河北省大城县2024届中考试题猜想语文试卷含解析

河北省大城县重点中学2024届中考试题猜想语文试卷

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累

1.对下面宋词理解不正确的一项是（）

菩萨蛮

［宋］谢逸

暄风迟日春光闹，葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低，青山啼子规。

归来愁未寝，黛浅眉痕沁。花影转廊腰，红添酒面潮。

A.“暄风”，即春风。“迟日”，即春日。与《诗经》中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江山丽”一样，写出了

春光融融的情景，能给读者以春暖日长的感受。

B.“春光闹”化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹”，运用拟人，虽是概括的描写，却能引起娓紫嫣红开遍的联想。

C.上阕写游春所见所闻，由“暄风迟日”到“青山啼子规”，可见时间由白天到了晚上，开启下阙的“归来愁未寝”。

D.“归来愁未寝。黛浅眉痕沁”写出主人公回来后无心整妆，写主人公眉间浅浅的黛色，既意味着残妆未整，又暗

示着无心扫眉。

2.对下面诗歌理解不正确的是（）

九曲棹歌（其二）

宋•朱熹

一曲溪边上钓船，幔亭峰影蘸晴川久

虹桥一断无消息，万壑千岩锁翠烟。

［注］①一曲溪之北见第一峰一一大王峰，也叫天柱峰。大王峰的左侧有幔亭峰，在峭壁上刻有“幔亭”二字，而

幔亭峰就是神话故事中武夷君宴请乡人的所在。宴会之前虹桥架空，宴会之后，虹桥飞断。

A.题为“九曲棹歌”，诗歌首句为“一曲”，故中推知此溪共九处曲折，本诗为第一曲，作者从此处上船。

B.“晴川”，阳光照耀下的溪流，“蘸”是浸的意思。不说倒映水中，而说幔亭峰浸水中，正表现山水融合之美。

C.“虹桥一断无消息”作者游览九曲溪，抬头见彩桥，从而引发了诗人对家乡亲人的思念之情。

D.本诗在艺术手法上运用了典故的手法，如“虹桥”就是用典；而“锁翠烟”则用了拈连的艺术手法。

3.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）

于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船?这是一只小小的船,却要载我们穿过多么漫长的岁月。岁月不会倒

流，前面永远是陌生的水域，但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。四周时而风平浪静，时而波涛汹涌,

人世命运莫测，但有了个温馨的家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。

A.你看，那只船随波逐浪，这是多么美丽的风景啊！

B.但是,只要这只船是牢固的,一切都会化为美丽的风景。

C.是啊！“长风破浪会有时,长挂云帆济沧海”！

D.可是,即使风浪再大,船也能安全通过。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.传销的危害性不言而喻，之所以普及传销知识，主要是朋友圈营销基地基本上可以满足各种传销的特性。

B.与我国不同的是，法国高考十几科，美国ACT几十科，说明什么呢？文理分科，不是对不对的问题，而是思维和

操作手段的简单性之反映。

C.2019年我市将在9大重点领域推进政务信息公开，打造更加廉洁高效的政务，让企业和市民及时掌握各种服务信

息，工作、生活更便捷。

D.目前市面上的凉茶主要成分大都包括菊花、金银花、夏枯草、甘草等中草药组成的，有清热除湿、滋阴去火的功

效。

5.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

①子夏曰：“，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语》）

②无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）

③,一览众山小。（杜甫《望岳》）

④几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）

⑤—，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》）

⑥子曰：“，思而不学则殆。”（《论语》）

⑦,愁云惨淡万里凝。（岑参《》）

⑧予独爱莲之出淤泥而不染，。"（）《爱莲说》）

6.运用你课外阅读积累的知识，完成小题，

（1）“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是

对保尔说的，

A.丽达B.冬妮娅C.朱赫来D.达雅

（2）“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗”，歌曲《绣红旗》表现的是《红岩》中主人公和难友们在渣滓洞

