2024中考道德与法治原因、意义、举措类预测题

2024中考道德与法治原因、意义、举措类预测题1．聚焦新闻，回答问题。2023年4月15日是第八个全民国家安全教育日。主题是“贯彻总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养，夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础”。我国坚持总体国家安全观，以____为宗旨，以政治安全为根本，以____为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。(1)根据所学知识，将材料中划线部分补充完整。(2)保障国家安全，建设中国特色社会主义的坚强柱石是什么？(3)请从国家和人民两个角度说明国家安全的重要性。【答案】(1)人民安全、经济安全。(2)人民军队。(3)国家安全是国家生存与发展的重要保障；国家安全是人民幸福安康的前提。【详解】（1）本题主要考查总体国家安全观的相关知识，可结合教材知识作答。（2）本题主要考查人民军队的重要性，可结合教材知识作答。（3）本题主要考查国家安全的重要性，可结合教材知识作答。2．阅读材料，回答问题。2023年3月13日，十四届全国人大一次会议，高票表决通过关于修改《中华人民共和国立法法》的决定。这是全面依法治国进程中又一个标志性成果。立法法，被称为“管法的法”。这部在法律规范体系中起支架性作用的重要法律，被赋予新的时代内涵，必将更好地发挥立法引领保障作用，深入推进科学立法、民主立法、依法立法，使法律规范体系更加科学完备。(1)国家创制法律的基本形式是什么？(2)立法法的修改通过，是全面依法治国进程中又一个标志性成果。我国全面依法治国向着怎样的总目标迈进？(3)全面依法治国的根本遵循和行动指南是什么？(4)党和政府及其工作人员要提高哪些能力，推进全面依法治国？【答案】(1)经过一定的法律程序制定和认可。(2)建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。(3)习近平法治思想。(4)提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。【详解】（1）本题考查法律的特征，可以结合教材知识作答。（2）本题考查全面依法治国的总目标，可以结合教材知识作答。（3）本题考查全面依法治国的根本遵循和行动指南，可以结合教材知识作答。（4）本题考查厉行法治的要求，可以结合教材知识作答。3．某校举办了主题为“吉林篇章”的展览活动，请你参观并回答问题。【发展篇】为实现高质量发展﹐吉林省大力培育“四大集群”,发展“六新产业”,实施重大项目2500个以上,地区生产总值增长6.3%。(1)上述材料表明吉林省重视“五位一体”总体布局中的哪项建设?(2)吉林省的做法表明实现高质量发展需要怎样做?【丰收篇】作为农业大省，吉林省加快发展现代农业，坚持农村优先发展，实现粮食增产21.14亿斤,农民人均增收1342元。(3)运用所学知识分析吉林省的做法。【创新篇】吉林省加快推进创新型省份建设，科研物质条件指数居全国第5位，区域创新能力提升幅度全国第一。(4)运用所学知识分析吉林省建设创新型省份的原因。【人才篇】吉林省积极引进域外院士，在企业建立院士工作站，加快“未来之洲”院士港、卓越工程师培训学院等高能人才平台建设，力争高校毕业生留吉突破15万人。(5)运用所学知识分析吉林省的做法。(6)你准备如何成为建设家乡的有用之才?【答案】(1)经济建设(2)实现高质量发展，需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。(3)吉林省坚持乡村振兴战略。我国经济发展面临着城乡发展不平衡不协调的现实挑战。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。(4)例：创新是引领发展的第一动力。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。(5)吉林省在落实人才强国战略。人才是第一资源。一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。(6)例：我要努力学习科学文化知识，培养自己的创新精冲和实践能力，掌握建设家乡的过硬本领，长大为古林的发展贡献力量。【分析】考点考查：高质量发展、实现共同富裕、创新的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为政府，需要运用五位一体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：发展六新产业、实施重大项目，地区生产总值增长6.3%→经济建设。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为政府，需要运用高质量发展的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：培育四大集群，发展六新产业、实施重大项目→实现高质量发展，需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为政府，需要运用经济发展中面临的挑战、实现共同富裕的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：吉林省加快发展现代农业，坚持农村优先发展→坚持乡村振兴战略，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。第三步：整合信息，组织答案。（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为政府，需要运用创新的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：吉林省加快推进创新型省份建设→创新的重要性。第三步：整合信息，组织答案。（5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为政府，需要运用落实人才强国战略的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：吉林省积极引进域外院士，加快高能人才平台建设→落实人才强国战略。第三步：整合信息，组织答案。（6）本题考查如何成为建设家乡的有用之才，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。4．电影《第二十条》讲述了这样一个故事：某国家机关的工作人员韩明经办的一件涉嫌故意伤害致死案件正在审查起诉阶段。是按故意伤害致死起诉还是按正当防卫不予起诉?他的心里矛盾重重。他顶住各种压力，查清了案情，认为法不能向不法让步。最终，他依据刑法第二十条关于正当防卫的规定，做出不予起诉的决定。(1)唤醒“沉睡的第二十条”，这说明制度的效用在于什么?(2)这部电影生动地表明维护社会公平正义的最后一道防线是什么?(3)主人公韩明属于哪个国家机关的工作人员?该机关的工作人员应当如何履行职责?【答案】(1)制度的效用在于保障正义。(2)公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。(3)人民检察院。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。【分析】考点考查：正义、公正司法、人民检察院能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力核心素养：法治观念【详解】（1）本题考查制度的效用的知识，可结合教材知识作答。（2）本题考查维护社会公平正义的最后一道防线的知识，可结合教材知识作答。（3）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用人民检察院的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：某国家机关的工作人员韩明经办的一件涉嫌故意伤害致死案件正在审查起诉阶段→可链接人民检察院。第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查人民检察院工作人员履行职责的知识，可结合教材知识作答。5．阅读2024年国务院政府工作报告部分内容，回答问题。内容问题完善“商品房+保障房”的供应体系，努力实现居者有其屋。（1）该供应体系表明我国社会主义市场经济体制把哪两者结合起来?改善农村寄宿制学校办学条件，加强县域普通高中建设。

