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文档简介
教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.假如两个人在月球上散步交流,必须要(
)才能顺利进行。A.大声说话
B.使用无线电设备
C.小声说话2.根据“平衡膳食宝塔”,吃的最少的应该是(
)。A.牛奶和豆类
B.米面类和杂粮
C.油和盐3.小楠最近要减肥,(
)是最佳的减肥方法。A.到药店买减肥药
B.尽量少吃或不吃食物
C.适当的体育锻炼加上合理的膳食4.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句:“不敢高声语,恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指(
)。A.声音的高低
B.声音的强弱
C.声音的刺耳5.我们把手放在耳后,并朝声音发出的方向,这是为了增强耳朵中(
)的作用。A.耳廓
B.外耳道
C.鼓膜6.鞋底的花纹是为了增大(
)。A.拉力
B.反冲力
C.摩擦力
D.重力二.填空题(共6题,共26分)1.牙齿按形状特征分为(
)、(
)和臼齿三种,不同的牙齿有不同的功能。
2.无论是白天还是晚上,我们都在(
),使(
)进入血液,同时排出(
)到体外。3.相同的杯子装不同量的水,杯子里水越多,声音(
);杯子里水越少,声音(
)。4.物体振动的幅度越大,声音越(
);物体振动幅度越(
),声音越弱。5.滚动轴承是一种将(
)摩擦变为(
)摩擦的装置。6.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、(
)、(
)以及水。三.判断题(共6题,共12分)1.声音的大小在科学上叫声音的强弱,声音的高低我们称为音高。(
)2.人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为120次。(
)3.在白纸上挤压、滑动土豆,白纸上会留下湿痕,说明土豆中含有脂肪。(
)4.在制作乐器的过程中,可以不断改进自己的乐器。(
)5.正确刷牙可以预防蛀牙。(
)6.氧气是维持生命所必需的物质,二氧化碳对生命没有意义。(
)四.连线题(共1题,共5分)1.连线题。足球守门员戴手套给自行车车轴加润滑油
增大摩擦力跑步穿的钉鞋举重运动员在手上抹镁粉
减小摩擦力移动重物时在重物下垫滚木五.简答题(共2题,共10分)1.有哪些方法可以提升我们的肺活量?2.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁,而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了,好强的她也很苦恼,假如你认识她,请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧!顺便把你的方法写在下面的横线上,与大家一起分享。六.材料题(共1题,共6分)1.在下图中选出制作土电话的材料。(在选中的材料序号上画“√”)思考:在玩土电话游戏时,对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的?用什么方法能够使土电话中的声音更大一些?七.综合题(共4题,共29分)1.丽丽为了检测自己的肺活量,做了一个有趣的实验。首先准备容量为2500毫升的大塑料瓶脸盆和吸管。然后在瓶内灌满水,用瓶盖盖住瓶口,并把它倒过来,放在盛水的脸盆里。接着把瓶盖取下来,插入吸管。最后深吸一口气,将气体从吸管呼入瓶内,把瓶内的水排出瓶子。1.丽丽测得的肺活量实际上就是气体排出水的(
),排出的水越多,肺活量越(
);排出的水越少,肺活量越(
)。2.丽丽测量多次后,取平均值得出自己的肺活量,这样做对吗?为什么?2.请根据绘本《神奇校车—在人体中游览》的节选回答问题。这里可真安静呢,里里外外都在蠕动,不断地把食物压碎,并把它们搅拌成粘稠的液体(食糜)。校车也随着食物翻来翻去,消化液还不断喷到车窗上,现在我们算是知道汉堡进入肚子里的下场了。1.这段文字描写的人体消化器官是(
),它的作用是(
)。2.如图所示,在一个塑料袋里装上水和切碎的食物可以模拟该器官的作用。实验时反复捏挤袋子,此时我们模拟的该器官特点是(
)。A.安静
B.蠕动
C.很大3.实验时,袋子里的水模拟的是这个器官中“会不断喷到车窗上”的(
)。3.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数,得到如下数据。比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数,我的发现是什么?为什么我们运动后呼吸次数会增加?4.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上,在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔,使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋,观察橡皮筋的振动及声音的变化。(1)把两支铅笔间的橡皮筋放松一点,拨动时橡皮筋振动的速度变(
)。(2)把两支铅笔间的橡皮筋拉紧,拨动时橡皮筋振动的速度变(
)。(3)实验表明:声音的高低与(
)有关。参考答案一.选择题1.B2.C
3.C4.B5.A6.C二.填空题1.门齿;犬齿
2.呼吸;氧气;二氧化碳3.越低;越高4.强;小5.滑动;滚动6.无机盐;维生素三.判断题1.√2.×3.×
4.√5.√6.×四.连线题1.如下:五.简答题1.经常参加体育锻炼2.肺活量是人体发育健康的一个指标。经常锻炼,可以使得我们的肺功能更加强大。六.材料题1.对方讲话的声音是通过棉线传到听话人的耳朵里的;可以将棉线替换成金属线。七.综合题1
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