教科版四年级上册科学期末测试卷附参考答案【b卷】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（

）。A.边做实验，边大声讨论

B.不用分工合作，看着同学完成就可以了

C.钢尺的一端要用力压住2.声音在下列哪种物质中传播是最快的（

）。A.空气

B.水

C.钢铁

D.木头3.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（

）。A.高

B.轻

C.低4.下面不能用于描述声音的是（

）。A.高、低

B.强、弱

C.多、少5.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（

）。A.将这根橡皮筋调紧一些

B.将这根橡皮筋调松一些

C.用力弹6.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（

）。A.强弱

B.高低

C.以上都是二.填空题(共6题，共14分)1.我们人耳里面的（

）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。2.声音是由物体的（

）产生的，（

）停止声音就停止了。3.在做小车实验中，让小车运动起来的力是（

）。4.食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有（

）。5.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（

）有关。6.维生素和矿物质有（

）的作用。三.判断题(共6题，共12分)1.耳廓可以放大声音。（

）2.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时，看到音叉的振动引起了水的直线运动。（

）3.在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（

）4.我们只能靠饮食从外界获得能量。（

）5.体育锻炼太紧了。为了保存体力，我们不能经常参加体育锻炼。（

）6.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.根据以下声音的特性正确连线。用力敲击锣轻轻敲击锣

听到的声音强鼓皮振动幅度大

听到的声音弱鼓皮振动幅度小五.简答题(共2题，共10分)1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。2.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？六.材料题(共1题，共5分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。七.综合题(共4题，共42分)1.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他完成实验活动记录吧！（1）问题：小车的运动与什么因素有关？（2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（

）。（3）假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。（4）不变的条件：小车的重量，（

）。（5）需要改变的条件：（

）。（6）实验设计与记录。（7）可得出的结论：（

）。2.下面是人体消化系统的模拟图，请根据下图完成各题。1.填写各消化器官的名称。A：（

）

B：（

）

C：（

）

D：（

）

E：（

）2.食物在（

）中经历了初步的消化过程，在（

）里被进一步磨碎、搅拌、变成糊状。食物的营养主要是在（

）内被吸收的。3.消化器官对我们至关重要，谈谈我们该如何保护它们。3.小红选取了一些食物，鉴别它们的主要营养成分，请根据实验回答问题。（1）请你帮这个小组完成“鉴定食物中的营养成分”记录表。（2）食物中除了上述营养成分外，还有（

）、（

）、（

）和水等，它们为生命的成长提供了充足的能量。4.实验目的∶声音是怎样产生的。相同的鼓，在按压的时候（

）（填“会”或“不会”）发出声音，在敲击的时候（

）（“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须（

）才会发出声音。参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.C5.A6.A二.填空题1.鼓膜2.振动；振动3.垫圈的重力4.脂肪5.长短6.调节身体机能三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？2.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。六.材料题1.因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最好，所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好，其次是装水塑料袋，效果最不好的是装空气的塑料袋。七.综合题1.钩码；路面粗糙光滑度；拉力的大小（钩码的个数）；小车运动的快慢与拉力有关，拉力越大，运动得越快。2.1.口腔；食道；胃；小肠；大肠；