里为庆祝一起绣红旗的场面。

二、阅读

7.阅读下面的文言文，回答下列小题。

苗刘之乱①，张魏公②在秀州，议举勤王③之师。一夕独坐从者皆寝忽一人持刃立烛后。公知为刺客，徐问日：“岂

非苗傅、刘正彦遗汝来杀我乎？”日：“然。”公曰：“若是，则取吾首以去可也。”日：“我亦知书，宁肯为贼用？

况公忠义如此，岂忍加害！恐公防闲不严，有继至者，故来相告尔。”公问：“欲金帛乎？”笑曰：“杀公何患无财！”“然

则留事我乎？”曰：“我有老母在河北，未可留也。”问其姓名，俯而不答，摄衣跃而登屋，屋瓦无声。时方月明，

去如飞。明日，公命取死囚朝之，目：“夜来获奸细。”公后尝于河北物色④之，不可得。此又贤于^魔®矣。孰谓世

间无奇男子乎？殆是唐剑客之流也。

（选自罗大经《鹤林玉露》）

（注）：①苗刘之乱：宋高宗时，扈从统制苗傅和将领刘正彦兵变。②张魏公：即张浚。③勤王：君王有难，而臣

下走兵救援君王。④物色：打听。⑤组魔：春秋时晋国力士，晋灵公恨大臣赵盾多次进谏，派其行刺。清晨前往，见

盾盛服将朝，坐而假寐，不忍杀之，退而触槐自杀。

1.用“/”给下面的句子断句。（标二处）

夕独坐从者皆寝忽一人持刃立烛后

2.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）故来相告尔故（）

（2）杀会何国无财患（）

3.与“问其姓名”的“其”的意义或用法相同的一项是（）

A.天之苍苍，其正色邪？（《北冥有鱼》）

B.钟子期辄穷其趣（《伯牙善鼓琴》）

C.其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（《岳阳楼记》）

D.其真不知马也。（《马说》）

4.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）徐问曰：“岂非苗傅、刘正彦遣汝来杀我乎？”

（2）公后尝于河北物色之，不可得。

5.分析选文中刺客的“奇”表现在什么地方。

8.阅读下面的文言文，完成下列小题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者

何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

周敦颐《爱莲说》牡丹得王于群花，予初不服是论。谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿

死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后冬日游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。因大悟日：“强项若此，得贬固宜，

然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”（韩愈诗“夕贬潮阳路八千”）。物生有候，葭动①以时，苟非其时，虽十尧②

不能冬生一穗。后③系人主，可强鸡使昼鸣乎？如其有识，当尽贬诸卉而独崇牡丹。

正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。处以南面即生，俾④之他向则死，此甚肮脏⑤丕

旦之本性人生丕熊屈之谁熊届之?

李渔《牡丹》（有删改）①动：萌发。②尧：传说中上古帝王名。③后：指武则天。④俾：使。⑤肮脏：读音kWng

zang,高亢刚直的样子，意为不屈不厄。

1.解释下列加点词在文中的意思。濯清涟而不妖陶后鲜有闻予初不服是论得贬固直____

2.下列对文中画波浪线部分的断句，亚颂的一项是（）

A.此其/肮脏不回之本性人主/不能屈之/谁能屈之

B.此其肮脏不回之本性/人主不能/屈之谁能屈之

C.此其肮脏不回/之本性人主不能屈之谁能/屈之

D.此其肮脏不回之本性/人主不能屈之/谁能屈之

3.把下面句子翻译成现代汉语。莲之爱，同予者何人？花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。

4.请用原文句子填空。文中作者“独爱莲”是因为莲花“,。”文中作者认为牡丹无愧于“九

五之尊”花王的美誉，是因为“"和""=

5.（甲）（乙）两文，在做人方面给了你什么启示？

9.阅读下面两个语段，完成各题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝藏多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣

三声泪沾裳。”

