山东省济南市章丘市2024年十校联考最后语文试题含解析_第1页
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山东省济南市章丘市2024年十校联考最后语文试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.下列词语字形完全正确的一项是()A.瞰望妇孺皆知顾名思义怙恶不俊B.倾刻进退维谷周道如砥置若惘闻C.演绎挺而走险好高骛远肄无忌惮D.修葺有例可援运筹帷幄飞扬跋扈2.下列句子没有语病的一项是()A.由于建成了公共自行车运行系统,为市民“绿色出行”提供了便利条件。B.在有关部门的大力治理下,济南市PM2.5指数下降了一倍多,空气质量得到明显改善。C.济南新东站努力为旅客们营造和谐的候车环境和周到的人性化服务。D.今年“五一”前后,历下区已经有近三十家爱心驿站建成并投入使用。3.阅读下面的文字,完成后面小题太初元年,司马迁正式开始了《史记》的写作。到天汉二年(公元前99年)司马迁四十七岁的时候,一场意想不到的灾难降临到了他的头上。这一年,李广的孙子李陵带领五千步兵出征匈奴,中途遇上了敌人的大部队,虽经浴血奋战,但终因而兵败。李陵也投降了匈奴。消息传入汉廷,武帝大为恼怒。当他呼问司马迁对此事有何看法时,司马迁一方面为了安慰汉武帝,另一方面也痛恨那些、的小人,便说李陵的投降也许是,“李陵虽然失败被俘,看他的心意,是想相机报效汉朝”,(),不应该再过多地责怪他。不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸,结果司马迁被以“诬上”的罪名被处以死刑,后经司马迁自己申请改为宫刑。这件事不论从肉体上还是精神上都是对司马迁的惨重打击,只是因为《史记》还没有写成,出于一种强烈的使命感,他才忍辱负重地坚持着活了下来。1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.寡不敌众看风使舵落井下石权宜之计B.众寡悬殊顺水推舟趁火打劫缓兵之计C.众寡悬殊看风使舵趁火打劫权宜之计D.寡不敌众顺水推舟落井下石缓兵之计2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.即使他真的投降了敌人,他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。B.他投降前那种艰苦卓绝的奋战足以为国扬名了,如果他真的投降了敌人。C.如果他真的投降了敌人,那么他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。D.虽然他真的投降了敌人,但是他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.不料想这些话更加激怒了他周围的一群宠幸和晚年多疑的汉武帝,结果司马迁被以“诬上”的罪名处以死刑。B.不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸,结果司马迁以“诬上”的罪名被处以死刑。C.结果这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸,不料想结果司马迁被以“诬上”的罪名处以死刑。D.不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸,结果司马迁被以“诬上”的罪名处以死刑。4.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A.瞥见(piē)顷刻(qīng)报帖(tiě)伤痕累累(léi)B.腈纶(jīng)带挈(qiè)拾级(shè)威风凛凛(lǐn)C.搓捻(niǎn)狭隘(yì)骈进(pián)拈轻怕重(niān)D.称职(chèng)告罄(qìng)稽首(qǐ)怏怏不乐(yàng)5.下列对下图北京2022年冬奥会会徽“冬梦”理解不恰当的一项是()A.以汉字“冬”为灵感来源,借用书法元素,彰显了中国传统文化底蕴。B.用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿,体现了冬奥会运动项目的特征。C.赋予汉字“冬”以动感和力度,代表了奥林匹克运动的激情、青春与活力。D.其中充满韵律感的线条,寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得圆满成功。6.请你根据要求,在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中,完成下列相关问题。你们班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。你同意哪个观点?或者你有和他们不一样的观点。请你准备好发言,发表自己的观点并简述理由。毕淑敏:名著一般多是经过了历史的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。汪曾祺:我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思,就丢开。你的观点及理由:(标点在内,不超60字)7.用诗文原句填空。浮云游子意,_____________。

