【配套教案】冀教版 四年级上册英语-Unit 3 Lesson15 In the City

/教案名称：冀教版四年级上册英语——Unit3Lesson15IntheCity教学目标：1.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。2.能够运用所学知识描述城市和乡村的不同。3.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。教学内容：1.单词：city,country,park,zoo,hospital,school,supermarket,postoffice,restaurant,busstop。2.重点句型：Whereisthe?It'snearthe教学重点与难点：1.重点：单词city,country,park,zoo,hospital,school,supermarket,postoffice,restaurant,busstop及重点句型的运用。2.难点：单词的准确发音和书写，以及句型的灵活运用。教具与学具准备：1.教具：PPT、单词卡片、图片、地图等。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生用Hello,howareyou?相互问候，调动课堂气氛。2.引导学生回顾上一节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。Step2:引入（10分钟）1.教师展示PPT，呈现城市和乡村的图片，引导学生观察并说出它们的名字。2.教师提问：Whereisthecity?Whereisthecountry?，引导学生回答。Step3:呈现新课（15分钟）1.教师展示新课单词卡片，引导学生逐一读出单词并拼写。2.教师用PPT呈现单词的图片，引导学生用英语描述它们。3.教师引导学生练习重点句型：Whereisthe?It'snearthe，并用PPT展示地图，让学生指出不同场所的位置。Step4:练习与巩固（10分钟）1.教师组织学生进行小组活动，让学生用所学知识描述自己所在的城市或乡村。2.学生互相提问，练习重点句型。2.教师提出拓展问题：Canyoufindotherplacesinthecityorcountry?，引导学生思考和讨论。Step6:作业布置（5分钟）1.让学生抄写本课生词，并练习重点句型。2.设计一份关于自己所在城市或乡村的介绍，内容包括主要场所和特点。板书设计：板书内容：1.单词：city,country,park,zoo,hospital,school,supermarket,postoffice,restaurant,busstop。2.重点句型：Whereisthe?It'snearthe课后反思：本节课通过图片、卡片等教具，引导学生观察、描述城市和乡村的不同。在教学过程中，注意让学生多开口说英语，提高他们的口语表达能力。同时，通过小组活动，培养学生的合作意识。作业设计既注重了对生词的巩固，又培养了学生的写作能力。但在教学过程中，要注意对单词发音的指导，以确保学生准确掌握。重点关注细节：教具与学具准备补充说明：教具与学具在课堂教学中起着至关重要的作用，它们可以帮助教师更有效地传授知识，同时也能激发学生的学习兴趣和积极性。在本节课中，教具与学具的准备主要包括PPT、单词卡片、图片、地图等。下面将对这些教具与学具的具体作用进行详细说明。1.PPT：PPT是课堂教学中最重要的教具之一。在本节课中，教师可以通过PPT展示城市和乡村的图片，让学生直观地感受两者的差异。PPT还可以展示单词的图片和重点句型，帮助学生更好地理解和记忆。通过PPT的使用，可以提高课堂教学的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。2.单词卡片：单词卡片是帮助学生学习和记忆单词的有效工具。在本节课中，教师可以准备包含本课生词的卡片，让学生通过看图识词、拼写单词等方式进行学习。单词卡片的使用可以让学生在课堂上积极参与，提高他们的学习效果。3.图片：图片是帮助学生直观感知和理解教学内容的重要教具。在本节课中，教师可以准备各种场所的图片，如城市、乡村、公园、动物园等，让学生通过观察和描述这些图片，加深对教学内容的理解。同时，图片也可以激发学生的想象力，提高他们的表达能力。4.地图：地图是帮助学生了解地理位置和方向的重要工具。在本节课中，教师可以准备一张地图，让学生指出不同场所的位置。通过地图的使用，学生可以更好地理解城市和乡村的布局，提高他们的观察能力和空间想象力。除了上述教具外，教师还可以根据实际情况准备其他辅助教学材料，如音频、视频等。这些材料可以帮助学生更全面地了解教学内容，提高他们的学习效果。教具与学具的准备对于课堂教学至关重要。在本节课中，教师应充分利用各种教具与学具，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，教师还应根据实际情况灵活调整教学方法，确保教学目标的顺利实现。5.音频材料：在城市和乡村的场景中，声音是一个重要的元素。教师可以准备相关的音频材料，如城市交通的声音、乡村鸟鸣的声音等，让学生通过听觉来感受不同环境的特点。这样的直观教学手段可以增强学生的感官体验，使他们更加投入学习。6.视频材料：视频可以提供更加生动和全面的场景描绘。教师可以准备一些展示城市和乡村生活的视频片段，让学生通过观看来了解两者的差异。视频材料可以帮助学生建立起对城市和乡村的直观认识，同时也能够激发他们的学习兴趣。7.实物模型：如果可能的话，教师可以准备一些城市和乡村的实物模型或玩具，如小汽车、房屋、农场模型等。这些实物可以让学生亲手触摸和操作，从而更加直观地理解城市和乡村的概念。8.互动游戏：为了增加课堂的趣味性，教师可以设计一些与城市和乡村相关的互动游戏。例如，可以设计一个“找不同”的游戏，让学生在两张图片中找出城市和乡村的不同之处。这样的游戏不仅能够巩固所学知识，还能够提高学生的观察能力和思维能力。9.角色扮演：教师可以让学生扮演不同的角色，如城市居民、乡村居民、导游等，来进行角色扮演活动。通过模拟对话，学生可以练习如何用英语描述城市和乡村的特点，同时也能够提高他们的口语表达能力。10.电子白板：如果条件允许，使用电子白板可以极大地增强课堂教学的互动性。教师可以在电子白板上展示各种图片、地图和视频，并且能够实时添加、修改和清除内容。这样的教学工具使得课堂活动更加灵活，同时也能够提高学生的参与度。确保所有材料都是适合学生年龄和水平的，避免使用过于复杂或难以理解的内容。教具和学具应该能够清晰地展示教学要点，帮助学生理解和记忆。在使用教具和学具时，教师应该给予学生足够的引导和解释，确保他们能够正确地理解和使用这些材料。教师应该鼓励学生积极参与到课堂活动中