美B.形体美C.表美D.道美【答案】：D32.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。A.对偶故事法B.个案法C.两难故事法D.精神分析法【答案】：A33.高校德育目标的确定，必须坚持（）。A.促进高校学生成才B.社会主义方向C.时代特点D.民族传统【答案】：B34.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A.学习结果分类理论B.条件反射理论C.信息加工学习理论D.智力结构论【答案】：D35."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）A.成就动机理论B.认知失调理论C.社会学习理论D.强化理论【答案】：C二、多选题36.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.家长参与管理B.侮辱教师C.批评教师D.由专业保安看管E.殴打教师F.加强舍管教师的安全教育培训G.加强就寝安全意识教育H.检查维修宿舍设施【答案】：FGH37.以下对技能学习过程中的练习的描述，正确的有（）。A.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势B.练习的中后期会出现高原现象C.总体来讲练习成绩是逐步提高的D.所有技能的学习，其练习曲线都相同【答案】：BC38.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.态度B.认知策略C.言语信息D.心智技能【答案】：ABCD39.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.连续性与阶段性B.集中性与分散性C.方向性与可逆性D.平衡性与差异性【答案】：BCD40.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可利用性B.可组织性C.可辨别性D.巩固性【答案】：ACD41.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校侵犯其知识产权B.对学校侵犯其人身权C.对学校侵犯其合法财产权的D.对学校给予的处分不服【答案】：ABCD42.现代社会提倡的节约，包括节约（）。A.资金和物质B.空间C.时间D.人力【答案】：BC43.衡量政绩的最终标准（）。A.人民答应与不答应B.领导同意与不同意C.人民满意与不满意D.人民赞同与不赞同【答案】：ACD44.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.观摩教学B.接触新知C.行动研究D.反思日记E.专业发展【答案】：ABCDE45.与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，这种特殊性体现在（）。A.其对象是趋于社会化的青年学生B.其目的是为社会培养中高级专门人才C.在时空上具有弹性与自由度D.其手段是教师的真才实学、人格品德【答案】：ABCD46.心理学的研究对象包括（）。A.社会心理B.意识与无意识C.个体心理D.个体心理与行为【答案】：ABCD47.下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（）。A.多说俏皮话B.语速要快，节省客人时间C.用尊称，不用忌语D.不乱幽默，以免客人误解【答案】：CD48.与正规高等教育相比，非正规高等教育具有以下优点（）。A.周期短B.组织方式灵活C.教学内容实用D.入读便利【答案】：ABCD49.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注和自己亲近的学生的成长C.关注每一位学生D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：ACD50.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪B.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情C.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满D.要懂得谦让，学会宽容【答案】：AB51.以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）A.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的B.以小人之心度君子之腹C.外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏。D.买了酸柠檬，却说柠檬很甜【答案】：AD52.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应