化学公开课氯气的性质(第一课时)说课

一、教材分析

1、本节内容选自苏教版化学必修（1）专题二第一单元课题2，本节是第一课时，内容是氯气的物理性质和化学性质，第二课时的内容是氯水的性质、分析氯气的漂白原理和氯气的用途。这节课是高中生第一次接触元素化合物知识，俗话说“万事开头难”，但学好这节课将为以后学习其它元素化合物知识奠定良好的基础。2、教学目标分析:

根据新课标的评价建议及教学目标的要求，结合本教材的内容及学生特点，本节课的目标从三个方面阐述

(1)、知识与技能：

①

了解氯气的物理性质、化学性质；让学生认识氯气在生产和生活中的重要应用。

②

理解氯的原子结构特点与化学性质的关系，初步认识物质的微观结构对其性质的影响。

(2)、过程与方法：

①通过实验激发学习兴趣，培养严谨求实的科学态度和主动探索的学习精神。

②通过讲授对氯气性质的推测、实验、分析、得出结论的研究过程及应用观察、记录、科学抽象的学习方法来研究物质的性质及其变化，培养学生透过现象挖掘本质的科学素养。（3）、情感、态度与价值观：①通过实验激发学习兴趣，培养严谨求实的科学态度和主动探索的学习精神。②通过了解氯气的“功”与“过”，初步形成正确认识和合理使用化学物质的意识。3、教学重难点：氯气的化学性质

二、教学方法、教学手段及学法指导

1、本节采用“实验、对比、联想”的教学方式，以“发现问题→提出问题→实验探究→分析、推理→得出结论”等环节组织教学活动，帮助学生了解氯气的主要性质，认识其在生活中的应用。结合有关内容，进行多样的演示实验和学生动手实验，在实验探究中培养学生观察能力、实验操作能力以及探究意识2、学法指导俗话说，“授之以鱼”不如“授之以渔”。本节课我通过启发学生发现问题，自然而然提出问题，通过问题讨论，探究实验，并让学生用自己的语言进行归纳，从而解决问题。使学生在整个课堂教学中感受成功乐趣，同时又学会如何去发现问题。三、教具准备:Flash动画设计、DV课件、

PowerPoint多媒体课件、实验仪器及药品四、教学程序的设计1、引入新课(展示图片课件)

液氯泄漏事故

(展示图文课件)

一战时期德国使用氯气作为毒气的历史事件(第一次世界大战的伊普雷战役中，德国5分钟释放了180吨氯气，使15000人中毒，三分之一的人死去)(展示动画课件)

乐极生悲的小老鼠设计意图:

通过课件展示

，让学生的心灵产生震撼，引起学生认识氯气的兴趣(师生共同归纳小结)氯气的物理性质通常状况下为黄绿色气体，有刺激性气味，有毒，密度比空气大，能溶于水。

2、按照“发现问题→提出问题→实验探究→分析、推理→得出结论”探究元素化合物的一般方法来认识氯气的化学性质。（回忆）氯原子的原子结构示意图，发现其最外层有7个电子，易得1个电子（推测）氯元素是活泼的非金属元素，容易结合一个电子，形成具有稳定结构的氯离子。（实验探究）１、铁跟氯气的反应

２、氢气在氯气里燃烧３、氢气与氯气混合爆炸

４、氯气的漂白作用

（演示实验）

氯气与氢氧化钠溶液的反应

教材P41[实验3]

（分析、推理）

在实验探究过程中，提醒学生注意观察现象、做好记录、分析实验结果并指导学生写出反应的化学方程式实验现象结论（或化学方程式）实验1铁丝在氯气中燃烧，产生棕黄色的烟实验2产生苍白色火焰,瓶口出现白雾实验3爆炸实验4氯气与水反应生成了能使有色布条褪色的新物质实验5氯气溶于氢氧化钠溶液形成无色溶液，溶于水生成浅黄色溶液点燃2Fe+3Cl2

==2FeCl3干燥的有色布条不褪色，湿润的有色布条褪色Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2OCl2+H2OHCl+HClOH2+Cl22HCl点燃

（结论）

氯气是一种化学性质非常活泼的非金属，氯气能与绝大多数金属、非金属直接化合，还能与水、碱等发生反应。设计意图:

让学生体验探究知识过程，学会探究元素化合物知识的方法，为今后学习其它元素化合物知识奠定良好的基础。3、巩固拓展知识（提出问题）氯气有毒，教材P41[实验3]氯气溶解于水的实验，还约有40ml氯气剩余，能否排到空气中，应该如何处理？（学生讨论交流）不能，提出两个方案：方案1、将剩余气体注入水中；方案2、将剩余气体注入碱性溶液中。（进一步提出）两个方案效果哪个更好？如果氯气泄露，应该如何处理？（学生回答）方案2，处理方法是喷洒碱性溶液（知识拓展）工业上可用氯气和石灰乳为原料制造漂白粉

[主要成分为Ca(ClO)2和CaCl2]2Ca(OH)2+2Cl2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O

设计意图：经过这一环节，学生加深了对知识的理解。同时明白氯气既然有毒，但是发挥其积极的一面也是能为人类做贡献的1、氯气可以用来消灭田鼠，使用方法是将氯气通过软管灌入田鼠洞中，这是利用了氯气以下性质中的

（

）①黄绿色

②密度比空气大

③有毒

④较易液化

⑤能溶解于水A、①②③B、②③C、③④D、③④⑤

2、下列各组物质在反应时生成棕黄色烟的是

（

）

A、氢气在氯气中燃烧

B、镁条在氧气中燃烧

C、氢气在氧气中燃烧

D、细铁丝在氯气中燃烧(随堂练习)3、从1897年英国首次使用氯气对给水管网消毒以来，氯气用于自来水消毒已经经历了100多年的历史。目前，我国大多数城市仍然采用氯气消毒法对自来水进行净化、消毒。氯气之所以长期用于自来水消毒，原因是

（

）A、氯气有毒，可以毒死细菌、病毒

B、氯气具有刺激性气味，可以熏死细菌、病毒

C、氯气与水反应生成具有强氧化性的HClO，可以杀死细菌、病毒

D、氯气用于自来水消毒的工艺简单、成熟，易于操作，且成本低五、作业：《学习与评价》课时13

六、板书设计

2、1氯气性质一、物理性质二、化学性