2023-2024北师版五年级劳动技术 活动11+制作彝绣书签【课件】

活动11制作彝绣书签目录活动背景与目的活动准备与材料制作流程与步骤演示创意设计与个性化体现成果展示与评价反馈拓展延伸与实际应用01活动背景与目的彝绣是中国传统民族工艺之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。彝绣历史悠久独特的艺术风格非物质文化遗产彝绣以其精美的工艺、鲜艳的色彩和独特的图案而闻名，展现了彝族人民的智慧和艺术才华。彝绣已被列入国家级非物质文化遗产名录，需要得到传承和保护。030201彝绣文化简介书签是阅读时用来标记阅读进度的小工具，方便读者随时找到上次阅读的位置。标记阅读进度精美的书签不仅可以起到标记作用，还能为书籍增添一份美感和个性化。装饰书籍书签也是一种小巧精致的礼品，适合送给朋友、同学或老师，表达心意和祝福。礼物赠送书签在日常生活中的作用通过制作彝绣书签，学生可以亲自动手实践，锻炼动手能力和手眼协调能力。动手实践在制作过程中，学生可以欣赏到彝绣的精美图案和色彩搭配，提升审美情趣和审美能力。审美体验鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独具特色的彝绣书签作品。创新思维培养学生动手能力和审美情趣

传承和弘扬民族优秀传统文化了解和认识彝绣文化通过本次活动，学生可以了解和认识彝绣文化的历史渊源、艺术特点和传承价值。传承民族技艺制作彝绣书签是对民族技艺的一种传承，让学生亲身体验和学习传统手工艺制作技巧。弘扬民族精神通过传承和弘扬民族优秀传统文化，激发学生的民族自豪感和爱国情感，培养民族精神和文化自信。02活动准备与材料选择适合绣线的绣针，保证刺绣的顺利进行。绣针准备所需工具和材料清单选购颜色鲜艳、质地柔软的绣线，以增加书签的美观度。绣线选择质地轻薄、易于刺绣的布料，如棉布、麻布等。布料用于测量和标记布料的尺寸。尺子用于裁剪布料和修剪线头。剪刀用于在布料上描绘图案。铅笔绣线选购布料选购闻气味看包装选购优质绣线及布料技巧分享01020304优先选择品牌好、质量可靠的绣线，注意检查绣线的颜色是否均匀、是否有脱色现象。选择密度适中、手感柔软的布料，避免选择过于厚重或粗糙的布料。优质的绣线和布料应该没有刺激性气味，如有异味则应避免购买。正规品牌的绣线和布料包装精美、标识清晰，可作为选购的参考。使用绣针时要小心，避免扎伤手指。剪刀等尖锐工具应妥善保管，避免儿童接触。在刺绣过程中，要注意保持正确的坐姿和手部姿势，避免长时间操作导致疲劳或受伤。安全注意事项提示优先选择可回收、可生物降解的环保材料。减少不必要的浪费，如合理裁剪布料、充分利用剩余线头等。在活动结束后，鼓励学生对废旧材料进行创意再利用，培养环保意识。环保理念在选材中体现03制作流程与步骤演示首先，需要绘制出彝绣书签的草图，明确书签的大小、形状和图案布局。草图应该简洁明了，方便后续的制作。在选择色彩时，应遵循彝绣的传统色彩搭配原则，如对比鲜明、色彩艳丽等。同时，也要考虑色彩的和谐与统一，以保证书签的美观性。设计草图及色彩搭配原则讲解色彩搭配原则设计草图裁剪布料根据设计好的草图，裁剪出相应形状的布料。在裁剪过程中，要保证布料的平整和准确，避免出现偏差。固定形状裁剪完成后，可以使用适当的工具（如针线、胶水等）将布料固定成书签的形状。在固定过程中，要注意不要破坏布料的纹理和图案。裁剪布料并固定形状技巧展示缝制前的准备在开始缝制之前，需要准备好相应的针线、绣针等工具，并确保这些工具的清洁和完好。关键步骤讲解缝制过程中，要注意针脚的均匀和细密，避免出现脱线、跳针等现象。同时，还要根据图案的要求，选择合适的绣法和针法，以保证图案的生动和逼真。缝制过程中关键步骤剖析完整性检查美观性评估实用性测试安全性检验完成品质量检查标准介绍检查书签是否完整，是否有遗漏或破损的地方。测试书签的实用性，如是否容易脱落、是否便于携带等。评估书签的美观程度，包括色彩搭配、图案设计、针脚处理等方面。检查书签在制作过程中是否使用了安全的材料和工具，以及成品是否存在安全隐患。