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文档简介
小学六年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.在这幅地图上量得广州到北京的距离是24.5厘米,广州到北京的实际距离是(
)。
A.1960千米
B.19600千米
C.196000千米
D.1960000千米2.在0、-2、+3、-0.1、+4.2、-中负数有(
)个。A.2个
B.3个
C.4个
D.5个3.小于3的整数有(
)个。
A.3
B.4
C.无数4.商店出售一种商品,进货时120元5件,卖出时180元4件,那么商店要盈利4200元必须卖出()件该商品。A.180
B.190
C.200
D.2105.已知一个比例的两个内项之积是36,那么两个外项不可能是(
)。
A.4和8
B.90和0.4
C.30和
D.3和126.在半径为50cm的圆形铁皮上剪去一块扇形铁皮,用剩余部分制作成一个底面直径为80cm,母线长为50cm的圆锥形烟囱帽,则剪去的扇形的圆心角度数为(
)。
A.228°
B.144°
C.72°
D.36°二.判断题(共6题,共12分)1.把一个圆柱切成两部分,它的表面积不变。(
)
2.人的体重和身高不成比例。
(
)3.若7a=5b,则ab成反比例。
(
)4.A、B、C、D均不为0,如果A∶B=C∶D,那么D∶C=B∶A。
(
)5.=,则x=。(
)6.以三角形的一条边为轴旋转一周一定可以得到一个圆锥体。
(
)三.填空题(共6题,共10分)1.如果5:7的前项加上5,要使比值不变,后项应加上(
)。2.甲、乙两数的比是2:5,甲数比乙数少(
)%,乙数比甲数多(
)%。3.物业管理处的男职工人数和女职工人数的比是,那么男职工和职工总数的比是(
):(
)。4.一种什锦糖是由水果糖与奶糖按5:3的质量比混合成的,现有水果糖40千克,需要(
)千克奶糖才能合成这种什锦糖;如果要合成这种什锦糖40千克,需要水果糖(
)千克。5.在一张比例尺是的建筑图纸上,量得一座楼的长是6分米,这座楼的实际长与宽的比是3∶1,这座楼实际占地面积是________平方米。6.一个圆柱体的侧面积为150cm2,底面半径是4厘米,它的体积是(
)cm3。四.计算题(共1题,共10分)1.列式计算.(1)某机关精简后有工作人员75人,比原来少45人,精简了百分之几?(2)4.5的减去1.5,所得的差再除以2.1,商是多少?五.作图题(共1题,共5分)1.在下面的方格纸中画一个面积是8cm2的长方形,再把这个长方形的各边长扩大到原来的2倍,画出图形。(每个方格代表边长为1cm的正方形)
六.解答题(共6题,共33分)1.庄稼如果重量增加500克,记作+500,那么如果增加2千克,那么应该记作?
2.如果把甲书架上20%的书搬到乙书架上,那么两个书架上书的本数相等。原来甲书架上书的本数比乙书架上书的本数多百分之几?
3.某水果店新进一批水果,其中苹果占新进水果总量的30%,香蕉占40%,已知这两种水果共70kg,这批水果的总量是多少?
4.一个底面直径为20厘米的圆柱形容器里,盛有一些水。把一个底面半径为3厘米的圆锥形铅锤完全浸没在水中,水面上升0.3厘米,这个铅锤的高是多少厘米?5.一个圆柱和一个圆锥等底等高.已知圆柱和圆锥的体积相差6立方厘米,圆柱和圆锥的体积各是多少立方厘米?
6.下图是根据乐乐今天的早餐制作的统计图。(1)乐乐今天的早餐是按怎样的比搭配的?如果乐乐今天早餐吃了50克鸡蛋,则他早餐一共吃了多少克食物?(2)乐乐的妈妈按同样的比大约吃了420克早餐,算算妈妈今天的早餐中各种食物大约分别吃了多少?参考答案一.选择题1.A2.B
3.C4.C5.A6.C二.判断题1.×
2.√3.×4.√5.√6.×三.填空题1.72.60;200
3.3;104.24;155.12006.301.44四.计算题1.(1)解:45÷(75+45)=45÷120=0.375=37.5%答:精简了37.5%。(2)解:(4.5×﹣1.5)÷2.1=(3.6﹣1.5)÷2.1=2.1÷2.1=1答:商是1。五.作图题1.如下:六.解答题1.+2000,2千克=2000克,增产为正方向,所以应该记作+2000
2.解:设原来甲书架上的书为单位“1”。
搬了书后甲=乙,那么都为1×(1-20%)=0.8原来乙:0.8-(1-0.8)=0.6原来甲比乙多×100%≈66.7%答:多66.7%。3.70÷(30%+40%)
=70÷70%=100(kg)答:这批水果的总量是100kg。4.3.14×(20÷2)2×0.3÷÷(3.14×32)=10(厘米)
答:这个铅锤的高是10厘米。5.6÷2=3(立方厘米)
3×3=9(立方厘米)答:圆柱的体积是9立方厘米,圆锥的体积是3立方厘米。6.(1)解:20%:30%:50%=2:3:550÷2×(2+3+5)=250(克)答:乐乐今天的早餐的搭配比例是2:3:
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