江南岸有山孤秀，从江中仰望，壁立峻绝。袁山松为郡，尝登之瞩望焉。北对夷陵县之故城。城南临大江。夷陵

县北三十里，有石穴，名曰马穿。尝有白马出穴，人逐之入穴，潜行出汉中。汉中人失马，亦尝出此穴，相去数千里。

袁山松言江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势，自非烟寨雨霁，不辨见此远

山矣。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。

1.下列句子中词语的解释，不正确的一项是

A.自三峡七百里中自：于。这里是“在”的意思。

B.咯无阙处略无：完全没有。

C.回清倒影清：清澈。

D.属引掌异凄异：凄惨悲凉。

2.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

3.语段（一）中作者花了大量的笔墨描写了三峡的水，请简要概括不同季节的水的特征。

4.语段（一）中三峡的山与语段（二）中夷陵的山各具有怎样的特点？请简要概括。

10.阅读下面的文章，完成下列小题。

搬树花开

张抗抗

①这个初夏，没想到我竟在那么遥远的地方见到你。

②从我踏上塞尔维亚的土地开始，总是闻到一阵阵若有若无的香气，弥漫在空中。它萦绕着我，紧跟着我，无论

往哪个方向走，一步步都笼罩在它的香味里。它丝丝缕缕无拘无束地飘在空中，无处不在，忽一会儿好似消散了，忽

一会儿又飘来了。拢一拢头发，它落在我的头发上；拂一拂裙角，衣服犹如被香熏过了。空气新鲜纯净，无雾霾无杂

质，故而那香味便尤为鲜明，香气略带甜味，是一种善意的友好的气息。

③走走停停，寻寻觅觅，四下探望，想知道那香味来自何处。那时我们正步行穿过贝尔格莱德市中心一座小广场。

广场四周长满了高大的阔叶乔木，小路穿过疏旷的树林，树林里香气四溢。一株株高大而健壮的大树，就在我身边，

树高十几米，灰色的树干上有直上直下的裂纹，主干向上分叉后伸展开去，树冠蓬松，枝条繁茂，椭圆形的叶片绿得

发亮。结实的细枝上，挂满了一串串淡黄色的小花，每朵花都由五个花瓣组成，小而密集，如同一只只香水喇叭，悬

挂在我头顶。金丝花蕊朝下，摇晃着、喷洒着、尽情挥霍着它浓郁的香气……

④其实我已经见过它多次了，在多瑙河边的城堡遗址，在教堂外的花园路边，它们像一个个绿色的巨人、城市的

卫兵，一队队一列列，凛然而立。

⑤这究竟是什么树呢？

⑥有同伴伸出手机，踮起脚尖，够着了树梢上开得正盛的一簇小花，拍照，然后用手机上的软件搜索，只几秒，

树名与花名同时显现----

⑦檄树。搬花。

⑧原来是撤树！真的是檄树么？

⑨所有有关撤树的记忆，在瞬间被唤醒。

⑩是的，四十多年前，我见过冬天的撤树。小兴安岭的林场，漫山的深雪。树叶统统落尽了，高大的檄树，在帐

篷外不远的雪地上，光秃秃地站立着。灰白色的枝条硬朗舒展，有一种水墨画的淡雅。然而，每天每天，在电锯刺耳

的声响中，山林里那些粗壮的红松，还有搬树水曲柳，一片片一株株轰然倒下。粗大的原木，被大卡车一车车运往山

外，然后肢解切割加工，制作成各种木器。据说树皮的纤维还可制成麻袋绳索人造棉，甚至火药的导引线……

年开春前，快要下山回城的时候，连队里每个人几乎都分得了一块檐木的菜墩儿，直径宽达三十多公分，厚

十几公分，像一块尚未涂上奶油的大蛋糕胚子。我不知道这个菜墩儿对我有什么用处，想象着那些树干笔直的搬树，

被分割成了一截一截家常实用的菜墩儿，很心疼很珍惜地把它抱起来。记得撤树截面米黄色的木纹，散发出清爽的撤

木香味儿。

⑫亓人们谈论横树赞美搬树，因为它是一种特别有用的树。是的，有用。

鳏来又听人说，比搬木更有用的是搬花蜜。

（§那是二十世纪七十年代，一个物资极度匮乏的时期，我连一口撤花蜜也没喝到。搬树可望，搬花无踪。檄花蜜，

成为甜蜜而遥不可及的渴望。

⑮我开始关注撤树，断断续续得到一些关于搬树的消息：由于森林的大肆掠夺性采伐，主要蜜源植物——搬树也

难逃此劫，搬花蜜产量已逐年减少……后来的岁月里，我见到的搬树，都以木器的形式出现，它们被制作成了各种精

美实用的家具，不再有活的生命。它们在我的抚摸下微微颤栗，诉说着我们共同的疼痛。

⑯?艮多年后，当琥珀色的檄花蜜终于出现在早餐桌上，我把滑润醇厚的根花蜜小心涂抹在面包片上，那一刻，眼