(李白《送友人》)轮台九月风正吼,______。(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》)______________,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)予独爱莲之出淤泥而不染,___________。(周敦颐《爱莲说》)欲把西湖比西子,__________。

(苏轼《饮湖上初晴后雨》)__________,帘卷西风,人比黄花瘦。

(李清照《醉花阴》)___________,不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)小时候,_________,我在这头,母亲在那头。(余光中《乡愁》)生活是语文学习的源头活水,如朱熹在《观书有感》中所说“______,________”。8.下面两句诗分别描绘了《水浒传》中的两位人物。此二人形象同中有异,请结合小说中的情节具体分析其异同点。(甲)江湖驰骋九州横,醉酒迎冈哮虎声。(乙)顽皮铸铁抖黑蓬,双斧捶尸乱骨横。二、阅读9.阅读下面一首诗,完成下列小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。1.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情?2.用自己的话描述“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”所呈现的情景?在现实生活中有何意义?10.文言文阅读人苟能自立志,则圣贤豪杰,何事不可为?何必借助于人?我欲仁,斯仁至矣;我欲为孔孟,则日夜孜孜,惟孔孟之是学,人谁得而御我哉?若自己不立志,则虽日与尧舜禹汤同住,亦彼自彼,我自我矣,何与于我哉?!(节选自《曾国藩家书》)郑尚书淡泉公训子履淳曰:“胆欲大,心欲小;智欲圆①,行欲方。大志非才不就,大才非学不成。学非记诵云尔②,当究事所以然,融于心目,如身亲履之。南阳一出即相,淮阴一出即将,果③盖世雄才④,皆是平时所学。志士读书当知此。不然,世之能读书能文章,而不善做官做人者最多也。”(节选自《戒庵老人漫笔》)1.(小题1)解释下列加点字的意思。虽日与尧舜禹汤同住人谁得而御我哉行欲方如身亲履之2.(小题2)翻译句子。我欲仁,斯仁至矣。大志非才不就,大才非学不成。3.(小题3)这两篇短文的共同之处都是教人成才,不过甲文重在谈论______________,乙文侧重______________。(请各填一个词语)4.(小题4)甲文中的“圣贤豪杰”在乙文中有两个例子,请写出其中一个人物,并举例说明他为什么可以称之为“圣贤豪杰”?11.阅读下面选文,回答后面小题向我挥手的那只蚂蚁①父亲,这个终生陪我走路的人,在光阴的面前瘦了、矮了。现在,我要把他的背影研成墨,写出一份比海洋更深沉的思念。②小时候,因为住在山沟里,所以上学要走很长一段山路。父亲日复一日,送我上学。父亲没有太多的话,一路上只能听到他虎虎生风的脚步声。有一天父亲的脚崴了,他对我说:你都上五年级了,是男子汉的话就锻炼一下胆量。今天爸爸脚崴了,你自己上学吧。我心里虽然害怕,可是不想让一家人嘲笑我,就一把抓起书包,豪情万丈地走出家门。可走出不几步,就开始胆怯起来,尤其在走过那片茂密丛林的时候,阴风习习,不见一丝阳光。我猫着腰,不敢发出声响,心也砰砰直跳,总觉得身后有什么黑乎乎的东西跟着。我不停地回头,真的看到了一个人影,正一瘸一拐地跟着我。我看清了,是父亲!我顿时昂首挺胸,一边走一边还故意哼起儿歌来。父亲以为我不知道他在身后,其实从那时起,我就知道了,这一辈子,那山一样的父爱会始终在我的身后如影随形。③高考落榜的那年冬天,外省的亲戚给父亲写信,说是为我找了份差事,让我去那边打工。送我走的时候,父亲一如往常那样,在身后默默地跟着。我劝父亲回去,因为我不想在车站经历和父亲分别的场面,我是一个眼窝子浅的人,怕自己的眼泪决堤。父亲执拗得很,说:帮你把行李拎到站里去吧,怪沉的。到了候车室,父亲从棉袄最里层的口袋里掏出一沓整整齐齐的零钱,一捆一捆的,我看见那些钱潮乎乎的,似乎在冒着热气儿。父亲让我把它们都带上,甚至没有给自己留1元钱的回程车费。“我走着回去就行了。”父亲说,“也没多远。10多里的路,一眨眼就到家了。”④我硬要让父亲带回去一些钱,父亲不肯。我和父亲拉扯着,谁也不肯妥协。我知道父亲的脾气,只好硬了心肠收下那些潮乎乎的钱。父亲忽然想到了什么似的,又把那些钱要了回去,对我说:“你等我一会儿,马上回来。”就看到他急急忙忙地钻进人群中。父亲在大街上左顾右盼,不懂红绿灯,险些被一辆轿车撞到。那个司机大声地呵斥父亲,我看到父亲点头哈腰,对着人家满脸谦卑地陪着不是。⑤火车要开了,父亲还没有回来,我很着急,却也有些庆幸。我想这下父亲可以把那些钱拿回去,也不用遭罪走着回去了。不想父亲一路跑着回来了。他跑起来的姿势很怪异,有点一瘸一拐的。我问他的脚怎么了,父亲一个劲地说,“没啥,就是崴了一下。”