（2）这些措施有利于保障公民的哪项权利?（3）分析国家重视此方面工作的原因。全面落实促进民营经济发展壮大的意见及配套举措，进一步解决市场准入、要素获取、权益保护等方面存在的突出问题。（4）运用所学知识分析政府的做法。【答案】（1）我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来。（2）受教育权。（3）百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创断型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。（4）我国鼓励、支持、引导非公有制经济发展在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。有利于促进生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物资基础。【分析】考点考查：市场经济、受教育权、教育的重要性、非公有制经济能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力核心素养：政治认同、法治观念【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用市场经济的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：完善“商品房+保障房”的供应体系，努力实现居者有其屋→可链接把社会主义制度和市场经济有机结合起来。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用受教育权的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：改善农村寄宿制学校办学条件，加强县域普通高中建设→可链接受教育权。第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查教育的重要性的知识，可结合教材知识作答。（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为政府，需要运用非公有制经济的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：全面落实促进民营经济发展壮大的意见及配套举措，进一步解决市场准入、要素获取、权益保护等方面存在的突出问题。→可链接鼓励、支持、引导非公有制经济发展在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础+非公有制经济的意义。第三步：整合信息，组织答案。6．国务院颁布《节约用水条例》，这是我国国家层面首次节约用水立法。《节约用水条例》坚持问题导向，对节水工作的责任主体、主要制度、关键措施、保障监督、法律责任等作出了系统性规定，对推进节约用水将发挥重要作用。(1)运用所学知识，从两个角度分析《节约用水条例》施行的意义。(2)为节约用水，中学生能做哪些力所能及的事?【答案】(1)例：法律角度——有利于推进依法治国基本方略：资源环境角度——有利于贯彻节约资源的基本国策。(2)例：用完水后，随手关闭水龙头：用海米水浇花。【分析】考点考查：依法治国、绿色发展能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力核心素养：政治认同、法治观念【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用依法治国、绿色发展的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：国务院颁布《节约用水条例》，这是我国国家层面首次节约用水立法。→可链接推进依法治国基本方略。关键词②：对节水工作的责任主体、主要制度、关键措施、保障监督、法律责任等作出了系统性规定，对推进节约用水将发挥重要作用。→可链接贯彻节约资源的基本国策。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查节约用水中学生的做法的知识，属于开放性试题，言之有理即可。7．阅读漫画《敬老餐厅》，回答问题。(1)你赞成敬老餐厅的做法吗?请运用所学知识阐明理由。(2)请你为敬老餐厅设计一条公益广告语。【答案】(1)赞同。敬老餐厅的微法有利于保障公民的物质帮助权。敬老餐厅的做法符合中华传统美德中尊敬师长的伦理规范。敬老餐厅的微法有利于培育社会主义核心价值观。敬老餐厅的做法有利于应对我国人口老龄化加剧。敬老餐厅的微法有利于推进社会建设。(2)爱心助餐，关爱老人；秉持爱心,伴老同行。【分析】考点考查：公民的权利、弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、法治观念【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用公民的权利、弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：饭菜美味、政府补贴、价格优惠→保障公民的物质帮助权，弘扬中华传统美德、培育社会主义核心价值观、应对人口老龄化。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查设计公益广告，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。8．阅读李强总理代表国务院在十四届全国人大二次会议上作的《政府工作报告》（摘要），回答问题。摘要问题大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力。充分发挥创新主导作用，促进社会生产力实现新的跃升。（1）运用所学知识回答我国为什么重视创新?全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局。

（2）请写出新发展格局的内容。国内生产总值超过126万亿元，增长5.2%，增速居世界主要经济体前列。城镇新增就业1244万人。（3）就业者的哪一项社会经济权利得到了实现?提高医疗卫生服务能力。继续做好重点传染病防控。促进医保、医疗、医药协同发展和治理。（4）材料表明我国落实哪一项战略?【答案】（1）①创新是引领发展的第一动力。②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。③创新是推动人类社会向前发展的重要力量。④时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。⑤创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。（2）加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。（3）劳动权。（4）健康中国战略。【分析】考点考查：创新的重要性、新发展格局、劳动权、健康中国战略能力考查：识记运用和提炼观点能力核心素养：政治认同、法治观念【详解】（1）本题考查创新的重要性，可以根据教材知识进行回答。（2）本题考查我国新发展格局，可以根据教材知识进行回答。（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用劳动权的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：城镇新增就业→联系劳动权。第三步：整合信息，组织答案。（4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为我国，需要调用发展战略的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：提高医疗卫生服务能力。继续做好重点传染病防控。促进医保、医疗、医药协同发展和治理→联系健康中国战略。第三步：整合信息，组织答案。9．阅读材料,回答问题。人人都是消费者，诚信的消费环境需要你我共筑。3月15日是国际消费者权益日，长春各地开展“3·15”国际消费者权益日主题宣传活动。活动中小吉发表了自己的看法。(1)你赞成小吉的看法吗?请运用诚信作用的相关知识阐明理由。(2)共筑诚信的消费环境。一些常见的消费纠纷，当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，达成协议，解决纠纷。这是采用了维护权利的哪种方式?(3)除“诚信”外，社会主义核心价值观公民层面的价值要求还有哪些?【答案】(1)正确。①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本。②诚信是企业的无形资产。③诚信促进社会文明、国家兴旺。