教科版四年级上册科学期末测试卷及完整答案一套

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.食物的营养吸收在（

）。A.小肠

B.大肠

C.胃2.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（

）。A.避免货物损坏

B.减小摩擦力

C.增大摩擦力3.下列说法错误的是（

）。A.向前运动的物体受到阻力时，会慢慢停下来B.向前运动的物体如果没有受到力的作用，就不会停下来C.静止的物体一定不受力的作用4.人在运动后，呼吸、心跳都会（

）。A.加快

B.减慢

C.不变

D.停止5.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（

）。A.不再敲了

B.马上用手按住锣面，使它不再振动

C.继续轻轻地敲6.下图是某个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是（

）。A.2000毫升

B.1750毫升

C.2250毫升二.填空题(共6题，共20分)1.声音可以在（

）体、（

）体、（

）体中传播，它以波的形式传播。2.内耳中有一个像蜗牛模样的物体，我们称它为（

）。里面充满了液体、布满了神经末梢。3.影响弦乐器的弦的音高因素有（

）等。4.在自然界里，声音有（

）有弱，有（

）有低。5.在做高锰酸钾的溶解试验时，不能用手直接取高锰酸钾，需要用（

）来取。6.鼓声是由（

）振动产生；二胡的声音是由（

）的振动产生。三.判断题(共6题，共12分)1.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（

）2.我们一边吃饭，一边看电视，既不影响消化，也可以节约时间。（

）3.橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。（

）

4.静止的物体没有能量。（

）

5.弹簧测力计的最大测量值就是它的量程。（

）

6.呼出的气体和吸入的气体没有变化。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。敲击锣面

弯曲钢尺

拉伸橡皮筋

按压鼓面

拨动橡皮筋

能够发声

不能发声五.简答题(共2题，共10分)1.有哪些方法可以提升我们的肺活量？2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？六.材料题(共1题，共6分)1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（

）；物体振动得越慢，发出的声音就越（

）；同时还说明声音是由物体（

）而产生的。七.综合题(共4题，共34分)1.这是四年级某班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。从实验得知。（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越（

）音高越（

）。（2）尺子伸出桌面的那部分长度越短，振动越（

）声音越（

）。2.下面是人体消化系统的模拟图，请根据下图完成各题。1.填写各消化器官的名称。A：（

）

B：（

）

C：（

）

D：（

）

E：（

）2.食物在（

）中经历了初步的消化过程，在（

）里被进一步磨碎、搅拌、变成糊状。食物的营养主要是在（

）内被吸收的。3.消化器官对我们至关重要，谈谈我们该如何保护它们。3.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？4.小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。以上实验结果说明：（1）尺子伸出桌面的长度越长，声音就越（

），尺子伸出桌面的长度越短，声音就越（

）。（2）音高是由物体振动的（

）决定的，物体振动的越快，声音就越（

），物体振动的越慢，声音就越（

）。参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.A5.B6.C二.填空题1.气；液；固2.耳蜗3.弦的松紧、弦的长短4.强；高5.小匙6.鼓面；弦三.判断题1.√2.×3.×

4.×

5.√

6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.经常参加体育锻炼2.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。六.材料题1.高；低；振动七.综合题1.慢；低；快；高2.1.口腔；食道；胃；小肠；大肠；