04创意设计与个性化体现创意指导课程开设专门的创意指导课程，引导学生了解创意思维的方法和技巧，并将其应用于书签设计中。举办创意设计比赛通过比赛激发学生的创意和想象力，鼓励学生自主设计彝绣书签。创意素材库提供丰富的创意素材，如各种彝族图案、色彩搭配等，供学生选择和参考。引导学生发挥想象力进行创意设计03抽象艺术风格展示抽象艺术风格的彝绣书签作品，引导学生欣赏并尝试创作个性化的抽象艺术作品。01经典风格展示经典的彝族刺绣书签作品，让学生了解传统彝绣的韵味和魅力。02现代简约风格介绍现代简约风格的彝绣书签设计，强调简洁、实用与美观的结合。不同风格彝绣书签欣赏与借鉴123引导学生根据自己的喜好和审美，选择合适的彝族图案进行创作，体现个性化元素。图案设计教授学生色彩搭配的原理和技巧，让学生尝试运用不同的色彩组合，打造出独特的彝绣书签。色彩搭配介绍不同材质的书签制作方法和效果，鼓励学生尝试运用多种材质进行创作，增加书签的层次感和立体感。材质选择个性化元素在书签中运用方法探讨设立创新奖励机制，对具有创新精神和独特审美观的学生进行表彰和奖励。创新激励机制开设审美培养课程，引导学生了解不同文化和艺术形式的审美特点，培养独特的审美观。审美培养课程提供多种创作实践机会，如校园文创产品设计、民族手工艺品制作等，让学生在实践中不断提升创新能力和审美水平。创作实践机会鼓励创新，培养独特审美观05成果展示与评价反馈确定展示时间和地点选择适当的时机，如课程结束后的班级活动时间，利用教室或学校多功能厅进行展示。布置展示环境为展示活动营造氛围，可以悬挂相关背景布、摆放桌椅、准备音响设备等。组织展示流程制定详细的展示流程，包括开场白、作品介绍、互动环节、总结等，确保活动有序进行。班级内部成果展示活动安排公布评价标准在活动开始前，将评价标准告知学生，让他们明确了解评价的依据和要求。实施评价过程在活动过程中，按照评价标准对学生的作品进行评价，可以采用教师评价、学生互评等方式进行。制定评价标准根据彝绣书签的特点，制定具体的评价标准，如创意性、美观度、实用性、工艺水平等。评价标准制定及实施过程说明根据评价结果，评选出优秀的彝绣书签作品，可以设立一、二、三等奖等不同奖项。评选优秀作品为获奖学生颁发证书、奖品等，以资鼓励，同时激发学生的创作热情和参与度。奖励机制设立将获奖作品在班级或学校范围内进行展示，让更多人欣赏到学生的劳动成果。展示获奖作品优秀作品评选及奖励机制设立对本次劳动技术活动的效果进行评估，包括学生的参与度、作品的完成情况、学生的收获等方面。活动效果评估反思不足之处总结经验教训提升未来活动质量针对活动中存在的问题和不足进行深入反思，分析原因并提出改进措施。将本次活动的经验教训进行总结，为未来的劳动技术活动提供有益的参考和借鉴。根据反思和总结的结果，对未来的劳动技术活动进行改进和优化，提高活动的质量和效果。反思总结，提升未来活动质量06拓展延伸与实际应用实用功能书签是阅读时的重要工具，彝绣书签不仅可以标记阅读进度，还能为读者提供愉悦的视觉体验。礼品馈赠精美的彝绣书签可以作为文化礼品，赠送给亲朋好友或合作伙伴，传播民族文化。装饰功能彝绣书签具有独特的民族艺术风格，可以作为图书馆、书店等阅读场所的装饰品，增添文化氛围。彝绣书签在图书馆等场所应用前景分析技艺传承通过与其他民族传统手工艺的结合，可以创新出更多具有民族特色的手工艺品，满足市场需求。创新发展文化交流推广民族传统手工艺制作，可以促进不同民族之间的文化交流与融合，增进相互了解和尊重。将彝绣书签的制作技艺推广到其他民族传统手工艺中，可以丰富手工艺品的种类和风格，促进技艺传承。推广到其他民族传统手工艺制作中可能性探讨在劳动技术课程中融入彝绣书签制作等民族传统手工艺内容，让学生了解民族文化的独特魅力，增强民族自豪感。课堂教学组织学生参与彝绣书签的制作过程，亲身体验民族传统手工艺的精湛技艺，加深对民族文化的认识和理解。实践活动将学生的彝绣书签作品进行展示和交流，让学生感受到自己的劳动成果被认可和赞赏，提升文化自信。成果展示培养学生民族自豪感和文化自信途径研究家长参与01邀请家长参与孩子的彝绣书签制作活动，增进亲子关系的