④中华民族精神具有与时俱进的品格，中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。(2)和解。(3)爱国、友善、敬业。【分析】考点考查：社会主义核心价值观的内涵、诚信的重要性、依法维权的方式、中华民族精神的特点及中华传统美德的作用。能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。核心素养：道德修养、法治观念。【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。观点：诚信是中华民族的传统美德，诚信的道德观念永不过时。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：正确；论据①：诚信的重要性；论据②：中华民族精神的特点及中华传统美德的作用；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为学生，需要运用依法维权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，达成协议，解决纠纷→和解；第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查社会主义核心价值观的内涵，可结合教材知识作答。10.阅读材料，回答问题2014年，《未成年人网络保护条例》纳入国务院立法计划。2022年3月14日，国家互联网信息办公室发布《未成年人网络保护条例(征求意见稿)》，向社会公开征求意见。2023年10月24日，《未成年人网络保护条例》予以公布，自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。(1)向社会公开征求意见彰显了社会主义民主。社会主义民主的本质属性是什么?(2)结合所学知识从不同角度分析国家制定《未成年人网络保护条例》的原因。(3)做一名文明的网络生活参与者，青少年可以从哪些小事做起?【答案】(1)全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性(2)①从法律的的角度：法律是由国家制定或认可的行为规范。我们的生活与法律息息相关，每一部法律都是应生活需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。②从未成年人要特殊保护的角度：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。③从未成年人自身的角度：未成年人要加强思想品德修养，增强法治意识，自觉遵守网络道德和法律法规，不沉迷于网络，促进自身健康成长等。(3)不制造和传播网络谣言，不泄露他人隐私。【分析】考点考查：社会主义民主、未成年人保护、法律、合理使用网络。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：政治认同、法治观念。【详解】（1）本题考查社会主义民主的本质属性，可结合教材知识作答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用保护未成年人合法权益、法律的特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：国家制定《未成年人网络保护条例》的原因→可链接法律与生活的关系、法律的特征、加强未成年人保护的原因等。第三步：整合信息，组织答案。（3）本题是开放性主观题，可结合材料作答，答案言之有理即可。11.2024年，是建国75周年，也是“五四”爱国运动的105周年。长春市某中学团委以“奋进新时代，我是追梦人”为主题，开展了一系列实践活动，请你参与探究，完成下列内容。【感受建设成就】办好中国的事情，关键在党。在党的领导下我们创造了一个又一个伟大奇迹。2023年我国国内生产总值(GDP)达126万亿元，增长5.2%。增速居世界主要经济体前列。(1)“办好中国的事情，关键在党。”请回答中国共产党的重大职责是什么?(2)中国经济稳步发展对世界有着怎样的影响?【聚焦高质量发展】2023年9月，习近平总书记首次提出“新质生产力”，要求东北地区大力发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。近年来，吉林省以人才振兴促吉林全面振兴、实施更加积极、开放、有效的人才政策，推动优质科技成果加快转化为现实生产力、新质生产力。(3)加快形成新质生产力必须积极寻求哪些新的经济增长点?(4)结合所学知识，分析材料中划线部分的做法。【勇担历史使命】(5)实现中国梦，我国到本世纪中叶的奋斗目标是什么?(6)作为当代中国青年如何做好新时代的奋斗者?【答案】(1)执政兴国。(2)中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。(3)生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起，中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。(4)吉林省坚持人才强国战略，因为人才是第一资源，一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养，这样做有利于培养创新型人才，有利于建设创新强国。(5)把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。(6)树立远大理想，增强社会责任感和使命感；努力学习，掌握科学文化知识；培养创新与实践能力和艰苦奋斗精神；关注祖国的建设与发展，积极投身社会实践；学习法律知识，增强法治观念，遵纪守法；热爱和平、宣传和平，积极维护祖国统一和民族团结等。【分析】考点考查：中国共产党的重大职责、中国经济对世界的影响、新的经济增长点、我国的奋斗目标、人才强国。能力考查：运用知识分析问题。核心素养：政治认同。【详解】（1）本题考查中国共产党的重大职责，结合教材知识作答。（2）本题考查中国经济对世界的影响，结合教材知识作答。（3）本题考查新的经济增长点，结合教材知识作答。（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用人才强国战略的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：吉林省以人才振兴促吉林全面振兴、实施更加积极、开放、有效的人才政策→人才强国战略。第三步：整合信息，组织答案。（5）本题考查本世纪中叶的奋斗目标，结合教材知识作答。（6）本题考查少年的担当，为开放试题，言之有理即可。12．今年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。某校学生开展研究性学习，请你参与。。国家富强新中国成立后，中国共产党团结带领中国人民，进行了社会主义革命和建设，确立了根本制度，实现了经济总量世界第二的历史性突破，综合国力和国际影响力不断增强…今天，在党的领导下，我们正朝着实现第二个百年奋斗目标的新征程奋勇前行。(1)第二个百年奋斗目标是什么?(2)随着我国国际影响力不断增强，承担的责任也越来越多，我国一直在努力承担怎样的国际角色?色?人民幸福习近平总书记说：我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。为此党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战…