然后从兜里掏出一张崭新的百元票子和几张零钞。“我去储蓄所给你换了个整票子,这样带着安全。这些零钱你也带着在路上花,别饿肚子。”⑥我的眼泪终于不争气地涌了出来,大冷的天,父亲却跑得大汗淋漓,只为了找个储蓄所给我“化零为整”。⑦火车徐徐开动,我看到父亲一直站在那里,身影渐渐地小了,小成一只不停地向我挥着手的蚂蚁。⑧那不停地挥着手的蚂蚁,在我的心底沉淀着,慢慢沉淀成一滴墨。⑨我这一走就是几年,回来的时候,父亲明显老了很多,背也微微有些驼了。⑩记得很小的时候,父亲最爱举起我,放我在粗粗的树干上,看我摇摇晃晃的样子,就咧着嘴大笑。父亲,是我的菩提树,一直呵护着我随心所欲地长大。待我真的长大了,却经常不在他的身边,偶尔在周末陪陪他的时候,他也会说:“去吧,该干嘛干嘛去。累了,就回家。”然后就看见他拖着不再健康的身体,在黄昏里缓缓地踱来踱去。内心不禁跟着悲凉起来,不敢想象,这个在站台上,不停地向我挥手的蚂蚁,会不会有一天突然地消失,像一滴墨水离开一张纸,让我的世界变得一片空白呢!⑾父亲在黄昏里的背影是萧瑟的,但就是这个微微颤抖的背影,包裹着我所有的幸福。冬天,我在父亲的背影里取暖;夏日,我在父亲的背影里乘凉。⑿一个慢慢远去的人,一个渐行渐远的背影,他是我生命中的一滴墨,浓浓的,饱含深情。蘸着它,能写出一段感动灵魂的诗;蘸着它,能绘出一幅浓墨重彩的画。1.选文叙述了“我”和父亲之间的哪几件事?2.选文第①段在结构和内容上的作用。3.选文第②段画线句子有什么作用?尤其在走过那片茂密丛林的时候,阴风习习,不见一丝阳光。4.体会第⑥段加点词的表达效果。我的眼泪终于不争气地涌了出来,大冷的天,父亲却跑得大汗淋漓,只为了找个储蓄所给我“化零为整”。5.请简要回答,选文第④段画线句运用的人物描写方法及其作用。父亲在大街上左顾右盼,不懂红绿灯,险些被一辆轿车撞到。那个司机大声地呵斥父亲,我看到父亲点头哈腰,对着人家满脸谦卑地陪着不是。6.请说说文章标题“向我挥手的那只蚂蚁”有何妙处。12.非文学类文本阅读别让“垃圾快乐”毁了你的生活①很多人都有过这样的时刻。本想刷一会手机,就去睡觉或者读书。结果手指一动,滑开手机,就再也停不下来。看看朋友圈的消息,看看微博上的热搜,玩玩小游戏,刷刷短视频。结果不知不觉中,时间已经过去大半,懊悔、心痛瞬间涌上心头,可再追悔,也已于事无补。②其实刷手机、电子游戏、打麻将等等带来的都是“垃圾快乐”。所谓的“垃圾快乐”,就是能带来短暂的精神快感。比如搞笑的短视频、好玩的综艺、肥皂剧,看着非常过瘾,让人不禁沉浸于“哈哈大笑”的喜欢。③之前看过一篇文章,说垃圾快乐成瘾,比毒品成瘾更可怕。毒品成瘾,每个人都知道是件必须拒绝和远离的事。而垃圾快乐,一旦尝到了甜头,就会忍不住地想要更多,让你的意志迷失,忽略本来应该做的事情。它默不作声地,让你慢慢成瘾,一层“快乐”的糖衣之下,也许会有刹那甜蜜的错觉,但久而久之,你就会尝到它带来的苦。④为什么人会沉浸于“垃圾快乐”中呢?心理学的角度说:反馈时间越短的越容易获得快感。你玩一会游戏,看一个搞笑短视频,马上就能哈哈大笑。情绪带来的快感,让人忍不住上瘾,这么舒服的事情,谁愿意舍弃呢?反之,对于那些反馈模式比较长,获取快感的时间比较慢的事情,我们通常会觉得厌烦,难以坚持。⑤比如,想要收获好身材,必须克服高热量美食的诱惑,再加之一次次挥汗如雨的运动。学习读书亦是。一两个小时的学习并不会让人直接成为学识渊博的人,它是通过日复一日的积累,在不知不觉中沉淀在看不见的气质、谈吐之中。罗马不是一天建成的,那些我们所追求的美好,亦不是唾手可得。⑥我一直相信,走得太舒服的路,都是下坡路。⑦毛姆说过这样一句话:“为了使灵魂宁静,一个人每天要做两件不喜欢的事。”。在人生路上,想要走得更长更远,你就必须一次次地去突破自己。⑧在《声临其境》节目中,宁静的表现让我印象很深刻。35岁的她,保持着良好的身材,更可贵的是她说得一口流利的英语,配音媲美专业水平。⑨宁静的自律在圈内是出了名的。她每天“七点半起床,三分钟洗漱,五分钟上妆;一天只吃两顿饭,晚上六点半以后不吃东西;睡前一小时充电时间……”这样的作息习惯,需要与美食、惰性对抗,很多人坚持几天大概就崩溃了,宁静却坚持了十几年。不仅如此,她每天还花2—4小时学习英语。1000分钟的手机通话时间,有900分钟是打给英语老师的。⑩学英语、保持十几年如一日的自律,都不是简单的事情。但当它一旦成为习惯,就变成了让人满足和快乐的事情。⑪当你体会到知识浸入灵魂,充实的喜悦,就不再会沉迷于那些无益的垃圾快乐中了。学会去做自己不喜欢的事,去感受那些可能并不“轻松”的事情,并坚持。你会发现,原来真正的快乐,不是简简单单的哈哈大笑的快感。真正的快乐,是你翻过一座座高山,气喘吁吁过,汗流浃背过,最后,灵魂和精神被知识和精力填满,它带来充实感和满足感,也沉淀于你的气质里。⑫所以,千万别仅仅只是满足昙花一现的快乐,别让“垃圾快乐”毁了你的生活。(选自微信公众号“十点读书”文:橘子味也)1.阅读全文,参照文章以下思路,完成题目。2.请你给文章第⑦段补充一个论据并联系上下文进行论证。3.下面是几位网友的评论,假如你也是一名网友,你会回复谁的评论?可以认同也可以反驳。A(阿文说书)最可怕的是快乐也有高低贵贱。B(追风少年)人活一辈子难道不是让自己活的快乐一点吗?