10、水墨人物 第一课时 六年级上册美术教学设计 苏少版

/教学设计教学目标1.让学生了解和掌握水墨人物的基本画法，发挥学生的创新意识和能力。2.通过观察、分析、实践等环节，使学生掌握水墨人物画的基本技巧，提高学生的审美能力和艺术素养。3.培养学生对中国传统水墨画的兴趣和热爱，激发学生的民族自豪感。教学内容1.中国水墨画的特点及发展历史。2.水墨人物画的基本画法。3.创作一幅水墨人物画。教学重点与难点1.重点：让学生掌握水墨人物画的基本画法。2.难点：如何运用水墨画的技法表现人物的神态和特点。教具与学具准备1.教具：毛笔、墨、颜料、宣纸、画册、投影仪等。2.学具：毛笔、墨、颜料、宣纸、画册等。教学过程一、导入（5分钟）1.教师出示水墨人物画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对水墨画艺术的兴趣。2.学生分享自己对水墨画的认识和感受。二、基本知识与技能（15分钟）1.教师简要介绍水墨画的特点及发展历史。2.讲解水墨人物画的基本画法，包括线条、墨色、构图等。3.学生跟随教师一起实践，掌握基本画法。三、创作实践（15分钟）1.教师提出创作要求，鼓励学生发挥创新意识，表现自己的人物特点。2.学生进行水墨人物画创作，教师巡回指导。四、作品欣赏与评价（10分钟）1.学生展示自己的作品，分享创作心得。2.教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。板书设计1.水墨画的特点2.水墨人物画的基本画法作业设计1.完成一幅水墨人物画作品。2.写一篇关于水墨人物画创作的心得体会。课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在创作过程中的表现，发现和培养有特长的学生，为提高学生的美术素养奠定基础。重点关注细节：教学过程中的创作实践环节。补充说明：一、创作实践环节的设计理念1.激发学生的创新意识：在创作实践环节中，教师应鼓励学生发挥创新意识，将所学的水墨人物画基本画法与个人的审美观念相结合，创作出具有个性和特色的水墨人物画作品。2.培养学生的实践能力：通过创作实践，使学生将所学的理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力和动手能力。3.提高学生的审美能力：在创作实践中，学生需要对人物形象、墨色运用、构图等方面进行深入研究和思考，从而提高学生的审美能力。二、创作实践环节的具体实施1.教师提出创作要求：在创作实践环节开始时，教师应向学生明确创作要求，如题材、尺寸、构图等，同时鼓励学生自由发挥，表现自己的个性和创意。2.学生进行创作：学生在教师的指导下，运用所学的水墨人物画基本画法进行创作。在此过程中，教师应巡回指导，关注学生的创作进展，及时给予肯定和鼓励，并对学生遇到的问题进行解答和指导。3.创作实践的步骤：（1）选定题材：学生根据个人兴趣和特长，选择合适的人物题材进行创作。（2）构图设计：学生运用所学的水墨画构图技巧，对作品进行构图设计，注意画面空间的分布和人物的动态表现。（3）线条描绘：学生运用毛笔和线条，勾勒出人物的基本形态和特征，注意线条的粗细、浓淡和顿挫。（4）墨色运用：学生根据人物的肤色、衣着等特点，运用不同的墨色进行表现，注意墨色的浓淡和干湿变化。（5）细节刻画：学生对人物的神态、服饰、道具等细节进行刻画，使作品更加丰富和生动。（6）作品完成：学生在教师的指导下，完成创作，并对作品进行整理和装裱。4.作品展示与评价：学生在创作实践环节完成后，将自己的作品进行展示，分享创作心得。教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，同时引导学生进行相互欣赏和评价，提高学生的审美能力和艺术素养。创作实践环节的补充说明（续）：三、创作实践环节的注意事项1.注重个性表达：在创作实践中，教师应鼓励学生表达自己的独特见解，尊重学生的个性差异。每个学生的审美观和表现手法都不尽相同，因此在创作过程中应允许他们有自由发挥的空间。2.强调观察与思考：水墨人物画的创作不仅需要技巧，更需要深入观察和思考。教师应引导学生从多角度观察人物，注意捕捉人物的神态、动作和情感，将这些元素融入作品中。3.技术指导与心灵启发并重：在学生创作过程中，教师不仅要提供技术上的指导，还要激发学生的想象力，帮助他们捕捉灵感，将内心的感受通过水墨画表达出来。4.培养学生的批判性思维：在作品展示与评价环节，教师应引导学生进行批判性思考，学会从不同角度审视作品，发现问题并提出改进意见。这有助于学生形成独立的艺术见解，提高审美评价能力。四、创作实践环节的拓展与延伸1.主题创作：可以设置不同的创作主题，如“现代生活中的水墨人物”、“传统与现代的融合”等，让学生围绕主题进行深入创作，激发他们的创新意识和探索精神。2.跨学科合作：将水墨人物画的创作与其他学科相结合，如文学、历史、舞蹈等，让学生从不同领域汲取灵感，丰富创作内容。3.社区互动：鼓励学生将作品带入社区，与社区居民分享自己的创作成果，接受他们的意见和建议，扩大艺术交流，增强社会责任感。4.展览与竞赛：组织学生作品展览，或参加校内外的水墨画竞赛，提高学生的作品展示机会，激发他们的竞争意识和荣誉感。