(3)依据材料，运用所学知识从两个角度分析党采取上述做法的原因。民族振兴青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。(4)实现中华民族伟大复兴必须凝聚中国力量。中国力量是一种怎样的力量?(5)作为当代青年人，我们怎样做才能跑好自己这一棒?【答案】(1)把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。(2)作为一个负责任的大国，我国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。(3)①党和政府坚持以人民为中心的发展思想。②党的宗旨是全心全意为人民服务，人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。③中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。(4)全国各族人民大团结的力量。(5)①树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗精神；②努力学习科学文化知识，培养创新能力；③积极参加公益活动和社会实践活动，服务和奉献社会，增强社会责任感；④热爱祖国、报效祖国，勇敢面对学习和生活中的挫折，磨砺坚强意志；⑤弘扬和培育民族精神和时代精神，继承和弘扬中华优秀传统文化；⑥自觉践行社会主义核心价值观，传递社会正能量；等等。【分析】考点考查：百年奋斗目标、国际责任、以人民为中心的发展思想、党的宗旨、中国力量能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力核心素养：政治认同【详解】（1）本题考查第二个百年奋斗目标的知识，可结合教材知识作答。（2）本题考查我国承担的国际责任的知识，可结合教材知识作答。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用以人民为中心的发展思想、党的宗旨的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子→可链接党的宗旨；党的奋斗目标；中国共产党的初心和使命。关键词②：为此党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战…→可链接以人民为中心的发展思想。第三步：整合信息，组织答案。（4）本题考查中国力量的知识，可结合教材知识作答。（5）本题考查当代青年人的历史使命的知识，属于开放性试题，言之有理即可。13．阅读材料,回答问题。发展“新质生产力”是习近平总书记在黑龙江考察时首次提出的，今年两会期间又成为最受关注的热词。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。(1)新发展理念的内容是什么?(2)运用所学知识分析创新在“新质生产力”发展中起主导作用的原因。(3)运用所学知识分析当前发展“新质生产力”的意义。【答案】(1)创新、协调、绿色、开放、共享。(2)创新是引领、推动发展的第一动力，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。(3)③有利于贯彻创新发展理念，增强发展动力；④有利于促进产业结构优化升级，加快建设现代化产业体系；⑤有利于构建新发展格局，增强企业市场竞争力。【分析】考点考查：新发展理念、创新的重要性、实现共同富裕。能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。核心素养：政治认同。【详解】（1）本题考查新发展理念的相关知识，可结合教材知识作答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为学生，需要运用创新的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：创新在“新质生产力”发展中起主导作用→可链接创新是引领、推动发展的第一动力，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为学生，需要运用新发展格局、实现共同富裕的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：发展“新质生产力”→可链接贯彻创新发展理念；促进产业结构优化升级；增强企业市场竞争力。第三步：整合信息，组织答案。14．伴随着年龄段增长，视野的延伸，同学们走向了更加广阔的世界。下面是9年级同学开展社团活动学习时的资料和发言，请你参与其中并回答问题。

2023年,世界风雨飘摇:巴以冲突、俄乌战争况日持久,经济全球化遭遇逆流……但习主席在新年贺词中却坚定地告诉我们：中国支持世界和平的心永远不变,中国经济在风浪中强健了体魄、壮实了筋骨。

(1)运用所学知识，从不同角度分析中国支持世界和平的心永远不变的原因。(2)综观国际国内形势，表明我国的发展仍处于什么时期?党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，2022年我们开启了___新征程,正昂首阔步行进在实现中华民族伟大复兴的道路上。中国的发展从来都是在应对挑战中前进的,中国人民信心十足、力量十足,昂首阔步向前进，一定能牢牢把中国发展进步的命运掌握在自己手中。(3)请在空白横线处填写恰当内容。(4)运用所学知识回答怎样做自信的中国人?(5)参与社团活动的同学们畅想未来的发言，启示我们怎样做?【答案】(1)中国角度:我国是负责任大国世界角度:和平与发展是时代主题;和平、发展、合作、共赢是时代潮流战争的危害;人类已成为你中有我、我中有你的命运共同体人类同处一个地球，共处一个世界。(2)机遇于挑战并存;困难和希望同在;综观国际国内形势，我国发展仍处于重要战略机遇期(3)全面建设社会主义现代化国家(4)对国家有认同、对发展有信心、对文化有底气;或不妄自尊大，不固步自封，在经济全球化时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观的冲突，培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态;或胸怀理想，求真务实，满怀激情，锲而不舍。(5)①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。③既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。④我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。【分析】考点考查：和平与发展、大国关系、新征程、自信的中国人、畅想未来能力考查：分析和描述能力核心素养：政治认同、责任意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为我国，需要调用和平与发展的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：中国支持世界和平的心永远不变的原因→可链接中国担当、和平与发展的时代主题、时代潮流、人类命运共同体等。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查我国发展仍处于的时期，可以根据教材知识进行回答。（3）本题考查新征程，可以根据教材知识进行回答。（4）本题考查怎样做自信的中国人，可以根据教材知识进行回答。（5）本题考查怎样畅想未来，可以根据教材知识进行回答。15．阅读材料,回答问题。爱国是中华传统美德，2024年1月1日起施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》将爱国主义教育纳入法治化轨道。爱国主义教育法在制定过程中通过召开座谈会、调研等多种方式，广泛听取基层立法联系点、全国人大代表和专家学者的意见建议。(1)爱国主义的本质是什么?(2)请运用法律与道德关系的知识，分析为爱国主义教育立法的原因。(3)爱国主义教育法的立法过程体现了我国民主政治的什么独特优势?【答案】(1)当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义。(2)①法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。②国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。③以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。④为爱国主义教育立法，有利于发挥法律对道德建设的促进作用。(3)协商民主。【分析】考点考查：爱国主义、依法治国和以德治国相结合、新型民主。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：政治认同、法治观念。【详解】（1）本题考查爱国主义的本质，可结合教材知识作答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用依法治国和以德治国相结合的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：《中华人民共和国爱国主义教育法》将爱国主义教育纳入法治化轨道→可链接依法治国和以德治国相结合。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用新型民主的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：通过召开座谈会、调研等多种方式，广泛听取基层立法联系点、全国人大代表和专家学者的意见建议→可链接协商民主。第三步：整合信息，组织答案。16．阅读材料，回答问题。2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。