简直不能理解作者的观点!C(Joyce·陈)作者写的真好!不能浪费时间,要给自己的孩子做好榜样。我选择回复_____,_________________________________________13.阅读下面文章,完成小题。红山楂矫友田校园的西北角儿,有一小片山楂林。那是多年以前,一些毕业前的学生栽种的。到了秋天,那些山楂树上,就挂满了绿色的“弹珠”。渐渐地,那些绿色的小果儿,开始泛出红晕,像女孩羞涩的面孔,躲在叶丛中,注视着一些青春朝气的身影。一些淘气的同学,在山楂果儿还未熟透的时候,便会偷偷采摘一把,然后带到教室里,像儿时弹琉璃球一样弹着玩。即使那些喜欢吃零食的女生,也不屑将它们塞入口中;因为她们的口袋里,从来就不缺口香糖、话梅果儿。偶尔,她们只是相互恶作剧地将那些酸得发涩的山楂果儿咬碎,而后,将它们吐掉。他的性格有些孤僻。总是喜欢独自到那片山楂林旁,静静地思考,或者阅读。每次,见到滚落在教室墙角的山楂果儿,他就会弯腰拾起,并将它们保存起来。尽管学校总务处的负责人,早已在山楂林旁竖上了“切勿采摘”的牌子,但是那些喜欢恶作剧的学生,仍会趁着晚自习的时候,悄悄下楼去采摘。一天,他们的班主任带着一份通知书走进教室,她是一位身材胖胖,面容温善的中年教师。通知书的内容,是安排他们班在下午的时候,将那一片山楂林砍掉。听了之后,他蓦地站了起来,不解地问:“张老师,为什么要砍掉那些山楂树呢?”他莽撞的举动,令同学们感到有些惊讶。而张老师并没有生气,她只是温和地一笑,解释道:“因为经常有一些不自觉的同学,去采摘山楂果儿,并扔得到处都是,校领导对此很恼火——”下午,同学们争先恐后地拥向那一小片山楂林,唯有他待在教室里。有些同学发现他的眼里竟闪动着泪花……从此,那片山楂林从校园里消失了。他变得愈加沉默了。时而,同学会发现他失魂落魄地站在那一个空荡荡的角落,在思考着什么。年终的联欢会,眼看就要举行了。为了将联欢会办得隆重一些,几名班干部经过磋商,决定将班费全部用来装饰教室,而食品和饮料啥的,则由同学们自备。联欢会那天,各式各样的水果、饮料和小食品摆满了桌子。他带来的礼品,竟是一兜大煞风景的山楂果儿。几个舍友都清楚那些山楂果儿的来历,那是他在同学们砍完山楂树之后,独自到现场,一个一个从地上捡起来的。然后,他将那些山楂果儿洗干净,放在更衣橱里“捂红”的。没有一位同学,愿意去拿一颗酸酸的山楂果儿吃,尽管它们已经红得那么诱人。同学们竞相登台表演节目,待到他上台的时候,他说他要为同学们讲一个故事:多年以前,有一个家境贫寒的小男孩,他们一家只靠山上的那片山楂林子维持生计。每天,他的父母都要上山侍弄那一片山楂林子,期待着秋天果儿红时,能够有个好收成。果儿熟时,他的父母就会将采摘的山楂果儿挑到几十里的山外卖掉,再用所得的钱维持生活和孩子的学费。然而几年后,山楂果儿的身价陡然跌落了,很少有人喜欢吃山楂了。在山楂红了的时候,小男孩再也见不到父母那挂满汗珠的笑脸。天蒙蒙亮的时候,父亲便挑着一担山楂果儿到山外去了。当天黑父亲赶回来时,筐子里的山楂果儿常常是原封不动。父亲经常蹲在那一片山楂林旁,一袋接一袋地抽着旱烟。终于有一天,父亲狠了狠心说:“咱们把那山楂树砍了吧——”母亲苦苦哀求道:“咱不能犯傻呵,山楂林可是娃儿的学费。俺想过了,咱可以把山楂果儿做成糖葫芦卖,或许还能多卖几个钱哩。”于是,母亲学会了做糖葫芦。晚上,她忙着做糖葫芦;白天跟丈夫一起,扛着插满糖葫芦的草靶,步行几十里到小镇上卖。就这样,那些山楂果儿养活了他们一家,也把那男孩送入了大学。然而在去年冬季一个风雪交加的一天,扛着草靶的母亲被一辆失控的汽车撞倒了,再也没有醒来……讲到这里的时候,他忍不住哭了;继而,他拿起一颗山楂果儿,塞入嘴里咀嚼起来,说:“你们也许不知道,她就是我的母亲……”此时,张老师站了起来,她也拿起一颗红山楂吃了起来,眼里噙着泪花说:“这红红的山楂果儿,就是父母的心呵!来,让我们重新体味一下父母的心吧!”转眼之间,那一兜红红的山楂果儿,被同学们抢光了。最后一个节目是张老师的,她什么话也没有说,只是转身在黑板上写下一行大字:“我是你们的老师,也喜欢你们叫我一声妈妈!”1.仔细阅读这篇小小说,补充完整下面对故事情节的概括。______——拾山楂——______——护山楂——忆山楂——______2.作者为什么要以“红山楂”为题?试从情节和主题方面加以分析。3.请分析文中画线句的作用。4.结合文章内容,简要分析张老师这个人物在文中的作用。三、语言表述14.根据语境仿写句子。(2分)欣赏是一种领略,欣赏也是一种收获。欣赏日出,自然会在日出的喷薄中感受向上的力量;欣赏大海,自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀;,。四、写作15.任选一题作文。题目:我品尝到了的滋味要求:①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。读下面材料,按要求作文。己所不欲,勿施于人。(《论语》)己欲立而立人,己欲达而达人。(《论语》)读了上面两句话,你有怎样的感触与思考?结合你的经历和体验,写一篇作文。要求:①根据材料寓意,选好角度,自定立意,自拟题目。②除诗歌外,文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案一、积累与运用1、D【解析】

