湖北省孝感市汉川市2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

2024-2025学年度（上）学期期中质量测评九年级历史试卷一、选择题（每小题2分，共计24分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1.拓片是将刻在不同材质上的文字、符号、图案等拓印下来的纸片，有很高的历史研究价值。下列是古老文字的拓片，人类先祖创造这些文字主要是为了象形文字 楔形文字 甲骨文A.生产生活的需要 B对外交流的需要C.祭祀祖先的需要 D.记录战争的需要2.“在希腊，山岭纵横，河流纵横，几乎没有一个大面积的整块土地，这种自然环境形成了‘个人导向’为倾向的文化渊源，这在某种程度上有利于民主制度的发展。”材料意在强调A.自然环境对希腊文明的影响 B.希腊的地理环境只能导致个人主义C.希腊的地理环境只能导致专制 D.政治文明完全由自然环境左右3.苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人，是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人手中……”这反映出苏格拉底A.认识到雅典民主具有全民性 B.主张实行抓阄选举制度C.认识到雅典民主制度的弊端 D.认为雅典民主是最先进的4.公元前五世纪中期，罗马共和国先后铸造出十二块铜牌，在其上详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面内容，公布于罗马广场，史称《十二铜表法》。《十二铜表法》的颁布A.取消了元老院的权力 B.是广大奴隶主斗争的结果C.取消了贵族的特权 D.是平民与贵族斗争的结果5.下表中屋大维官职和权力的变化，反映了古罗马时间屋大维官职和权力的变化公元前27年元老院授予他“奥古斯都（意为至圣至尊）”尊号公元前23年辞去执政官，但得到统治权和保民官权力公元前12年担任宗教最高职务大祭司长公元前2年重新担任执政官，并获得“祖国之父”称号A.是典型的共和国 B.奴隶制特征明显C.逐步向帝制过渡 D已进入黄金时期6.古希腊人很早就提出黄金比例的观点并运用于绘画雕刻，文学作品中的男性形象大多具有非凡的力量、英俊的相貌和发达的肌肉，女性形象则均具有惊世的容貌。这些说明A.古希腊文明是西方文明之源 B.古希腊文学、雕塑开创一个新时代C.古希腊文学对世界文学产生了重要影响 D.古希腊对和谐之美、人体之美的热爱与追求7.欧洲的名字来自希腊神话中的人物欧罗巴，作为地名最早出现在8世纪，直到13世纪欧洲人才普遍开始用欧洲来称呼自己所在的大陆。此前，欧洲通常被称为“基督教王国”，这是因为A.基督教控制欧洲人的精神世界 B.封建王权强迫百姓信仰基督教C.城市依靠教会斗争取得自治权 D.大学教育以培养神学教士为主8.《查士丁尼法典》并未废除奴隶制，同时又赞成“释放的善举”。该法典承袭万民法，承认主人对奴隶有生杀予夺之权，但又在立法中规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，否则将受到处罚。这从实质上反映出当时的拜占庭帝国A.事实上否决了奴隶制的合法性 B.一定程度上改善了奴隶的地位C.法律的制定存在着矛盾和冲突 D.打压奴隶主的政治和经济地位9.阿拉伯人在帝国形成和发展的过程中，并没有把全部力量用于军事之中，他们会选择接受被占领地区人民的文化，也吸收了帝国域外的优秀文化。在此基础上，阿拉伯帝国“创立了比当时任何一个文明都要更加宏伟壮丽的文明”。这表明阿拉伯人A.保留希腊罗马古典文化 B加速对外殖民扩张的步伐C.面对世界文化兼收并蓄 D.架起了东西方文化的桥梁10.从13世纪开始，假发的使用在意大利极为普遍，喷香水、化妆，是当时女性美化自己的方式，并用金丝银线的饰品作为装饰，以便与奢侈的服饰形成鲜明的呼应。在当时的威尼斯和佛罗伦萨，政府甚至出台了相关的规章，规定了男女在服装上不可太过于奢侈。这反映出当时意大利A.人文精神主导了社会发展 B.经济发展带来消费观念变化C.国民收入得到了普遍提升 D.思想解放推动民众生活改善11.“他们认识到个人无限的意志创造潜力，因而与神学权威建立了一种新的独立自主关系……涌现出人定胜天的科学精神。概而言之，人文主义世界观哺育了布鲁诺的哲学，培养了伽利略的科学成就。”