前根树花开，蜜蜂嗡嗡飞舞，檄木制成的蜂箱里，浓浓的蜂蜜溢出了蜂巢……

⑰可我仍然没有真正见过开花的撤树。

⑱fc刻，在贝尔格莱德，我竟与檄树不期而遇，内心的惊诧与狂喜袭来，如同橇花绽放盛开。

⑲更没想到的是，几天以后，在匈牙利布达佩斯老街及多瑙河边，我又一次闻到了搬花浓浓的馥郁。檄花独一无

二的芳香，从街道上奶酪洋葱咖啡的气味里跳出来，我已学会辨认它们。布达佩斯尤其布达城的槌树，似乎比贝尔格

莱德的撤树更多更集中，在这里，撤树作为行道树，如墙如坝屹立。二战已过去七十多年，当年的战火或许曾经把满

城的撤树摧毁得七零八落，然而，硝烟散去，和平的年代，它们急切地重新生长，固执地重又开花结果。

⑳股树就这样成为欧洲国家共同的树。搬树花香无形无声地飘过国界自由游逛，搬树花开的地方，人们平等相待、

彼此尊重。

㉑我终于见到了绿叶金粉的搬树。遗憾的是，我的耳边竟然没听见蜜蜂的嗡嗡声，也没见到采蜜的蜜蜂。

㉒假树花开了，可是，蜜蜂们在哪里呢？

（摘自《南方周末》，有改动）

1.根据文章内容，概括根树的主要特点。

2.请结合全文，说说第⑧段画线句的作用。

3.请从修辞的角度赏析第⑮段画线句。

4.请结合全文，说说你对第⑳段画线句的理解。

5.下面两段文字均写到蜜蜂，写作方法和写作目的却不尽相同，请结合具体内容分析。

（一）很多年后，当琥珀色的搬花蜜终于出现在早餐桌上，我把滑润醇厚的搬花蜜小心涂抹在面包片上，那一刻，

眼前撤树花开，蜜蜂嗡嗡飞舞，假木制成的蜂箱里，浓浓的蜂蜜溢出了蜂巢……

（二）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带

着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（选自朱自清《春》）

11.阅读下面的文章，完成下列小题。

母亲的秘密

张军霞

①那年，当她背着母亲缝的花书包，走在上学的路上时，最怕听到别人指着她这样说：“这是谁家丫头？”“她

呀，就是老街十字路口修鞋女人家的……”

②不知怎么回事，“修鞋女人”几个字，让她感觉那么刺耳。于是，每天放学，宁肯多绕两条街，也绝不肯路过

母亲的修鞋摊。

③有一次，下了很厚的雪，路滑，她只好走老街。母亲看到她，笑眯眯地摸出几枚硬币说：“丫头，快去买个烤

红薯！”她看看母亲那双手，干裂，黝黑，手指上还缠着层层胶布。心里蓦然一疼，就将那温热的硬币，又放回了地

上那个破旧的钱箱。

④母亲忽然又发现，她的雪地靴开线了，赶快拿出工具说：“来，妈帮你缝一缝。”说着，就要动手为她脱掉靴

子。就在这时，有几个同学远远地走过来，她慌忙推开母亲说：“我自己会缝，不用你管！”转身跑掉了。

⑤晚上，她坐在灯下，笨拙地拿着针线，尝试着把裂开的靴子缝起来，几次扎疼了手指，却还是缝不成。母亲默

默地坐在一边，一句话也没说。第二天早晨，她起床时看到地上摆了一双崭新的靴子，橘黄色，那么温暖。

⑥小学毕业前夕，学校要开家长会。她找到老师，谎称自己感冒，请了病假。回到家里，却看到母亲正蹲在地上,

将双手泡在脸盆里，用肥皂反复搓着。看到她回来，母亲笑着说：“瞧我这双手，每天擦鞋油，怎么也洗不干净了！”

说着，母亲又指着阳台说，“我听别人说，明天要开家长会。我穿这条裙子，你看行不行？”

⑦她知道，尽管那条裙子款式老旧，却是母亲最好的一件衣服，平时很少舍得穿。她咬咬牙，慢吞吞地说：“我

请了假，明天不用去了……”趁母亲发愣，她借口要写作业，赶快逃回了自己的房间。因为，那已经被母亲用掉了小

半块的肥皂，那白花花的肥皂沫，让她感觉那么刺眼。

⑧上中学了，学校离家不远，她本来可以回家吃饭，母亲却催着她办了饭卡，让她中午在学校吃饭，还说自己找

了份工作，路远，不能按时回来。她听了，忽然如释重负。

⑨那年的冬天，母亲总是早出晚归，人也瘦了很多。彼时的她，正忙着熟悉新的环境，认识新的同学，对母亲的

变化，竟丝毫没有察觉。直到那天，学校临时放假，她提前回家。打开家门，听到母亲的卧室里传出剧烈的咳嗽声。

接着，是姨妈那熟悉的声音：“老姐，你在老街干得好好的，干吗要换那么远的地方去修鞋？可怜我姐夫去得早，指

望谁来心疼你？”