让爱我中华的种子牢牢扎根在学生心里，你校正在开展以“法治提升爱国主义”为主题的法治教育实践活动。(1)材料中划线部分体现了法律的哪一项特征?(2)全国人大常委会表决通过法律，体现依法治国方略的哪一项方针?(3)依据材料，运用所学知识回答参与法治教育实践活动对中学生有哪些的意义?【答案】(1)法律由国家制定或认可。(2)科学立法。(3)有利于学生增强法治观念，积极参与法治建设；有利于学生学习法律知识，学会依法办事；有利于感受法治对生活的意义和价值，做法治的崇尚者、遵守者、捍卫者等。【分析】考点考查：法律的特征、依法治国基本要求、厉行法治的要求能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：法治观念【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是国家，需要运用、法律的特征的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》→法律由国家制定或认可。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是国家，需要运用依法治国基本要求的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》→科学立法。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是公民，需要运用厉行法治的要求的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：开展以“法治提升爱国主义”为主题的法治教育实践活动→增强法治观念；学会依法办事；做法治的崇尚者、遵守者、捍卫者等。第三步：整合信息，组织答案。17．阅读材料，回答问题。材料一中国共产党始终把人民的利益看得重如泰山，紧握人民至上这把“密钥”，把人民放在心中最高位置，心系人民冷暖、情牵万家灯火，和人民心往一处想、劲往一处使，牢牢拧成一股绳，中华民族伟大复兴的中国梦定能实现。材料二没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族的伟大复兴。推进中华民族伟大复兴，必须始终坚持党的领导。(1)请运用所学的知识分析材料一中国共产党的举措。(2)从党的地位角度回答坚持中国共产党领导的原因。【答案】(1)中国共产党坚持以人民为中心的发展思想。在我国，人民是国家的主人。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；全心全意为人民服务是党的根本宗旨。(2)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所系、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。【分析】考点考查：宪法基本原则、中国共产党的性质、宗旨、以人民为中心的发展思想、中国共产党的地位能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：政治认同【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是国家，需要运用宪法基本原则、中国共产党的性质、宗旨、以人民为中心的发展思想的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：把人民放在心中最高位置，心系人民冷暖、情牵万家灯火→可链接在我国，人民是国家的主人；中国共产党的性质、宗旨；党的发展思想。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查坚持中国共产党领导的原因，可以结合教材知识进行回答。18．阅读材料,回答问题。良好生态坏境是东北地区经济社会发展的宝贵资源。十八大以来，吉林省深入贯彻习近平生态文明思想，秉持“绿水青山就是金山银山”的理念，坚决打好蓝天、碧水、青山、黑土地、草原湿地“五大保卫战”，持续加大对生态环境保护的投入，全省生态质量达到有检测记录以来最好水平。请用所学知识分析划线部分吉林省的举措。【答案】吉林省坚持保护环境的基本国策；我国生态环境总体有所改善，但生态环境形势仍不乐观，保护环境就是保护生产力，改善环境就是发展生产力；有利于建设资源节约型、环境友好型社会；有利于建设美丽中国。【分析】考点考查：人与自然和谐共生、绿色发展。能力考查：理解和运用所学知识的能力。核心素养：政治认同。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为吉林，需要运用人与自然和谐共生、绿色发展的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：持续加大对生态环境保护的投入→可链接坚持保护环境的基本国策；正确处理经济发展和环境保护的关系；有利于建设两型社会、美丽中国。第三步：整合信息，组织答案。19．阅读材料。回答问题。内容问题我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。（1）党的奋斗目标是什么?这一年的步伐，我们走得很坚实。粮食生产“二十连丰”，绿水青山成色更足，乡村振兴展现新气象。（2）粮食产能稳定提升有何重要意义?中国不仅发展自己，也积极拥抱世界，担当大国责任。我们成功举办中国-中亚峰会、.第三届“一带一路”国际合作高峰论坛，一系列主场外交迎来五洲宾朋。（3）运用所学知识分析我国成功举办一系列国际会议的原因。【答案】（1）人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。（2）有利于维护国家粮食安全，满足人民的粮食需要。或有利于推进乡村振兴战略，实现农业强、农村美、农民富的目标。或有利于稳定粮食价格，维护社会和谐稳定，实现国家长治久安。（3）中国坚持合作共赢的理念，重视与相关国家和地区合作。我国致力于建设一个繁荣的世界，有利于推动构建人类命运共同体进程。【分析】考点考查：党的奋斗目标、国家安全、共同富裕、共享发展机遇、构建人类命运共同体。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：政治认同。【详解】（1）本题考查党的奋斗目标，可结合教材知识作答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用国家安全、共同富裕的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：粮食生产“二十连丰”→可链接有利于维护国家粮食安全，满足人民的粮食需要；有利于推进乡村振兴战略，实现农业强、农村美、农民富的目标；有利于稳定粮食价格，维护社会和谐稳定，实现国家长治久安。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用共享发展机遇、构建人类命运共同体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我们成功举办中国-中亚峰会、.第三届“一带一路”国际合作高峰论坛→可链接中国重视与相关国家和地区合作；我国致力于建设一个繁荣的世界，有利于推动构建人类命运共同体进程。第三步：整合信息，组织答案。20．阅读材料,回答问题。国家主席习近平在全国民族团结进步表彰大会中提到：构建各民族共有的精神家园……推动各民族文化的传承保护和创新交融，树立和突出各民族共享的中华文化符号和民族形象，增强各民族群众对中华文化的认同。(1)运用所学知识分析材料中国家的做法。(2)请你为本次会议写一条宣传语。【答案】(1)国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作。没有民族文化的发展，就没有中华文化的繁荣；有利于促进各民族的文化交流，发展少数民族文化：有利于增强中华文化的认同。(2)铸牢中华民族共同体意识，争做民族团结进步楷模。【分析】考点考查：民族地区共同繁荣、民族团结。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：政治认同。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用民族地区共同繁荣的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：推动各民族文化的传承保护和创新交融→可链接国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作；有利于促进各民族的文化交流，发展少数民族文化。关键词②：树立和突出各民族共享的中华文化符号和民族形象→可链接没有民族文化的发展，就没有中华文化的繁荣。关键词③：增强各民族群众对中华文化的认同→可链接有利于增强中华文化的认同。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题要求为本次会议写一条宣传语，属于开放性试题，言之有理即可。21．履职一年的政府，向人民交上一份2023年经济社会发展亮眼的成绩单。请你结合“成绩单”节选，参与讨论并回答问题2023年经济社会发展成绩单科技创新实现新的突破国家实验室体系建设有力推进。关健核心技术攻关成果丰硕，航空发动机、燃气轮机、第四代核电机组等高端装备研制取得长足进展，人工智能、量子技术等前沿领域创新成果不断涌现。