材料表明文艺复兴A.主要在文学领域成果突出 B.推动了欧洲思想科学文化的繁荣C.促进欧洲资本主义的发展 D.采取复兴古希腊罗马文化的方式12.一位美国历史学家这样总结：在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达·伽马、麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。该材料旨在强调A.新航路开辟的经济根源 B.企业家资助早期航海活动C.航海家的贡献并不重要 D.早期航海家多数是企业家二、非选择题（本题共4小题，共计36分）13.【亚非古代文明】阅读下列材料，回答问题。(8分)材料一古代两河流域示意图（约公元前3500——前539）在亚洲的西南部，幼发拉底河、底格里斯河由西北向东南平行注入波斯湾。这里民族迁徙和流动性强，文明具有高度活力。——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》材料二古印度示意图印度半岛北依喜马拉雅山，南临印度洋，东接孟加拉湾，西濒阿拉伯海。这种“一面围山，三面环海”的地理位置构成了古代印度的天然屏障，使其处于相对封闭的状态，从而形成了独具面貌和个性的文明单元。——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》材料三文化遗产蕴含的历史文化信息古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此中国人称之为“金字塔”。汉谟拉比法典碑，上部是以太阳神授予汉谟拉比权杖为主题的浮雕。(1)根据材料一、二，分别指出古代两河流域文明和古代印度文明的特征。(2分)(2)根据材料三并结合所学，分别简述两处文化遗产的历史价值。(4分)(3)结合上述材料及所学知识，概括世界古代文明的特点。(2分)14.【中世纪的欧洲】随着西罗马帝国的灭亡，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。阅读下列材料，回答问题。(10分)材料一：一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是赐给他一块封土。——马克·布洛赫《封建社会》材料二：庄园法庭也被佃户用来维护自己的权益……佃户的封建义务逐渐固定，对份地的使用权也相对稳定，在一定范围内限制了领主的特权，保护了佃户的利益……——《义务教育历史课程标准(2022年版)解读》材料三：中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。——《新版课程标准解析与教学指导》(1)根据材料一并结合所学，指出这种制度的主要特征。(2分)(2)根据材料二，概括庄园法庭对中世纪的庄园生活有哪些影响？(4分)(3)根据材料三，总结中世纪西欧城市位置的特点。并简述中世纪西欧城市兴起的历史意义。(4分)15.【英法美资产阶级革命】某校历史学习兴趣小组的同学组织“我来当小老师”的活动，任务是复习九年级上册第六单元的相关内容，请你参与。(10分)(1)环节一：“单元主题我概括”在这一环节中，同学们不清楚该用一个怎样的主题来明确概括本单元。你认为该用怎样的主题来概括最适合？(2分)(2)环节二：“革命原因我探究”某同学设计了“英、美、法资产阶级革命爆发的原因”的探究环节。如果邀请你参加，你觉得英、美、法资产阶级革命爆发的共同原因是什么？(2分)(3)环节三：“法律文献我梳理”在本环节中，某同学提出了“这些法律文献产生的共同作用是什么？”的思考题。请你帮他写出这个问题的参考答案。（两点即可）（3分）（4）环节四：“领袖功绩我归纳”范例：克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队，处死国王查理一世，建立了共和国。他是英国历史上杰出的资产阶级革命家、新制度的探索者。上述方框中的内容是一位同学归纳的一个范例。请你仿照上述范例，简要归纳一下华盛顿的历史功绩。(3分)16.【步入近代】目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挈领，研读目录是历史学习的一种重要方法。阅读下列材料，完成任务。(8分)材料第四章（近）现代……二