⑩她蓦然愣住：原来，所谓新的工作，仅仅是一个谎言，母亲只不过是跑到更远的地方去修鞋了，自己小小的虚

荣心，竟造成了这样严重的后果！

⑪5■岁那年父亲病逝，好好的家仿佛塌了天。因为没文化，更因为没有本钱，为了生存，母亲选择修鞋这个行当，

也实在是无奈之举。怕母亲难堪，她不想拆穿这个秘密，躲回自己的小屋，无声地抽泣起来。

⑫初二那年暑假，学习成绩优异的她，天天为一群小学生补课。拿到报酬的那天，她跑去买了一辆崭新的人力三

轮车，有了它，就可以装下母亲修鞋所用的全部家当，再也不用把工具箱捆在那辆破旧的自行车上。她知道，拥有一

辆这样的三轮车，一直是母亲的梦想。

⑬她把车子骑回家，笑着对母亲说：“以后这可就是您的专车了！还有，别再走那么远，还是回到老街来修鞋

吧……”话说了一半，她就哽咽得说不下去。母亲愣了愣，忽然也泪流满面……

（选自《小说月刊》）

1.阅读文章，请填写下面的表格。

情节“我”的感情变化

走在上学的路上①__________

地上摆了一双崭新的靴子那么温暖

②__________她感觉那么刺眼

她中午在学校吃饭，母亲找了份工作③__________

听到姨妈话语④__________

为母亲买人力三轮车哽咽得说不下去

2.请结合全文，分析母亲的形象。

3.文中第③段画横线句子属于什么描写？请说说它的作用。

4.用自己的话概括本文的主题。

5.结合生活实际，谈谈选文给了你什么启迪。

三、应用

12.近两年，共享单车在国内经历了“过山车”般的遭遇，围绕共享单车当前存在的问题，同学们进行了深入的调研。

阅读下面相关材料，回答下列小题。

（材料一）作为互联网创业的一大风口，共享单车曾引发资本热捧，业内曾涌现出了数十家共享单车平台。据业

内人士介绍，在行业最狂热的2017年，仅北京市内就投放了约200万辆共享单车，上海市也投放了100多万辆，远超

市场需求，一时间自行车占道严重。

（材料二）2018年共享单车行业传出了太多负面消息，甚至被质疑为一个虚假商业模式，行业从山顶跌落谷底。

如今，随着行业告别狂热，开始重新从谷底攀升，预计2019年共享单车会给大家带来新的认识。

（材料三）共享出行行业押金监管安全始终牵动用户敏感神经。2018年。f。被爆出千万级用户押金难退问题，保

守估计涉及押金总额超10亿元，用户对押金监管安全忧虑加深。哈啰出行在2018年3月推出信用免押，后续有企业

跟进信用免押骑行，但并非所有企业都有推行。

（材料四）共享单车企业普遍缺乏清晰的盈利模式，大多只是在资本驱动下一味“跑马圈地”，亏钱抢占市场份

额，经营管理粗放，一旦资本遇冷企业就面临生态危机。于是，过去一年间，小鸣单车破产倒闭；摩拜卖身美团，今

年1月23日美团联合创始人王慧文宣布摩拜单车品牌将更名为美团单车；曾经投放车辆最多的。干。如今债务缠身。

（1）以上材料中与“共享单车当前存在的问题”这个调研主题不相关的一项是材料。

（2）从调研材料中可以看出当前共享单车存在哪些问题？请你分条概括。

四、综合性学习与写作

13.阅读下面文字，根据要求作文。

人在旅途，最美的状态是追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。于是

你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。

请以“追赶”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚，积极向上；③文体不限；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤

文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

参考答案

一、积累

1、C

【解析】

此题考查的是对诗句的理解。C：“青山啼子规”应是白天游玩时的所闻。故选C。

2、C

【解析】

C错误，虹桥并不是指抬头看见了彩虹，而是由幔亭峰产生了对神话的联想而全诗也不是写对家乡亲人的思念而是赞

美九曲溪之美景。

3、B

【解析】

根据前一句“时而风平浪静，时而波涛汹涌”可知大海的变幻莫测，后边应是一句转折的句子，我们应如何来看待“但

是，只要这只船是牢固的，一切都会化为美丽的风景。”故选B。

4、B

【解析】

A搭配不当，改为：之所以普及传销的知识，主要是因为朋友圈营销基地基本上可以满足以上的各种传销特性。C成

分残缺，改为：打造更加廉洁高效的政务环境。D搭配不当，改为：目前市面上的凉茶主要成分大都含有菊花、金银

花、夏枯草、甘草等中草药。

5、①博学而笃志②无案牍之劳形③会当凌绝顶④谁家新燕啄春泥⑤年少万兜装⑥学而不思则罔

⑦瀚海阑干百丈冰白雪歌送武判官归京⑧濯清涟而不妖周敦颐

【解析】

考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可

以结合词义背诵。此题中注意“牍、兜黎、罔、瀚、阑、濯、涟、颐”的书写。

6、(1)B(2)江姐(或江雪琴)新中国诞生

【解析】

阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、

故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。

第(1)题的语段出自《钢铁是怎样炼成的》，是保尔的初恋女友冬妮娅对保尔说的一段话。第(2)题是对《红岩》中

“绣红旗”一段情节的考查，描写的是江姐和难友们在渣滓洞里为庆祝新中国诞生一起绣红旗的场面。据此分析填空

作答即可。

二、阅读

7、1.一夕独坐/从者皆寝/忽一人持刃立烛后。

2.(1)所以，因此(2)担忧

3.B

4.(1)张浚慢慢地问：“难道是苗傅、刘正彦派你来杀我吗？”