A.怙恶不俊——怙恶不悛。B.倾刻——顷刻、置若惘闻——置若罔闻。C.挺而走险——铤而走险、肄无忌惮——肆无忌惮。故选D。2、D【解析】

A选项缺少主语,可删去“由于”或“为”;B选项不合逻辑,“下降”不能用倍数;C选项搭配不当,可删去“和周到的人性化服务”。3、1.A2.A3.D【解析】1.寡不敌众:人少的一方抵挡不住人多的一方。众寡悬殊:指双方力量相差很大。根据语境,第一空应填“寡不敌众”。看风使舵:比喻态度、做法等跟着情势转变方向(含贬义)。顺水推舟:比喻顺应趋势办事。根据语境,第二空应填“看风使舵”。落井下石:比喻乘人之危,加以陷害。趁火打劫:趁人家失火的时候去抢人家的东西,泛指趁紧张危急的时候侵犯别人的权益。根据语境,第三空应填“落井下石”。权宜之计:指为了应付某种情况而暂时采取的变通方法。缓兵之计:使敌人延缓进攻的计策,借指使事态暂时缓和同时积极设法应付的策略。根据语境,第四空应填“权宜之计”。故选A。2.根据语境可知,括号里的内容应是司马迁谈对李陵投降一事的部分看法。B选项的表述突出了李陵的战绩,弱化了李陵投降之事,对汉武帝的呼问针对性不强。C“如果……那么”表假设关系,“那么”后面的内容应建立在“如果”句的基础之上,这不合实情。D“虽然……但是”表转折关系,“虽然”句认可李陵已投降,这不合实情。故选A。3.A语序不当。“他”指汉武帝还是李陵,表意不明;重点不突出,“晚年多疑的汉武帝”应与“他周围的一群宠幸”对调位置。B语序不当。介词“被”应放在“司马迁”之后。C不合逻辑。根据逻辑可知,“不料想”应发生在前,“结果”应发生在后。4、B【解析】

关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。D项正确。ACD三项修改为:A.顷刻(qǐng)伤痕累累(lěi);C.狭隘(ài);D.称职(chèn)。5、D【解析】

此题考查的是对图标的解读。D:舞动的线条流畅且充满韵律,代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带,为会徽增添了节日喜庆的视觉感受,也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。故选D。6、示例:①老师,同学们,大家好!我认为阅读经典的书籍好。经典是民族精神的源头,民族文化的瑰宝;阅读它,我们会得到思想的浸润,人生的启迪。②我同意毕淑敏的观点,阅读名著可以陶冶情操,沉淀智慧,启迪人生。③我同意汪曾祺的观点,博览群书,可以拓宽视野,增长见识。【解析】

本题考查自由表达观点。此类题目,不设统一答案,只需要根据材料内容,联系自己的生活感悟表明观点即可。观点要明确,支持观点的理由要充分,表述要通顺合理。作答本题时,可同意任意一人的观点,然后陈述理由。如:同意毕淑敏的观点。阅读可以提高我们的文学鉴赏能力,同时陶冶情操,启发我们思考人生。7、(1)落日故人情(2)一川碎石大如斗(3)烟笼寒水月笼沙(4)濯清涟而不妖(5)淡妆浓抹总相宜(6)莫道不销魂(7)吹面不寒杨柳风(8)乡愁是一枚小小的邮票(9)问渠那得清如许为有源头活水来【解析】此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。“碎”“濯”“妆”“那”是此题中的易错字,作答时要注意字形。8、(示例)李逵在打殷天锡这件事上,连累柴进坐牢,差点送命。武松替兄报仇时,先调查情况,再从嫂嫂那取口供,并杀死嫂嫂和西门庆,最后去县衙自首,一步步按计划来。同为打抱不平,都体现了李逵和武松性情刚直、不畏强暴的性格。但李逵比武松多了鲁莽少了理性,没有城府,而武松行事则周密得多。【解析】

武松得知兄长被暗害后,并没有一股脑的便提刀杀人,而是在暗中收集证据,然后告发官府,可见武松是一个做事非常稳重的人,不鲁莽。武松是一个行事十分稳重的人,就算是杀人,他也想好了退路,如何把人杀了还不用判死罪,这就是学问了。故此这才有了将潘金莲衣服扯开才杀人的细节,根据大宋律例规定,杀人罪分为谋杀、故杀、斗杀等几类,前两种毫无疑问是要判死罪的,但最后一种斗杀却不用,将潘金莲衣服扯开,造成打斗的场面,将杀人定为斗杀,这就是武松的目的。杀完人之后,武松并没有立马逃离现场,反而主动自首,最后的官府判决又是怎么写的呢?里面有这样一句话“武松与嫂打斗,一时杀死。”最后判处了个发配的罪行。武松给许多人都上了一课,可见懂法的重要性,那有勇有谋的武松。殷天锡倚仗高的势力,要强占先朝柴世宗嫡系子孙柴皇城的花园住宅,柴以有朝廷发的"丹书铁券"保护,与其论理,竟被他殴打。柴皇城召其侄柴进回来,继续与之论理时,又欲殴打柴进,李逵在旁愤极,将其打倒致死。可见李逵鲁莽行事,不计后果。二、阅读9、1.“足”字写出农家的盛情,也表达出诗人的满足;“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。2.诗人置身山环水绕的路上,信步而行,道路难辨,疑若无路,忽又见花红柳绿,苦苦寻觅的山西村掩映其间,顿觉豁然开朗的情景。