5.1 理解劳动精神、劳模精神、工匠精神答案

第5课弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神5.1劳动精神、劳模精神、工匠精神1．D【解析】A：社会主义的本质,是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，学习和弘扬劳模精神与社会主义的本质无关，A排除。B：共享发展注重的是解决社会公平正义问题。学习和弘扬劳模精神与共享发展理念无关，B不符合题意。C：人民群众是社会历史的主体，而且劳动模范的地位早已确立，C排除。D：劳动模范是最美的奋斗者，劳模精神是伟大时代精神的生动体现，学习和弘扬劳模精神能激励劳动者爱岗敬业，能够激发劳动者立足平凡岗位，辛勤劳动，创造性劳动，干一行爱一行，将“小我”的追求融入“大我”的梦想之中，D正确。故本题选D。2．D【解析】①：弘扬劳动精神，不代表就能消除好逸恶劳的错误思想，①排除。②：劳动精神能为全党全国各族人民勇敢前进提供精神动力，而不是方向保证，②排除。③④：劳动精神是鼓舞全党全国各族人民勇往直前的强大精神动力，弘扬劳动精神有利于形成崇尚劳动、热爱劳动的社会风尚，③④正确。故本题选D。3．D【解析】①：劳动精神是鼓舞人民勇敢前进的强大精神力量，不是物质力量，①说法错误。②：题干强调的是劳动光荣和伟大，该选项强调的是职业平等，与设问构不成因果联系，②不合题意。③④：全社会要弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。之所以弘扬劳模精神和劳动精神，是因为劳动光荣是对人类对文明进步规律的重要诠释，劳动是物质财富的源泉，是价值创造的唯一源泉，③④符合题意。故本题选D。4．C【解析】①：举办职业技能大赛与增强从业人员的社会认同感，促进社会就业创业无关，①不符合题意。②④：举办职业技能大赛，有利于营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的良好氛围，弘扬工匠精神，激励引领劳动者走技能成才之路，②④符合题意。③：举办职业技能大赛不是人才体制保障，③说法错误。故本题选C。5．C【解析】②：党的十八大以来，习近平总书记深情礼赞劳动创造，讴歌劳模精神、劳动精神、工匠精神，礼赞劳动创造能彰显劳动者的主人翁地位，激发创造创新活力，②正确。③：全国各地以崇高礼遇褒奖、致敬劳模先进，全社会形成崇尚劳模、学习劳模、争当劳模、关爱劳模的风气。这表明礼赞劳动创造能推动形成劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，③正确。①：使生产要素参与分配，有利于让一切要素的活力竞相迸发，①排除。④：材料未涉及增加劳动者收入，提高劳动报酬在初次分配中的比重，礼赞劳动创造与该选项无关，④排除。故本题选C。6．B【解析】A：按劳分配是我国分配方式的一个内容，并不是我国经济基础，A错误。B：弘扬劳模精神是因为劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉，B正确。C：生产力决定生产关系，C错误。D：劳动精神是主观的，劳动精神不能直接创造财富，必须要通过劳动才能创造财富，D错误。故本题选B。7．A【解析】①：清华大学与华为合作成立了华清软件学院，培养软件工程专业人才，这说明校企合作可以促使高校根据企业用工需求，适时调整人才培养计划，①符合题意。②：北京大学与阿里巴巴成立了数据智能联合实验室，解决企业在商业应用方面的难题，这说明校企合作可以促进高校科研成果转化为生产力，提升企业的竞争力，②符合题意。③：校企合作可以为高校人才培养提供实践平台，但不能从根本上解决就业难题，发展经济是解决就业的根本措施，③不选。④：校企合作与托底安置就业政策无关，④不选。故本题选A。8．C【解析】①：举办职业技能大赛与增强从业人员的社会认同感，促进社会就业创业无关，①不符合题意。②④：举办职业技能大赛，有利于营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的良好氛围，弘扬工匠精神，激励引领劳动者走技能成才之路，②④符合题意。③：举办职业技能大赛不是人才体制保障，③说法错误。故本题选C。9．A【解析】①②：互联网为“陪伴经济”提供了更多便利，并催生出一批丰富多元的新型职业。“陪伴经济”的兴起可以拓宽劳动者的就业渠道，增加劳动收入，有利于推动传统服务业升级，催生新的经济业态，①②正确。③：材料没有涉及供需均衡问题，③排除。④：材料没有涉及形成科学合理的生活方式，④排除。故本题选A。10．A【解析】A：开展“我的家乡我建设”活动，引导在村农民和在外老乡共建、共治、共享美好家园，动员热衷家乡建设事业的能人回乡参与建设，这是因为人是生产力中最具决定性的力量，乡村振兴关键靠人才、靠资源，A符合题意。B：劳动是物质财富的源泉，劳动者是生产过程的主体，B表述错误。C：题干考查让在村农民和在外老乡以及能人参与家乡建设的原因，“我国大力弘扬劳动精神、工匠精神”与题干设问不构成因果关系，C不符合题意。D：题干强调促进乡村振兴，表明中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，不涉及人与自然和谐共生，D不符合题意。故本题选A。11．C【解析】①：材料没有涉及体会劳动致富，①不符合题意。②③：2023年“五一”国际劳动节前后，各地各校深入推进劳动实践教育，引导学生在热火朝天的劳动中，播种希望，收获果实。开展这种劳动实践教育有利于学生在劳动过程中认识到劳动是物质财富的源泉，可以帮助学生树立热爱劳动的观念和掌握必要的劳动技能，②③符合题意。④：劳动实践教育与课堂理论学习的意义，无法简单比较，④说法错误。故本题选C。12．A【解析】①②：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”这段话启示我们要弘扬劳动精神，投身创新创业，践行社会责任，促进社会进步，①②符合题意。③：劳动是创造物质财富和价值的唯一源泉，而不是唯一条件，③错误。④：生产资料所有制是生产关系的核心，决定着社会的基本性质和发展方向，④错误。故本题选A。13．C【解析】①④：材料强调的是节约资源，多次利用，并没有体现“低碳生活，环保选购”、“分类回收，循环再生”，①④不符合题意。②③：用户可以通过平台提供自己的闲置物品，或找到自己需要的书籍、过期杂志和学习用品等，这不仅提高了闲置物品的利用效率，节约了资源，还可以重复使用，满足人们的不同需求，②③符合题意。故本题选C。14．B【解析】①④：分配制度是促进共同富裕的基础性制度，因此重申收入分配的基本方针政策是缩小财富分配差距、推进共同富裕的必然要求，也能促进收入分配公平，使财富分配体现勤劳致富，①④正确。②：再分配更加注重公平，不是效率，②排除。③：重申收入分配的基本方针政策有利于引导树立正确的财富观，践行正确的消费观，但不是根本目的，③排除。故本题选B。15．B【解析】①：姜文涛带领团队成功攻克“集涌水、瓦斯、岩爆、高地应力等于一身”的世界性技术难题，在高原铁路首座特级高风险隧道施工中，树立高原铁路建设样板，这启示我们要树立正确劳动观，努力实现人生价值，①正确。②：劳动是创造财富的唯一源泉，而不是攻克世界性难题，②错误。③：姜文涛在高原铁路首座特级高风险隧道施工中，树立高原铁路建设样板，荣获第26届中国青年五四奖章。这启示我们要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，③正确。④：劳动报酬不应均等化，应该多劳多得，少劳少得，④错误。故本题选B。16．C【解析】②③：职业技能竞赛展现了劳动之美、技能之光，