(2)张浚后来曾经到河北去打听这个人，没有找到。

5.①深明大义，正直无私：怕张浚防卫不严遭到暗杀而特意前来告知；②淡泊名利，恪守孝道：不要钱财，为照顾母

亲而不留下为张浚效力。

【解析】

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓

之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，

除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：一天晚上独自坐着，随从都睡了，忽然看见一个人拿着刀

站在烛架后面。即可推断出正确答案：一夕独坐/从者皆寝/忽一人持刃立烛后。

2.A代词，它。B与例句都是“代词，他”。C代词，他们。D恐怕，表推测。

3.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

和用法的变化，根据语境判断字词义。此题是多是古今异义词，如，故：因此，所以。

4.本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入

座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关

键词：徐：慢慢。岂：难道。遣：派。尝：曾经。得：找到。

5.本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对

人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：“我亦知书，宁

肯为贼用？况公忠义如此，岂忍加害！恐公防闲不严，有继至者，故来相告尔。”可知刺客深明大义，正直无私。“然

则留事我乎？”曰：“我有老母在河北，未可留也。”可知刺客淡泊名利，有孝心。

【点睛】

参考译文

苗傅、刘正彦作乱时，魏公张浚在特州商讨举兵救援皇帝。一天晚上独自坐着，随从都睡了，忽然看见一个人拿着刀站在

烛架后面。张浚知道是刺客，慢慢地问：“难道是苗傅、刘正彦派你来杀我吗？”对方回答：“是的!”张浚说：“如果是这

样,你就把我的脑袋拿去吧!”那人说：“我也读过书，难道肯被贼人所用?况且您如此忠义，我怎么忍心加害于你?只怕您

防卫不严，还有陆续派来的人，所以来告知您。”张浚问：“想得到金银绢帛么？”对方笑着说：“杀掉您，我哪里用得着担

忧没有钱?”张浚又问：“既然这样,那么你留下侍奉我妤吗？”对方回答：“我还有老娘在河北，不可以留下。”张浚问他

的姓名，他低着头语，撩起衣服一跃登上屋顶，瓦片没一点响动。当时月白如昼，他飞一样的消失了。第二天，张浚命令押出

一名死囚斩首，说；“这是夜间捉到的奸细。”张浚后来曾经到河北去打听这个人，没有找到。这又比刺赵盾的4a鹿贤良

多了!谁说世上没有奇男子呢?大概是唐代剑客之流吧！

8、1.（1）洗（洗涤）（2）少（3）这（4）应当（应该）

2.D

3.（1）对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？

（2）所有的花都竞相开放，唯独（只有）牡丹迟迟未开，于是将牡丹贬到洛阳。

4.【甲】文：出淤泥而不染濯清涟而不妖（中通外直，不蔓不枝）（香远益清，亭亭净植）【乙】文：

花俱开而牡丹独迟（强项若此）独牡丹不肯通融（此其肮脏不回之本性）

5.可围绕“坚守节操”“不慕名利”“特立独行”“不媚权贵”“不随波逐流”“人格独立”等等作答，言之有理即

可。

示例：不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操（保持高洁的品格）。

【解析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准

确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“濯”，洗（洗涤）；“用”，

这。

2.要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧

妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词"曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。

翻译为：这是牡丹高亢刚直、不可改变的本性，武则天都不能让它屈服，又有谁能使它屈服呢？故可断句为：此其肮

脏不回之本性/人主不能屈之/谁能屈之。选D。

3.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判

断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,

意义为辅。重点字词：“予”我；“俱”，都；“遂”，于是。

4.要求学生在理解文本的基础上分析。（1）结合“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。

香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”得出原因是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。

