沪教语文四年级第一学期期末复习卷1

2011学年第一学期四年级语文期末复习卷1班级＿＿＿姓名＿＿＿学号＿＿＿签名＿＿＿卷面书写：5%一、根底局部。20%1、把词语补充完整。8%披星以偿风雨其境分秒居临钉铁志道2、修改病句。〔在原句上修改，使用修改符号。〕4%〔1〕我发现看到一只小动物的身影躲藏在垃圾桶后面。〔2〕她的脸上放着光荣迷人的，和同学们热烈讨论着昨天奇特的经历。〔3〕那变幻多彩的光晕正是这些结晶体反射出来的，真妙啊！这是盐的结晶。〔4〕主人城挚地向我表达了祝福，我微笑地点点头。3、填写适宜的关联词。4%虽然……但是……不仅……还……因为……所以……不是……而是……〔1〕〔〕地球是我们共同的家园，〔〕我们要保护环境。〔2〕我们〔〕要学会自理，〔〕要学会帮父母做事。〔3〕〔〕我俩是好朋友，〔〕这件事必须公事公办。〔4〕这〔〕一支普通的笔，〔〕一支荧光笔。4、把诗句补充完整。4%〔1〕荷叶罗裙一色裁，＿＿＿＿＿＿＿＿。〔2〕＿＿＿＿＿＿＿＿，半江瑟瑟半江红。二、阅读短文，完成练习。40%〔一〕老实的报偿17%美国华盛顿州塔科马市10岁的小学生汉森，有一天与小朋友在家门前的空地上玩棒球，一不小心将球掷到邻居基尔的汽车上，哎呀！汽车的车窗玻璃打碎了。小朋友们见闯了祸，一个个逃回家去了。汉森呆呆地站了一会儿，决定亲自登门成认错误。刚搬来该市居住的基尔原谅了汉森，但仍将此事告知了汉森的父母。当晚，汉森向父母表示，他愿意拿替人送报纸储蓄起来的钱赔偿基尔的损失。第二天，汉森在父母的陪同下，再度登门拜访基尔，说明来意，岂料基尔笑道：“好啊，你如此老实，又愿意承当责任，所以我〔〕不要你赔偿，〔〕乐意将这辆汽车送给你作为奖赏，反正这辆汽车我打算送掉。”〔〕汉森的年纪还小，还不能开车，〔〕这辆汽车暂由其父亲代为保管。不过他找人修理好车窗，还经常给车子洗尘打蜡，像对待宝贝一样。他对着那辆1978年出厂的福特“野马”车说：“我恨不得快快长大，好驾驶你。我至今仍然不敢相信你是我的。”他还说：“经过这件事的教训，我更懂得老实是可贵的。我一生都会老实待人的。”1、联系上下文理解词语。2%岂料:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、在括号中填上适宜的关联词。4%3、用“＿＿”划出小朋友闯祸后表现的句子，用“﹏﹏”划出汉森闯祸后表现的句子。4%4、联系上下文答复。3%“我至今仍然不敢相信你是我的。”这句话中的“你”是指＿＿＿，汉森至今不敢相信的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5、将第三自然段改写成一段对话。〔提示：联系上下文认真阅读，注意正确使用标点符号。〕4%＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔二〕小院杨梅23%离开家乡五年整了，让我最不能忘记的是故土小院的杨梅。那两棵高大的野杨梅，〔〕着巨伞似的枝叶，〔〕着清风明月的抚慰，〔〕出令人羡慕的生机，〔〕了茅屋的寂寞。那细哼似的的歌谣，淡淡地汇进屋前竹溪的低吟浅唱里，奏响了故土悠扬而抒情的乐曲。春天到来的时候，一切更是焕发了生机。风儿吹着，轻轻；水儿流着，绿绿；鸟儿啼着，啾啾；蝶儿舞着，细细。而此时的杨梅，亦如一团碧翠的绿云，静静地飘在屋顶上，使得我的茅屋在低矮苗条的竹与高大挺拔的树之间，假设隐假设现，翘然欲飞。春末，走在回乡的山路上，远远望去，总能看见一片纯白，我知道，那是杨梅在开花，在渲染生命；一片蔚蓝，那是翠竹在长叶，在摇动青春；一片浅灰，那是茅屋在安眠，在阳光中闪耀。看着家园如一幅巧夺天工的秀美图画，我不由得感慨了，那颜色搭配得多么妙啊，浓撞淡抹，相得益彰，丝毫不给人零乱无序的感觉。夏天烈日当空，但舞动的杨梅细碎的叶子像筛子一样筛动着，只漏下点点光斑，又被竹叶的剪刀剪碎了。然后才照到人身上来，剔除了野性，滤去了辣味，让你觉得像豪饮陈年佳酿一样分外清爽和舒心。初秋的早晨，翻开门走到院子里，还来不及去细数那满树淡红的杨梅果，一股奇异的浓香就伴着吹拂的微风，浸进你的心脾。让你感觉到呼吸的都是香，都是成熟的秋天的气息。1、选择适宜的词语填在文中〔〕内。4%摇动照应摇破伸展2、根据课文内容填表。5%时间杨梅特点春天如一团碧翠的绿云，静静地飘在屋顶上。春末3、照样子，写词语。4%例：浓妆艳抹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、理解句中画线句子的意思。8%“一幅巧夺天工的秀美图画”是指＿＿＿＿，图画上有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等景物，有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等色彩。“巧夺天工”表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5、照样子，写写春天的景色。〔至少写2种景物〕2%例：风儿吹着，轻轻；水儿流着，绿绿；鸟儿啼着，啾啾；蝶儿舞着，细细。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