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文档简介

部编版三年级上册道德与法治期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.坐摩托车一定要戴(

)。A.安全带B.头盔C.草帽2.下列哪种行为能和时间交上朋友(

)。A.经常被电视节目吸引B.合理安排时间,按规定时间完成任务C.做事不专心,拖拖拉拉D.长时间打游戏,不按时睡觉3.妈妈的弟弟,我称呼他为(

)。A.叔叔B.舅舅C.伯伯4.下列答案不属于遵守交通法规的行为是(

)。A.步行过马路走人行横道B.在机动车道上玩滑冰C.上车后系好安全带5.下面能说明“生活中处处有礼仪”的是(

)。A.别人演讲时交头接耳

B.庄严的少先队升旗仪式6.当老师对我们产生误会时,我们怎么办?(

)A.生老师的气B.不理会老师C.向老师提建议二.填空题(共6题,共44分)1.我们都爱自己的父母,但爱需要(

),需要(

)。比如和爸爸去买菜,(

),(

),等等。2.遇到不懂的问题可以(

)或(

)。3.爸爸的爸爸是我的(

);爸爸的哥哥是我的(

);我是奶奶的(

);我是叔叔(姑姑)的(

);妈妈的妈妈是我的(

);妈妈的姐姐(妹妹)是我的(

);我是外公的(

)。我是妈妈的姐姐的(

);妈妈的姐妹的孩子是我的(

)。4.我们要学会用(

)来保护我们自己受教育的权利。5.妈妈的爱是(

)的,像森林中的草地;妈妈的爱(

)的,像蓝天上的白云;妈妈的爱是柔软的,像(

);妈妈的爱是温暖的,像(

);妈妈的爱永远在我的心里。6.学校还有一些值得(

)的地方,只要我们(

)观察,都可以发现。三.判断题(共6题,共12分)1.别人能往地上扔垃圾,我也能往地上扔垃圾。(

)2.在学校,要尊重所有工作人员,珍惜他们的劳动。(

)3.我们每个人都有这样或那样的学习潜力,我们要想办法找到。(

)4.学习就是通过在学校上课获取知识。(

)5.起火的时候,坐电梯可以更快的让我们脱离危险。

6.老师是成年人,不会需要我们的帮助。(

)四.连线题(共1题,共4分)1.将下面活动与学校设施连起来。教室门锁坏了

阅览室看课外书、读报艺体活动室腿碰破了

后勤服务处古筝排练

医务室

五.填表题(共1题,共8分)1.想一想,怎样和时间交朋友?联系自己的实际情况完成下表。六.简答题(共5题,共29分)1.说说解决学习中遇到的困难可以采用哪些方法?2.周末,小刚、小明和小强三人约好去江边钓鱼,由于江边比较陡,小明不小心掉进了江里,他两个人非常害怕,不敢下去救小明,而周围又没有什么能让小明抓住的东西,附近也没有大人。(1)小刚和小强应该怎么做?(2)我们应该如何防止溺水?3.请你说说你是怎样学会使用筷子的?4.放学回家看见陌生人正在撬邻居家的门锁该怎么办?5.老师工作真辛苦!请你制作一张感谢卡,送上对老师的感谢、赞扬或建议。老师,我想对您说七.材料题(共1题,共10分)1.材料:刚把地面打扫干净,不知道是谁又丢了纸屑,老师却批评我扫地不认真,真是冤枉……有时老师也有疏忽大意或者误解你的时候,遇到这样的情况,你该怎么办?八.综合题(共1题,共10分)1.假如身边发生了以下紧急情况,我们应该怎样应对?(1)发现汉江河边有人溺水。(2)独自一人在家,有陌生人来敲自己家的门。参考答案一.选择题1.B2.B

3.B4.B5.B6.C二.填空题1.表达;行动;帮妈妈洗碗;帮妈妈择菜2.查资料;请教别人3.爷爷;伯父;孙子;侄子或侄女;外婆;姨姨;外孙;外甥;表兄弟姐妹4.法律5.清新;宁静;轻风和细雨;阳光和炉火6.改进;细心三.判断题1.×2.√3.√4.×

5.×6.×四.连线题1.如图:五.填表题1.早晨6:30分;15分;晚上8:00;40分;晚上9:00;30分;周六周日上午9:00;60分;周日下午;30分六.简答题1.可以找同学一起商量解决,也可以求助于老师和家长,或查阅资料,并多看看别人是怎么做,坚持到底不要泄气,但最重要的是自己一定要努力去想办法,不能总想着依赖他人。2.(1)小刚和小强应该采取智慧的方法、冷静地思考解决的办法,例如将两人的衣服脱下后拧成绳子抛给落水的小明,将小明拖到岸上。遇到类似的情况一定不要慌张,要冷静对待,越慌越容易出出问题;(2)第一,如果不会游泳,就尽量不到有水的地方去玩儿;第二,如果想去,那就要在家长的陪同下再去。

3.我是通过学习才学会使用筷子的。小时候看到父母用筷子感到很好奇,于是也想使用筷子,可是在开始的时候,怎么也不会用,父母就手把手的教我如何使用它,后来通过多次的努力和实践,我终于学会了使用筷子。4.马上离开,悄悄报警。5.课堂上,您一遍遍地讲,喉咙哑了,腿酸了,我们知道。下课了,回到办公室,一大堆作业在等着您,一坐就是几节课的时间,我们也知道。深夜了,该睡了,可是,老师您的灯光还亮着,老师,累了一天了,您也早点儿休息吧!七.材料题1.应该向老师说明情况,当老师

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