香远益清，亭亭净植”。（2）结合“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”与“然他种犹能委

曲，独牡丹不肯通融。”得出“花俱开而牡丹独迟（强项若此）；独牡丹不肯通融（此其肮脏不回之本性）”。

5.要求学生在理解文本的基础上，理解“莲和牡丹”的精神品质阐述。可围绕“坚守节操”“不慕名利”“特立独

行”“不媚权贵"''不随波逐流”“人格独立”等等作答，言之有理即可。

【点睛】

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首

先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特

殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

参考译文：（甲）水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来,

世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间

贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而

不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的

喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！

（乙）牡丹能够在群花中称王，开始我并不认同这一观点。要说牡丹的颜色和香味，比芍药能强多少？选择最好的牡

丹和最好的芍药来决一雌雄，还不知鹿死谁手呢？直到我看了《事物纪原》一书，说武则天冬天游后花园，（看到）所

有的花都竞相开放，只有牡丹迟迟未开，于是将牡丹贬到洛阳，我这才恍然大悟说：“牡丹刚强不屈若此，被贬谪本来

就是应该的，如果不给他以花王的荣耀，又怎么能洗清被贬到八千里外的耻辱呢？”韩诗：“夕贬潮州路八千”。植物

的生长有一定的时令季节，如果违反时令季节，那么就算有十个像尧那样的圣贤，也不能让庄稼在冬天长出穗来。武

则天虽为人主，但是她能强令公鸡白天打鸣吗？如果她有见识，就应当贬其它花而只推崇牡丹。

正面应当向阳，这是种植花卉的共同原理。其他的花还能受点委屈，只有牡丹绝不肯通融，让它朝南就会生长，让它

朝其他方向就会死,这是牡丹高亢刚直、不可改变的本性，武则天都不能让它屈服，又有谁能使它屈服呢？

9、1.C

2.中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。

3.夏季：江水满溢，一泻千里，水流大，水势急，给人一种惊心动魄之感；春冬季：潭深水碧，水流缓和，给人以优

美、雅致之感。

4.三峡的山：连绵不断，遮天蔽日；夷陵的山：连绵不断，奇形异势，陡峭险峻。

【解析】

1.C.回清倒影清：清波。

2.本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺

连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊

句式的翻译。这里应注意：虽：即使。奔：奔驰的快马。御：驾着，驾驶。不以：不如。

3.考查对文章内容的理解概括。第二段开始写水。作者按照自然时令，先写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿

溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾

也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水之迅疾。第三段写春冬三峡之景。“素”“绿”“清”“影”写出水退潭

清、风景秀丽。

4.考查学生的分析比较能力。甲文，“重岩叠嶂，隐天蔽日”。还有“自非亭午夜分，不见曦月”，不到正午看不见

太阳，不到午夜看不到月亮，说明山非常高。三峡的山多，而且连绵。从“两岸连山，略无阙处”可以看出来。乙文

“高者千仞，多奇形异势，自非烟寨雨霁，不辨见此远山矣。”突出山的奇形异势，陡峭险峻特点。

【点睛】

译文

甲文，在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如

果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。

等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要

早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生

长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不

断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴

东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫三声凄凉得令人眼泪满衣裳。”

乙文，大江南岸有一座山，孤峰独秀，从江中仰望，削壁依天，险峻之极。袁山松当郡守时攀登此峰，临高凭眺。县

北三十里有个石洞，名叫马穿。从前曾有白马从洞中出来，人们去追逐它，又逃进洞里，循着洞走直到汉中才出来。

汉中人有马不见了，也曾从这个洞口重新出现，而二地相距远达数千里。袁山松说：江北山岭大都互相连接，登山遥

望江南群山，层层叠叠，多达数十或上百重，都不知道山名;高的上千丈，山形千奇百怪，山势也迥异寻常。不是烟散

雨收的好天气，是分辨不出这样的远山的。我曾往来行走过十来次，但看清这些远峰，也不过两次罢了。

10、1.香气浓郁，略带甜味；树干高大挺拔；有实用价值；生命力顽强。

2.“原来是搬树”，写出了我的恍然大悟，为下文写有关搬树的记忆做了铺垫。”真的是搬树吗？“表现了作者对”

在那么遥远的地方“见到根树的难以置信和惊喜，暗含了作者对搬树的喜爱之情。

3.运用拟人手法，写出了人类对森林的大肆掠夺性采伐给搬树造成的伤害，表达了作者对搬树的怜惜，对人类为了追

求经济利益不择手段的恶行的愤慨。

4.我在不同的土地上见到了搬树，搬树花香，搬花蜜是与和平、富足、幸福的生活相伴的。

5.第一段文字中关于蜜蜂的描写是我的想象，是虚写，表现了我吃到搬花蜜后的幸福感，含蓄地表现了时代的进步，

物质的富足。第二段文字中关于蜜蜂的描写运用拟人手法，写出了蜜蜂的多和活力，侧面衬托了春花的多和香，表现

了作者对春天的喜爱之情。

【解析】

1.要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本内容。结合文本的关键句子概括即可。结合“空气新鲜纯净，无雾霾无

杂质，故而那香味便尤为鲜明，香气略带甜味，是一种善意的友好的气息。”概括得出：香气浓郁，略带甜味；结合

“一株株高大而健壮的大树，就在我身边，树高十几米，灰色的树干上有直上直下的裂纹，主干向上分叉后伸展开去，

树冠蓬松，枝条繁茂，椭圆形的叶片绿得发亮。”概括得出：树干高大挺拔；结合“粗大的原木，被大卡车一车车运

往山外，然后肢解切割加工，制作成各种木器。据说树皮的纤维还可制成麻袋绳索人造棉，甚至火药的导引线……”