(1)在国家发展中“关键核心技术”具有怎样的地位?(2)“科技创新实现新的突破”体现了我国怎样的科技现状?2023年经济社会发展成绩单民生保障有力有效居民人均可支配收入增长6.1%，城乡居民收入差距继续缩小；提高“一老一小”个人所得税专项附加扣除标准，6600多万纳税人受益，加强城镇老旧小区改造和保障性住房供给，惠及上千万家庭。(3)结合所学知识，分析实现“民生保障有力有效”的原因有哪些?2023年经济社会发展成绩单改革开放向纵深推进新一轮机构改革中央层面基本完成，地方层面有序展开；出台促进民营经济发展壮大政策，自贸试验区建设布局进一步完善；共建“一带一路”的国际影响力、感召力更为彰显。(4)共建“一带一路”给中国带来哪些积极影响?(5)为巩固“改革开放向纵深推进”的成绩，中学生要做好哪些准备?【答案】(1)关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。(2)党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。(3)①坚持党的正确领导；②党和政府坚持以人民为中心的发展思想；③发展的根本目的是增进民生福祉；④共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。(4)促进我国经济的发展；增强我国的综合国力；提高我国的国际地位和国际影响力。(5)努力学习科学文化知识，打好创新的基础；培养创新思维，提高创新能力；勤于动脑动手，积极参加小发明、小制作等实践活动；树立全球意识和开放意识，积极参与对外文化交流；宣传改革开放的重要性，投身于改革开放的大潮之中。【分析】考点考查；关键核心技术的地位、我国科技现状、共同富裕、中国担当、青少年的责任等。能力考查：分析和描述能力核心素养：政治认同、责任意识【详解】（1）本题考查关键核心技术的地位，可以根据教材知识进行回答。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为我国，需要调用科技现状的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我国关键核心技术公关成果丰硕→联系党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为我国，需要调用共同富裕的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：实现民生保障有力有效的原因→联系党的领导、发展的根本目的、共同富裕、党的奋斗目标、党的发展思想等。第三步：整合信息，组织答案。（4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为我国，需要调用中国担当的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“一带一路”给中国带来的积极影响→联系促进经济发展、综合国力增强、国际地位和国际影响力提高等。第三步：整合信息，组织答案。（5）本题考查中学生怎样为改革开放向纵深推进做贡献，属于开放性试题，言之有理即可。22．阅读材料，回答问题。习近平在《求是》杂志上发表文章指出，今后5年是美丽中国建设的重要时期，要深入贯彻新时代中国特色社会主义生态文明思想，坚持以人民为中心，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，把建设美丽中国摆在强国建设、民族复兴的突出位置，推动城乡人居环境明显改善、美丽中国建设取得显著成效，以高品质生态环境支撑高质量发展.(1)中国式现代化是具有中国特色的现代化，材料体现了其中的哪一中国特色?(2)践行“绿水青山就是金山银山的理念”，需要处理好哪些关系?(3)“高品质生态环境支撑高质量发展”需要大力倡导怎样的生产生活方式?(4)美丽中国建设，为我们擘画（bòhuà）了怎样的时代图景?【答案】(1)人与自然和谐共生的现代化。(2)①处理好人与自然之间的关系；②处理好经济发展与生态环境保护之间的关系。(3)大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。(4)走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。【分析】考点考查：绿色发展能力考查：分析和描述能力核心素养：政治认同【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为我国，需要调用中国式现代化的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：美丽中国建设→联系人与自然和谐共生的现代化。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为我国，需要调用绿色发展的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：践行绿水青山就是金山银山的理念→联系人与自然和谐共生的关系、经济发展和生态环境保护的关系。第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查绿色发展需要倡导的生产生活方式，可以根据教材知识进行回答。（4）本题考查美丽中国建设的时代图景，可以根据教材知识进行回答。23．阅读全国政府工作报告节选，回答问题。新征程新使命，对政府工作提出了新的更高要求。要把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，把为民造福作为最重要的政绩，努力建设人民满意的法治政府、创新政府、廉洁政府和服务型政府，全面履行好政府职责。深入推进依法行政、严格遵守宪法法律、全面提高行政效能，努力创造无愧于时代和人民的新业绩。(1)依据所学，分析材料画线部分国务院的举措。(2)如果为建设人民满意政府出谋划策，你会关注哪方面问题?【答案】(1)①我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。②依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。(2)比如：解决停车难问题；农村绿化问题；饮水安全问题等。【分析】考点考查：依法行政能力考查：分析和描述能力核心素养：政治认同【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为我国，需要调用依法行政的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：深入推进依法行政，严格遵守宪法法律→联系依法行政的要求。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查为政府出谋划策需要关注的问题，属于开放性试题，言之有理即可。24．阅读材料,回答问题。2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。全国各地学校积极开展形式多样的活动，如消防演练活动、逃生演练等，增强中小学生自我保护能力，提高安全防范意识，积极预防、降低和减少学生各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长.(1)画线部分的做法体现了对未成年人的哪种特殊保护?(2)请运用生命的知识评析小吉的观点。【答案】(1)学校保护。(2)错误。在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或—些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。学校组织的安全防火演练有利于提高学生的自我保护意识和自我保护能力，应该积极参加。