现实意义:人在陷入重重困难后,已经快要绝望了,突然又有了希望。只要人们正视现实,面对重重艰难险阻,不退缩,不畏惧,勇于开拓,发奋前进,那么前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。【解析】1.考查对诗歌词语的赏析。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒:指上年腊月酿制的米酒。豚:是小猪。足鸡豚:意谓鸡豚足。说农家酒味虽薄,待客情意却十分深厚。一个“足”字,表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字,道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。2.本题考查描绘诗歌画面的能力。描绘诗歌展示的画面时,理解诗歌的内容。抓住诗句中的景物“山”“水”“花”特点。发挥想象,用优美的语言描述即可。在曲折溪流中汩汩穿行,草木愈见浓茂,蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际,突然看见前面花明柳暗,几间农家茅舍,隐现于花木扶疏之间,诗人顿觉豁然开朗。人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨,只要坚定信念,勇于开拓,人生就能“绝处逢生”(出现一个充满光明与希望的新境界)。10、1.2.即时;用;方正;实践;3.4.(1)我想具有仁德,仁德自然就会到来了(2)大的志向没有才干不会取得成就,而大的才干没有勤学苦练也是不成的.【小题3】【小题3】立志;读书。【小题4】【小题4】南阳诸葛亮,鞠躬尽瘁死而后已;淮阴韩信,昔日遭胯下之辱,后来成为“汉初三杰”。【解析】1.2.本题考查学生对文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。①句意为:即使每天与尧舜禹汤住在一起。虽:即使。②句意为:有谁能够驾驭我呢?御:用。③句意为:行为要端正大方。方:方正。④句意为:如亲身实践。履:实践。3.4.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①句中重点词有:欲,想要;仁,仁德。句意为:我想具有仁德,仁德自然就会到来了。②句中重点词有:就,取得成就;才,才干。句意为:大的志向没有才干不会取得成就,而大的才干没有勤学苦练也是不成的。点睛:翻译语句时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是:首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅;然后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。【小题3】【小题3】本题考查学生理解课文内容及筛选信息的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,找出相关的语句即可。阅读甲文,由“人苟能自立志,则圣贤豪杰,何事不可为”可判断甲文重在“立志”;阅读乙文,由“志士读书当知此”可判断乙文重在谈读书。【小题4】【小题4】本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。“南阳一出即相,淮阴一出即将,果盖世雄才,皆是平时所学”,列举了“诸葛亮”“韩信”的事例,诸葛亮为蜀汉大业鞠躬尽瘁死而后已,韩信忍受胯下之辱,后来成为“汉初三杰”。根据人物的事迹概括即可。(甲)选自《曾国藩家书》作者:曾国藩年代:清(乙)选自《戒庵老人漫笔》作者:李诩年代:明(甲)一个人如果能立志,那么圣贤豪杰,有什么事不可以做,而一定要借助别人?“我想仁爱,仁爱就会到来。“我想成为孟子,那么日夜孜孜以求的,只是孔孟之学,有谁能够驾驭我呢?如果自己不立志,那么即使每天与尧舜禹汤住在一起,也是他们是他们,我是我,与我又有什么关系呢?(乙)郑晓尚书训诫他的儿子履淳说:“一个人做事要胆大,有魄力,但考虑事情又要心细、周密;用智要圆通灵活,但行为要端正大方。大的志向没有才干不会取得成就,而大的才干没有勤学苦练也是不成的。读书并不是能记能背,而要探究事物的所以然,融会贯通,如亲身实践。隐居在南阳的诸葛亮一展露才能就任丞相,淮阴的韩信一被重用就拜为大将,他们果然都是盖世雄才,这都是平时善于学习的结果。一个有远大志向的人读书应当知道这些。不然的话,世上能读书、能写文章却不善于做官、不善于做人的人就太多了。”11、1.小时候父亲陪我走山路,送我上学;高考落榜后,父亲到车站送我去打工,并帮我将零钱换成整钱方便携带;长大后,父亲对我的理解和体贴。2.点明中心,表明我对父亲深深的思念;总领全文,引出下文父亲为我做的几件事。3.景物描写,交代丛林的阴森可怖,烘托了人物紧张、害怕的心理。4.“涌”是泪水快速流出的意思,生动地写出我因看到父亲为了我到储蓄所换整钱的周到细心而感动。5.神态、动作描写,表现父亲为我换钱时的焦急、不顾一切,体现深沉的父爱。6.运用比喻的修辞,生动形象地描绘出车站送别时父亲远去的身影,引起读者的阅读兴趣,凸显文章主题,体现出父亲对我的不舍、留恋。【解析】