概括得出：有实用价值；结合“当年的战火或许曾经把满城的搬树摧毁得七零八落，然而，硝烟散去，和平的年代，

它们急切地重新生长，固执地重又开花结果。”概括得出：生命力顽强。

2.理解文中重要语段作用一般从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上，承上启下，

总结全文，照应开头，点明题目，作为线索，埋下伏笔，为下文作铺垫；内容上，深化主旨，暗示主题，强化情感。

文章第⑧段“原来是搬树！真的是搬树么？”结构上是承上启下。内容上：“原来是植树”，承接上文内容，写出了

我的恍然大悟，“真的是根树吗？”表现了作者对在那么遥远的地方见到搬树的难以置信和惊喜，为下文写有关搬树

的记忆做了铺垫。暗含了作者对搬树的喜爱之情。

3.要求学生掌握常用的修辞方法及作用，然后结合具体语境分析即可。结合“它们在我的抚摸下微微颤栗，诉说着我

们共同的疼痛。”分析，“微微颤栗，诉说着”把搬树拟人化，生动形象的写出了“我们共同的疼痛”即人类对森林

的大肆掠夺性采伐给根树造成的伤害，表达了作者对植树的怜惜，对人类为了追求经济利益不择手段的恶行的愤慨。

4.理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结

合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结合“四十多年前，我见过

冬天的根树。小兴安岭的林场，漫山的深雪。树叶统统落尽了，高大的檄树，在帐篷外不远的雪地上，光秃秃地站立

着。灰白色的枝条硬朗舒展，有一种水墨画的淡雅。”“然而，硝烟散去，和平的年代，它们急切地重新生长，固执

地重又开花结果。”“根树就这样成为欧洲国家共同的树。”分析：我在不同的土地上见到了搬树，搬树花香，搬花

蜜是与和平、富足、幸福的生活相伴的。

5.要求学生分别分析两段文章关于蜜蜂的写作方法。（一）段结合“那一刻，眼前搬树花开”分析，蜜蜂采蜜的情景

是作者想象的，是虚写。表达了作者吃到搬花蜜后的幸福感；（二）段结合“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”

分析，采用了拟人的修辞方法。生动形象的写出了春天的蜜蜂多和活力强，侧面衬托了春花的多和香。表达了作者对

春天的喜爱之情。

【点睛】

常用的修辞方法及作用：比喻、拟人、夸张、排比。比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二

是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅

对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩

栩如生，使人倍感亲切自然；夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；

通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中

心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。

11、1.①“修鞋女人”几个字，让她感觉那么刺耳②学校要开家长会，母亲用肥皂反复洗双手③如释重

负④无声地抽泣起来

2.母亲是一个含辛茹苦、善解人意、勤劳坚强的人。（意思相近的词语即可。）

3.环境描写。它暗示着故事发展，由于雪厚，路滑，所以靴子容易坏，为下文作了铺垫。同时，“我”不让母亲缝，

硬要自己干，揭示了“我”的个性倔强。

4.小说通过记叙“我”与母亲之间的一个纠纷，刻画了“我”与母亲鲜明的人物形象，表达了虚荣心对亲情有极大危

害的观点。

5.开放性试题。学生可从亲情、虚荣心、知错就改等角度去谈。言之成理，言之有序即可。

【解析】

1.此题考查的是从文中搜集信息的能力。文章首先写她走在上学路上每当听到别人的议论时，“感觉那么刺耳”；当母

亲要给她缝那双雪地靴时，碍于同学的目光，她拒绝了，没想到第二天早晨“她起床时看到地上摆了一双崭新的靴子，

橘黄色，那么温暖”；小学毕业前夕，“学校要开家长会。她找到老师，谎称自己感冒，请了病假”，回到家，看至!]“那

已经被母亲用掉了小半块的肥皂，那白花花的肥皂沫，让她感觉那么刺眼。”；后来，她上了中学，妈妈让她在学校吃

饭，“说自己找了份工作，路远，不能按时回来”，此时的她“忽然如释重负”；后来一次偶然的机会，听到了真相，她“躲

回自己的小屋，无声地抽泣起来。”，最后，她用做家教的钱为母亲买了三轮车，真正理解了母亲“哽咽得说不下去”。

据此理解作答。

2.此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分析人物

形象即可。文中“母亲那双手，干裂，黝黑，手指上还缠着层层胶布”可以看出母亲的勤劳，“丫头，快去买个烤红

薯”“母亲默默地坐在一边，一句话也没说”“将双手泡在脸盆里，用肥皂反复搓着。”“明天要开家长会。我穿

这条裙子，你看行不行”体现