【分析】考点考查：守护生命、学校保护能力考查：提炼观点和辨别分析能力核心素养：健全人格、法治观念【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为我国，需要调用未成年人保护的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：全国各地学校积极开展形式多样的活动→联系学校保护。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：读题，提炼辩题。观点：小吉认为：也没有发生火灾，进行安全防火演练没有必要。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。论据①：在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或—些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。论据②：学校组织的安全防火演练有利于提高学生的自我保护意识和自我保护能力，应该积极参加。第三步：整合信息，组织答案。25．阅读2024年政府工作报告的内容回答问题。我国实施国有企业深化改革，提升行动出台，促进民营经济发展壮大的政策。（1）材料表明我国坚持哪两个“毫不动摇”?我们要贯彻新时代党解决台湾问题的总体方略，坚定不移地推进祖国统一大业。（2）依据材料运用所学知识回答，坚定不移地推进祖国统一大业的原因?今年国家发展的主要预期目标是：城镇新增就业1200万人以上国内生产总值增长5%左右居民收入增长和经济增长同步。（3）该目标表明，我国推进五位一体总布局中的哪些建设?【答案】（1）毫不动摇的巩固和发展公有制经济；毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。（2）解决台湾问题、实现祖国完全统是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟人复兴的必然要求。我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领士的部分，世界上只有个中国，大陆和台湾同属一个中国。两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄单，是血浓于水的家人。（3）社会建设；经济建设。【分析】考点考查：基本经济制度、台湾问题、五位一体总体布局。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：政治认同。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用基本经济制度、台湾问题、五位一体总体布局。的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：国有企业深化改革，促进民营经济发展壮大的政策→可链接毫不动摇的巩固和发展公有制经济；毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。关键词②：坚定不移地推进祖国统一大业的原因→可链接为什么要解决台湾问题，实现祖国完全统一；关键词③：城镇新增就业1200万人以上国内生产总值增长5%左右居民收入增长和经济增长同步→可链接社会建设；经济建设；第三步：整合信息，组织答案。26．阅读材料，回答问题。2024年2月28日，国家主席习近平同来华进行国事访问的塞拉利昂总统比奥举行会谈时指出，中方把中国的发展、非洲的发展、世界的发展进一步结合起来，推动中非合作提质升级，推动世界走向和平、安全、繁荣、进步的光明前景。运用所学，分析中国的举措。【答案】中国主张合作。因为（世界现状）当今世界是开放互动的世界或当今世界是紧密联系的世界；合作有利于推动合作共赢的新型国际关系建设或有利于人类命运共同体建设中的建设一个共同繁荣的世界。【分析】考点考查：当今世界的特征、新型国际关系、构建人类命运共同体能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：政治认同【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是国家，需要运用当今世界的特征、新型国际关系、构建人类命运共同体的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：中方把中国的发展、非洲的发展、世界的发展进一步结合起来→中国主张合作+当今世界是开放互动的世界+合作共赢的新型国际关系+建设一个共同繁荣的世界。第三步：整合信息，组织答案。27.在阅读并学习《官场现形记》后，小吉对现实生活中“躺平式”干部感触颇深，为此，发表了自己的看法。你赞成小吉的观点吗?结合国家机关的相关知识说明理由。【答案】赞成。国家机关的宗旨是全心全意为人民服务；对于国家机关及其工作人员而言权力就是责任，责任就要担当。【分析】考点考查：政府的宗旨、规范权力运行。能力考查：理解和运用所学知识的能力。核心素养：政治认同、法治观念。【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：国家机关工作人员必须积极履行职责，对人民负责。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：正确。论据①：国家机关的宗旨是全心全意为人民服务。论据②：对于国家机关及其工作人员而言权力就是责任，责任就要担当。第三步：整合信息，组织答案。28．阅读材料，回答问题。2024年3月10日，河北省邯郸市肥乡区13岁初中生王子耀被三名已满12周岁、未满14周岁的同学约走未归。爷爷发现他失联后向这三名同学询问，均说没看见。当警察调监控发现他们曾在一起时，他们又改口说只玩了一会他就被一个“小矮个”带走了。直至王子耀爸爸买回他的手机卡，发现他曾给其中的一名同学发过红包，并把这件事告诉了警察，警察再次询问时他们才说把王子耀的脸打得面目全非后，把他埋在一个废弃的疏菜大棚内。至此，王子耀的遗体才被找到。(1)三名初中生的行为属于什么性质的违法行为?为什么?(2)根据三名初中生的违法性质，写出法律对这个年龄段应承担法律责任的规定。(3)青少年应该从这三名初中生身上吸取什么教训?【答案】(1)严重违法行为或犯罪。因为具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚(2)已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。(3)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。【分析】考点考查：犯罪特征、预防违法犯罪能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：法治观念【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是公民，需要运用犯罪的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：把王子耀的脸打得面目全非后，把他埋在一个废弃的疏菜大棚内→严重违法行为或犯罪。第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查犯罪特征，可以结合教材知识进行回答。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是公民，需要运用预防违法犯罪的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：王子耀被三名已满12周岁、未满14周岁的同学杀害→已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是公民，需要运用预防违法犯罪的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：王子耀被三名已满12周岁、未满14周岁的同学杀害→如何预防违法犯罪。第三步：整合信息，组织答案。29．阅读小力与小吉的对话，回答问题。小力在与小吉交流毕业季的选择时说：“我报考了某重点高中。你呢?”小吉说：“可算毕业了，以后再也不用学习了。我哪都不报，直接就业。”(1)小吉关于学习的说法对吗?请运用“学习”的相关知识阐明理由。(2)请你向有小吉那样想法的同学推荐一个享受学习的学习方法。【答案】(1)不对。