1.情节概括题。通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。组织语言时,最好以““我和父亲””为陈述的主体。按先后顺序概述出与“我和父亲”做的几件事情。文章先写小时候,因为住在山沟里,所以上学要走很长一段山路,父亲送我上学;高考落榜的那年冬天,外省的亲戚给父亲写信,说是为我找了份差事,让我去那边打工,送我走的时候,父亲将零钱换成整钱方便携带;回来的时候,父亲明显老了很多,背也有些微微驼了,感悟父亲对我的理解和体贴。2.本题考查文段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。开头在文中的作用:结构:点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念。内容:突出人物品质/情感。但是具体作用还要结合文章的内容来分析才行。此文第一段运用抒情议论表达方式,总领全文,开门见山,点明写作的人物是父亲,直抒胸臆表达对父亲的感激与思念;自然引出对父亲的回忆。3.考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;二、渲染气氛,烘托人物心情;三、展示人物性格;四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现,景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。“阴风习习,不见一丝阳光”表现丛林的茂密,渲染“我”走山路胆怯、紧张的心理。4.考查对词语的鉴赏。理解词语不仅要知道词语的本义,还要能根据语境理解出语境义。“涌”本义指水从下向上冒出。这里当看到父亲跑得大汗淋漓,只为了找个储蓄所给我“化零为整”时,“涌”写出了泪水之多、之急,表现了“我”对父亲深深的感激与感动。5.考查对人物描写方法及其作用的理解。常用的人物描写方法有,语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等等。“左顾右盼”“点头哈腰”“满脸谦卑”是对父亲的动作和神态的描写,写出父亲将零钱换成整钱不顾一切的焦急心情,表现父亲对“我”的爱。6.考查文章标题的好处。回答此类题目,一般可采取先分析题目的字面意思,再结合文本分析题目的深层含义,然后分析此题目对作品的作用。首先,此题题目中的“蚂蚁”是指父亲,将父亲比作蚂蚁,在火车走远的时候,还不停地对我挥手,表现父亲关心我,爱我,表达出了父亲的不舍、留恋。突出文章主题。12、1.①什么是垃圾快乐?②反馈时间越短的越容易获得快感;反之,对于那些反馈模式比较长,获取快感的时间比较慢的事情,我们通常会觉得厌烦,难以坚持。③每天让自己做两件不喜欢的事,一次次地突破自己,让自己更加自律。④举例论证、正反对比论证。列举了“玩游戏、看短视频”和“收获好身材、学将习读书”两类事例,将它们进行对比,具体有力地阐释了人们沉浸于垃圾快乐中的原因,浅显易懂,便于读者理解。2.示例:越王勾践并非嗜苦,但亡国后他日日卧薪尝胆,不忘国耻,渐渐恢复国力,最终大败吴国,成为春秋时期最后一位霸主。3.示例:我选择回复B,快乐也分很多种,沉迷于短暂而无用的快乐中,虽然能获得短暂的愉悦,但是会浪费太多的宝贵时间,让我们追悔莫及,所以还是应该做些有意义的事情,来获得成就感,这才是我们应该追求的快乐。【解析】1.试题分析:考查对文章内容的梳理和概括。在理解文章内容的基础上,结合文章中的相关内容分析作答。文章的写作总体思路是:先解释了什么是“垃圾快乐”;然后阐述“为什么人会沉浸于‘垃圾快乐’”,最后论述如何脱离“垃圾快乐”。据此,①处填写“什么是垃圾快乐?”。其中阐述“为什么人会沉浸于‘垃圾快乐’”时,从心理学的角度“反馈时间越短的越容易获得快感。……反之,对于那些反馈模式比较长,获取快感的时间比较慢的事情,我们通常会觉得厌烦,难以坚持”阐述其原因。作者在阐述“为什么人会沉浸于‘垃圾快乐’”时,列举了“玩一会游戏,看一个搞笑短视频”的事例,“想要收获好身材”“学习读书”方面的事例,并将两类事例作对比,运用了举例论证和对比论证,具体有力地阐释了人们沉浸于垃圾快乐中的原因。②④处可依此作答。题目中的第③处,引用了毛姆说过的话“为了使灵魂宁静,一个人每天要做两件不喜欢的事”作为脱离“垃圾快乐”的内容。据此理解作答。2.试题分析:考查论点(观点)与论据的关系。论点(观点)一定要能统率材料,而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系,因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行,否则就不能证明论点。本题补写论据,首先明确要围绕“为了使灵魂宁静,一个人每天要做两件不喜欢的事”的观点,找出能够证明这个观点的事实或道理论据并结合论点简要阐述即可。如:司马迁宫刑完成《史记》;越王勾践卧薪尝胆等。答案是多元的。3.试题分析:考查对文章内容的理解和对观点的看法。本文阐述了别让“垃圾快乐”毁了你的生活这一观点。