①学习地点和方式：学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都是学习；②学习途径：不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习，实践出真知；③学习表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；④学无止境：学习没有终点，我们终生都在学习、都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，充实自己；或学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不能停止学习的步伐，在要生活和工作中学习；⑤学习是义务、能力、生活方式：学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力，学习应该成为一种生活方式。(2)例：课前预习；课中记录；课后补充；向同伴分享学习过程和体验等等；【分析】考点考查：对学习的恩施、学会学习能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。观点：可算毕业了，以后再也不用学习了。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据：学习不仅局限在学校+在实践中学习+学习不仅表现为接受和掌握+学习没有终点+学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查学习方法，属于开放性试题，言之有理即可。30．在2024年全国两会上，“新质生产力”成为备受媒体关注的关键词。新质生产力理论已成为中国以创新和科技进步赋能经济发展的战略基石。某校时政学习小组的同学围绕“新质围绕“新质生产力”相关内容组织了研讨活动，请你参与并回答相关问题。

新质生产力的核心要义——以新促质发展新质生产力，就是要通过科技创新推动产业创新，从而在激烈的国际竞争中开辟发展新领域、新赛道，塑造发展新动能、新优势，推动并支撑我国经济高质量发展。

(1)依据材料，运用所学知识分析我国大力发展新质生产力的原因。(2)为积极谋求高质量发展，中国正积极构建哪些新的增长引擎?（答出两个即可）新质生产力的基础和底气——专利截至2023年底，我国国内发明专利拥有量达到401.5万件，成为世界上首个国内有效发明专利数量突破400万件的国家。我国发明专利每突破100万件分别用时31年、4年、2年，突破第四个用时1年半。

(3)材料中数据昭示着在我国，哪四个尊重已经成为社会共识?(4)青春，成长的不仅仅是身体。材料启示我们如何开发创造潜力?（答出一点即可）新质生产力的第一资源——人才聚焦高质量发展，实现吉林新突破。吉林省政府将坚持海纳百川引人才、多措并举育人才、苦口婆心留人才、不拘一格用人才，实施好“吉人回乡”工程，不断掀起人才汇聚、人才回归、人才兴业热湖。

(5)请分析上述材料中吉林省做法的意义。(6)为了响应我省的召唤，现在作为初中生的我们要认真对待哪项权利和义务?【答案】(1)例：角度一：（国际）当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量；或科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；或促进发展，要积极寻求新的经济增长点等角度二：（国内）我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段；或实现高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务；或实现高质量发展，需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系；或促进发展，要把提升发展质量放在首位；创新驱动是国家命运所系；或改革创新是时代精神的核心等(2)信息技术、人工智能、生物技术、新能源、新材料、高端装备、绿色环保等(3)尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造(4)（我们在遵守法律和道德规范的前提下）要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；或我们也要关注他人与社会，看中创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者等。(5)有利于人才强省；或有利于促进吉林省全面振兴；或有利于促进吉林省的高质量发展等(6)受教育的权利和义务【分析】考点考查：开发创造潜力、受教育的权利和义务、改革开放的开启和辉煌成就、全面深化改革的原因、经济发展的新阶段、新挑战、当今国际竞争的实质能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：政治认同【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用当今国际竞争的实质、全面深化改革的原因、经济发展的新阶段、新挑战的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：科技创新推动产业创新，在国际竞争中发展新领域、推动高质量发展→可链接当今国际竞争的实质、全面深化改革的原因、经济发展的新阶段、新挑战等作答。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查全面深化改革的原因，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。（3）本题考查改革开放的开启和辉煌成就中的四个尊重，可结合教材知识作答。（4）本题考查开发创造潜力，可结合教材知识作答。（5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用经济发展的新阶段、新挑战的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：吉人回乡→可链接经济发展的新阶段、新挑战之有利于人才强省；或有利于促进吉林省全面振兴；或有利于促进吉林省的高质量发展等作答。第三步：整合信息，组织答案。（6）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为初中生，需要运用受教育的权利和义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：人才汇聚、人才回归、人才兴业→可链接受教育的权利和义务作答。第三步：整合信息，组织答案。31．阅读材料,回答问题。按照国家文化部的要求，央视春晚肩负着传播优秀传统文化的使命。甲辰龙年的央视春晚，承载着四朝汉服代表性纹样的歌曲《年锦》，将中华民族绵延千年的吉祥祝福送给观众；舞蹈《瓷影》展现了青白瓷跨越千年的独特魅力……这场盛宴，让华夏子孙升腾着对民族优秀文化的自豪与自信。(1)请你结合所学知识分析材料中文化部的要求。(2)自信的中国人对文化有底气，请你再列举两项代表中华文化的典型事物。【答案】(1)文化部提出央视春晚肩负传播优秀传统文化的使命要求主要是因为：中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新；每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养；或守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化；中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力；中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园；文化是一个国家、一个民族的灵魂；没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。(2)唐诗宋词、万里长城、中国功夫、京剧等。【分析】考点考查：中华文化的特点、中华优秀传统文化的地位、文化自信能力考查：材料分析能力、运用教材知识的能力核心素养：政治认同【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。本题设问的主体是国家，需要运用中华文化的特点、中华优秀传统文化的地位、文化自信的相关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：按照国家文化部的要求，甲辰龙年的央视春晚的节目蕴含着诸多优秀的传统文化元素，彰显着我们对民族优秀文化的自豪与自信→可联系中华文化的特点、中华优秀传统文化的地位、文化自信的相关知识进行作答。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查中华文化的典型事物，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。32．分析20