本题作答可结合文章最后的“你会发现,原来真正的快乐,不是简简单单的哈哈大笑的快感。真正的快乐,是你翻过一座座高山,气喘吁吁过,汗流浃背过,最后,灵魂和精神被知识和精力填满,它带来充实感和满足感,也沉淀于你的气质里。所以,千万别仅仅只是满足昙花一现的快乐,别让‘垃圾快乐’毁了你的生活”这一内容,选择自己对其中一位网友的观点进行剖析即可。【阿文说书】的“最可怕的是快乐也有高低贵贱”观点太片面;【追风少年】的“人活一辈子难道不是让自己活的快乐一点吗?简直不能理解作者的观点!”的观点,对“人生的快乐”理解太肤浅;【Joyce•陈】“作者写的真好!不能浪费时间,要给自己的孩子做好榜样”的观点是正确的,可从积极的角度分析作答。13、1.玩山楂砍山楂抢山楂2.情节上以“红山楂”为线索展开叙事,主题上“红山楂”是母爱(父母爱子之情)的写照。3.这是对人物的动作、语言描写,承接上文他对待山楂的与众不同,为下文交代他的身世作铺垫,从而引出主题。4.①推动情节的发展;②烘托母亲的形象;③深化主旨,揭示红山楂的内涵。【解析】1.考查对文章内容的梳理概括。解答此题要通读文章,整体感知课文,依照情节发展,抓住有关句子,根据提示不全情节即可。根据“一些淘气的同学,在山楂果儿还未熟透的时候,便会偷偷采摘一把,然后带到教室里,像儿时弹琉璃球一样弹着玩。”概括出“玩山楂”;“拾山楂”之后是“通知书的内容,是安排他们班在下午的时候,将那一片山楂林砍掉”学校通知要“砍山楂”树;最后是倒数第二段“转眼之间,那一兜红红的山楂果儿,被同学们抢光了”抢山楂吃。2.考查对记叙文题目的分析。“红山楂”是物品,情节上考虑是本文的线索,由“玩山楂和拾山楂”“砍山楂和护山楂”等一系列情节构成;内容上,红山楂是母爱的写照,凝聚了父母的爱心,闪烁着血色母爱,还闪动着能使冰冻之心变温暖的人性美的火花。3.考查对人物描写方法的分析。常用的人物描写方法有,外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写等。划线句子“站”是动词,是动作描写,另外还运用语言描写,写出他听到学校通知要砍山楂树之后的莽撞的举动,为下文交代他的身世作铺垫。4.考查对人物作用的分析。文中写张老师通知砍山楂林以及故事结束后的言行,使小说展开自然,线索更清晰,推动情节的发展。文中的张老师好似母亲一样,有一颗仁爱,慈母之心,揭示了红山楂的内涵。同时使本文的感情不仅超越了母爱,而且让我们看到了人性的大美,深化了文章主旨。三、语言表述14、示例:欣赏高山,自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高。欣赏大树,自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严。【解析】试题分析:注意选择自然界中的景物,注意句式:“欣赏××,自然会在××的……中”得到什么启示。考点:本题考查仿句能力。点评:仿句的几个注意点:1.话题。首先,仿句在话题上要与例句一致,做到材料紧扣观点,事例典型合理。2.句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、散句、单句、复句等。3.修辞。仔细研读例句所用修辞,仿句应使用与例句同样的修辞方法。如比喻、排比、对比、比拟、反复、设问、反问、引用等。4.结构。仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应与例句相同。5.衔接。所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然,相互照应,衔接一体。6.表达。仿句应做到语言通顺、用词得当、简洁明确。7.手法。在表现手法上,仿句应运用与例句相同的方法,如象征、比较、抑扬等。8.逻辑。仿句在内容上应做到合乎事理、合乎逻辑,如“阳光”使人“感到”“温暖”,“光明”使人“看到”“希望”’,“暖风”使人“觉得”“舒适”,“绿荫”使人“得到”“休憩”。9.情感。在情感的表露或抒发方面,仿句也应与例句的方式相吻合。如果例句的情感表达很含蓄,仿句也就不能太直白;如果例句中包含了讽刺的情调,那么仿句也应该来点讽刺;而例句若是平实的叙述,仿句也就要采用平实的陈述方式……10.色彩。仿句还应注意在语体色彩和感情色彩上与例句保持一致。另外,题干中如有字数要求,则仿句还应注意全句、各分句及各结构成分的字数,均应与例句字数相当。同时,书写方面,还应做到认真工整,无错别字。四、写作15、符合题意即可。范文:我品尝到了劳动的滋味一个周五的晚上,刚吃过晚饭,往常我都会和我的小狗巧克力玩一会儿。可是今天它好像不太乐意,直冲我遥尾巴,我脑海中浮现了一件重要的事:今天是巧克力洗澡的日子!“哈哈,巧克力,你太脏了,得洗个澡啦!”虽然以前都是妈妈帮它洗,但今天她不在家,就由我来帮他洗澡吧。说干就干,我把巧克力抱进浴室,放进浴缸,巧克力知道小主人要帮它洗澡了,它干脆躺下来,眯着眼,四肢伸得长长的,等着我的服务。我边把淋浴喷头拿下来,边对它说:“你就乖乖躺着吧,等一会儿才更

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